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1、语言文字运用。阅读下面的文字,完成下题。
有人把王朝闻称为艺术家型的美学家,也有人称其为学者型的艺术家,可以说,①____。他以敏锐的审美感受力和杰出的艺术创造力创作了诸多优秀美术作品,也撰写了诸多集思想性与艺术性于一体的文艺理论著述。艺术从远古走来,伴随着人类社会发展而不断演变,无论是夏商周时代以精神性实用目的为主的艺术还是现当代艺术,几乎都与人们的生活A( )。对王朝闻来说,他B( )不生活在美的自由王国里。王朝闻非常注重捕捉C( )的灵感,并及时付诸文字。红学家李希凡回忆,他第一次见到王朝闻是20世纪50年代在中直礼堂看马连良的《四进士》,王朝闻从始至终都是一边看戏,一边记笔记。
王朝闻的艺术理论迥别于一些偏重于从哲学出发的美学理论,他更注意由具体到抽象、由现象到本质、由特殊到一般的研究方法,将丰富的日常生活、艺术体验与美学理论,提升了独具特色的文艺理论风格。
, ②____。艺术创造的秘密是向生活学习,艺术研究的秘密也是如此。艺术家对生活的深刻认识,其含义是非常广博而丰富的,这种认识不仅包括对生活的历史规律和生活本质的理解,而且还包括对具体生活素材的辨析;不仅包括哲学、政治学、历史学、社会学、伦理学角度上的抽象思考,而且还包括对心理学、美学范围内各种情绪、情感、体验、感受的了解。这种认识从来不把生活的丰富性和感性内容抽空,相反以生活的丰富性和感性内容为出发点和落脚点。也就是说,艺术家既要有广博的知识,③____。
(1)、请在文中括号内填入恰当的成语。
(2)、请在文中横线空缺处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
(3)、文中画波浪线的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
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2、课内文言知识
(1)、下列对句子中加点字的解释,不正确的一项是( )
A、臣以险衅,夙遭闵凶 夙:早年
B、比去,以手阖门 阖:关闭
C、引以为流觞曲水,列坐其次 次:按次序
D、园日涉以成趣 涉:游玩、游览
(2)、 下列对句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )
A、吾妻归宁 归宁:指女子嫁到我家
B、永和九年,岁在癸丑 癸丑:干支纪年,指永和九年
C、三径就荒,松菊犹存 三径:代指隐士住处
D、今以钟磬置水中 磬:古代打击乐器,形状像曲尺,用玉或石制成
(3)、 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A、但以刘日薄西山 垣墙周庭以当南日
B、夫人之相与,俯仰一世 感吾生之行休
C、鸣鼓而聚之,击木而召之 而山上栖,闻人声亦惊起
D、而陋者乃以斧斤考击而求之 乃瞻衡宇,载欣载奔
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3、名篇名句默写。补写出下列句子中的空缺部分。
(1)、李密《陈情表》中,作者说自己外面没有近亲,家里没有服侍的儿童的两句是“ , ”。
(2)、黄庭坚《登快阁》中,“ , ”两句运用了“伯牙绝弦”和阮籍的典故。
(3)、陆游《临安春雨初霁》中,“ , ”两句写到了中国文化中的书法与煎茶。
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4、古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗,完成下题。
九日登李明府北楼
刘长卿
九日登高望,苍苍远树低。
人烟湖草里,山翠县楼西。
霜降鸿声切,秋深客思迷。
无劳白衣酒②,陶令自相携。[注]①明府:官取称请,汉魏时期为郡守尊称,唐朝以后多指县令。②白衣酒典出《晋阳秋》:“陶潜尝九月九日无酒,宅边菊丛中摘菊盈把,坐其侧,久望,见白衣至,乃王弘送酒也。即便就酌,醉而后归。”
(1)、 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A、诗的首联照应题目,点明诗人登高望远,俯瞰远望,只见树木低矮,苍苍茫茫,衬托出楼宇之高。
