相关试卷

  • 1、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“”。
    (2)、《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是:
    (3)、《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是:
  • 2、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“沛公欲王关中”中的“关”指函谷关,“关中”则指函谷关以西,泛指战国末期秦之故地。 B、“窃为大王不取也”中的“窃”是表示个人意见的谦辞,意为私意,私下。 C、“按剑而跽”意思是握着剑,挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐,两膝着地,要起身先得挺直上身。 D、参乘,即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警卫的人。商周时期,将三匹马拉的车称为“驷”,四匹马拉的车称为“骖”。
  • 3、下列各句中加粗词语古今意义完全相同的一项是( )
    A、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 B、备他盗之出入与非常也 C、未有封侯之赏,而听细说 D、臣与将军戮力而攻秦
  • 4、下列各句中加粗的“焉”字,意义和用法与例句相同的一项是( )

    例:焉用亡郑以陪邻

    A、积土成山,风雨兴焉 B、朝济而夕设版焉 C、子亦有不利焉 D、不入虎穴,焉得虎子
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    俗话说“观今宜鉴古,无古不成今”,中华文化源远流长、博大精深,那些流传千年的人和事如同耀眼的星座,光耀了悠悠五千年。统编教材“必修下”我们学习了《论语》《孟子》《庄子》《左传》等流派众多的诸子学说、历史故事,也了解了孔子、孟子、烛之武等这些仁人志士胸怀天下、勇于担当的拳拳之心。畅游在这浩如烟海的古代史籍里,聆听着这些弥足珍贵的智慧思想,生于斯,长于斯的我们更需要深化对传统文化的认识,增强文化自信,思考新时代如何传承中华优秀传统文化。

    请同学们思考材料主题,联系现实写一篇作文。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、默写
    (1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路希望用自己的理念,用三年的时间,将一个具有“”遭遇的国家治理得勇猛又知礼义。
    (2)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的才能志向与子路、冉有和公西华的不同,他更关心的是个人的幸福愉悦,他在春风中嬉戏的句子是“”。
    (3)、孔子认为“礼”在国家治理中异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,他笑子路是因为”。
    (4)、《齐桓晋文之事》中,强调“只是自己摆脱死亡还怕不足,哪里还顾得上讲究礼仪呢”的句子是:
    (5)、《烛之武退秦师》中,晋文公用“”说明自己借助与秦穆公的帮助回到晋国做了国君。并说,如果“”,是不仁义的。
    (6)、《季氏将伐颛臾》中,孔子用老虎犀牛从笼子里出来,龟甲和玉器在盒子里毁坏。从而指出冉有责任的句子:“。”
  • 7、阅读下面的文段,回答问题。

    孔子,鲁昌平乡陬邑人。鲁襄公二十二年生。生而首上圩顶 , 故因名曰丘。字仲尼,姓孔氏。孔子为儿嬉戏,常陈俎豆 , 设礼容。孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,科量平;尝为司职吏而畜蓄息。山是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰:“请与孔子适周。”鲁君与之一车,两马,一竖子俱,适周问礼,盖见老子云。辞去,而老子送之曰:“吾闻富贵者送人以财仁人者送人以言吾不能富贵窃仁人之号 , 送子以言,曰:‘聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之悲者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’”孔子自周反于鲁,弟子稍益进焉。鲁昭公二十年,而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴适鲁,景公问孔子曰:“昔秦穆公国小处辟,其霸何也?”对曰:“秦,国虽小,其志大;处虽辟,行中正。身举五羖 , 爵之大夫 , 起综绁之中,与语三日,授之以政。以此取之,虽王可也,霸小矣。”景公说。孔子年三十五,而季平子与郈昭伯因斗鸡故得罪鲁昭公,昭公率师击平子,平子与孟氏、叔孙氏三家共攻昭公,昭公师败,奔于齐,齐处昭公乾侯。其后顷之,、鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐 , 闻《韶》音,学之,三月不知肉味,齐人称之。

    (节选自《史记·孔子世家》)

    【注释】①圩(yú)顶:头顶凹陷。②司空:官名,西周始设,主管土建工程。③五羖(gǔ):羖,黑色的公羊。五羖,即五羖大夫,指百里奚。④缧绁(léi xiè):捆绑犯人的绳索,也代指监狱。⑤郈(hòu):古邑名。春秋鲁叔孙氏邑,在今山东东平东南。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,三处必断之处的字母是

