相关试卷

  • 1、文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成下题。

    材料一

    先生名鼐,字姬传。少家贫,体羸多病而嗜学。从父范,诸子中独爱先生,令受业苧川,尤善海峰。四库馆开,刘文正公、朱竹君学士咸荐先生,遂为纂修官。乾隆三十九年,书成,当议迁官,先生乃乞养归。

    归里后,主梅花、钟山、紫阳诸讲席,凡四十年。所至,士以得及门为幸。有来问,必竭意告之,汲引才俊如不及。虽学术与先生异趣者,见之皆亲服。纪文达撰《四库书目录》颇诋宋儒,先生直斥其妄。先生貌清臞,神采秀越,澹荣利,有超世之志。王兰泉称其蔼然孝弟,有儒者气象,而文名尤重天下。礼恭亲王薨,遗教必得姚某为家传。自望溪方氏以文章称海内上接震川推文家正轨刘海峰继之。论者谓:“望溪之文质,恒以理胜;海峰以才胜,学或不及;先生则理与文兼至。”三君皆籍桐城,故世或称“桐城派”。

    (节选自《清先正事略选》)

    材料二

    曩者,鼐在京师,程吏部、周编修语曰:“为文章者,有所法而后能,有所变而后大。昔有方侍郎,今有刘先生,天下文章,其出于桐城乎?”鼐又闻诸长者曰:“康熙间,方侍郎名闻海外。刘先生一日以布衣走京师,上其文侍郎。侍郎告人曰:‘如方某,何足算耶!邑子刘生,乃国士尔。’”闻者始骇不信,久乃渐知先生。今侍郎没,而先生之文果益贵。然先生穷居江上,无侍郎之名位交游,不足掖起世之英少,独闭户伏首几案。年八十矣,聪明犹强,著述不辍,斯世之异人也已。

    鼐之幼也,尝侍先生。及长,受经学于伯父,学文于先生。游宦三十年而归,伯父前卒,不得复见,而犹得数见先生。先生亦喜其来,足疾未平,扶曳出与论文,每穷半夜。

    今五月望,邑人以先生生日为之寿,鼐适在扬州,思念先生,书是以寄先生,又使乡之后进者,闻而劝也。

    (节选自姚鼐《刘海峰先生八十寿序》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    自望溪方氏A以文章称B海内C上接D震川E推文家F正轨G刘海峰H继之

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、从父,“从”指堂房亲属,“从父”指父亲的兄弟,即伯父或叔父。 B、善,友好、亲善,与《劝学》中“善假于物也”的“善”意义不同。 C、其……乎,大概,表推测的语气,与《师说》中“其皆出于此乎”语气不同。 D、诸,相当于“之于”,与《愚公移山》“投诸渤海之尾”的“诸”意义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、姚鼐幼时家中贫困,体弱多病,但很喜爱读书,四库馆开设时被举荐为纂修官,书编成后便自请回家奉养父母。 B、有论者称“桐城派”中望溪的文以理取胜,海峰的学识或许赶不上姚鼐,但以文采取胜,而姚鼐则文理兼备。 C、方望溪任侍郎时,刘海峰将文章呈给他看,得到了高度赞赏;后来方望溪去世,刘海峰的文章得到了更高的评价。 D、姚鼐年少时曾跟随海峰先生学习文章,与他尤为亲近,后来辞官回乡也常与他往来,两人时常谈论文章到半夜。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①王兰泉称其蔼然孝弟,有儒者气象,而文名尤重天下。

    ②年八十矣,聪明犹强,著述不辍,斯世之异人也已。

    (5)、姚鼐回乡讲学四十年,为什么士子们都以能到他门下拜师受业为荣?
  • 2、现代文阅读Ⅱ

    阅读下面的文字,完成下题。

    与棉为邻

    卜珊珊

    80岁的祖母拄着拐杖,来和母亲商量一件大事——种棉花。我二十岁,弟弟十七岁,在祖母眼里,我们已经到了要成家的年纪,准备棉被必须提上日程。在农村,谁家姑娘出嫁不是十床八床棉被,棉花全都是自己家种的,不提前准备怎么行。只是那时候我还在读大学,生活轻盈又冗长,我没有理会祖母和母亲的谈话。花猫斜躺在一截废弃的断墙下,前天还在绽放的粉色月季被雨水打落花瓣,凋落的花瓣湿淋淋地徘徊在下水道口,狼狈不堪。我注视这些无关紧要的生命很多日子了。这样的日子里,我想不出什么需要棉花的理由。

    田家少闲月。五月,母亲将村东头自家的地分割成一条条地垄,地垄排列紧密,远远望去,像一张张空床。栽下棉秧,除草施肥洒水。揭开塑料膜,棉一寸一寸地长,叶从枝节上抽出来。祖母看着一株株棉花按照她的意志种植,兴奋得像一片不知愁的棉叶,叶子上错综复杂的脉络,是她沟沟壑壑的皱纹。祖母看着她的棉花长大。迎着春风的小丫头就是祖母的棉花,细细的腰肢,细细的脖颈,青涩的脸庞上是细细的绒毛,在地垄上愉快地唱春天的歌。棉花长大。大地上起伏有致的姑娘,那就是祖母的棉花。长长的发辫随风摇摆,圆圆的眼珠映射出光芒。棉花开花。紫黄相间的颜色从一个蕊里肆无忌惮地撑开。棉花的花为三日花,第一天是白色,第二天是红色,第三天是紫红色。摸一把,微凉。棉开的花美吗?大抵,一个东西越实用就越土,而越无用则越雅。没有谁种棉花是为了欣赏,疏影横斜、暗香浮动通通和棉无关。

    祖母守候在电视机前,不错过每日的天气预报。六月的一天,祖母从梦中被雷声惊醒,拄着拐杖“跑”到村东,去找她的棉花。天很黑,下着大雨,黑暗已经吞没了棉花。祖母不知道站了多久,才颤颤巍巍地回家。第二天太阳照常升起。棉花完好无损。棉地湿湿的,脚踩下去,腐殖层的水溢上来。祖母在太阳底下讲述她昨夜在大雨滂沱之际到地头看望棉花的“历险记”。老天保佑。棉花无碍是祖母的心愿,祖母无碍是我们的心愿。

