相关试卷
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1、小科在研究植物的过程中做了一个实验：他准备了甲、乙、丙3支试管，分别在里面装上同样多的水，养了如图所示的3株植物，然后在水面上各滴了一层植物油，观察几天。下表是小科记录的各试管中水位的变化情况。
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
甲
50mL
46mL
42 mL
42mL
42mL
乙
50mL
40mL
30mL
20mL
10mL
丙
50mL
43mL
38mL
33mL
22mL
(1)、为了更好地开展实验研究，小明选择的3株植物应是( )。A、同一类别长势不同 B、不同类别长势相同 C、同一类别长势相同(2)、小科在水面上各滴了一层植物油，目的是( )。A、为了给植物补充营养 B、防止试管中的水蒸发 C、为了研究油是否溶解在水中(3)、小科选取了甲和乙进行观察比较。①你觉得小科研究的问题是。
A.水位的变化与植物叶子的多少是否有关
B.水位的变化与植物叶子的大小是否有关
C.水位的变化与植物叶子的形状是否有关
②分析表中的数据，我们发现试管中水位下降较多的是。
③造成上题结果的原因是。
A.甲试管中的植物叶子少，蒸腾作用强
B.乙试管中的植物叶子多，蒸腾作用强
C.丙试管中的植物根系不发达，蒸腾作用弱
(4)、小科又选取了乙和丙进行观察比较。乙和丙相比较，植物不同的地方是 ， 试管中水位下降较多的是。
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2、丽丽在家里精心培育了一株凤仙花，她认真研究了凤仙花植株生长的全过程，以下是她研究的重要实验过程，请分析并解答以下问题。(1)、丽丽通过填写记录表的方式记录了凤仙花在一个生长周期中的植株高度变化，如下表。
阶段
播种
发芽
长出幼苗
长出花蕾
开花
结果
果实开裂
枯萎
时间
第1周
第2周
第4周
第5周
第8周
第10周
第11周
第12周
植株高度
0厘米
5厘米
10厘米
25厘米
30厘米
33厘米
33厘米
33 厘米
请根据以上实验记录表，在下面画出凤仙花植株高度变化的折线图。
(2)、根据折线图可知，阶段是凤仙花植株高度增长最快的阶段，阶段之后，植株高度几乎不再变化。(选填序号)①发芽至长出幼苗 ②长出幼苗至长出花蕾 ③长出花蕾至开花 ④结果
(3)、当凤仙花植株开花后，丽丽取下其中一朵盛开的花朵，用镊子(选填“由外到内”“由内到外”或“从上到下”)进行解剖，发现凤仙花朵的结构包括(选填序号：①花瓣；②花萼；③雄蕊；④雌蕊)，其中含有许多花粉的结构是(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)，将来长出果实的结构是(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)。 -
3、哪些电会对人体产生伤害?哪些电不会对人体产生伤害?用直线连起来。
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4、下图是一个病房的紧急呼叫开关设计电路，其中R 是电铃，L是灯，S是开关，下列说法正确的是( )。
A、闭合开关S1 ， 电铃不会响，灯L1会亮 B、闭合开关S2 ， 电铃会响，灯L2会亮 C、同时闭合开关S2、S3 ， 电铃不会响，灯L2、L3不会亮 -
5、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。A、
B、
C、
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6、如图，把两个金属片插入一个橙子中，LED就会亮起来，称为水果电池实验。关于这个实验，下列说法不正确的是( )。
A、橙子跟普通电池一样储存着电 B、LED 发光不需要电 C、LED发光时导线中有电流通过 -
7、下列电器中不是发电厂供电的是( )。A、电视机 B、手电筒 C、日光灯
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8、黄瓜植株上，大约有一半的花不会结果。对这种现象的解释合理的是( )。A、不结果的是雄花 B、因为没有昆虫为它们传粉 C、人们为了观赏，故意不让这些花结果
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9、下面是人们日常生活中经常吃的食物，其中不属于果实的是( )。A、向日葵籽 B、番薯 C、香蕉
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10、一个凤仙花果实里的种子数量一般是 ( )。A、10~20粒 B、2~3粒 C、1粒
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11、叶子在植株上交叉生长，伸向四面八方主要是为了 ( )。A、更加美观 B、接受更多阳光 C、保持植株平衡
