相关试卷
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1、弹簧测力计测量力的大小时，常用的单位是（ ）A、毫升 B、牛顿 C、厘米
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2、下列关于食物营养的说法正确的是（ ）
A、每种食物含有的营养成分完全相同 B、不同食物含有的营养成分可能不同 C、只要吃得多，就一定营养均衡 -
3、人体呼吸时，吸入空气、呼出气体，下列说法正确的是（ ）A、吸入的空气中只有氧气 B、呼出的气体中没有氧气 C、呼吸能帮助人体获得氧气并排出部分二氧化碳
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4、同一把钢尺伸出桌边较短时，拨动后声音较高；伸出较长时，声音较低。声音高低主要与物体振动的（ ）有关。
A、方向 B、幅度 C、快慢 -
5、敲鼓时，鼓面上的小纸屑跳得越高，听到的声音通常越响。这主要说明声音强弱与（ ）有关。
A、振动快慢 B、振动幅度 C、传播方向 -
6、龙龙把手放在正在发声的音箱旁，能感觉到轻微振动。声音传到人耳后，也会使耳朵中的某个结构发生振动。这个结构最可能是（ ）A、耳郭 B、鼓膜 C、外耳道
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7、龙龙把耳朵贴近桌面，能更清楚地听到另一端轻敲桌面的声音。下列说法正确的是（ ）A、固体会阻止所有声音传播 B、声音只能在空气中传播 C、声音可以通过固体传播
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8、龙龙拨动钢尺后听到声音，立即用手按住钢尺，声音马上停止。这个现象主要说明（ ）A、声音的传播只和距离有关 B、声音的产生与物体振动有关 C、声音的高低只和空气有关
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9、小明设计并制作了一辆小车。(1)、在设计、制作小车时，需要经历以下几个步骤，正确的排序是( )。
①明确问题 ②评估与改进 ③制订方案 ④实施方案
A、①③④② B、③①④② C、①④③②(2)、在下图中，请用箭头标出小车前进的方向。
(3)、为了让小车行驶得更远一些，下列做法最不合适的是( )。A、把气球吹得小一些 B、减轻小车质量 C、把气球吹得大一些(4)、下列说法中，错误的是 ( )。A、工程师不会将不成功的模型视为失败 B、可以通过小车的颜色来评价小车的功能 C、制作小车时发现问题要进行反思和改进(5)、在“设计制作小车”的过程中，小组成员应该( )。A、小组讨论，统一意见，并分工合作 B、组长设计并制作，其他人围观 C、独自设计和制作，讨论交流太浪费时间(6)、下列说法中，错误的是 ( )。A、我们应该积极提出自己的见解 B、为了更好地完成任务，我们应该讨论设计图的合理性和可靠性 C、在绘制设计图时，可以乱涂乱画，字迹潦草 -
10、“平衡膳食宝塔”为我们的饮食提供了一个参考标准。(1)、请将下面五类膳食填在图中的相应位置。
①谷薯类
②奶及奶制品、大豆及坚果类
③盐、油
④畜禽肉、水产品及蛋类
⑤蔬菜类、水果类
(2)、下面是小明一天的“食物记录表”，从记录表中你发现小明的饮食存在哪些问题?请你根据“平衡膳食宝塔”的标准，为他改进一下食谱。
①存在的问题：
②改进的食谱：
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11、小明是个爱运动的孩子，每天坚持体育锻炼。小华不爱运动，体质较差。体育课上，跑完100米，老师测量了一下他们的呼吸次数和恢复正常呼吸次数所用的时间，记录如下。
同学
100米赛跑后一分钟呼吸次数
恢复正常呼吸次数所用时间
1号同学
29次
3分钟
2号同学
35次
5分钟
(1)、号同学的数据是小明的。(2)、推测一下，在跑步时，一分钟呼吸次数号同学更多。(3)、你认为，号同学的肺活量更大，号同学每分钟吸入肺里的气体更多。 -
12、如图所示，小明开展“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
(1)、小明把正在响铃的闹钟放进玻璃罩内，在玻璃罩外(选填“能”或“不能”)听到闹钟的铃声。(2)、小明用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，在这个过程中，闹钟的铃声也变得越来越(选填“强”或“弱”)。(3)、这个实验说明：声音的传播需要。 -
13、如图所示，小明用粗细不同的鱼线做了一个乐器，并开展对比实验。根据我们所学的知识，回答以下问题。
(1)、在小明开展的对比实验中，改变的条件是。(2)、为了开展对比实验，小明在拨动粗细不同的鱼线时，力度应该保持(选填“相同”或“不同”)。(3)、鱼线越细，振动得越 ， 产生的声音越。(4)、如果换一条比5号鱼线更粗的线，它发出的声音会(选填“更高”或“更低”)。(5)、如果小明只有一根鱼线(粗细一样，足够长，可以裁剪)，他想让鱼线也能发出高低不同的声音，下列做法无效的是( )。A、改变鱼线在木盒上的松紧程度 B、改变鱼线在木盒上的长度 C、改变拨动鱼线的力度 -
14、把下列力的名称与其现象进行连线。
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15、把下列食物与其主要含有的营养成分进行连线。
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16、请将生活中有关声音的现象与解释，用直线连起来。
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17、下面的运动项目中没有利用弹力的是( )。A、皮划艇 B、撑杆跳高 C、3米跳板跳水
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18、想克服橡皮筋动力赛车轮子打滑的问题，合适的方法是( )。A、增加缠绕橡皮筋的圈数 B、增加橡皮筋的根数 C、增加小车的重量
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19、小明用弹簧测力计测量笔袋的重力，下列操作不规范的是( )。A、测量前，检查指针是否在“0”的位置 B、视线与测力计平视 C、笔袋的重力超出测力计的最大数字
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20、小车从斜面滑下来撞击小木块。要使小车具有的能量变大且使木块被撞击后滑行得更远，我们可以( )。A、斜坡角度变大，在同一位置释放小车 B、斜坡角度变小，在同一位置释放小车 C、斜坡角度不变，在较低位置释放小车