相关试卷
-
1、微写作,按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
我们每个人的家乡都有着丰富的文化,家乡文化或凝结在某个物件上,或浓缩在某段历史上,语言简练,表达清晰。
-
2、微写作,按要求作答。不超过150字。不透露学校及个人信息。
“汉语盘点2024”活动已经开始,启动仪式上,主办方推出了“黑悟空”“乡村振兴”“人工智能”“天宫全家福”等年度推荐词。请你选择一个词写一则推荐语(不限于前面所提到的几个词),理由充分,条理清晰。
-
3、阅读下面文字,完成下列小题。
①2024年11月12日下午,传统文化短视频创作者李子柒以一则迟到四年的雕漆视频重回公众视野。②她给这件作品取名“紫气东来”,寄托着“麒麟回首,万事不愁”的美好祝愿。③新视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题,展示了中国漆器的独特美学和工艺之美,3小时播放量近7000万左右。④李子柒的视频之所以能打动人,是因为她用心呈现了原汁原味的中国传统文化和工艺。⑤无论是桃花酒、枇杷酥等美食;还是文房四宝、绒花蜀锦裙等工艺品,都按照古法流程精心制作。⑥她安安静静、踏踏实实,每一个步骤都亲力亲为,让人透过她的镜头感受到非遗文化的精妙绝伦 , 以及专注细致的匠心之美。
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、第②句中的“寄托”可改为“寄寓”。 B、第③句中画线的部分没有语病。 C、第⑤句中加点的关联词使用正确。 D、第⑥句中的成语“精妙绝伦”使用恰当。(2)、请在不改变句意的前提下,以“李子柒”为主语,将第⑤句中用逗号隔开的3个分句改写为一个单句。 -
4、阅读下面文章,完成各题。
玉米近,故乡远
①去菜市场,一眼就看到嫩玉米,玉米很新鲜,整齐地摞在一起。看到玉米,就想起吃过的棒子面窝头;挺形象的。小时候吃窝头,喝棒子粥,几乎餐餐如此。窝头,吃起来粗粝 , 带着点苦涩,嚼起来有丝甜味。父亲曾经说,吃窝头刺嗓子,刺进肠胃里,肚肠里那点油似乎也被刮掉了。
②玉米产量高,果实可以吃,秸秆可做柴烧,豫西平原上,多种玉米。麦子收割后,一棵棵禾苗便争先恐后地破土而出。太阳炽热地烧烤着田地,一场夏雨之后,野草也比赛似的疯长起来,甚至盖过了玉米苗。于是我们就戴上六角的竹编草帽,到玉米地里除草。太阳正毒,汗珠子从黝黑的臂膀上颗颗滚落,瞬间被土地吸没了,真热呀!用锄头破土,太阳一晒,野草就蔫了,田地里只剩下一排排迎风招展的禾苗。真高兴呀!
