相关试卷
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1、上午9时，同学们在操场上站队，面向太阳时，队伍前后左右的方向依次是( )。
A、东南西北 B、北西南东 C、东西北南 -
2、春暖花开，万物复苏，正是踏春的好时节。小科和同学们齐聚在劳动实践基地，走进自然，体验了农事、种花、科学探究等实践活动，度过了快乐的一天。请回答下列问题。(1)、蚜虫是害虫，专门吸食嫩叶的汁液，有同学建议农场伯伯持续打农药，把它们全部消灭掉。这样做合理吗?写出你的理由：。(2)、科学探究实践活动小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，在农场伯伯的指导和帮助下制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。他们在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。请回答下列问题。
①在生态瓶D中，非生物因素有(写出一个即可)。
②消费者有。
③若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择和两个生态瓶进行观察比较。(填写字母标号)
④通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是。
(3)、有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是( )。A、给鱼多喂一些鱼粮 B、往生态瓶中多加一些水 C、把生态瓶中的水倒出去一些 -
3、小科上完课后开始学习森林生态系统的食物网，请你帮他解决以下问题。(1)、小科根据这张食物网，写了下面几条食物链，其中错误的是( )。
A、草→兔→鹰 B、草→狐→蛇 C、草→鼠→鹰(2)、下列哪种现象不会引起草原生态系统失衡( )。A、冬天下雪 B、大量猎杀狐 C、过度放牧(3)、如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在短时间内的变化是(选填“上升”、“下降”或“没有变化”)。(4)、在本食物网中，消费者的数量是(填数字)。(5)、在一个平衡的森林生态系统中，鹰、蛇和狐狸不会将所有的鼠都吃掉，否则它们也无法生存，这就是“精明的捕食者”策略。这对我们的启示不包括( )。A、要避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面 B、要将所有有害的生物捕杀完 C、生物之间的互相制衡才能更好的生存 -
4、小科在抓鼠妇的过程中发现，只有在花坛边黑暗潮湿的石块下，才可以找到鼠妇。什么因素影响了鼠妇的分布呢?光亮程度还是潮湿程度?为此，他在一个长方形铁盘上，布置了A、B、C三个区域进行探究(如图所示)。
A
明亮区域
B
中间区域
C
黑暗区域
鼠妇可在三个区域之间自由活动。小科在铁盘的中间区域放入15只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区域中鼠妇的数量。
(1)、请你为该实验作出假设：。(2)、小科用了较多的鼠妇做实验，原因是。(3)、小科在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在三个区域都有分布，便得出结论：该研究因素对鼠妇没有影响。这个结论是( )。A、科学的 B、不科学的 C、无法判断(4)、经过10分钟，小科发现鼠妇全部集中在C区域，说明( )。A、鼠妇会选择合适的环境 B、环境对动物没有影响 C、环境决定动物的外形特征(5)、如果小科想继续探究另一个因素是否影响鼠妇的分布，那么A区域和C区域应该设置怎样的环境?请填写下表。A
区域
B
中间区域
C
区域
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5、在科学课上，小科做了如下的绿豆种子发芽实验，请你帮他分析实验记录单，回答相关问题。
实验方法
阳光下
阳光下
阳光下
阳光下
黑暗的箱子里
结果
未发芽
未发芽
发芽了
未发芽
发芽了
(1)、想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择号和号烧杯进行对比实验。(2)、上面的实验材料中，除了可以研究种子萌发是否需要空气之外，还能进行其他主题的研究，请完成表格。(研究的主题选填“水分”“光照”“土壤”或“适宜的温度”，不可重复选填)实验组
对照组
研究的主题
①
③
种子萌发是否需要。
③
种子萌发是否需要。
⑤
③
种子萌发是否需要。
(3)、实验②在水面覆盖一层油膜的主要目的是( )。A、防止水分蒸发，保持种子湿润 B、隔绝空气，研究种子发芽是否需要空气 C、保持水温，给种子提供适宜的温度 -
6、请将下列季节和动物的行为进行合理连线。
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7、根据“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验进行连线。
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8、下列是某同学探究种子发芽与土壤的关系的实验步骤，正确的顺序是( )。
①在其中一个玻璃器皿里铺上一层土壤，另一个不铺
②定期给两个玻璃器皿浇同样多的水
③准备两个玻璃器皿
④在两个玻璃器皿里各放3粒绿豆
A、①②③④ B、①③②④ C、③①④② -
9、图是小科绘制的某生态系统的食物网，关于该食物网下列说法正确的是( )。
A、植物→昆虫→青蛙→蛇是该食物网中最短的食物链 B、植物与蛇存在吃与被吃的关系 C、青蛙既吃昆虫，又吃蜘蛛 -
10、下列不涉及食物链的成语或谚语的是( )。A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、十年树木，百年树人 C、鹬蚌相争，渔翁得利
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11、下列动物的过冬方式与大雁不同的是( )。A、黑熊 B、天鹅 C、丹顶鹤
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12、瓢虫、蚜虫、蔷薇花、小鸟这些之间可以组成一条食物链，下列食物链正确的是( )。A、蚜虫→瓢虫→小鸟→蔷薇花 B、蔷薇花←蚜虫←瓢虫←小鸟 C、蔷薇花→蚜虫→瓢虫→小鸟
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13、科技小组制作了一个生态瓶，它模拟的是一个( )。A、栖息地 B、生态系统 C、食物网
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14、下列可以看成一个生物群落的是( )。A、洪湖里所有的鱼 B、洪湖里所有的生物 C、市民花田里的一片农田
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15、老鹰和兔子生活在同一草原上，如果老鹰的数量急剧减少，草会( )。A、更茂盛 B、快速减少 C、变化不大，因为老鹰不吃草
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16、农民在春天作物播种前常要松土，其目的是为种子的萌发提供( )。A、充足的空气 B、适宜的温度 C、为水进入土壤开辟通道
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17、绿色植物进行光合作用的产物是( )。A、二氧化碳和水 B、二氧化碳和养料 C、养料和氧气
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18、为了研究“蚯蚓对光照的选择”，下列做法正确的是( )。A、将盒盖的一端剪去一小块 B、将盒盖的两端各剪去一小块 C、盒子内一端放干燥的土壤，另一端放潮湿的土壤
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19、蚯蚓能使土壤疏松，它的排泄物还能增加土壤的肥力，这说明( )。A、生物依赖环境 B、环境影响生物 C、生物影响环境
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20、阳春三月，在下列各个相同的瓶子中放入品种和数量相同的种子，于指定条件下进行对比实验，能证明水分是种子萌发的必要条件的实验组合是( )。
A、1号瓶和4号瓶 B、1号瓶和2号瓶 C、2号瓶和3号瓶