相关试卷
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1、小福发现小车轮胎上有一些花纹，这些花纹的作用主要是 ( )。A、减小摩擦 B、美观好看 C、增大摩擦
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2、小田使用弹簧测力计测量小车重力，测量前发现指针在“0”位置以上，测得重力为 5N，则小车实际的重力( )。A、小于5N B、大于5N C、等于5N
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3、我们可以用( )来测量力的大小。A、
B、
C、
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4、小福用橡皮筋做了以下小物件，其中的橡皮筋不具有弹力的是( )。A、拉开的弓
B、松弛的弹弓
C、伸长的弹力计
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5、 小福在探究橡皮筋缠绕圈数与小车前进距离的关系。在实验中，如果想让小车行驶得更远，在轮胎不打滑的前提下，下面方法合理的是 ( )。
A、增加橡皮筋缠绕的圈数 B、减少橡皮筋缠绕的圈数 C、减少橡皮筋的数量 -
6、小田制作的气球小车 2秒行驶了 0.8米，如果想要小车行驶得快一些，下面方法中可行的是( )。
A、给气球充更少的气 B、增加小车的重量 C、给气球充更多的气 -
7、小田想用气球驱动小车。测试气球的时候，她把手放在气球口，感受到气球喷气的方向向左。此时放开气球，气球最有可能飞的方向是 ( )。A、向左 B、向上 C、向右
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8、小福利用垫圈和绳子让小车动起来(如图所示)，如果想让小车运动更快，下面方法可行的是( )。
A、增加绳子的长度 B、减少垫圈的个数 C、增加垫圈的个数 -
9、俗语“水往低处流”中，水流的方向是因为受到( )的作用。A、弹力 B、重力 C、阻力
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10、小福在制作小车的过程中和小田确定动力小车的用途和要求，这个过程属于( )。A、明确问题 B、制定方案 C、评估与改进
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11、要想制作一辆动力小车，基本步骤应该是( )。A、评估与改进→制定方案→实施方案→明确问题 B、明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进 C、明确问题→制定方案→评估与改进→实施方案
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12、小福和小田进行人体吸入和呼出气体成分的探究。分析下图中的数据，回答下列问题：
(1)、呼出的气体与吸入的气体相比，含量增多的是和其他气体，含量减少的是。(2)、人体的呼吸实际是在进行交换，使进入血液，同时排出。(3)、我们呼出的气体中占比最高的是 ( )。A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 -
13、小福和小田对健康锻炼中肺活量测量的问题开展研究。
(1)、肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法中正确的是( )。A、肺活量是指肺的大小 B、肺活量是指憋气的时间长短 C、肺活量是指尽力吸气后，再尽力呼出气体的最大的量(2)、简易肺活量测量袋的使用方法排序正确的是( )。①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋。
②读取鼓起的测量袋上的最大数值。
③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
A、②①③ B、①②③ C、①③②(3)、小福是四年级男生，在体测时测量肺活量测试了两次，第一次测试结果是1500毫升，第二次是 2000毫升，小福的肺活量应该记录为( )。A、1500毫升 B、1750毫升 C、2000毫升(4)、小福和小田记录了四位同学利用简易肺活量测量袋测量的肺活量(如下表)。姓名
A同学(男)
B同学(男)
C同学(女)
D同学(女)
肺活量
880 毫升
2700毫升
1930毫升
1000毫升
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在 1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在 900毫升~2000毫升。
四位同学中肺活量不达标的是同学，超出标准值的是同学 (均填字母)。对于肺活量不达标的同学，你的建议是：。(列举2项)
(5)、肺活量大的人，一般会表现出( )。A、运动后，需要较长的时间才能恢复正常呼吸 B、吹哨子的时间会比较长一些 C、运动后，需要大口大口呼吸 -