    棉,一个母性的字。纯洁,雪一样白,阳光一样暖,它是植物中的祖母。棉花包裹着我们,为人类免除裸身而居、跣足而立的寒冷与尴尬。我常常想,衣食住行,为什么衣排在第一位?可能食是肉体层面的,而衣除了保暖,还要为精神“遮羞”——棉花给予我们的是另一层皮肤。穿在身上的棉花,让我们重新理解爱和尊严。

    走到地头,就能听见棉花在春风中拔节的声音,就能看见棉绽开的花。一根棉秸曾经是一个标杆。棉是柔软的象征,可棉秸却坚韧挺拔。一种植物身上蕴含两种天然不同的属性,却并不矛盾。最寒冷的季节,那些残余在大地上的棉花秸秆,依然直挺挺地站在田里,被风吹得干皱的皮肤,多像曾经渐渐老去的祖母。今年,我三十五岁,两鬓开始有了白发。我不怕老,一个人能安稳地老,是时间的恩赐。去地里,我也是为了去看祖母。冬雪弥漫,堆满了祖母的坟头。天是白的,树是白的,茅草是白的,大地是白的。田垄早就消失了,野猫的脚印在田地里弯来弯去,深深浅浅,如纷落的白棉花。田间的棉花,短短的一生浓缩了五月的疾风、六月的暴雨和七月的烈日。棉花是未来的祖母,也是现在的祖母,更是过去的祖母。与身体比邻而居,棉花是故土的代名词,我们留恋棉花,棉花也留恋我们。然而我们是必须要离开故乡的,就像鸟必须离开巢。人在漂泊,最怕的是卷铺盖走人;庆幸的是自己还有一床铺盖,那铺盖也是棉花做的。棉花真白,是已经升上屋顶的白月亮,照见家乡,也照见异乡,地老天荒。

    “春种一粒粟,秋收万颗子。”我熟悉一朵棉的气味,它的每一根纤维,它躺在被芯里,或加工成艺术品,它的喜怒哀乐,都是一片寂静,一片纯白。一朵棉并不贫乏,天光云影都曾在一朵棉上徘徊。我自觉我是懂棉的,它朴素得像一朵云,温暖我漂泊在外的灵魂。比起识人,我更识地里的棉花。人多难识啊,人心叵测,像六月的天。一株棉从生至死,秉性不变。雨雾露霜雪,以及阳光、风和土壤,决定棉的纹理。一个人走在田地里,我很少会感到单调,更不会孤独。田地让一个孤单漂泊的人无限丰富。每一株农作物,都可以靠近、触摸;每一缕风声,归入我耳,灌入我心。忘了自己,就忘了人间宠辱,就会化身为农田、大树、天空,人就成了大地本身。

    我手脚常年冰凉,每一个寒潮涌动的冬天,我都会想念祖母。祖母去世多年后的一天,我走在街上,看见前面一个穿着深绿色绣花棉袄的老人,背影极像祖母,我顿时心跳加速,踉踉跄跄地追上去。她一回头,我泪如雨下。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、文章开头写祖母和母亲商量种棉花,视之为大事,而“我”不予理会,与下文“我”对棉花充满深深的爱意形成鲜明对比。 B、祖母看到棉花茁壮生长很兴奋,担心恶劣天气让棉花遭殃,不惜在大雨滂沱的夏夜去看棉花,可见她对棉花的感情之深。 C、作者以“棉花是否美”的设问引出对美的思考,认为实用与审美无法兼顾,棉花虽缺乏审美价值却有很高的实用价值。 D、冒着大雪特意去地里看祖母的坟头,将街上背影与祖母相似的老人误认为已经过世的祖母,凸显了“我”对祖母的想念。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、作者在文中善用标点符号表意,如第三段中“跑”的引号表示特殊含义,而“历险记”的引号表示强调。 B、第五段连续用四个“白的”,突出田地冬日独有的美,随后将野猫的脚印比作白棉花,画面感十足。 C、文中画横线的句子富有诗意,由棉花联想到白月亮,表现了棉花给人带来的美好感受和深刻意义。 D、第六段引用“春种一粒粟,秋收万颗子”,凸显了人与土地之间的联系,为该段的议论、抒情铺垫。
    (3)、文中画波浪线的句子是怎样描写棉花的?请简要分析。
    (4)、本文标题“与棉为邻”意蕴丰富,请结合全文简要分析。
  • 3、现代文阅读Ⅰ

    阅读下面的文字,完成下题。

    材料一

    我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系,形成差序格局。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。每一个网络有个“己”作为中心,各个网络的中心都不同。

    在我们乡土社会里,不但亲属关系如此,地缘关系也是如此。在传统结构中,每一家以自己的地位做中心,周围画出一个圈子,这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒,生了孩子要送红蛋,有丧事要出来助殓、抬棺材,是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村,穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。

    在差序格局里,随时随地是有一个“己”做中心的。这并不是个人主义,而是自我主义。在团体格局里,个人是对团体而说的,是分子对全体。在个人主义下,一方面是平等观念,指在同一团体中各分子的地位相等,个人不能侵犯大家的权利;一方面是宪法观念,指团体不能抹煞个人,只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。这些观念必须先假定了团体的存在。在我们中国传统思想里是没有这一套的,因为我们所有的是自我主义,一切价值是以“己”作为中心的主义。

    (摘自费孝通《乡土中国》)

    材料二

    市场化、现代化推动社会快速转型,乡村由此进入到所谓“后乡土”时代:在乡土结构依然留存的情形下,社会经济与文化观念和行为已受到了现代化渗透,并或多或少具有现代性特征,其在人际关系层面上的最大体现就是“理性化”。

    人际关系理性化,一方面使得更多人际交往和关系开始与自己切身利益紧密地挂上了钩;另一方面也使得村落中传统的“差序格局”被打破,血缘亲疏已不再是其人际往来的主要依据。相反,个体农民作为乡村人际关系主体的重要性急剧上升,终而使得个人的关系网络不再是“差序格局”的社会性规定,而是其根据自身的经济地位和性格偏好主动选择和建构的结果。从网络视角看,市场经济中的农民,在其现实资源流动中,他们既会去考虑血缘因素,又必须得要考虑利益因素,既要考虑传统的关系,也必然会动员基于非血缘非地缘的其他社会关系。