③施过土肥的田地,禾苗独占了营养,叶子黑青黑青的。水分足,气温高,禾苗噌噌地往上蹿,一行行,手牵手,形成铜墙铁壁般的青纱帐。玉米苞开始膨胀,顶着红缨缨,去亲吻从顶部散落的花粉。颗颗种子藏在绿色襁褓里孕育着,似乎张开嘴在“嘎嘎”地笑着。玉米即将成熟了。
④田地里,玉米遮天蔽日,野草就长不起来了,玉米须上点缀着一粒粒虫屎。我们便穿上长裤长褂,戴上草帽,只露一点儿脸,不经意划在皮肤上,汗水浸过,还有扑面的农药雾气呛着鼻子,更有蒸腾的溽热烤着身体。此时在玉米地里干活,人很容易中暑。
⑤玉米耐涝,耐旱,耐高温,耐贫瘠,几乎年年丰收。秋收时节,玉米皮泛灰黄了,玉米棒子沉甸甸的,到家东面的田地去收玉米。棵棵玉米秸的腰间揣着金棒槌似的玉米棒子。我挎着篮子,一棵挨一棵地掰,一手抓住玉米的头,猛一用力,使劲扯断,把玉米扔进篮子里。篮子满了,心里美极了,也不觉得累了。傍晚时分,小路上深深的车辙却拦住我。于是我拽住车辕,勒上襻带,我用力左转一下,一边车轮上来了,再向右猛用力拉,车终于出来。卸了一大堆,喘口气,喜悦便淹没了疲惫。
⑥有月光的夜晚,秋虫的嘶鸣此起彼伏。一家人围坐在院子里剥玉米皮,刺啦——刺啦——悦耳的声音在伴奏,湿玉米特有的清香在飞舞。大家说笑着,单放一边煮着吃。月亮爬高了,玉米堆起了一座金山。第二天,用绳子垂下篮子,把玉米一篮子一篮子提上去,人家屋顶上、院子里,满是金黄的玉米。连蓝天下的白云都流连忘返,也许它也迷恋那一片片诱人的金黄。
⑦玉米在秋阳下晒过,干透了。冬天的夜里,一家人在煤油灯下剥玉米粒。娘用螺丝刀沿一行用力钻玉米,我们小孩子便用手指一行行地剥落。一直剥着,手指硌红了,笑语随着玉米粒落满一箥箩。玉米粒在晴天时晒过,便储存起来。人口多的人家,在院子里建有粮囤,顶部苫蔽成丘,为玉米粒遮风挡雨。有玉米填饱肚子,喝玉米粥,吃玉米面馒头。鸡鸭吃玉米粒,牛羊也吃。
⑧我吃的每一个窝头,都是娘那一双灵巧的手做出来的。娘戴上围裙,玉米面倒瓷盆里,一手搅面,差不多了,娘架上篦子,铺上浸水的笼布,先团成圆球,再插进大拇指,捏成窝头,一个个摆在篦子上,厨房里热气腾腾,玉米面窝头的香味弥漫了整个屋子。
⑨每次放学,肚子咕咕地叫,我便一溜小跑冲到家,掰一块,香香地啃起来。凉窝头,硬,有嚼劲。有时吃着窝头走到街上去,小伙伴们手里都握着一块窝头。前院三妮家的大黄狗,凶猛,盯着我们手里的吃食,以迅雷不及掩耳之势抢咬一口,窝头便掉地上了,它衔起来,但只能骂几声了事。
⑩现在想想,我对玉来的感情是复杂的。有时候本能地抵触,甚至有些厌恶,但又亲近、喜欢,那里栖息着神秘的青纱帐,也栖息着游子的心。如今,无数次在梦里,穿过城市这太坚硬的柏油路、太喧嚣的街道,欢喜地回到了故乡那柔软的青绿的静谧的田野。
(取材于吕延梅的同名散文)
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、吃起来粗粝 粗粝:粗糙 B、更有蒸腾的溽热烤着身体 溽热:潮湿而闷热 C、秋虫的嘶鸣此起彼伏 此起彼伏:形容接连不断 D、以迅雷不及掩耳之势抢咬一口 迅雷不及掩耳:雷声巨大,掩住耳朵也难以防备(2)、下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是( )A、菜市场售卖的玉米勾起了作者对过去的回忆和对故乡的思念。 B、一家人围坐在院子里,听着悦耳的音乐剥玉米皮,情趣十足。 C、大黄狗抢咬窝头这一情节承载着作者与玉米相关的童年记忆。 D、作者虽身在城市,但心却栖息在玉米的天堂——故乡的田野。(3)、请举例分析文章第③段画线语句中所使用的两种修辞方法(每种修辞方法举一个例子即可),并赏析画线语句的表达效果。(4)、作者在文章第⑩段中写道:“现在想想,我对玉米的感情是复杂的。”请答出这“复杂”感情是怎样的,并结合全文内容分析其形成的原因。 -
5、在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。
(1)李煜的《虞美人》一词中以水喻愁、把抽象的愁绪具体化的词句是:“ , 。”
(2)秦观的《鹊桥仙》一词中表明两人只要彼此情意长久,即使不能朝夕相守也无须黯然神伤的词句是:“ , 。”
(3)《荀子•劝学》中,“ , ”两句用对比的手法表明了“学”重于“思”。
(4)姚鼐的《登泰山记》中,“ , ”两句写出了作者在泰山顶上看到的太阳将出时天边色彩变幻、奇丽无比的景象。
-
6、阅读下面诗歌,完成各题。
饮茶歌诮崔石使君
皎然【1】
越人遗我剡溪茗,采得金芽爨【2】金鼎。
素瓷雪色缥沫香,何似诸仙琼蕊【3】浆。