    吾闻富贵者A送人以财B仁人者C送人以言D吾不能富贵E窃仁人之号

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、俎豆,古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器。 B、孔子整理的文献《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,被后世称为“六经”,《论语》是语录体散文,与《诗经》《大学》《中庸》并称为“四书”。 C、大夫,古代指官名、职官等级名、爵位名等。 D、乐,是中国古代礼乐文化的一部分,具有教化作用。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、孔子家境贫穷,社会地位低下。曾给季氏做过管理仓库的小吏,也曾做过管理牧场和牲畜繁殖的小吏。 B、孔子周游列国屡处困境,不得其用。在齐国受到排斥,在宋国、卫国遭遇到驱逐,又在陈国和蔡国之间被围困。 C、孔子识见深远,令人叹服。齐景公向他问政,他从志向、施政、用人三方面阐述了秦穆公称霸天下的原因,齐景公听后非常高兴。 D、孔子致力于礼乐的学习。孩童时做游戏,经常陈列俎豆、演习礼仪动作,长大后他主动请求到周去学礼,在齐国学习《韶》乐,更是到了痴迷的程度。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①秦,国虽小,其志大;处虽辟,行中正。

    ②由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。

    ③臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。

    ④阙秦以利晋,唯君图之。

  • 8、阅读下面的文段,回答问题。

    如意

    陶文瑜

    1936年冬。

    小学教员许先生放了课往家去。傍晚,天渐渐黑了,只是周围还能看得见。风的声音也听得见,风起来时,黄叶在空中翻转。许先生抬起头看时,一片叶子贴在窗上了,仿佛是开在玻璃上的窗花。

    倒是蛮好看的,许先生这样想的时候,就忍不住回头再看了一眼。

    回来啦,许先生。

    许先生家巷口有个烘山芋摊子,摊主见到许先生时,不很留心地招呼一声。许先生就点一点头,算是意思到了。

    许先生到巷口时,刚好看见自己屋子的窗子合拢来,许先生似乎听见了“吱咯”的响声。

    许太太读过教会学堂,是很端庄的样子。许太太姓林,和许先生是同乡,只不过出来好些年,现在他们的身上,已经辨别不出家乡的痕迹了。

    今天楼下来坐了好几趟,是催房租呢。许太太盛来一碗饭。

    许先生想起,米又涨了。

    青菜咸了。许先生说。

    是吗?……有时候我想,不如回家去算了,有什么呀,你还是去学堂教课,至少我们不用交房钱了。

    我是不回去的。许先生立起身来,见着床上的被子还没叠。被子是拿到窗沿晒的,才收进来不久。许先生再抬高眼光,就碰到了从前的自己。脖子上挂着的围巾和长衫翩翩然在轻风里,清瘦的脸庞,双眼炯炯有神采。

    门窗都关得好好的。却依旧有冷风“嘶嘶”地来来回回,许先生拢拢被窝,身体靠着些许太太,许太太就将背着的身体翻过来。

    你跟我受屈了。许先生抚一抚她的头发。

    什么呀。许太太不让他再说了。

    校长说可能要我任督导,做了督导,自是会涨些薪水的。

    会的,会好起来的。

    夜深下去了,这时候敷在床前的一团月光,像是温顺的老猫。

    上课铃一落定,许先生就已经安分地立在讲桌前了。许先生是很本分的老师,同学也乐意听他授课。

    校长推门进来。

    许先生,你来一下。

    资本家开了好几个厂,还办了这个学校。资本家的外甥斯斯文文的,资本家就让他来做校长了。资本家赚了钱再要办厂,是和美国人联合办的。资本家说,我有一所学堂,请美国朋友参观指教。美国人说,你的学堂教不教英文?资本家说,教的,当然教的。美国人说,饭来搁得,饭来搁得。

    但学堂里是不教英文的。

    校长就急迫迫地来找许先生了。

    许太太说,你回来啦,我买了烘山芋,还热着呢。

    许先生嗅出一股香味来。

    今天去教唱诗班弹琴,买了烘山芋,还找一点钱。许太太把钱拿给许先生。

    许先生想了想说,你留着吧。

    这时候房东推进门来说,少奶奶,吃什么,这样香喷喷?