    总之,后乡土时代乡村人际关系理性化是社会进步的体现,但是这种进步又或多或少夹杂异化“质素”,值得警惕与批判。其最大体现就是围绕“个体私利最大化”形成了两种矛盾的心态:一是利己与排他叠加,遇事总是先以“自身利益”是否受损或有利为出发点。二是狭隘与实际交织,所谓“狭隘”,即利益是否是我的或自己人的,“实际”即利益是否是现成的。为此,在当今的后乡土时代,要增强农民公共道德意识与法纪精神,使他们在处理人际关系中,超越自身利益,追求他人与自我、自我与乡村的公共利益最大化,从而再造积极和美的后乡土时代乡村人际关系,推动乡村振兴。

    (摘自赵泉民、井世洁《“后乡土”时代人际关系理性化与农民合作的困境与出路》)

    材料三

    一生邻里,百味家宴。日前,无锡市滨湖区蠡湖街道美湖社区第三届美湖文化节开幕式暨百家宴活动于美湖文化街举办。美湖社区以百家宴的形式将居民欢聚一堂,用“烟火气”聚起邻里情,以舌尖美味推动弘扬邻里和睦、团结互助的传统美德,将“幸福美湖”照进群众心田里。

    百家宴是有着血缘与地缘根脉的传统乡土文化活动,它向现代城区社会生活延展,有利于激活居民的“血缘情结”与“地缘情结”,增进邻里感情,融洽邻里关系,为百姓幸福生活增添活力。

    (摘自吴磊、惠溢霖《好热闹!百家宴里品出浓浓邻里味》)

    (1)、下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、传统乡土中国最重要的亲属关系都以“己”为圆心形成圈子,如丢石子形成的同心圆波纹一般发生联系。 B、传统乡土中国地缘关系与亲属关系相同,每一家都以自己为圆心画出圈子即“街坊”,街坊邻里守望相助。 C、后乡土时代乡土结构依然留存,但社会经济、文化观念与行为受现代化渗透,人际关系趋“理性化”。 D、后乡土时代仍有“差序格局”的社会性规定,但个人关系网络的建构既有血缘因素,也有利益因素。
    (2)、根据材料的相关内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、在差序格局里,自我主义以“己”为中心;在团体格局里,个人主义先假定团体的存在,个体针对团体而言。 B、后乡土时代人际关系理性化,个体农民作为乡村人际关系主体尤为重要,人际关系交往更多与个体切身利益挂钩。 C、针对后乡土时代个人利益最大化的倾向,必须增强农民公共道德意识与法纪精神,使他们能判断“自身利益”是否受损。 D、美湖文化街举办的百家宴有积极意义,居民欢聚一堂,以舌尖美味将邻里和睦、团结互助的中华传统美德播种心田。
    (3)、下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是( )
    A、材料一以丢石子形成同心圆波纹为喻来阐述乡土中国里人际关系的差序格局,形象生动,浅显易懂。 B、材料一列举乡村生活事例,旨在从多角度论证有势力的人家与穷苦人家街坊存在差异,对比鲜明。 C、材料二从两个方面分析了后乡土时代乡村人际关系“理性化”的表现及形成的原因,清楚明确。 D、材料二既肯定了后乡土时代乡村人际关系理性化的进步性,也指出其需要警惕批判,具有辩证性。
    (4)、某地一村民的儿子结婚,其伯父送贺礼3000元,邻居送300元,其他村民送200元。结合材料一,简要说明贺礼出现差异的主要原因。
    (5)、下面的链接材料反映了后乡土时代怎样的人际关系特点?当前我们应该如何建设乡村人际关系?联系材料二和材料三,简要谈谈你的看法。

    [链接材料]

    某地一陈姓村民本已将自家土地留转给邻居张某种西瓜,后觉得留转费低而又留转给外地来的承包者,并要求张某立即清除地里的西瓜苗,由此引发邻里冲突。

  • 4、下面是南充高中“春潮读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文,其中有四处不得体或不简明,请找出并作修改。

    我校第五届“春潮读书会”将于2023年3月3日——5日举行,您是贵校杰出校友,我们荣幸地向您发出邀请,恭请您抽空为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是蜚声中外的著名作家,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的莅临。

  • 5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

    我国是诗歌的国度,①。在这漫长的历史中,产生过无数杰出的诗人,②。从《诗经》《楚辞》到乐府民歌,从魏晋诗歌到唐诗、宋词、元曲,它们一脉相承,而又风格迥异,是我国文学宝库中的璀璨明珠。欣赏这些诗篇对我们陶冶性情,提高审美品位,具有积极的作用。③?我们一般认为,诗歌是文学作品的一大样式,是饱含着强烈感情和丰富想象,运用比兴、象征、拟人、反复、重叠等表现手法,更集中概括地表现诗人情思,语言生动凝练,富于节奏和韵律的文学作品。

  • 6、阅读以下《乡土中国》第二章《文字下乡》的思维导图,概述“从空间格局看,乡土社会不需要文字”的原因;字数在100字以内。

  • 7、阅读下面的文字,完成下题。

    看一个人是____干事业,还是稀里糊涂混日子,从其文风或可略见一二。前者新见迭出,不甘平庸,充实自己,服务社会;后者事业没有创造,学问没有远见。而在我们的传统文化中,既有____的思想精华,如自强不息、厚德载物;也有使人duò落的文化糟粕,如枪打出头鸟、出头的椽子先烂之类。这种腐朽的思想观念不除,与时俱进、理论创新就会变得____;而故步自封、保守jiāng化倒可能游刃有余,很有市场。

    这里说明一个问题,具有五千年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的____,我们大可不必妄自菲薄,说得一无是处。

    (1)、下列各项中,加粗字的注音、根据拼音写词语都正确的一项是( )
    A、zǎi坠 zāo bòyuán 疆 báo B、zài        堕 zāo pò chuán 僵 bó C、zài        坠 zāo bò chuán 疆 báo D、zǎi        堕 zāo pò yuán 僵 bó
    (2)、填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )
    A、真心实意   令人震撼   步履蹒跚   宝库 B、全心全意   令人震撼   举步维艰   宝殿 C、真心实意   催人奋进   举步维艰   宝库 D、全心全意   催人奋进   步履蹒跚   宝殿
    (3)、文中画横线的句子有语病,修改最恰当的一项是( )
    A、后者学问没有创见,事业没有创造 B、后者事业没有创造,学问没有创见 C、后者学问没有创造,事业没有创见 D、后者学问没有远见,事业没有创新
  • 8、名篇名句默写。
    (1)、杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“。”
    (2)、在《赤壁赋》中,苏轼用“”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
    (3)、“东风”与“明月”是古诗词中常用的意象,请写出包含这两个意象的诗词名句:
  • 9、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    满江红·赤壁怀古

    戴复古①

    赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎②噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③,今如许?

