相关试卷
-
1、通过这次实践活动我们对环境保护有了新的认识，请针对上述问题，设计一条环保标语：。
-
2、从上述活动中我们了解到人类可以使用的淡水资源非常短缺，所以在现代农业生产中，人们将水管铺设在田地里，以渗透的方式给植物浇水，从而实现节水的目的，这种节水技术被称为( )。
A、漫灌 B、滴灌 C、淋浴 D、盆浴 -
3、我国电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，如果我们使用清洁能源会对我们的环境更加友好。下列选项中，都属于清洁能源的是( )。A、风能、煤炭、太阳能 B、水能、太阳能、风能 C、煤炭、石油、水能 D、潮汐能、天然气、水能
-
4、垃圾是放错地方的资源，我们可以将废旧的纸张回收利用，制造再生纸。这种解决垃圾问题的方法叫( )。A、减量化 B、资源化 C、无害化 D、回收化
-
5、如图所示为当前地球水资源及淡水资源的构成和占比，从图中可以估算出可利用淡水资源仅占地球水资源总量的( )。
A、2.5% B、0.5% C、0.3% D、0.0075% -
6、下列选项是我国几种常见的发电方式，其中会造成大气污染的是( )。A、火力发电
B、水力发电
C、风力发电
D、太阳能发电
-
7、通过上面的案例，反思一下我们平时的行为，( )的行为做到了节约能源。
①在大部分时间里使用电扇的最高挡位 ②夏季空调温度再调高1 ℃③随手关灯
④骑自行车、步行或者坐公交车出行
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
8、走进商场的卫生间，有时会看到水龙头正在“哗哗”地流着水，而墙上贴着“节约用水，从我做起”，可还是有人不能及时关上水龙头，我们应( )。A、请人在这里专门负责关水龙头 B、建议有关部门换装感应水龙头 C、让水龙头的出水量小一些 D、对不及时关水龙头的行为进行罚款
-
9、将下面的物品进行分类，把序号填在相应的垃圾箱内，赶快行动吧！
①西瓜皮 ②塑料瓶 ③无汞电池 ④中药药渣 ⑤卫生间废纸 ⑥摔碎的碗 ⑦用过的餐巾纸 ⑧废报纸 ⑨废油漆桶 ⑩破损的温度计
-
10、一般情况下，收集整理家庭垃圾时我们可以( )。A、直接用手分拣 B、戴上防毒面具 C、使用镊子或戴手套
-
11、垃圾分类是合理利用资源的一种方式。根据分类标准，可将垃圾分为四类：、厨余垃圾、和其他垃圾。
A.过期药品 B.有害垃圾 C.废弃物 D.可回收物
-
12、开展“环保卫士”实践活动的目的是向人们宣传( )理念。A、“红色”生活 B、“绿色”生活 C、“灰色”生活 D、“白色”生活
-
13、有什么办法可以增加这个竹筏的载重量?请写出其中一种办法。
-
14、探究小组的同学们利用气球、气嘴制作了喷气装置，将该装置安装在竹筏上，来驱动竹筏前进。这个竹筏采用的动力类型是( )。A、风力 B、弹力 C、浮力 D、反冲力
-
15、在不替换竹管的前提下，可以重新排列这5根竹管的位置，以提高竹筏的稳定性，请在图中画出有竹节的两根竹管的竹节。
-
16、如图所示为探究小组的同学们制作的竹筏。当“货物”放在竹筏中央位置时，竹筏会往图示的A 侧方向侧翻，为什么竹筏会侧翻?请解释原因。。
.
-
17、探究小组的同学们用长短、粗细都相同的竹管制作竹筏，来模拟运河中的货船。竹管(如图所示)有两种：竹管①有两个竹节，水不能进入竹节之间；竹管②没有竹节，水能自由进出竹管。
测试发现，当竹管中间部位都悬挂1个螺母时，竹管①大部分露出水面，竹管②浸没在水中，比较两种竹管的载重能力强弱，结果是( )。
A、竹管①强 B、竹管②强 C、两者相同 D、无法判断 -
18、运河里的货船主要利用( )产生的动力来前进。A、风 B、流水 C、太阳能 D、发动机
-
19、货船的船体通常是由( )质材料制成的。A、竹 B、木 C、铁 D、铝
-
20、关卡三：制作指南针。
小组成员通过不同的自然物辨别方向，顺利地按要求通过了小树林，接着，他们来到了实验室，利用桌面上的材料先制作小磁针。
(1)、由于制作小磁针的钢针被不小心混入了一小堆木屑中，为了更安全地取出钢针，小组同学想出了下列方法，其中最合适的是( )。A、直接用手扒开木屑，找到钢针后取出 B、利用铁质物品将钢针吸出来 C、利用磁铁将钢针吸出来(2)、取出钢针后，对于用磁铁的哪个部位来摩擦钢针，小组同学出现了分歧，下列成员的选择中，最合适的是( )。
A、小杭认为应该选择A 部位来摩擦钢针 B、小西认为应该选择 B 部位来摩擦钢针 C、小岩认为应该选择C 部位来摩擦钢针(3)、关于摩擦钢针的方式，小杭提出了下列方法，其中正确的是( )。A、来回反复摩擦 B、沿着一个方向摩擦 C、随便摩擦都可以(4)、为了保证后续自制指南针的准确性，他们接着测试了小磁针的磁性强弱，下列物品中，可以用来测试小磁针磁性强弱的是( )。A、木屑
B、铁屑
C、塑料小颗粒
(5)、在小组成员的通力合作下，他们顺利地制作了小磁针，然后他们继续制作水浮式指南针，下列是小组成员制作水浮式指南针的步骤。A.制作磁针。
B.准备材料：指南针、条形磁铁、钢针、吹塑纸一块、水盆等。
C.把磁针与吹塑纸装在一起。
D.等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向，标出南北。
E.在水盆里装一些水，然后把装好的磁针轻放在水面上。
正确的排序是(填字母)。
最终，寻宝小组的成员在自制的水浮式指南针的帮助下，利用老师给的“寻宝图”找到了宝藏。