一饮涤昏寐,情思朗爽满天地。
再饮清我神,忽如飞雨洒轻尘。
三饮便得道,何须苦心破烦恼。
此物清高世莫知,世人饮酒多自欺。
愁看毕卓【4】瓮间夜,笑向陶潜篱下时。
崔侯啜之意不已,狂歌一曲惊人耳。
孰知茶道全尔真,唯有丹丘【5】得如此。
注释:【1】皎然:唐代著名诗僧。【2】爨(cuàn):炊,此处有煮茶之意。【3】琼蕊:琼树之蕊,据传服之长生不老。【4】毕卓:晋朝人,嗜酒,曾因饮酒闹过笑话。【5】丹丘:即丹丘子,传说中通过饮茶而得道的神仙。
(1)、下列对诗句的理解、不正确的一项是( )A、“越人”句中,诗人写到越人送给了他产自剡溪的茶,暗含着欣喜之情。 B、“何似”句中的“何”与“水何澹澹”中的“何”都有加强语气的作用。 C、“世人”句鲜明地指出世上的人以酒代茶来饮,大多属于自欺欺人之举。 D、“崔侯”两句照应题目中的“诮崔石使君”,有诙谐地调侃崔石的意味。(2)、下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( )A、诗中写到诗人用金鼎煮茶,这体现了其身份的高贵与情调的高雅。 B、诗中生动描绘了一饮、再饮、三饮的感受,神韵相连,层层深入。 C、诗中写到饮茶的人自命清高,对世上的事却毫无所知,令人不解。 D、诗人认为饮茶要追求全面地、真切地得道,这是饮茶的第一要义。(3)、请具体说明本诗主要运用了哪两种创作手法,并分别分析它们的表达作用或表达效果。 -
7、阅读下面四则材料,按要求回答问题。
①孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰‘无违’。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”
(《论语•为政》)
②孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”
(《论语•为政》)
③子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔。曾是以为孝乎?”
(《论语•为政》)
④子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”
(《论语•学而》)
(1)、材料①中的“无违”是“不要违背”的意思,而不要违背什么,原文中有所省略,并引原文中的语句给出依据。(2)、材料②中的“其”字,有人认为指父母,有人认为指子女,并简要说明理由。(3)、请结合上面四则材料,用自己的话具体答出“孝”有哪些内涵。 -
8、阅读下面文言文,完成各题。
赠陈郎序
陈郎者 , 余幼婿也,名宗石,字曰子万。先是,余与其父定生处士同学金陵,又前则余祖与其祖少保公同年,同官御史,同论朱相赓、李相廷机[1] , 而余父亦与少保公先后同朝,同救大司寇王纪,同忤魏珰忠贤[2] , 同削官。方余之与处士同学也,皖人阮大铖[3]者有宿憾。后六年甲申,大铖夤缘官兵部尚书,兴党人狱。或谓两人:“盍曲谢皖人?”余与定生笑,不应。忽一日,缇校捕定生去,余仓皇出,求援于练司马公,定生得免。
乙酉春正月,有王御史者,阿大铖意责浙、直督府捕余。余时居定生舍,既就逮,定生为经纪其家事。濒行,送之舟中,而握余手曰:“子此行如不测,故乡又未定,此累累将安归乎?吾家世与子之祖、若父暨子之身无不同者,今岂可不同休戚哉!盍以君幼女妻我季子?”余妻遂与陈夫人置杯酒定约去。是时余女方三岁,陈郎方二岁尔。
其后解,归里。余居梁园,定生居阳羡,不相闻。又五年,定生寓书余曰:“宗石已能读书,解世事,甚念翁。”又寓书,复以为言。余方侍老父疾,束装罢者再。壬辰冬,始抵阳羡。与定生慰问毕,陈郎出揖,从容如成人,就坐,则雄谈惊其坐客。余大喜,素不能饮酒,是日尽数卮。
陈郎今年十岁,距余与定生别时盖八年矣。呜呼!人生可惜,凡所谓百年者,皆妄也。或以兵死,或以水火死,或以盗贼死,或以患难死;即幸无是数者,而昔贤所谓七日不汗,亦能死人。然则人生壮且盛者,不过三四十年耳,而余与定生忽忽已阅其八 , 岂不痛哉!顾向时欲杀吾两人者安在?而吾两人犹各留面目相见,不可谓不幸也。
因酒酣,抚陈郎背而告之曰:“郎名宗石,字子万,取万石君之义也。郎之祖、若父皆为世达人,有家法,诸昆群从,奕奕竟出;又毕万之后必昌,吾以郎之祖、若父卜之矣。然吾闻陈之姓望,惟太丘为最,而昔人论之曰:‘公惭卿,卿惭长[4]。’今以处士之隐德,无惭少保,愿郎他日亦无惭处士可也。吾向见郎,郎在襁褓,今已能进而向学 , 郎使我每见必有所进,何惭之有?”
(取材于侯方域的同名文章)