    江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

    [注]①戴复古,南宋词人。②貔(xiū)虎,貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒,曹操小名阿瞒。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“遥想”作用相同。 B、“貔虎噪”“鱼龙怒”,比喻、拟人手法,表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。 C、“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠。 D、词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中,含蓄蕴藉,意味深长。
    (2)、“临古地——怀古人(事)——抒己情”,本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古诗。两位词人虽同游赤壁,但对古人古事的描写各有侧重,表达的思想感情也不同,请作简要分析。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下题。

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉:今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    (选自韩愈《师说》)

    辱【注】书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自卜固无取;假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。

    (选自柳宗元《答韦中立论师道书》)

    【注】这是柳宗元被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中立曾写信要求拜柳宗元为师,并不辞道远,从长安到永州去拜访求教。辱,谦辞,感到自愧的意思。

    (1)、下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )
    A、辱书云/仆欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾其中/未见可师者/虽常好言论/为文章/甚不自是也。 B、辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾/其中未见可师者/虽常好言论/为文章/甚不自是也。 C、辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾其中/未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也。 D、辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾/其中未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也。
    (2)、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、巫医,古代巫和医不分。巫主要以祝祷、占卜等为业,也用药物等为人治病。乐师,指以演奏音乐为职业的人。 B、句读,指断开句子的知识。一句话中间短暂的停顿为“句”,一句话后面的停为“读”。古书没有标点,所以要学习“句读”。 C、蛮夷,古代泛指华夏族以外的其他民族,包括南蛮、北狄、西戎和东夷。多数情况下,蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。 D、谦辞,指谦虚的言辞,一般对己;敬辞,指含恭敬口吻的用语,一般对人,文中“仆”,是柳宗元的自称,属于谦辞。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、《师说》选段承接对师道的论述,写了不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。 B、《师说》选段运用“嗟乎”“呜呼”感叹词,并以“其可怪也欤”作结,直接而鲜明地强化作者批判之意,发人深思。 C、柳宗元认为,韩愈作《师说》抗颜为师,不顾世俗风气,收招后学青年,勇气可嘉,但也因此招来众人嘲笑与辱骂。 D、柳宗元述说自身条件差,并以孟子的“人之患在好为人师”为理由,谈及“今之世,不闻有师”,因此“不敢为人师”。
    (4)、将文中划线的语句翻译成现代汉语。

    ①或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

    ②为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?

    (5)、针对当时的社会风气,两则选段的说理方法各有不同,请结合材料简要说明。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    ①不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

    ②北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

    ③在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:

    ④“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)

    ⑤“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”

    ⑥北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

    ⑦秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

    一九三四年八月,在北平

    (节选自郁达夫《故都的秋》,有删改)

    文本二:

    ①我生长在江南,儿时所爱的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

    ②江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气:“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。

    ③说起寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给予江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创造题目看来,大约是德国南部四季的变迁,总也和我们的江南差不多。

    ④江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

    ⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,下纸笔,去湖上散散步罢!

    一九三五年十二月一日

    (节选自郁达夫《江南的冬景》,有删改)

    文本三:

    散文的“形”,主要指散文的选材和行文方式,就好比一个人的形体、相貌等外部特征,我们能一目了然。对于散文来说,上下千年,纵横万里,大到一个全球性事件,小到一滴水、一粒沙子,无一不是它的选材内容。这就是现代作家郁达夫所说的:“散记清谈易为,并且包含很广,人间天上,草木虫鱼,无不可谈”(《〈达夫自选集〉序》)。与这种广博的选材内容相适应,散文的行文方式也是多种多样的:或以意念为核心展示一个个片段的画面,或以情感为线索叙述一个事件的过程,或以特定的人物或事件为中心反映社会生活的变迁……

    而散文的“神”,主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。好像一个人的精神、气质等内在的东西,你只有经过细细地琢磨才能感受得到。可以说“神”是散文的主心骨,没有了它,一篇散文就散了架,也就不能支撑起来。

    所谓“形散”,指散文的选材和行文方式十分灵活、多样,且富于变化。从一篇散文中,往往可以看出作者的想象极为丰富,思维的跨度很大,简直是纵横捭阖、任意驰骋;行文时的笔法也很随意,如行云流水,舒卷自如,或描写,或议论,或抒情,或叙事,可交叉进行,因而显得摇曳多姿。

    ——(摘编自《中国现代诗歌散文欣赏》)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文本一在写景状物方面极其精彩,作者对“牵牛花”“槐树的落蕊”“疏落的秋草”等只作寥寥数笔的勾勒,便将读者带进了故都秋天的清、静、悲凉之中。 B、文本一运用了对比、衬托的手法,突出了北平秋天的特点。文本二描写江南的冬景,也采用了相同的手法。 C、文本二中,作者在描绘“微雨寒村图”时,运用虚写的方法,将自然风景和人物生活图景巧妙裁剪,着意点染,绘就了一幅气韵生动、立意隽永的水墨画。 D、散文行文方式多样自由,文本三引用现代作家郁达夫的话就是为了说明散文的这一特点。
    (2)、下列对文本二艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、这篇散文从不同角度描写江南的冬天,作者觉得江南冬景抵得过北方夏夜,是很可爱的,对北方的冬天生活也是很欣赏的。 B、文章对江南冬景进行了大量描述,并始终将景物与自身感受融为一体来写,思路清晰,首尾呼应,结构圆合。
    C、作者将自然景物和人文景观相结合进行描写,如冬郊散步的愉悦逍遥、曝背聊天的悠闲安宁。这种在对自然画面的描写中添加人的活动的构思,使得文章的人文气息浓郁。 D、全文语调舒缓,恰似江南冬天的悠闲;语言清新淳朴,和江南的冬景相得益彰。生动形象地描绘出一幅江南暖冬的水墨画。
    (3)、文本一、二都表达了相近的审美趣味。请结合文本,从意象选择、色彩描摹、情感表达三个角度中任选两个角度,赏析郁达夫散文的审美趣味。
    (4)、散文讲究“形散神聚”,请依据你对文本三的理解,赏析郁达夫《故都的秋》“形散神聚”的艺术特点。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    央视纪录片《我在故宫修文物》的热播,让文物修复师这个有点冷门的职业突然成为大家推崇的对象。儒雅睿智的钟表修复师王津喜提“故宫男神”称号,吸引越来越多的网友想去故宫拜师学艺。