B、诗的颔联描绘近景湖光山色,县衙楼台西面,山色青翠,人流如织,烟雾缭绕,草木茂密,郁郁葱葱。
C、诗的尾联运用典故,写无须李明府带酒招待,诗人自己会亲自带酒去;赞誉李明府的高雅,抒写诗人的感激之情。
D、诗歌用浅显简洁的词语,勾勒出一幅重阳节登高远望、把酒言欢的优美图画,措辞精练,状物精妙。
(2)、这首诗的颈联是如何表达诗人情感的?请简要赏析。
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5、文言文阅读。阅读下面的文言文,完成下题。
材料一:
钴姆潭西小丘记
柳宗元
得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钻母潭。西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数。其然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刘秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,潜潜之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
噫!以兹丘之胜,致之沣、镐,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父过而陋之,贾四百,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎?书于石,所以贺兹丘之遭也。
(有删改)
材料二:
柳宗元,字子厚。宗元少精敏绝伦,为文章卓伟精致,一时辈行推仰。第进士,授校书郎,调蓝田尉。贞元十九年,为监察御史里行。善王叔文、韦执谊,二人者奇其才。及得政,引内禁近,与计事,擢礼部员外郎,欲大进用。俄而叔文败,贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。既窜斥,地又荒,因自放山泽间,其堙厄感郁,一寓诸文,仿《离骚》数十篇,读者咸悲恻。元和十年,徙柳州刺史。柳人以男女质钱,过期不赎,子本均,则没为奴婢。宗元设方计,悉赎归之。尤贫者,令书庸,视直足相当,还其质。已没者,出已钱助赎。
(选自《新唐书》,有删改)
[注]①西山在湖南永州。②沣:水名,流经长安(今陕西西安市)。镐:地名,在今西安市西南。
(1)、 材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
其石之突A怒偃蹇B负土C而出D争E为奇状者G殆H不可数。
(2)、 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A、于:文中意为“在”,与《陈情表》中“州司临门,急于星火”的“于”意思不同。
B、胜:本义为美,文中指美景,与《项脊轩志》中“亦遂增胜”的“胜”本义相同。
C、所以:用来···的,与《兰亭集序》中“所以兴怀,其致一也”的“所以”意思相同。
D、既:文中指···后,与《归去来兮辞并序》中“既自以心为形役”的“既”意思不同。
(3)、 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A、柳宗元找到西山后又找到了钴姆潭,在钴姆潭西边有一座小丘,小丘上石头很有特色,柳宗元用牛马和熊喻指这些奇特的石头。
B、柳宗元在永州只花了四百文就买到了唐家遗弃的小丘,非常高兴,因为自己以前在京城长安时,花几千文都买不到同样的小丘。
C、柳宗元买下小丘后,跟李深源等人着手清理草木,使小丘焕然一新,他们在小丘上欣赏周边山、云等景色,卧在地上享受,心旷神怡。
D、柳宗元受到王叔文的牵连,被贬到偏僻荒凉的永州,他纵情山水,把心思全都寄托在文章里面,仿照《离骚》作几十首诗歌。
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
②农夫渔父过而陋之,贾四百,连岁不能售。
(5)、根据材料二,简要分析柳宗元的形象特点。
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6、现代文阅读Ⅱ。阅读下面的文字,完成下题。
文本一:
