相关试卷
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1、小明同学的肩宽是35 ， 身高是1.50。(选填米或厘米)
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2、探究声音的传播。
1.实验一：将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，我们（“能”或“不能”）听到闹钟声音；用抽气筒抽出玻璃罩内的空气后，我们（“能”或“不能”）听到闹钟声音。这一现象说明。
2.实验二：在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，我们（“能”或“不能”）听到石块的撞击声。这一现象说明。
3.实验三：用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面的两端，我们（“能”或“不能”）听到音叉振动的声音。这一现象说明。
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3、在生活中，哪些物体的运动方式是直线运动？写出四个。
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4、填图（写出下图中刹车系统各部分名称）。
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5、把下面情景与其对应的声音强弱用线连起来。
20～40分贝
40～60分贝
60～80分贝
80～90分贝
90～110分贝
110～130分贝
室内谈话
风镐工作声
飞机的起飞与降落
夜晚的睡房
行驶中的重型货车
歌唱
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6、下列不属于节约用电行为的是（ ）。A、离开客厅时，随手关灯 B、为了方便，让电视长时间处于待机状态 C、楼道的电灯使用声控开关
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7、下列做法中不利于控制噪声的是（ ）。A、在学校附近建造发动机修理厂 B、市区严禁放鞭炮 C、强生源旁边设置隔音板
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8、在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。A、纸屑会跳起来 B、纸屑没有变化 C、纸屑会在鼓面上旋转
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9、下列关于“力”的说法错误的是（ ）A、给运动的小车施加一个与运动方向相同的力，小车会加速 B、运动的小车在水平面上运动一段距离后会停下来是受到了摩擦力的作用 C、静止不动的物体，没有受到力的作用
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10、转弯的火车的运动路线是（ ）。A、
B、
C、
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11、以地球为参照物，（ ）是静止的。A、月亮 B、地球上的树 C、太阳
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12、用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长，振动越快，音调越高。( )
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13、大象用超声波进行交流。( )
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14、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。( )
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15、生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行。( )
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16、在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。( )
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17、你坐在行驶的汽车上，相对于开车的司机来说你是静止的，相对于公路两边的树木来说你是运动的。( )
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18、日常生活中，接通 ， 电器就可以工作了。
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19、是用来测量声音强弱的仪器。
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20、在教室中上课的同学们都可以听到老师的声音，是因为声音可以依靠向各个方向传播。