    2020年8月30日,国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参加活动,分享故宫修钟表的那些事。当他展出一小段宫廷钟表修复完成之后的视频时,清脆悦耳的报时声音,潺潺流水的仿真造型,让全场观众情不自禁地鼓掌,向大国工匠致敬。

    1977年,王津来到故宫博物院文保科技部从事文物钟表修复与保护工作,站在第二代钟表修复师徐芳洲先生的工作台前,摸索着使用对方留下的工具,王津静下心来,对抗时间在钟表上留下的痕迹,成为一个“修复时间”的“魔法师”。

    择一事,“钟”一生。王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。工艺繁复的钟表,钟爱一生的职业,同时,用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。用43年的岁月,坚持做一件事——修复钟表,传承技艺。王津的工作是与时间为友,静下心后,慢慢就不觉得枯燥了。“透过文物,你可以看见前人的匠心精神,也可以窥见一个时代的兴衰更迭。”王津说。

    从事钟表修复工作39年之后,2017年,因为纪录片《我在故宫修文物》的热播,儒雅睿智的王津突然“走红”,不仅出门经常会被人认出,还收到了录制综艺节目的邀约。不过,王津对自己的“走红”非常淡然:“谢谢大家的喜爱,故宫的文物比我更加吸引人,吸引大家的是我手里的钟表,那是几代人修复的成果。”

    43年来,王津修复的各类文物钟表多达300多件,其中馆藏钟表一级文物数十件。在王津看来,钟表修复比较枯燥,要想修好一件馆藏古钟,耗时少则两个月,多则一年,只有真正喜爱这项事业的人,才可能耐得住寂寞。“首先要热爱这份工作,其次就是要心细。我们特别想做得精益求精,把文物恢复到最好的状态,清理到最干净,让它延年益寿,再过200年还能看到它。”这是王津对自己的职业要求。打碎的齿轮要一点点组装,锈住的零件要用煤油一点点浸泡,把每一道工序、每一次修复都做到极致,让时光留下痕迹的钟表重新绽放光彩。王津和他的徒弟们用时光对抗时光,用极致、坚守致敬前辈的工匠精神。

    英雄关羽还有败走麦城的时候,修复大师是否有修复不成功、很挫败的经历呢?王津回答“目前还没有”,隔着屏幕都能想象到他自信的微笑。有人这样形容王津看着钟表跳动时的笑容:那是一个人看着丰收的稻田时的喜悦。

    (摘编自曾洁《故宫男神王津:“修复时间”的“魔法师”》)

    材料二:

    干一行、爱一行,专一行、精一行。在长期实践中,我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。各级党委和政府要高度重视技能人才工作,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。

    劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。当今世界,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来,中国制造、中国创造、中国建造共同发力,不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火,从“北斗”组网到“奋斗者”深潜,从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程,离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干,刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾,从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平,一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,在平凡岗位上干出了不平凡的业绩,共同培育形成的工匠精神,是我们宝贵的精神财富。我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠。不论是传统制造业还是新兴制造业,不论是工业经济还是数字经济,高技能人才始终是中国制造业的重要力量,他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。

    心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。大力弘扬工匠精神,需要褒扬工匠情怀,厚植工匠文化,引领劳动者在本行业和本领域担大任,干大事,成大器,立大功。“择一事终一生”的执着专注,“干一行钻一行”的精益求精。“偏毫厘不敢安”的一丝不苟,“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动,都要以勤学长知识,以苦练精技术,以创新求突破,努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。

    ——人民日报《大力弘扬工匠精神,培养更多高技能人才和大国工匠》

    材料三:

    将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

    (节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、材料一标题“故宫男神王津:‘修复时间’的‘魔法师’”,既生动形象地点明了王津的职业,也突出了他的卓越贡献。这体现了通讯标题重视价值性消息的特点。 B、材料一最后写王津没有失败的修复经历以及别人对他的评价,是为了多角度塑造王津的匠人形象。 C、弘扬工匠精神,有利于疗治社会的浮躁风气、短视心态,有利于推动我国从制造大国走向制造强国。 D、不论是传统制造业还是新兴制造业,不论是工业经济还是数字经济,高技能人才始终是中国制造业的决定力量,他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、王津的突然走红,直接原因是他手里的故宫钟表,那是几代人修复的成果。 B、王津热爱自己的工作,他特别想做得精益求精,把文物恢复到最好的状态,清理到最干净,让它延年益寿。 C、劳动者需要在长期学习中,培育执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。 D、新时代的工匠精神不仅注重格物致知、正心诚意的生命哲学和技进乎道、超然达观的人生信念,更注重将一门技术掌握到炉火纯青。
    (3)、下列事例不能用来论证材料二观点的是( )
    A、百年老店同仁堂的先人们为后人留下了“炮制虽繁必不敢省人工,品位虽贵必不敢减物力”的堂规。同仁堂所生产的各种中成药享誉海内外。 B、一线技术工人潘从明练就一项独门绝技,在浑浊的液体中用一双眼睛就能甄别和捕捉那些若隐若现的稀有贵金属。 C、黄文秀同志研究生毕业后,放弃大城市的工作机会,毅然回到家乡,在脱贫攻坚第一线倾情投入,奉献自我。 D、来自无锡国家电网的一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”,解决了电缆检测的行业难题。
    (4)、同属新闻作品,材料一是人物通讯,材料二是新闻评论。两篇新闻中皆有事实材料,请比较材料一和材料二中事实材料在表达特点和表达意图上的不同。
    (5)、请结合材料二和材料三中“工匠精神”的内涵,给材料一中的故宫钟表修复师王津写一段颁奖词。(不少于100字)
  • 13、阅读下面的材料,根据要求写作。

    钱伟长,我国近代力学奠基人之一,著名科学家、教育家。1930年他以语文和历史满分的成绩考入清华大学历史系。“九一八”事变爆发,目睹日寇入侵、国家危难,他立志为国防建设作贡献,决心弃文从理,毅然转入物理系学习。他说:“国家的需要就是我的专业。……我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”