杨振宁生长在中国中部一个围有城墙的城市——合肥。当时,这个城市的街道是没有路面的,城门很窄,以致20世纪30年代第一辆汽车开来时无法通过。大部分居民是文盲。由于闭塞,杨振宁直到6岁才第一次看见香蕉。
杨振宁的父亲原是当地中学的数学教师。他通过了一次奖学金考试,得以出国去芝加哥大学读书,回国后在厦门大学教书,之后去了清华大学。
杨振宁本人追随他父亲走上了学术道路。他说:“我很幸运,上百万和我同龄的人不是饿死就是面对军阀混战。”他住在北平一个学术性的社区内,沉浸在一个重视研究、重视知识的社区中。他的父亲很快就发现儿子有数学天赋,可是并没有直接教他数学。杨振宁说:“父亲的哲学是‘不要着急’。”在谈天时父亲偶尔会向儿子提出数学难题。可是父亲也认识到教育需要均衡。在杨振宁念完中学初一时,父亲请了一位同事来教他中国古文。经过两个夏天的紧张学习,年轻的杨振宁能背诵孔子的门徒孟子的全部著作。
1937年日本入侵,杨振宁的父亲被迫离开北平,在昆明西南联合大学任教。杨振宁继续走好运。年轻的杨振宁不久进了这所大学,受教于一些当时中国最杰出的科学家。他们之中有些以后去了美国,其中包括陈省身。陈省身现在已经从加州大学伯克莱分校退休,许多人都认为他是现在活着的最重要的微分几何学家。
在昆明时,杨振宁开始提高他的英文。他决定不用字典来念英文小说。他选的第一本小说是斯蒂文森的《金银岛》。这部小说里有和大海相关的俚语,因而很难念。他花了一个星期念完了这本书,接着念奥斯汀的《傲慢与偏见》。在熟读这两本书以后,杨振宁说:“以后说英文就容易了。”
杨振宁还有去西方国家的另一原因:他对美国初期的科学家兼政治家富兰克林很崇敬,富兰克林的自传激励了杨振宁。去美国后他取名为富兰克·杨,并将第一个孩子的英文名字取为富兰克林。
1945年杨振宁得到庚子赔款奖学金后去了美国。普林斯顿大学接受了杨振宁,可是他要拜才华横溢的意大利物理学家费米为师,因此去了芝加哥大学,并在以后被称为“氢弹之父”的泰勒的指导下写了博士论文。论文写好后只有4页。泰勒说服杨振宁,无论如何,一篇博士论文只有4页总是太短了,要他加长。他照办了,加到了23页。在物理学有了卓越的成就以后,他又转向亚洲东部地区。杨振宁将他的文稿与信件捐赠给香港中文大学而不是给纽约州立大学石溪分校,他是香港中文大学的访问教授。杨振宁也没有排除他搬回中国的可能性,因为回去后他和与他结婚已50年的妻子杜致礼会得到更好的照顾。
杨振宁在长岛还是感到很自在,也不像是要搬到远离他的三位已经成年的孩子身边。他们三位都已得到科学方面的学位。杨振宁说:“他们是美国人。他们接触的中国文化很少。”长子光诺毕业于密西根大学计算机科学系,现在是纽约州西彻斯特县的一位财务顾问。次子光宇是一位化学博士,住在纽约城,为财务公司分析化学工业。女儿是蒙太拿州列文斯登县的一位医生。
杨振宁在1964年成为美国公民。他说:“我们在美国过得很不错。在这里我们有许多朋友。我们在两个社会中都很自在。”
在石溪为他的退休举行的学术讨论会结束时,杨振宁谈到他在60岁时的一个“伟大和意义深远的发现”:生命是有限的。他念了一位中国唐代诗人李商隐的诗句:夕阳无限好,只是近黄昏。20世纪初,另一位作家,也是杨振宁父亲的朋友朱自清,把这两行诗句改为:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”在历经一生对自然的神秘的思考以后,杨振宁认为这一改造更精确地描述了他晚年的想法。
(摘编自《杨振宁的生平和时代》)
文本二:
达尔文的科学描述惊人的逼真。他利用阳光、空气和阴影,以及精心计算的距离,在他的写作中制造最大可能的效果。结果是捕捉到某动物或昆虫在不知不觉中呈现的最典型姿态的引人入胜的画面:
这只叩头虫,当它仰天躺着准备跳起时,头和胸廓会向后移动,以使胸脊撑起,靠在鞘尖上。在继续向后移动的过程中,那条脊因肌肉的充分调动而弯得像一个弹簧;这时昆虫依靠的是它的头部和鞘翅的末梢。
现代读者很难充分欣赏这一描写所蕴含的前所未有的新鲜性,在今天看来,它简直像来自纪录片。为了充分领会达尔文革命性的文学科学风格,让我们拿这幅对一只甲虫的彻底实用性素描与帕拉斯的一段描写相比较。帕拉斯是林奈的信徒,也是《穿越俄罗斯帝国各省地理游记》的作者,以下是他对“亚洲蟒虫”的描写:
高如跳蛛科甲壳虫,但外表圆,胸呈球状。绿腹绿脚,暗胸,铜色头。翅光滑,黑中微紫。触须长度匀称,前脚稍长。该品种见于恩德尔斯科湖一带。