14、小福和小田继续研究人的呼吸。
(1)、如图1，下列正确的吸气流程是空气经过( )进入肺部。A、鼻腔→咽→喉→气管→支气管 B、鼻腔→支气管→咽→喉→气管 C、鼻腔→咽→喉→支气管→气管(2)、在呼吸过程中，肺部的作用是( )。A、气体运输 B、净化空气 C、交换气体(3)、如图2，当小福向下拉动橡皮膜，气球鼓起模拟的是( )过程。A、吸气 B、呼气 C、呼吸(4)、如图3，人在吸气时胸腔会( )。A、扩张 B、不变 C、收缩(5)、如图4，呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是( )。A、没有变化 B、扩张 C、收缩(6)、在安静状态下，成年人每分钟呼吸( )次左右。A、20 B、80 C、130(7)、100米赛跑后，小福测得自己的心跳 ( )。A、比安静时快了 B、比安静时慢了 C、和安静时一样快(8)、人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的( )。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳(9)、运动结束后，小福和小田要采取合适的方式放松身心，下列做法中错误的是( )。A、步行一小段距离 B、马上补充大量水分，喝冰冻饮料降温 C、补充高蛋白和蔬菜为主的食物 -
15、小福和小田用模拟实验研究人体的消化。(1)、如右图，小田把食物装在塑料袋里，反复揉、使劲捏，塑料袋模拟的是( )。
A、食道 B、胃 C、大肠(2)、如右图，小福将馒头塞进塑料管里，然后挤压食物向下移动。塑料管模拟的是( )。
A、食道 B、气管 C、肺(3)、通过模拟食道工作的实验，我们发现，最容易通过食道的食物是( )。A、湿润的粥状 B、干燥的块状 C、干燥的条状 -
16、牙齿是人体最硬的器官，它除了发挥切割、咀嚼、撕碎食物的功能外，还能起到保持面部外形和辅助发音等作用。牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿这三类。人的一生中要萌出两次牙齿。第 1次萌出的叫乳牙，共 20颗，6~7岁时乳牙开始脱落。第 2次萌出的叫恒牙，共 32颗。6~7岁时萌出第 1磨牙，并开始更换乳牙，至13~14岁乳牙全部换完。但第 3磨牙(又称“智齿”或“尽头牙”)要到 20岁左右才生长出来。(1)、牙齿是我们身体重要的消化工具，请在右图方框中写出牙齿的名称。
(2)、啃鸡腿时为了把肉撕开，我们需要用到的牙齿是( )。A、门齿 B、犬齿 C、臼齿(3)、伴随我们一生的牙齿是( )。A、龋齿 B、乳牙 C、恒牙(4)、右图是某种动物头骨的化石，发现有特别发达的犬齿和少量臼齿，没有门齿，由此可以推断它的主要食物可能是( )。
A、动物的肉 B、植物的叶 C、植物的茎(5)、口腔是消化过程中的重要器官，下列说法中正确的是( )。A、牙齿有不同的形状，主要是为了美观 B、为锻炼牙齿，要经常吃硬的食物 C、牙齿、舌头、唾液共同参与消化(6)、我们能够尝出酸甜苦辣咸，主要靠的是( )。A、舌头 B、牙齿 C、唾液腺(7)、食物在口腔经历消化的过程中，舌头的作用是( )。A、消化淀粉 B、搅拌食物 C、润滑食物(8)、医生发现小福的口腔里有龋齿，以下会造成龋齿的是( )。A、早晚刷牙 B、常吃甜食 C、牙齿涂氟(9)、保护好消化器官对我们一生的健康很有意义。为了预防龋齿，小福做了窝沟封闭，如右图所示，一般是在( )上进行。
A、门齿 B、犬齿 C、臼齿(10)、食物在口腔里的消化，牙齿极为重要。下面有利于牙齿保护的是( )。A、每天早晚2次正确刷牙，如果有条件，中午饭后也可以刷刷牙 B、晚上睡觉前可以吃一些食物再睡 C、多吃一些酸性刺激食物(11)、掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿，下列刷牙动作中错误的是( )。A、咬合面来回刷 B、没有方向随便刷 C、上牙向下刷，下牙向上刷 -
17、除了合理饮食，我们还要加强体育锻炼，增强体质。锻炼带给我们的好处是( )。A、肺活量减小 B、新陈代谢减慢 C、肌肉更加发达，头脑清醒放松
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18、下面生活行为值得提倡的是( )。A、饮食时“狼吞虎咽” B、多吃路边的辣条 C、饭后休息一下再散步
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19、下列有利于我们保持长期均衡营养的做法是( )。A、早上来不及吃早餐，中餐和晚餐可以多吃一点 B、新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果 C、荤素搭配，粗细粮搭配
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20、饭后，小福读了麦哲伦航海的故事，发现大量水手因缺乏维生素 C而得病。假如你穿越到 500年前，你会告诉麦哲伦要采购充足的( )。A、腌肉和鱼干 B、蔬菜和水果 C、奶、蛋、肉