    近日,一项调查显示,大学生就业选择时,大多希望获得国有企业和政府机构等较为稳定的工作。而曾经热门的科技企业,不再成为大学生的首选。后疫情时代,稳定成为大家的第一考量。

    请整体把握以上材料写一篇文章,反映你的感受和认识,体现新时代青年的思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 14、语言文字运用Ⅱ

    冬天,一个适合和一切擦出“火花”的季节,这不,静电又出现了。开车门的瞬间,脱毛衣的瞬间,我们经常能感受到静电的存在。不仅被电还到处放电……虽然静电十分常见,但是我们也不能小看了它,如果不积极预防、及时释放,静电会给我们的生活带来很多不便,成为冬季里的一大烦恼。

    那么,冬季来临,____?一般来说,我们应尽量选择柔软顺滑的丝绵类衣物,少穿易起静电的化纤类衣物。针对常见的毛衣、针织衫等衣物,清洗时可提前用柔顺剂浸泡一遍,或将柔顺剂用水稀释,喷洒于衣物上,____,从而有效减少因摩擦产生的静电。____,可在衣物之间夹进报纸,或将纯棉衣物夹放在编织衣物之间,可以防止衣物摩擦产生静电。

    (1)、在上面第二段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、请根据上面两段文字,概括静电特点。
  • 15、阅读下面的文字,完成下题。

    1928年,27岁的梁思成学成回国,在欧洲看到古建筑受到妥善保护,而自己国家的古建筑遗产,却危立在____之中。梁思成下定决心:中国人一定要写出自己的建筑史!正是因为这种信念,(    ),才能在战争期间繁华落尽,拒绝美国的邀请,执意留在祖国。他们立志不但要为中国建筑树碑立传,还要在世界学术平台上述说中国建筑的“光荣与梦想”。为此,他与林徽因在极端艰苦的条件下,运用近代科学技术对我国有价值的众多古建筑进行了测绘、勘察、制图等工作。那些手绘的结构图、剖面图、测绘图……准确精致,美轮美奂到____。遥想30年代,林徽因气质如兰,____;梁思成质如松柏,____。斯人已逝,风骨永存!

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(    )
    A、风雨如晦   不可名状   风采动人   虚怀若谷 B、风雨如晦   不可思议   风华绝代   虚怀若谷 C、风雨飘摇   不可名状   风采动人   襟怀坦白 D、风雨飘摇   不可思议   风华绝代   襟怀坦白
    (2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A、早年以名门出身经历繁华,被众人称羡的他们 B、早年被众人称羡,以名门出身经历繁华的他们 C、他们早年以名门出身经历繁华,被众人称羡 D、他们早年被众人称羡,以出身名门经历繁华
    (3)、文中划线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、运用近代科学技术对我国有价值的众多古建筑进行了勘察、测绘,制图等工作。 B、运用近代科学技术对我国众多有价值的古建筑进行了勘察、测绘、制图等工作。 C、运用近代科学技术对我国众多有价值的古建筑进行了测绘、制图、勘察等工作。 D、运用近代科学技术对我国有价值的众多古建筑进行了测绘、制图,勘察等工作。
  • 16、情景默写

    补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)、一个人做事需要坚持自我,不因外界的赞誉和非难而动摇心志。《逍遥游》中表明这一观点的句子是:“。”
    (2)、《氓》中表现女子不再相信爱情,直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是:“。”
    (3)、“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中,请写出你所知道的前后相连的两句:“。”
  • 17、阅读下面这首唐诗,完成下题。

    恨别

    杜甫

    洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。

    草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。

    思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。

    闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。

    (1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(    )
    A、诗歌以“四千里”写流落异地之遥远,“五六年”写颠沛流离时间之漫长。 B、“草木变衰”暗示季节轮替,寄寓的除了悲秋外,还有时光催人老的感慨。 C、颈联上句写出诗人夜不能寐,孤立清宵,含蓄地表现出游子对亲人的思念。 D、前六句色调异常灰暗,尾联给其添加一抹难得的温暖色彩,彰显沉郁之美。
    (2)、该诗大致作于《闻官军收河南河北》之前。请根据这首诗的内容,谈谈你对“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”之情发生背景的理解。
  • 18、阅读下面的文言文,完成下列下小题。

    上(仁宗)念山林川泽,皆与民共,命自居庸以东,与天寿山相接,禁樵采,余俱弛禁。工部奏修军器,请征布漆于民,命给钞市之。上曰:“古者土赋,随地所产,不强其所无。比年如丹漆、石青之类,所司不究物产,概下郡县征之,而吏胥因以为奸。其一切禁止。”以灵璧县丞田诚为州判官,仍佐灵璧县事。诚居官廉能,抚字九年,考满,父老诣阙留之,遂有是命。以太常寺卿周讷为交趾升华府知府。讷永乐中为祠祭司郎中,请封禅,太宗不听。后以方宾荐入太常。上曰:“谀佞之人,宜置远徼,不可以玷朝行。”命翰林院严考岁贡生。上谕杨去奇曰百姓不蒙福者由守令匪人守令匪人由学校失教自今宜严试之五经四书义不在文辞之工拙但取其明理者或人材难得,即数百人中得一人亦可。”召太监马骐还京,骐还未几,矫旨下内阁书敕,复往交趾办金珠。内阁复请,上正色曰:“朕安得有此言!骐在交趾,荼毒军民,卿等独不闻乎?自骐召还,交人如解倒悬,岂可再遣。”然亦不诛骐也。罢海子、西湖巡视官,上谓蹇义曰:“朕之心,苟可推以利民,虽府库之储不吝,况山泽之利哉!”用法尚宽厚,然深恶赃吏,每戒法司曰:“国家恤民,必自去赃吏始。”时有至自南京者,言徐、淮、山东民多乏食,而有司催科方急。上命杨士奇草诏蠲恤。士奇言:“不可不令户部、工部与闻。”上曰:“姑徐之,救民如拯溺,不可须臾缓。有司虑国用不足,必持不决。”因命士奇就西角门草诏。上览毕,即遣使赍行,顾士奇曰:“卿今可语部臣,朕悉免之矣。”

