相关试卷
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1、土壤是地球陆地表面能生长植物的表层。
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2、辩论会：黏质土种植农作物利大于弊还是弊大于利
辩论要求：
1.小组分工，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），各收集3条以上论据；
2.结合黏质土保水性、保肥性强，渗水性、透气性差的特点展开辩论；
3.辩论结束后，小组总结黏质土种植的合理利用方式。
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3、下列植物中，最适合种植在黏质土中的是（ ）A、花生 B、垂柳 C、草莓
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4、阅读下列植物生长习性资料，回答问题。
水稻：喜高温，耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高。
草莓：喜阳光充足、温度适中，需要肥沃、渗水性好、透气性好的土壤。
仙人球：耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。
(1)、水稻适宜生长在中。(2)、仙人球适宜生长在中。(3)、草莓适宜生长在中。 -
5、 观察下图，回答问题。
能搓成细长条的土壤是 ， 无法搓成条的土壤是。
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6、 观察下图，完成实验分析。
实验中三种土壤渗出的水量从多到少排序为：＞＞。 -
7、砂质土、黏质土、壤质土中，的保水性、透气性都较好。
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8、三种土壤中，渗水性、透气性最差的是。
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9、砂粒含量较多的土壤叫作。
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10、土壤中的颗粒按大小可分为砂粒、粉粒和。
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11、资料：19世纪初，科学家开始对史前动物的骨骼化石进行分类。如图所示，将蜥型类恐龙分为主龙类和鳞龙类，其中主龙类包括龟、鳄鱼等，鳞龙类包括喙头蜥等。在研究中，科学家发现恐龙与现代的蜥蜴有很多相同的特征。它们的骨骼中都包含脊柱，都有鳞片。有些恐龙具有与鸟类相似的特征，例如：有些恐龙长有羽毛和叉骨。
(1)、在古代，恐龙和鳄鱼都生活在地球上，科学家发现恐龙和鳄鱼在很久以前有一个共同的祖先，根据这些信息，下列说法不正确的是（ ）。A、恐龙和鳄鱼都是卵生，所以属于鸟类 B、恐龙和鳄鱼有着相似的特征，可能是遗传自同一个祖先的结果 C、同一种恐龙的体型大小也可能是不同的 D、环境的变化会影响恐龙的生存(2)、恐龙和蜥蜴的骨骼中都包含脊柱，它们属于（填“脊柱”或“脊椎”）动物。有意思的是，虽然两者有很多相同之处，但蜥蜴却并非由恐龙演化而来，图中生物，跟蜥蜴关系最亲近的是。(3)、鸟类的典型特征是身体上长有。通过短文和图片中获取的信息，你认为鸟类最有可能是（填“恐龙”或“翼龙”）的后代。
(4)、关于古代生物，下列说法不正确的是（ ）。A、恐龙这种古代生物已经灭绝了，但蜥蜴与它有一些相似之处 B、科学家只能通过化石来研究古代生物 C、可以通过化石来推测古代生物的特征、生存环境等 D、银杏这种古代生物一直生存到现在 -
12、比较如图所示的蒲公英（左）和狗尾草（右）的茎，它们共有的特点是（ ）。
A、外表常呈绿色 B、茎秆坚硬 C、木质部成分多 -
13、“霜的形成”模拟实验，选择正确答案的序号填空。
(1)、观察图1装有冰盐混合物的易拉罐，发现罐子外壁结了如图2所示的一层霜，霜状态是。①气态 ②液态 ③固态
(2)、霜的形成过程中并没有看到液体的出现，说明这些霜是由瓶子周围空气中的某种气体直接从变成的。①气态 ②液态 ③固态
(3)、这层霜可能是由这种气体变成的。①氮气 ②氧气 ③二氧化碳 ④水蒸气
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14、小明用订书机装订作业本，他发现订书机受力的位置不同（如图1），杠杆的类型不同、省力程度也就不同。请回答下列问题。
