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1、在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“ ， ”。
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2、《谏太宗十思疏》开篇以“固本”“浚源”为喻，提出全文主旨： ， 。
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3、《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出正题，本文的中心论题是“ ， ”。
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4、《谏太宗十思疏》中，“ ， ”，强调要使国家稳定，一定要积聚它的民心。
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5、魏征在《谏太宗十思疏》中以两组比喻起兴，进而提出“ ， ”，指出治理国家要积聚民心。
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6、《谏太宗十思疏)中写木高固本、流远浚源，其目的是为了申明“ ， ”。
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7、魏徵《谏太宗十思疏》开篇运用排喻的手法，引出“ ， ”的结论。
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8、魏微的《谏太宗十思疏》开篇用“木”“泉”作比喻，得出“ ， ”的结论，并以此为中心展开论述。
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9、《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“ ， ”的结论。
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10、魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“ ， ”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。
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11、历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“ ， ”。
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12、《谏太宗十思疏》起笔不凡，作者运用排喻的手法，用“ ， ； ， ”两组比喻，引出中心论点。
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13、魏征《谏太宗十思疏》谈到国君位高权重，如果“ ， ”，也就类似于砍断树根求得树术茂盛、堵塞源泉而想要泉水流远。
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14、《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝唐太宗： ， 。
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15、《谏太宗十思疏》中作者认为得天下的君王易失民心原因的句子是：“ ， 。”
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16、《谏太宗十思疏》，作者将德比喻为木之根本，流之泉源，充分肯定德对政权稳定的重要作用：“ ， ； ， ； ， ”。
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17、 《谏太宗十思疏》中开头“ ， ， ， ”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。
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18、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到，“零食和甜点并非饮食禁忌，关键就是控量、控频次”。有人认为，青少年在学习、生活中也需要“控量、控频次”。有人则认为，青春就是要酣畅淋漓。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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19、阅读下面的文字，完成下面小题。
相信很多人都有这样的纠结：既想偶尔吃点饼干或甜点，又担心会长肥肉、升血糖。其实，对绝大多数健康人来说，如果不是每天吃，或者吃很多的话，零食和甜点并非饮食禁忌，关键就是控量、控频次。
所谓控量，就是把吃甜点的数量控制在每天50克添加糖的范围之内。假如既不喝甜饮料，也不吃糖果、果脯、果酱之类食物，只是吃个50克左右的小蛋糕之类，还不会超过合理范围。
不想因此长胖的话，只需增加运动，或相应减几口主食就可以了。如果偶尔吃的话，就更不用担心了。不过，对需要控制血糖的人来说，就得再仔细一些了。不仅数量要控制，①____。那么，到底什么时候吃这些甜味零食更合适呢？研究结果显示：午餐和晚餐之间吃零食，要比午餐后吃零食效果好。把含有碳水化合物的食物，放在餐前30分钟吃，也会很好的控制餐后血糖上升。
总之，需要控制血糖的人，包括需要减肥的人，都应当注意保持稳定的食量，稳定的碳水化合物供应，而且最好把能量和碳水化合物合理地分散在一日三餐当中。如果需要加餐，②____，或者在餐前半小时少量加餐。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(2)、简述材料的主要内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。 -
20、阅读下面的文字，完成下面小题。
我猜想，桅灯的本意可能是指挂在桅杆上的灯，是航行的信号灯。
在乡村，桅灯也曾大有作为。早起拔秧，夜查田漏，防汛巡逻，打老黄豆等等，都有它热情地参与。在过去的岁月，它是水稻的一部分，是黄豆的一部分，是农事的一部分，是乡村的一部分。秋高稻熟，傍晚时分，走到村外，选定一处，嵌入桅灯，微弱的灯光可以把潺潺细流照得清清亮亮。
如今，有线的和无线的电光源层出不穷，桅灯“不怕风不怕雨”的优势已不明显。船上是不会挂这种桅灯作航行信号了，也没人用它帮助捕鱼，或打田鸡、斩黄鳝泥鳅了。即使家里有盏桅灯，也没有煤油卖了。桅灯虽然已经退出田园，成了文物，但它照亮的那段岁月，依然熠熠闪光。
(1)、文中画波浪线的句子如改成“它是水稻、黄豆、农事、乡村的一部分”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(2)、下列句子中加点的词语与文中加点的“照亮”，用法不相同的一项是（ ）A、棒槌声每天就是从这麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。 B、操笔为锄，耕耘出一片属于自己的山水领域，乃是大家追求的共同目标。 C、染过的布有淡红的有深碧的，都晾晒在长竿上，在太阳里闪着特别的光。 D、某些往事，让我的记忆搁浅在那样一个冬天、一首唐诗里、一壶老酒里。(3)、下列各组句子中加点词解释有错误的一组是（ ）A、来即我谋（就、靠近）将子无怒（愿，请） 日月忽其不淹兮（久留） B、其黄而陨（陨落，坠下） 女也不爽（差错、过失） 皇览揆余初度兮（观察） C、无与士耽（沉溺、沉醉） 朝碎而夕替（取代）步余马于兰皋兮（缓行） D、唯其笑矣（讥笑） 亦已焉哉（止、了结） 苟余情其信芳（确实）