注释:【1】朱相赓、李相廷机:即朱赓、李廷机,都是明朝太臣。【2】魏珰忠贤:即魏忠贤,是明朝末年专权乱政、残害忠良的宦官。【3】阮大铖:怀宁人,天启年间依附魏忠贤,名列逆党,为士林所不齿。【4】公惭卿,卿惭长:典出《后汉书·陈寔传》,“公”指陈群,官司空;“卿”指陈纪,官大鸿胪;“长”指陈寒,官太丘长。祖孙三人,官位虽然后代高于前代,然而以正统的伦理观来衡量,其为臣的品德却一代不如一代,故云“惭”。
(1)、下列对语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A、同论朱相赓、李相廷机 论:弹劾 B、大铖夤缘官兵部尚书 夤:凭借关系,攀附爬升 C、上奏责浙、直督府捕余 责:责备 D、定生寓书余曰 寓:寄(2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A、陈郎者 , 余幼婿也 皖人阮大铖者有宿憾 B、盍以君幼女妻我季子 或以兵死 C、抚陈郎背而告之曰 何惭之有 D、郎之祖、若父皆为世达人 惟太丘为最(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、此累累将安归乎
这么狼狈,怎么能安全地回来呢 B、束装罢者再
两次整装待发,又都停了下来 C、而余与定生忽忽已阅其八
而我和定生却已经匆匆度过了其中的八年 D、今已能进而向学
现在已经能够有进展而且立志求学了(4)、根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是( )A、第一段主要写作者与陈郎两家自祖辈以来的过往,可见两家渊源深厚。 B、第二段写到作者被捕后,定生本着两家福祸同当的想法提出儿女婚约。 C、第三段写到作者久别后再见陈郎,发现其有从容的气质和雄谈的口才。 D、第四段作者写自己多次面对死亡,又想到想杀自己的人,而深感不幸。(5)、清代文学家徐作肃评此文:“生死骨肉,情见乎辞,文之真者自不同。”请结合全文内容,答出本文是怎样体现“情见乎辞”的。 -
9、阅读下面材料,完成各题。
材料一
2023年9月17日,中国科学技术大学——紫金山天文台大视场巡天望远镜(即墨子迴天望远镜)正式启用,标志着经过一个月左右的设备运行测试,望远镜设备基本达到了设计标准,已经可以开展天文观测研究。
仙女座星系M31距离地球约250万光年,直径约20万光年,在天空中跨度大,此前的天文望远镜难以同时拍摄它的精准全貌及周围环境。墨子巡天望远镜发布的这张照片是通过每次30秒共计150次曝光得到的150张照片叠加合成的。这也是目前世界上拍摄到的最大视场仙女座星系高分辨率图像。
据了解,墨子巡天望远镜是中国科学技术大学“双一流”学科平台建设项目,是中国科学技术大学、中国科学院紫金山天文台和深空探测实验室联合研制的大视场光学成像望远镜。
墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址,是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。青海冷湖天文观测基地云覆量小,大气稀薄,视宁度佳,光害少,具有极其优良的观测条件,正在被打造为世界级的光学天文台址。
墨子巡天望远镜的聚焦镜片口径达2.5米、是使用世界上最先进的主焦光学技术打磨而成的,能提供超大视场图像;配备7.65亿像素大靶面主焦相机,系统探测灵敏度高,具备强大的巡天能力,能够每三个晚上巡测整个北天球一次,是北半球光学时域巡天能力最强的设备。
此外,墨子巡天望远镜还“动静皆宜”,这意味着它不仅能够完成常规预测,而且还能够观测到宇宙中活动剧烈的动态事件。这些动态事件既包括天体自身复杂的突变过程,如恒星坍缩等,也包括极端物理环境下的宇宙剧烈活动,如活动星系核、黑洞潮汐瓦解等。
墨子巡天望远镜的建成,显著地提升了我国时域天文研究能力,使我国时域天文观测能力达到了国际先进水平。
(取材于宋雅娟、肖春芳的相关文章)
材料二
墨子巡天望远镜,又名大视场巡天望远镜,是北半球巡天能力最强的望远镜。
墨子巡天望远镜是光学望远镜,由望远镜框架、聚焦镜片、望远镜圆顶台址和图像数据储存分析设备四部分组成。作为目前全球光学时域巡天能力最强大的设备,墨子巡天望远镜拥有一批先进的硬核关键技术。
墨子巡天望远镜拥有薄镜面面型主动矫正技术,在镜面背后看不见的地方,有54个主动的光学支撑点,每照一张照片,镜面都主动改变一次形状。镜面能够达到的平整度极高,起伏不超过一根头发丝。薄镜面面型主动矫正技术,是墨子巡天望远镜项目团队的原创性突破。
