相关试卷
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1、小科决定和同学们一起开展“绿色校园行动”项目化活动，改善校园环境，让校园更加美丽、和谐。(1)、为了保护校园环境，下列建议不可行的是( )。A、随手捡起地上的垃圾 B、把用过的塑料袋扔在草丛里 C、统一设置垃圾投放处 D、尽量减少使用一次性物品(2)、在项目化活动中，小科和同学们决定向学校建议设置一个校园垃圾接驳点。但是在讨论方案时，小组内却争论不休，下列方法可行的是( )。A、老师怎么说就怎么做 B、选择花钱最少的一个方案，其他条件可忽略 C、先讨论、分析，再平衡、协调 D、选择最靠近学校大门的方案(3)、在讨论中，小科决定通过做一张“再生纸”的活动让同学们认识到节约资源的重要性。关于“再生纸”的制作过程，下列排序正确的是( )。
①撕碎 ②挤压吸水 ③搅拌 ④通风晾干 ⑤平铺
A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、①③⑤②④ D、①③②④⑤(4)、除了节约资源外，在“绿色校园”项目化行动中，小科和同学们还认识到合理利用能源也是非常重要的一环。下列表述正确的是( )。A、我们上学放学时，尽量让家长开车来接，避免消耗体力 B、我们在打开冷空调时，温度可以再调高1℃ C、化石燃料是日常生活中非常重要的一种可再生能源 D、节约用电是大人的事，和我们小学生无关(5)、废物利用已经成为一种新时尚。如右图所示，将废旧轮胎改造成了座椅。这样的垃圾处理方式属于( )。
A、无害化 B、减量化 C、资源化 D、再生化(6)、如右图，是我国目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一，我们把这种灌溉方式称为( )。
A、浇灌 B、滴灌 C、喷灌 D、洒水 -
2、学校的科技节马上就要开始，其中的一个项目就是船模比赛，于是小科和同学对船进行了研究。(1)、小科和同学查阅了船的发展阶段后，发现以下四种船出现时间最早的是( )。A、帆船 B、蒸汽船 C、摇橹木船 D、独木舟(2)、小科找来竹子，准备做一个竹筏，相比于独木舟，竹筏的优势是( )。A、比较美观 B、稳定性好 C、底面积小 D、可以浮在水面(3)、小科和同学打算用橡皮泥做一艘小船模型，他们发现实心橡皮泥放入水中是沉的(如右图)，橡皮泥在下沉的过程中，( )受到浮力的作用。
A、有 B、没有 C、有时会 D、不确定(4)、把橡皮泥做成空心的船模后，橡皮泥船却能浮在水面上，这是因为做成空心的船后，橡皮泥( )。A、体积变小了 B、变轻了 C、浸入水中的体积变大了 D、不确定(5)、小科最终打算用铝箔纸做船，他设计了四种不同大小的尺寸(单位：厘米)，根据设计图推测，载重量最大的是( )。A、
B、
C、
D、
(6)、小科和同学查阅资料后，还了解到潜艇是能够在水下航行的船，且靠调节自身重力和浮力的大小来实现下潜和上浮。那么当潜艇从水底上浮到水面时，正确的操作是( )。A、启动螺旋桨向前推进 B、向水箱注入空气、排出水，减小潜艇的重量 C、打开阀门，让水流入潜艇中 D、压缩气囊，减小潜艇的浮力 -
3、小科和同学来到研学基地———农场，实地参与了农场里的蔬菜种植，还观察了蔬菜基地科普园。(1)、参观过程中，小科发现蔬菜的种植中间留有一定间隙，这主要是为了让植物获得更多的( )。A、水分 B、阳光 C、温度 D、空气(2)、在科普园中，小科和同学了解到植物的光合作用通常在绿色植物的叶片上进行(如右图)，其中①和②分别表示( )。
A、空气、氧气 B、空气、二氧化碳 C、氧气、二氧化碳 D、二氧化碳、氧气(3)、在种植蔬菜的过程中，小科在落叶堆下面发现了鼠妇，据基地老师介绍，这一片区域经常浇水，由此推测鼠妇生活环境的特点是( )。A、阴暗、潮湿 B、阴暗、干燥 C、明亮、潮湿 D、明亮、干燥(4)、除了鼠妇之外，小科和同学还发现了青菜、生菜、小鸟、蚜虫、青蛙、瓢虫、蚯蚓等多种动植物，它们之间可以形成多条食物链。根据以上农场中的生物，下列食物链写法正确的是( )。A、青菜←蚜虫←瓢虫 B、生菜→蚜虫→瓢虫→小鸟 C、蚜虫→瓢虫→青蛙 D、落叶→蚯蚓→瓢虫(5)、通过对农场中动植物和周围环境的观察，下列说法不正确的是( )。A、农场中的生物之间存在着相互依存、相互影响的关系 B、农场的生物和非生物之间是相互关联的整体，缺一不可 C、农场中的青蛙们生活在一起，就构成了一个生态系统 D、在农场中，所有的生物构成了生物群落(6)、同学们对农场的各种动物行为进行了分析，主要是为了适应环境变化的是( )。A、蜻蜓点水 B、小鸟飞翔 C、青蛙冬眠 D、蚯蚓翻土 -
4、结合以下材料和所学知识，回答问题。
鸭嘴兽是生活在澳大利亚的古老而奇特的动物。它身体覆盖着致密的皮毛，嘴巴形似鸭喙，脚上有蹼，善于游泳。最令人惊奇的是，鸭嘴兽母亲通过产卵来繁殖后代，但幼崽孵化后，却又通过吮吸母亲分泌的乳汁长大。这种既下蛋又喂奶的特征，在动物界中极为特殊。
起初，生物学家们对如何分类鸭嘴兽争论不休。最终，它被正式归为哺乳动物。这是因为鸭嘴兽具备哺乳动物的两个关键特征：一是拥有圆形的毛发(鸟类羽毛是扁的)，二是能够分泌真正的乳汁来哺育幼崽。鸭嘴兽的生存对水质要求极高，近年来，由于栖息地被破坏、水域污染以及历史上的非法皮毛猎杀，其野生种群数量受到严重威胁，已成为国际关注的保护动物。
