相关试卷
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1、我们常说的声音大小是指声音的高低，可以用音量表示。（ ）
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2、我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限。（ ）
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3、细的琴弦一定比粗的琴弦的声音更高些。（ ）
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4、声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成( )。A、噪声 B、乐音 C、回声
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5、古筝是我国传统民族乐器之一，下列有关古筝弹奏的说法，正确的是( )。A、琴声通过空气传入周围观众耳中 B、琴弦振动停止，琴弦继续发声 C、用较大的力拨动琴弦会改变声音的音调
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6、在耳朵结构中，将声音转化为振动的是 ( )。A、鼓膜 B、耳蜗 C、听小骨
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7、下列关于声现象的说法正确的是 ( )。A、调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B、土电话可以通过棉绳传播声音 C、宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流
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8、下列操作中不能改变音调的是( )A、把琴弦由松调紧 B、用更大的力敲鼓面同一位置 C、改变管内水量，再次对着试管吹气
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9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的( )。A、音量 B、音调 C、传播速度
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10、生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是( )。A、男高音歌唱家 B、请勿在公共场合高声喧哗 C、引吭高歌
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11、古代侦察兵为及早发现敌人骑兵的活动，把耳朵贴在地上听，主要原因是( )。A、马蹄声不能由空气传到入耳 B、土地传播声音的速度比空气大 C、马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
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12、如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明( )。
A、声音的高低与振幅的关系 B、发声的物体在振动 C、声音的强弱与振幅的关系 -
13、下面几个场景中，不能产生声音的是( )。A、拨动张紧的橡皮筋 B、关闭的立体声收音机 C、真空罩中响铃闹钟
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14、如图所示，拿一张硬纸片，用大小相同的力先让它快速从木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( )。
A、音调不同 B、音量不同 C、两者都不同 -
15、如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是( )。
A、用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B、用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高 C、用筷子轻轻敲击瓶口，空气柱振动发出声音 -
16、我们发出“do”“re”“mi”“fa”“so”这几个音的时候， 音调( )。A、越来越高 B、越来越低 C、没有变化
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17、在某些公共场所常常看到“请勿高声喧哗”的提示语，提示大家不要干扰别人的正常工作、学习或休息。这是要求人们在说话时控制声音的 ( )。A、音高 B、音量 C、速度
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18、运动会结束的音乐响起，操场上所有的孩子都能听到激昂的音乐声，说明( )。A、声音能向四面八方传播 B、声音能在真空中传播 C、声音是由喇叭振动产生的
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19、下列( )属于人类生产生活发出的声音。A、雷声
B、鸟叫声
C、市场叫卖声
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20、小明用自制的风旗来观测风的大小和方向。
(1)、在挑选制作材料时，小明认为，风旗的旗面应该要比较(选填“轻”或“重”)。(2)、风向是指风(选填“吹来”或“吹去”)的方向，根据方位图，通常我们用(填数字)个方位来描述风向。(3)、观察右图中的箭头，这表明此时的风向是。(4)、观测风时，应该选择(选填“开阔”或“遮挡”)的地点放置风旗，以确保准确性。根据课堂上学到的简化版的风速等级，如图，此时的风速等级应该是()。A.无风 B.微风 C.大风
(5)、同样的天气，在不同人的眼里有着不一样的看法。请你在下列表格中填写大风天气对各类人群的主要影响(弊大于利或利大于弊)。天气现象
农民
帆船运动员
放风筝的孩子
室外羽毛球的学生
大风
弊大于利
利大于弊