墨子巡天望远镜的探测器由9块10厘米见方的电荷耦合器件CCD拼接而成,每一块CCD上都排布着9000行9000列的像元。墨子巡天望远镜能拍出的照片尺寸惊人,清晰度极高。一张照片,就算10公里外有一个乒乓球都能看清。大靶面CCD拼接技术,也是墨子巡天望远镜项目团队的原创性突破。
据介绍,墨子巡天望远镜通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据,可监测移动天体和光变天体,它还可以在其它诸多领域取得突破性原始创新成果——时域天文,如引力波事件电磁对应体等,如寻找第九大行星;银河系结构和近场宇宙学,满足国家航天安全战略需求。
2023年9月17日首光仪式以来,墨子巡天望远镜已经拍摄16500幅星空图像,并在小行星监测领域取得了一系列科学成果,新发现近地小行星4颗。
巡天望远镜取名“墨子”,不仅是纪念古代先贤墨翟,更是和“时空”这一概念紧密相关。墨子认为时空由“时空元”组成,墨子还建立了关于时空的“运动论”,墨子认为,也寄托着人类对探索宇宙的期盼。
(取材于张泉、陈杰、齐芳、鹤佳等的相关文章)
(1)、根据材料一,下列理解与推断正确的一项是( )A、墨子巡天望远镜在其正式启用前经过了一个月左右的设备运行测试。 B、墨子巡天望远镜发布的仙女座星系图片是由150张照片拼接而成的。 C、墨子巡天望远镜使青海冷湖天文观测基地成为世界级光学天文台址。 D、墨子巡天望远镜正式启用后,每三个晚上都要巡测整个北天球一次。(2)、根据材料二,下列理解与分析正确的一项是( )A、墨子巡天望远镜镜面的背后拥有54个能够随时改变其大小的光学支撑点。 B、墨子巡天望远镜拍摄出来的照片是用90块4k超高清电视显示屏来显示的。 C、墨子巡天望远镜寻找第九大行星是通过搜寻和监测天文动态事件来实现的。 D、墨子巡天望远镜的取名和“时空”这一概念相关,并有一定的蕴意和寄托。(3)、根据材料一和材料二,下列有关“墨子巡天望远镜”的说法不正确的一项是( )A、墨子巡天望远镜是由中国多个单位或机构的科研人员联合研制的。 B、墨子巡天望远镜安置在天文观测条件极优良的冷湖天文观测基地。 C、墨子巡天望远镜,又名大视场巡天望远镜,能提供超大视场图像。 D、作为光学望远镜的墨子巡天望远镜是全球最新的光学研究的成果。(4)、根据材料一和材料二,下列有关墨子巡天望远镜功能的说法不正确的一项是( )A、能够观测到如恒星坍缩等天体自身复杂的突变过程。 B、能观测到极端物理环境下宇宙剧烈活动的动态事件。 C、可以清晰地观测到放在太空中10公里外的乒乓球。 D、可以在时域天文等多领域取得突破性原始创新成果。(5)、结合材料一和材料二回答,墨子巡天望远镜拥有哪些先进技术?它在运行测试阶段和正式启用后先后取得了哪些成果? -
10、根据要求写作。
一些学者的读书经历给我们留下了深刻印象,如黑塞在祖父的巨大藏书室中捞取“珍珠”,王佐良在清华大学的图书馆感受“新世界”。其实每个人都有属于自己的难忘的读书故事。
请以“我的读书故事”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
-
11、根据要求写作。
在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌。但是,当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。
请以“先锋者与成功者”为题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
-
12、请以“冬天雪地上孩子的脚印”为开头,写一首小诗或一段抒情文字,题目自拟。要求:感情真挚,语言生动,有感染力;不超过150字;不透露所在学校及个人信息。
-
13、很多情况下,能给人留下深刻印象的,不是典型事迹,而是生活工作的细节(或“画面”)。请你写一个画面,表现自己某位家人的生活或工作细节。要求:描写细腻,生动感人。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
-
14、微写作。
本学期同学们学习了几首现代诗,根据你的学习体验,请就“如何学好现代诗”,为下届同学提一些建议,以帮助他们更好地开展现代诗学习。
要求:建议合理,条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
-
15、语言基础运用。