    烘山芋,还热着呢,你吃吧。许太太说。

    怎么好意思?不好意思的。

    房东出了门去,许先生和许太太还是原来的样子,坐立在那。

    不如凑一凑,把这个月房租先付了吧。许先生说了撩起长衫,掬掏里面的口袋。许太太下意识地看了看仍旧放在桌上的零钱。

    到晚上二人睡下了。许先生听着冷风拍着窗子的声音,就从被窝里钻出来。

    怎么啦?许太太也是睡不着。

    窗。许先生说。

    那个人真可怜。这么冷的天,立在风里。

    谁?

    卖烘山芋的。

    哦。

    他只有一只手,怎么会这样的呢?

    嗯。许先生顿了顿说,你英文好的?

    是呀,今日在教堂里,我还帮忙翻译呢。

    许先生就提起学堂里要招英文教员的事。

    你倒可以去试一试的。

    我听你的。

    临放学时,校长把许先生找去了,所以许太太先回家。等许先生回来,许太太说,今日关饷。

    许先生说,是的。

    二人立在桌前,笑着对方,一边将手伸进口袋里去。铜板就先后落到桌上,发出“当啷啷”的声音。许太太将两摊钱缓然地并在一道。再多看几眼。

    多好呀,我们有钱啦。

    我们去看电影。

    听戏,我要听戏。

    开心的日子。

    许先生忍不住哼了两句刚才戏里的唱词。深夜了,巷口的烘山芋摊子还在,许太太停住脚挑了几个。

    他们轻手轻脚地开门。

    校长说我当督导的事已经报到董事会了。

    你当了督导,就是我的上级了。

    对呀,我是要来听你的课的。

    不如我现在讲给你听呀。

    许太太调皮地一笑。许太太坐在被窝里,她的手上还有半个烘山芋呢。

    最后,许太太想起了校长要请她做家教的事。

    校长是想把女儿送到美国去呢。

    许先生放了课回家去时,觉得天已不是太冷了,但风还是在吹着。烘山芋的摊主说,回来啦,许先生。许先生就想起买两只烘山芋吧。

    摊主在称山芋时,一阵风吹过来,摊主空落落的袖管一飘一飘,许先生心里不由一动。

    你也够苦的了。

    谁呀,谁苦?我还苦?许先生你真会说笑话。摊主说。

    (选自《收获》2020年2期,有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、“青菜咸了”这句话虽语气平淡,但情感非常激烈,体现出许先生内心对太太的不满。 B、许先生看照片中从前自己的样子,说明现在的许先生困于生活,不复当年的风采。 C、许先生在学堂教书,薪水不高,而能安守本分,说明他是一个规矩老实的知识分子。 D、在经济并不宽裕的情况下,许太太还想看电影,想听戏,可见她也追求生活情趣。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文中将“床前的一团月光”比作“温顺的老猫”,形象地写出了冬夜月光的柔和,给人以温馨感。 B、“铜板就先后落到桌上,发出‘当嘟嘟’的声音”,以生动的细节体现出许先生夫妇的激动喜悦之情。 C、小说的表达较为克制,人物之间的对话都极为简短,语言富有张力,给读者以无限的回味空间。 D、小说以许先生的叙述视角贯穿始终,通过其日常生活的片段,写出了旧中国知识分子生活的真实状况。
    (3)、本文多次提到“风”,请简析“风”在文中的作用。
    (4)、小说标题或概括小说内容,或体现作品主题,或包含作者情感,往往意蕴丰富,本小说标题“如意”正是如此,请作简要分析。
  • 9、下列成语使用正确的是( )
    A、预测诺贝尔文学奖得主是谁,如同缘木求鱼一般,因为可能出现的候选人有数百个,但没有什么线索显示谁会获胜。 B、中央连续13年发布以“三农”为主题的一号文件,今年也不例外,该文件聚焦“三农”问题,为“三农”的发展庖丁解牛 C、国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志 , 跃跃欲试。 D、如果身为一个团队带头人,你们自己郁郁寡欢,整天闷闷不乐,无所事事,而且说话挂完抹角,那么你的团队就有分崩离析的可能。
  • 10、关于文学常识判断正确的是( )
    A、“千乘之国”中的“乘”指古时候一车四马为一乘。春秋时期,一辆兵车配甲士三人,步卒七十二人。 B、“如会同”中的“会同”指诸侯朝见天子的通称。同,指诸侯在非规定时间朝见天子;会,诸侯一起朝见天子。 C、“晋侯、秦伯围郑”中的“晋、伯”是古代爵位名称。西周春秋的爵位大致分为“王、侯、伯、子、男”。 D、“丘也闻有国有家者”中的“国、家”有具体的称呼,卿和士大夫的封地称为“国”,诸侯的封地称为“家”。
  • 11、下列句子翻译正确的是( )
    A、如其礼乐,以俟君子——如果施行礼乐教化,只有等待君子(来推行了) B、安见方六七十如五六十而非邦也者——怎么见得纵横六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢? C、謋然已解,如土委地——豁的一声,(牛的肉和骨头)迅速裂开,像泥土堆积在土地上。 D、若不阙秦,将焉取之——如果不使秦国国力衰微,将从哪里取得土地呢?
  • 12、下列词类活用分类全都正确的一项是( )

