相关试卷
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1、把耳朵贴在桌子的一端能听到的另一名同学抓挠桌面的声音,说明。
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2、抽出玻璃罩内的空气,玻璃罩内闹钟的声音逐渐 , 最终听不到了。这说明 , 。
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3、只要鼓声足够大,我们在教室的任何一个位置都会听到,这说明声音是向传播的。
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4、我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的。 , 发出的。发声时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的。
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5、用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体,会感觉到。
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6、拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋,皮筋 , 。轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋,皮筋 , 发出声音。
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7、我们常用、、、、、来描述声音。例如,比较强,比较弱;比较高,比较低;比较悦耳,比较刺耳。
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8、乐曲中音符“1”“2”“3”按声音由高到低的排序是。
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9、、、等是自然界的声音;、、等是人类生产生活发出的声音;、、等是动物的叫声。
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10、:指物质的状态虽然发生了变化,但一般来说的却。例如: , 以及等。
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11、(1)、生活中大部分物体都具有的性质。(2)、空气热胀冷缩现象非常明显:夏季、。温度计内的液柱在温度不同的环境中会上升或下降。
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12、很多物体都在变化,但很多变化之后,物质 , 比如 , 。
折纸:形状发生改变,纸还是纸。
橡皮泥:形状发生改变,但它还是橡皮泥。
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13、了解物质的 , 可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。
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14、用可以分离和。
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15、用“→→”的方式可以。过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。蒸发结晶:加热蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就会呈晶体析出的过程。
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16、做影响物质溶解快慢的实验时,每次只能条件。如在探究加热能否加快溶解时,两个杯子 , 完全相同。
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17、物体的可以 , 比如生活中的味精、咖啡、洗衣粉等都是很小的颗粒。
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18、食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关, , 食盐。食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关,可以食盐的溶解。
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19、、、可以食盐溶解。
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20、物质在水中溶解的量是的,也就是说,一杯水中可以溶解的同一种物质的量是有限的; , 有的溶解得多,有的则少。