(1)、甲、乙两种方式中的支点均是（填“A”或“B”）点。(2)、图1中，两种方式中更省力的是（填“甲”或“乙”），此时用力点到支点的距离（填“小于”“大于”或“等于”）阻力点到支点的距离。(3)、小明和妈妈去集市上买苹果，见到卖苹果的老爷爷用杆秤（如图2）来称。当小明要买的苹果较重时，老爷爷选择（填“①”或“②”）提绳来称量会更省力。 -
15、如图所示，在光滑的甲、乙两个斜面上，用测力计分别沿甲、乙斜面匀速拉动同一物体到相同的高度，则测力计的读数（ ）。
A、在甲斜面大 B、在乙斜面大 C、甲、乙两个斜面一样大 -
16、科学阅读：
下面是科科的作文——《小水滴旅行记》，请仔细阅读并回答问题。小水滴天天躺在妈妈的怀抱里，呆呆地望着天空想：外面的世界是怎么样的呢？
夏天，太阳火红火红的，知了拼命地叫“热死了，热死了……”。
太阳照在小水滴身上，没过多久，小水滴变得又轻又漂亮，就飘上了蓝蓝的天空。小水滴被眼前的景物吸引住了，大声地叫道：“这是在天堂吗？我不是在做梦吧！”忽然一片乌云不知是从何方飘来，一下子把小水滴洒入人间。
冬天到了，小水滴冻僵了，水管也爆裂了，风婆婆看见小水滴可怜，就用手一拉，小水滴就变成了雪花，在天空中自由自在地飞来飞去。最终，那片雪花还是落在大海里。
从那以后，小水滴开心地躺在大海妈妈的怀抱里。
(1)、水蒸气、水和雪花的形态 ， 属于种类物质。（选填“相同”或“不同”）(2)、冬天水管爆裂的原因是（ ）。A、水结冰时，体积膨胀，水管被胀破了 B、水压过大，将水管压破裂 C、水管本身遇冷就会破裂 D、水管质量差(3)、（ ）会引起水变成冰、冰变成水、水变成水蒸气。A、装水容器的变化 B、水的位置变化 C、环境温度的变化 D、水量的变化 -
17、如图所示，小明利用竹篾、手电筒和小木棒等器材模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。
(1)、太阳在天空中的位置变化轨迹呈形，手电筒代表。(2)、手电筒从竹篾左边运动到右边，小木棒的影子（ ）。A、从左边运动到右边 B、从右边运动到左边 C、从左边运动到右边再运动到左边(3)、当手电筒在位置（ ）时，小木棒的影子最短。A、① B、② C、③(4)、太阳高度角越大，物体影子越（“长”或“短”）。 -
18、把装满红色液体的烧瓶（图A），先浸入装有热水的烧杯中，一段时间后结果如图B所示。然后取出烧瓶把它浸入装冷水的烧杯中，结果如图C所示，请分析回答问题：
(1)、在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是（ ）。A、只有玻璃管内的水才会热胀冷缩。 B、玻璃管受外界温度的影响较小。 C、能更明显地看到水的体积变化。(2)、烧瓶内装红水的作用是（ ）。A、红水比清水更容易膨胀 B、红水看起来更清楚 C、红水不容易漏出(3)、结合科学课上的实验，观察图B看到的现象是：玻璃管中液体的液面高度会（填“上升”或“下降”）；观察图C看到的现象是：玻璃管中液体的液面高度会（填“上升”或“下降”）。 -
19、如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片①、②，一段时间后，观察到玻璃片出现小水珠，下列哪种说法正确？（ ）
A、小水珠都在玻璃片①、②的上表面 B、小水珠都在玻璃片①、②的下表面 C、小水珠在玻璃片①的上表面、②的下表面 -
20、奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，并进行相关探究。
(1)、电磁铁制作完成后，同学们将电磁铁通电后接近铁钉，发现铁芯上吸引了铁钉（如图所示）。这说明接通电路后，电磁铁产生了。(2)、同学们用相同的材料制作了不同的电磁铁，并进行了3组实验。实验记录如下表。实验组数
电池节数（节）
线圈匝数（匝）
吸引铁钉个数（个）
第1组
1
30
4
第2组
1
60
6
第3组
2
60
9
比较第1组和第2组，可得出：电磁铁的磁性强弱与有关。
比较第2组和第3组，可得出：电磁铁的磁性强弱与有关。
(3)、知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼（铁钉）”的比赛（所用材料均相同）。你认为下面同学钓的“鱼”可能最多的是（ ）。A、奇奇：用1节电池、缠绕3匝线圈的电磁铁 B、妙妙：用1节电池、缠绕5匝线圈的电磁铁 C、究究：用2节电池、缠绕5匝线圈的电磁铁