    (节选自《明史经事本末·仁宣致治》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、上谕/杨士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由学校失教/自今宜严试之/五经四书/义不在文辞之工拙/但取其明理者/ B、上谕杨士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由学校失教/自今宜严试之/五经四书/义不在文辞之工拙/但取其明理者/ C、上谕/杨士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由学校失教/自今宜严试之/五经四书义/不在文辞之工拙/但取其明理者/ D、上谕杨士奇曰/百姓不蒙福者/由守令匪人/守令匪人/由学校失教/自今宜严试之/五经四书义/不在文辞之工拙/但取其明理者/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、交趾,古地区名,明永乐五年设交趾省,辖境相当今越南北部、中部地区。 B、封禅,古代帝王祭祀天地的典礼,封为祭天,禅为祭地,一般在泰山举行。 C、岁贡生,明清时每年或两三年由地方选送入国子监学习的生员,也称贡士。 D、户部,中央行政机构六部之一,掌管全国土地、户籍、赋税、财政等事宜。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、仁宗缩小禁止百姓在山林川泽樵采的区域,又令工部购买修造军器所用的布漆不得向民间征取,还认识到盲目强征的弊端并加以禁止。 B、仁宗认为周讷是谄媚之徒,将其驱逐出朝廷,远放交趾任升华府知府,他用刑宽厚,但痛恨贪官污吏,一再告诫司法官员要严惩贪官。 C、太监马骐在交趾时残害当地军民,被召回京师,仁宗严厉责备内阁明知马骐之事却仍然再次委派他前往交趾,但事后也没有诛杀马骐。 D、听说百姓遭遇饥荒而官府仍催征赋税,仁宗下诏将其减免;杨士奇建议先告知户部和工部,仁宗认为救灾刻不容缓,坚持先下诏再告知。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①诚居官廉能,抚字九年,考满,父老诣阙留之,遂有是命。

    ②朕之心,苟可推以利民,虽府库之储不吝,况山泽之利哉!

  • 19、文学类阅读-单文本,阅读下面的文字,完成下下题。

    洼地上的“战役”

    路翎

    侦察排的练兵工作紧张而平静地进行,王应洪在任何工作上都非常积极。他渴望执行任务的日子早一天到来,他渴望跟着班长王顺去建立功绩……而这一天也终于到来了。

    这天上午,在山坡上的松树林子里,农村剧团的姑娘们给战士们做了一次演出。天气很晴朗,侦察排上阵地了。战士们走下了山坡,一边走一边回头招手,喊叫,大家都舍不得这些已经变得如此亲爱的人们。

    晚上就要出发,王应洪非常兴奋,换上了那套留了好些天的干净衣服。换衣服的时候他发现了一条绣花手帕,用中国字在两朵红花上面绣了他的名字,又在花的下面绣了几个朝鲜字,他想那一定是她的名字。第一个念头是想汇报给班长,但在从坑道里往外去的时候,他犹豫起来了。他想,马上要出动了……完成任务回来再说吧。于是他把手帕仔细地折起来,放在胸前的口袋里。

    黄昏的时候,王顺就带着他的班出发到敌后去了。任务是捉俘虏。

    他们是在一片长满野花杂草的开阔地中间一点一点地匍匐前进的。天气阴沉,吹着小风,除了树叶声,和附近什么地方有溪水的流响声以外,没有别的声音。开阔地上长着一些春天的金达莱花。

    他们停下来了。一点声音也没有,他禁不住觉得可怕的孤独。这样寂静,这样绝对的静止,他从来也不曾经历过。他努力去想到连队、团参谋长、亲人们……后来他又想着母亲,想着他满十岁时候,母亲才替他做了一件新棉袄,替他试这新棉袄的时候,母亲不住地把他转过来又转过去,拍着他的胸又拍着他的背。他又想起了金圣姬,看见了她跳舞时的坚决的、勇敢的表情……想象着这一切,一瞬间就排除了对周围的寂静的苦痛的感觉,一瞬间觉得,这并不是在敌人的旁边,而是在亲人们中间。但这些闪电一样的想象马上就被从心底里冲出来的对于目前处境的警惕打断了,于是重新又感觉到那孤单、寂静。

    多么漫长的时间呀。但这时更紧张的情况到来了——传来了一大群皮靴踏在沙土路上、踩过草叶的声音。敌人,美国兵正在这条路上往这边走来。他抓紧了枪。

    现在那走在前面的几个美国人看起来是已经走过班长的身边了,他忽然想:如果班长不在怎么办呀?于是他差不多想要开枪了。但正要控制不住自己的时候,侦察员的铁的纪律使他的头脑一下子清醒了过来:他完全不属于自己,他的热情和勇敢必须绝对地属于伏在小路周围的黑暗中的他的班,而他的班属于他的连,他的团。这一刻,他变成了真正的战士。

    皮靴踏在沙土路上的声音又传来了,这个敌人走得有些蹒跚。班长王顺拔出锋利的匕首,跳上去捅倒了敌人,敌人狂叫起来向前逃跑,却被王应洪一下子奔出来抱住了,几乎要一下子扭断他的筋骨。班长奔上来用一块布塞住了这敌人的嘴,他们就得到了一个俘虏。

    但这时远远地传来了枪声。因为这个俘虏的一阵狂叫,刚刚过去的那一个排的敌人回转来了。

    情况很危急,这里再不能停留,于是班长下定了决心。他命令王应洪跟着他留下来掩护全班;命令副班长率领其他所有的人带着那个俘虏利用这条沟的地形向左后面撤退。而他自己爬上了沟沿,像箭一般地一下子跃到十米外的洼地中央的一个小土包后面去了。

    两个侦察员突然出现在敌人的“纵深”里,用不了几发子弹结果了两个机枪手,又灵机一动扑倒在机枪跟前,对准那些敌人射击起来了。半分钟不到,就结束了这个洼地上的“战役”。他们越过一条小溪,跑进了大片的洋槐树丛。右腿负伤的王应洪栽倒了。

    “班长,……”他说。

    “不许说话!”班长对着他的耳朵严厉地说。

    “我牺牲了不要紧。”

    “别说话,纪律!”