①人民文化具有一种自然调节、改进的能力。②随着社会的发展,人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。③他们对于传统文化(包括节日活动在内)中的不合理的、过时的部分,往往不自觉地或半自觉地加以改动,使之合理化(或比较合理化),使之具有较高的社会意义。④如本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船,后来却被联系到楚国忠臣的沉江故事,使它具有历史的和伦理的意义。⑤不仅这种事实说明了民间文化的进步性,而且也增强了文化进化理论的可靠性。
(1)、下列说法正确的一项是( )A、第①句的“调节”可替换为“调解”。 B、第②句中的“能力”一词不能删去。 C、第③句中的两处括号,用法不相同。 D、第④句中的“它”可以改为“楚国”。(2)、第⑤句有语病。请进行修改,使语言表达顺畅。可少量增删词语,不得改变原意。将改写后的答案写在答题卡上。 -
16、阅读下面的文章,完成各题。
故都的秋
郁达夫
①秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
②江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
③不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
④北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
⑤秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
⑥还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
⑦在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:
“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
⑧“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”
⑨北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
⑩北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days。
⑪有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
⑫南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
⑬秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
1934年8月,在北平
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、混混沌沌地过去 混混沌沌:形容迷糊、不清醒 B、大约也就在这些深沉的地方 深沉:形容思想情感含而不露 C、下得更像样 像样:形容雨下得更有季节感 D、感到一种不能自已的深情 不能自已:形容思考无法停止(2)、下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是( )A、题目中“故都”二字既点明描写地点,又含深切眷恋之意,暗含文化意味。 B、第③段“青天下驯鸽的飞声”,运用以动衬静、通感的手法,表现城市的宁静。 C、第④段中,作者从不同的感官角度,表现出自己静静享受与自然交融的情趣。 D、作者认为,因“秋”而生的感触,是中外文人都乐于在作品中抒发的情感。(3)、本文语言工整,抒情性强。请结合第⑫⑬段内容,指出一处具体分析。(4)、作者认为:“……秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。”结合③-⑩段中的具体景象,分析“中国的秋的深味”包含哪几层含义。 -
17、在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰,书写规范。
(1)自古以来,美好的爱情一直是人们描写的对象。《静女》中的“爱而不见,”两句,惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久,不在一朝一夕的依恋的句子是“ , 又岂在朝朝暮暮”。
(2)古诗句中,常写到逢秋感伤。杜甫《登高》中用落叶和江水描写出秋景的沉郁悲凉:“ , ”。