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12、进行种子萌发实验时，小科把蚕豆种子正着、倒着、横着摆放。下面对种子萌发情况的描述正确的是( )。A、根朝不同方向生长 B、芽朝不同方向生长 C、根总是向下生长
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13、课堂上我们研究了植物的种子，以下说法不恰当的是( )。A、不同植物的种子有不同的形状、大小和颜色 B、种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶 C、种子发芽需要土、阳光、空气和适量的水
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14、为了能更好地观察种子的内部结构，我们可以 ( )。A、直接挑选饱满的种子进行解剖 B、把种子浸泡在水中观察 C、把饱满的种子放入水中浸泡一天左右，然后进行解剖
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15、在航海小船项目中，小宝和同学科科参与了很多活动。
活动一：船首形状与行驶阻力的关系
不同的船首形状在行驶相同距离所花时间记录表
时间/秒
第一次
第二次
第三次
尖形
7
6
7
方形
9
9
8
(1)、在这个实验中，改变的条件是(填写序号)，要保持相同的条件是(填写序号)①悬挂垫圈的单个质量 ②船首形状 ③释放小船同一起点
④同时出发 ⑤同时到达终点 ⑥小船的材质与大小
(2)、从表格数据中，我们可以得出结论：。(3)、活动二：探究船的载重量
测试完后，小宝分析船的体积与载重量的关系，绘制了数据统计图，从图中能获取的信息是( )。
A、船的体积越大，载重量越大 B、④号船体积大于③，载重量也大于③ C、船的载重量与船的体积没有明显关系(4)、小宝在测试中，为了增加载重量，他想了几种方法。下面方法中不可行的是( )。A、把小船的底面面积做的更小 B、把船做得更大一些，增大船内空间 C、把小船船舱分格，增加船体的稳定性(5)、科科发现自己制作的小船在行驶过程中容易侧翻，为了增加小船的稳定性，他可以采取的措施是( )。A、增加船的高度，让重心变高 B、把船底设计得更宽一些，降低重心 C、减少船上货物的重量，增加空船的重量(6)、活动三：探究船的动力系统
项目小组里制作了不同动力的小船，从动力系统来看，③号船和其余两艘船最大的区别是。
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16、探究一：生态园项目小组种植的草莓苗越长越好了，今天老师带着小组所有同学一起把草莓苗移植到生态园中。(1)、生态园土壤里有很多蚯蚓，探究蚯蚓喜欢的环境是一项有趣的活动。小安在盒子中均匀铺上潮湿的土壤，左侧盖上不透光纸板，右侧盖上透明玻璃板。关于这个探究实验，下列说法正确的是( )。A、实验中只需放入1条蚯蚓即可得出可靠结论 B、一段时间后，蚯蚓会更倾向于爬向盒子的左侧(黑暗环境) C、该实验的变量是土壤的潮湿程度，探究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的土壤(2)、在移植过程中，小安选了长势接近的6株草莓苗，并分为两组，其中一组种在太阳照不到的地方(标注为A组)，另一组种在能晒到太阳的地方(标注为B组)。
该实验属于实验 (对比/模拟)， 数天后，发现长得更好的是组，这个实验说明植物的生长。
(3)、生态园里生活着很多生物。它们之间存在着各种联系。
该食物网中有条食物链，这些食物链从开始(填生物名称)，到(填生物名称)终止。
(4)、该食物网中，数量最少的是这种生物。(5)、请写出该食物网中最长的一条食物链：。 -
17、在制作小船的过程中会经历许多过程，下列做法合理的是( )。A、制作时随意裁剪材料，不按照设计图的尺寸 B、随意更改设计图，不经过测试就直接修改 C、船的制作必须始于图纸，包括船的大小、结构、材料以及工具的选择
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18、小宝分别在三艘一样的小船上放上不同重量的“货物”，并把小船放到水里，状态如下图所示，这三艘船中，( )船装载的“货物”最重。A、
B、
C、
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19、在探究船的载重量与什么有关系?小宝把正方形铝箔纸分别做成下列三个不同规格的铝箔船进行探究，载重量最大的可能是( )。A、
B、
C、
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20、小宝在测试船的时候，发现船没法按照既定路线行驶，老师建议增加船舵，如果想让船往右走，应该将船舵往( )方向偏转。
A、往1的方向偏转 B、保持在0的位置 C、往2的方向偏转