    ①足之所    ②可使有    ③庠序之教    ④是以君子庖厨也

    ⑤晋函陵    ⑥秦楚    ⑦良庖更刀    ⑧烛之武退秦师

    ⑨共其乏困    ⑩邻之 , 君之薄也    ⑪缒而出

    A、①⑤/②⑨/③④⑩/⑥/⑦⑪/⑧ B、①⑤/②⑨⑩/③④/⑥⑧/⑦⑪ C、①⑤/②③⑨/④⑩/⑥⑧/⑦⑪ D、①⑤/②⑨/③④⑩/⑥⑧/⑦⑪
  • 13、下列文言句式分类正确的一项是( )

    ①牛何之    ②宜乎百姓之谓我爱也  ③构怨于诸侯    ④未之有也

    ⑤以吾一日长乎尔    ⑥西取由余于戎      ⑦敢以烦执事    ⑧天下可运于掌

    ⑨今急而求子,是寡人之过也    ⑩若舍郑以为东道主

    A、①④/②③⑥⑩/⑤⑦⑧/⑨ B、①④/②/③⑤⑥⑧/⑦⑩/⑨ C、①②/④⑨/③⑥/⑤⑧/⑦/⑩ D、①②④⑦/⑤/③⑥⑧/⑨⑩
  • 14、下列句子中加点字的词类活用与例句相同的是( )

    例句:鱼虾而友麋鹿

    A、济而夕设版焉 B、抑王兴甲兵,士臣 C、然则不可以数大 D、吾老,以及人之老
  • 15、下列特殊句式与例句不相同的是( )

    例句:句读之不知

    A、不吾知也 B、然则一羽之不举 C、以其无礼于晋 D、夫晋,何厌之有?
  • 16、解释下列加点字全部正确的是( )
    A、①此救死而恐不赡  惟:恐怕    ②之以孝悌之义    申:申诫,告诫 B、①仰足以妻子      蓄:养活    ②我虽不          敏:敏锐 C、亦反其本矣      盖:何不    ②王兴甲兵        抑:难道 D、何与            独:偏偏,却    ②则牛羊何焉      择:选择
  • 17、解释下列加点字全部正确的是( )
    A、①晋函陵    军:派遣军队    ②不如人    犹:尚且 B、①郑知亡矣    既:已经    ②越国以远    鄙:当作边邑 C、其西封    肆:大肆    ②君图之    唯:表示希望 D、①动刀甚    微:轻    ②乎技矣    进:到达
  • 18、解释下列加点字全部正确的是( )
    A、①毋吾也    以:停止    ②则曰    居:一般 B、或知尔    如:至于    ②之以饥馑    因:接续 C、①是何心哉    诚:确实,的确    ②欲其君    疾:认为错误 D、庖月更刀    族:众,一般的    ②吾还也    其:还是
  • 19、下列词语书写全部正确的一项是( )
    A、舆薪  哂笑  铿尔  不敏 B、疱厨  孝悌  割然  踌躇 C、便甓  商贾  莅临  秋豪 D、戚戚  褊小  吾惛  庠序
  • 20、下列加点字的注音全部正确的是( )
    A、之国(shèng)    饥(jǐn)    吾(hūn)    尔(kēng) B、风乎舞(yú)        然(kuài)    胡(hé)    觳(shù) C、齐虽小(piǎn) 忖(duó) 便(pì) 序(xiáng) D、丁解牛(páo)        大(xì)    大(kuǎn)    南(fàn)
上一页 938 939 940 941 942 下一页 跳转