(3)《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。
(4)以水喻愁,往往能够表现无穷无尽的愁绪,李煜的“ , ”与李白的“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”有异曲同工之妙。
-
18、阅读下面这首词,完成各题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
(1)、下列对本词的理解,不正确的一项是( )A、“大江”三句,从眼前赤壁的雄壮江景,联想起古代的英雄豪杰。 B、“故垒”三句,点明了怀古的地点、对象,也为下片的内容伏笔。 C、“乱石”两句,描写了雄奇壮阔的景物,体现了苏词豪放的特点。 D、“故国”三句,借周瑜已生白发,抒发了词人对人生的无限感慨。(2)、“樯橹灰飞烟灭”一句中以“樯橹”代指曹操的战船,使用了借代的修辞。下列诗句中没有使用这种修辞的一句是( )A、何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》) B、久在樊笼里,复得返自然。(陶渊明《归园田居》) C、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》) D、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)(3)、苏轼在本词中提到周瑜,与在《赤壁赋》中提到曹操用意有何不同? -
19、阅读下面《论语》中的文字,回答问题。(1)、子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”
(《阳货》)
孔子认为学《诗》可以多知道一些“鸟兽草木”的名字。请根据教材中曾经学过的《诗经》篇目,用原文写出四个动植物的名称,填在答题卡横线处。
① ② ③ ④
(2)、子谓伯鱼①曰:“女为《周南》、《召南》②矣乎?人而不为《周南》、《召南》,其犹正墙面而立也与!”(《阳货》)
注:①伯鱼:孔子的儿子。②《周南》《召南》:儒家认为《周南》、《召南》是《诗经·国风》中最为纯正的部分。主要反映了文王、周公社会政治的基础。
孔子认为,如果不学习《周南》《召南》,就好像面对着墙壁站着罢了。这个比喻的含义是什么?请根据自己的理解加以解释。
-
20、阅读下面文言文,完成各题。
劝学
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者 , ?使之然也。故木受绳则直 , 金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣 , 不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之 , 朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(1)、下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、学不可以已 已:停止。 B、则知明而行无过矣 知:知识。 C、而绝江河 绝:横渡。 D、用心躁也 躁:浮躁。(2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A、取之于蓝 而青于蓝 B、而寒于水 而闻者彰 C、不复挺者 而见者远 D、锲而舍之 筋骨之强(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、故木受绳则直所以木头经过绳子的捆绑就会变直
B、吾尝跂而望矣我曾经踮起脚后跟眺望
C、积土成山,风雨兴焉堆积泥土成为高山,风雨就在这里兴起
D、驽马十驾,功在不舍劣马拉车走十天,功效来源于走个不停
(4)、根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是( )A、“青出于蓝”和“冰寒于水”都是比喻论证。 B、“终日而思”和“登高而招”都是举例论证。 C、“假舆马者”和“假舟楫者”是从同一角度反复设喻论证一个道理。 D、“骐骥一跃”和“驽马十驾”是从正反两个方面设喻论证一个道理。(5)、有同学在梳理这篇文章的论证结构时列了下面的表格式提纲,请你填写①—⑥处,帮他补充完整。论点
“①”(此处请用文章原句作答)
论证
为何“学”
学习的作用:提高、改变自己。
学习的意义:③。
②
④:⑤、坚持、⑥。