    “班长,”年轻的侦察员含着眼泪在恳求了,“我打响的时候,你从右边撤出去,……”班长掩住了他的嘴巴。

    这天晚上星光明朗,他们的特别艰难的行动终于叫敌人发觉了。两个敌人向着这边开着枪扑过来了。

    突然地,王应洪跪了起来,越过那块石头一直迎着敌人滚去。

    更多的敌人蜂拥上来,想要活捉他。他一下子站了起来,用他的负伤的腿向前奔去,奔到敌人的中间,火光一闪,一个手雷爆炸了。

    剩下来的几个敌人竟不敢再前进,而这时我军阵地上的火力支援过来了。

    苦痛的班长王顺,以愤怒的大力抱起了年轻的战士,在呼啸的子弹下,背着他跑过了最后的那几十米的开阔地,跳进了交通沟,听见了自己人的声音。他就在一阵软弱里倒下了,但他仍紧紧地抱着王应洪,喃喃地说:“王应洪,我们回来啦!”

    班长王顺苦痛了很多天。他的身上一直揣着那一条染满了血的手帕。

    面对毫不知情的金圣姬母女,他不知道要怎样开口。终于他简单地说起了他们的胜利,王应洪的牺牲,同时取出了那条绣着两个名字的、染满了鲜血的手帕。

    金圣姬的眼睛马上睁大了,嘴唇有点发抖。她不哭,只是脸色非常苍白,眼睛发亮,一动也不动地看着王顺和他手里的手帕。她一下子站了起来,握着他的手。这姑娘的手在一阵颤抖之后变得冰冷而有力,于是王顺觉得不再需要说什么了。

    (有删改)

    (1)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、小说通过对次要人物王顺、金圣姬母女等人的刻画,有力地凸显了主要人物王应洪的勇敢无畏的英雄形象。 B、小说中运用大量心理描写,丰富了侦察兵王应洪第一次上战场时的复杂的内心活动,使人物形象的升华更为合理。 C、小说语言平实而不乏细腻,用从容不迫的语调讲述了一个情节起伏、扣人心弦的故事,读来令人如临其境。 D、小说中的“绣花手帕”这一物象,不仅代表了朝鲜姑娘金圣姬对异国战士王应洪的纯洁爱情,也象征着军民情深。
    (2)、请结合上下文分析王应洪埋伏在开阔地时的心理变化过程。
    (3)、请结合全文,阐释标题“洼地上的‘战役’”的丰富内涵。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面下小题。

    材料一:

    曾经荒野滩涂的前海,如今满眼繁华;曾经生物完整性指数一度降到最差等级的长江,现在山水人城和谐相融;曾经是戈壁荒滩的“干沙滩”,变成了发展动力持续提升的“金沙滩”……长城内外,大江南北,在区域协调发展战略推动下,处处欣欣向荣,跃动发展活力。

    “千钧将一羽,轻重在平衡”,区域协调发展战略是解决发展不平衡的一把金钥匙。我国幅员辽阔、人口众多,各地区自然资源禀赋差别之大,世界罕见。我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对区域协调发展提出了新的要求。

    推动区域经济高质量发展,必须念好协调发展的“真经”,既要东部率先发展,也要西部大开发、中部崛起、东北振兴,让不同地区发展相互促进、相得益彰,提高发展系统性、耦合性、均衡性,为经济社会发展持续注入新动力。实践表明,只有在因地制宜培育和激发区域发展动能上多动脑筋、多下功夫,才能发挥好各地区比较优势,跑出区域协同发展的“加速度”。

    (摘编自辛识平《下好区域协调发展“一盘棋”》,海外网2021年10月28日)

    材料二:

    “区域协调发展战略正在落地生根,推动经济高质量发展。”业内人士表示,新形势下区域协调发展战略,按照客观经济规律,形成了优势互补、高质量发展的区域经济布局,有效发挥各地区比较优势,形成了国土空间布局更加优化、主体功能明显的区域经济版图。

    中共中央、国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》,勾勒了未来15年至30年我国交通网的建设目标和总体布局。其中,京津冀、长三角、粤港澳大湾区和成渝地区双城经济圈4个地区作为发展极,构建国家综合立体交通网主骨架,并建成国际性综合交通枢纽集群。

    科技创新是区域发展孕育新动能的关键所在。上海市委常委、副市长吴清表示,上海建成和在建的重大科技基础设施有14个,并且联动江苏、浙江、安徽三省探索“揭榜挂帅”等方式开展科技联合攻关,取得了许多突破性成果。

    (摘编自梁倩《新增长极加速崛起区域协调发展纵深推进》,《经济参考报》2021年11月12日)

    材料三:

    近日,中共中央、国务院印发了《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》,作出推动成渝地区双城经济圈建设、打造高质量发展重要增长极的重大决策部署。“双城经济圈”成为中国区域协调发展的又一“力作”。

    成渝地区双城经济圈位于“一带一路”和长江经济带交汇处,得天独厚的自然、人文、科技、政策等区位优势,为打造成渝高质量发展重要增长极和新的动力源提供了基础条件。“巴蜀文明”发展到今天,以餐饮文化多元融合的“消费业态”正逐步形成,“成渝”美食近年来在重构消费生态、汇聚多元消费业态、打造新型消费场景上不断创新轨迹。

    充分发挥区位优势,通过多“圈”联建,“圈”“圈”整合,从而助推“双城经济圈”大格局的形成,一幅区域协调发展的恢宏画卷正在神州大地绽放新的精彩。

    (摘编自许华凌《双城经济圈:中国区域协调发展的又一“力作”》,人民论坛网2021年10月29日)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、长江从生物完整性指数降到最差等级到现在人与自然的和谐相处,表明区域协调发展战略可以提升发展活力。 B、区域协调发展战略是解决我国面积广大、人口众多、各地区自然资源差别大、发展不平衡等问题的重要举措。 C、上海走科技创新之路,建成和在建重大科技基础设施14个,并且开展科技联合攻关进行区域联动,成效显著。 D、作为构建国家综合立体交通网主骨架的发展极,成渝地区双城经济圈已经成为中国区域协调发展一大“力作”。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(   )
    A、区域协调发展是我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段提出的新要求,是推动经济高质量发展的决定因素。 B、新形势下区域协调发展战略将形成优势互补、高质量发展的区域经济布局,使区域经济版图国土空间布局更优化。 C、“成渝”美食形成多元融合的“消费业态”,在重构消费生态、汇聚多元消费业态、打造新型消费场景上不断创新。 D、通过充分发挥优越的自然、人文、科技等区位优势,成渝地区多“圈”联建,助推“双城经济圈”大格局的形成。
    (3)、区域协调发展向纵深推进的举措有哪些?请结合材料二和材料三概括说明。
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