(1)、根据材料，鸭嘴兽的繁殖和育幼方式非常特殊，它是通过繁殖后代，又通过哺育幼崽的。(2)、鸭嘴兽虽然是卵生，却被列为哺乳动物，原因是：。(3)、鸭嘴兽的喙(嘴巴)和鸭子的喙外形相似，这一现象在科学上最可能的原因是( )。A、纯粹的巧合 B、趋同进化，都是为了适应水中觅食环境 C、相互模仿学习的结果(4)、导致鸭嘴兽数量减少的原因包括( )。(多选题)A、森林面积扩大，为其提供了更多家园 B、河流、湖泊等栖息地受到污染与破坏 C、过去因其珍贵皮毛而遭到大量捕杀 D、其对生存环境要求高且对环境变化非常敏感(5)、在一个鸭嘴兽种群中，大部分皮毛是深棕色的，偶尔会出现少数浅棕色或斑点的个体。假如河流附近有很多白色石头，你认为皮毛颜色深还是皮毛颜色浅的鸭嘴兽，谁更容易隐藏自己，为什么?(6)、保护鸭嘴兽这类珍稀动物，需要采取多种措施。请结合材料，提出两条合理的保护建议。 -
5、参观完博物馆，他们来到文创商店。商店支持刷脸支付，小宝虽然和他妈妈长得很像，却无法用自己的脸刷妈妈的账户，这是因为( )。A、遗传使母子面部特征相似，人脸识别系统主要依据遗传信息进行匹配 B、变异导致每个人的面部特征独一无二，人脸识别依据的是个体特征 C、小宝和妈妈的性别不同，系统无法识别
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6、在保护生物多样性展区，展板上列出了多种措施，其中不属于保护生物多样性措施的是( )。A、围湖造田 B、颁布相关法律法规 C、建立自然保护区
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7、在农业科技展区，工作人员介绍了太空种子的研究成果。2025年4月7日，在南繁试验田中，太空种子繁育了第一代种子。以“辐534号”水稻为例，种子经过太空辐射后，部分株系的穗粒数增加，株型更加紧凑，产量和营养价值也优于原先品种。这是种子在太空中发生了( )。A、变异现象 B、遗传现象 C、进化现象
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8、在生态系统展区，他们学习了生物与环境的关系，知道生物之间以及生物与环境形成的整体叫作( )。A、食物链 B、生物群落 C、生态系统
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9、猛犸象曾是世界上最大的象之一，它身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙，身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层。猛犸象现已灭绝，科学家很难从猛犸象的化石标本中较准确地了解到猛犸象存活时的( )。A、地质年代 B、生活环境 C、交流方式
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10、周末，老师带着兴趣小组的同学们到自然博物馆参观，他们首先来到古生物展区。古代生物始祖鸟同时具有鸟类和爬行动物的特征，以下哪项是它与鸟类的共同特征?( )。
A、全身覆盖羽毛 B、口中有牙齿 C、尾巴由多节尾椎骨组成 -
11、小宝在树上发现了喜鹊窝，他突发奇想；如果让母鸡来孵一窝喜鹊蛋，那最后孵出来的会是( )。A、一窝喜鹊 B、一窝小鸡 C、喜鹊和鸡的杂交品种
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12、在校园里小宝还发现了竹子，竹子的茎是一节一节的中空状态，呈绿色具有韧性，没有形成层，不能像树木一样每年长粗。老师介绍说，植物的茎可分为草质茎和木质茎，草质茎通常柔软，木质化程度低；木质茎有形成层，会逐年变粗，质地坚硬。结合竹子的特征，你认为竹子的茎属于( )。A、草质茎 B、木质茎 C、竹质茎
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13、小宝想在三叶草的草丛中找到被称为“幸运草”的四叶草，下列谚语中，体现遗传变异现象与四叶草相似的是( )。A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、一母生九子，连母十个样 C、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
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14、对于一只快速爬过的小虫子，他们不认识，正确的做法是( )。A、不去管它，只记录认识的生物 B、用手机拍下照片，并记录发现地点 C、把它捉回去慢慢研究
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15、在校园调查时，小宝在草丛中发现一只蜱虫(如图)。关于蜱虫的说法，正确的是( )。
A、蜱虫属于昆虫 B、蜱虫不属于昆虫 C、蜱虫属于爬行类动物 -
16、校园宣传栏介绍了一些濒危动物，保护生物多样性的根本措施是消灭濒危物种的天敌。
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17、花坛边蜗牛背着重重的壳在缓慢爬行，虽然蜗牛有壳但它属于无脊椎动物。
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18、校园里的植物亲代和子代之间存在差异，属于变异现象，变异对生物都是有益的。
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19、走到花园时，他们看见猫妈妈正带着三只猫宝宝在休息。其中两只猫宝宝的毛色和猫妈妈一样，这是现象，能维持生物物种的稳定。
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20、校园里的生物可真多！有高大的樟树、低矮的灌木、草丛里的昆虫……为了便于研究，小安想把它们分类。先按一个标准分成两类，再在每一类下按新标准继续分两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作。