帕拉斯替这只昆虫做悉心的服饰打扮和化妆,仿佛就要在中国宫戏或宫舞中表演似的。它被呈现得像一件珍宝或纪念品盒子里的一幅肖像。
(摘编自曼德尔施塔姆《达尔文的文学风格》,黄灿然译)
(1)、下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是( )
A、文章开头写杨振宁小时候生活的合肥是一个闭塞的城市,居民大多也是文盲,说明杨振宁小时候的生活环境并没有特别之处。
B、杨振宁父亲曾经留学芝加哥大学,因此,受父亲的影响,杨振宁得到庚子赔款奖学金后去美国留学时选择了芝加哥大学。
C、在昆明时,杨振宁不用字典来念英文小说,既表现了其刻苦勤奋、意志坚定的个性,也为留学和攻克物理科学难关奠定了基石。
D、杨振宁非常崇敬美国的富兰克林,因此,在美国,他不仅自己取名为“富兰克·杨”,而且第一个孩子的英文名字也叫“富兰克林”。
(2)、下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A、文本一中,杨振宁的父亲作为科学家却很注重杨振宁的文学教育;文本二中,达尔文的科学文章显示了非凡的文学素养。
B、达尔文描写的昆虫富有生机,运用贴切的动词“躺”“撑”“靠”等,同时运用比喻手法,把昆虫起跳前的神态描写得栩栩如生。
C、帕拉斯对昆虫的描写倾向写实,介绍其外表的形状和颜色等,重在准确、简洁,就像描写一件珍宝或纪念品盒子里的一幅肖像。
D、文本二中,把达尔文笔下的昆虫和帕拉斯笔下的昆虫进行对比,目的是突出现代读者很难充分欣赏达尔文的文笔的新鲜性。
(3)、阅读文本一全文,简要概括杨振宁取得成功的原因。
(4)、文本认为,朱自清把“夕阳无限好,只是近黄昏”改为“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”,改后的诗句更精确地描述了杨振宁晚年的想法。请结合文本一,分析“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”这一句的内涵和用意。
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7、现代文阅读I。阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
据有关调查,目前青年群体中的躺平现象大致有以下这么几种情况:有些青年因起点低造成低学历、低技能、低收入,进入社会后面临就业和婚恋重重困难,屡遭挫败之后,选择放弃个人努力,我将其称为“无力感的躺平”;有些青年高考成功,甚至上了好大学,但进入社会后发展不顺利,既不甘心维持现状,也无法摆脱困境,陷入进退两难的境地,选择自嘲来缓解焦虑;也有些青年,从小在父母的呵护下成长,成为满足于低薪、轻松工作的群体,买房、育儿都依靠父母,创业和奋斗意识不足……
有网友认为,躺平是出于对工业化社会的生产主义、消费主义的不满。在我看来,这与其说是对生产主义、消费主义的不满,不如说是因为工业化和生产力迅速提高,社会上“短缺现象”越来越少的产物,是“物质富足”基础上的一种心理反映。消费主义是把消费作为人生至上目标,从而过度占有和挥霍财富的价值取向和生活方式。追求更加美好的生活应该鼓励消费,但人不能成为消费主义的奴隶。我们提倡健康消费、绿色消费,但无论如何都不能停止劳动和奋斗。正如马克思所说:任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每一个小孩子都知道的。
在生产力低下的情况下,几乎每个人唯有日复一日地劳作,才能获得生存和养家糊口的生活资料。这在农业社会是最明显的。劳作与满足生存之需具有直接性的关联。工业的发展拉长了生产的链条,但是人的劳作和产品的产出之间的关联性还是得以延续的。随着经济全球化和产业自动化程度加深,生活资料的获得与劳作之间的联系越来越间接,人们在生活资料的生产中往往充当的是其中一个微小的环节,人们对劳动与生存之间的关联性越来越失去直接性的感受和认知,甚至产生一种错觉:人类的力量越来越强大,个人的力量越来越渺小,渺小到甚至连自身的存在感也变得若有若无了。具体表现有:
一是随着一些国家在产业链上逐渐朝上游发展,人们的生活越来越有保障,人越来越感受不到劳作与生存之间的关联性。
二是产业智能化、自动化发展的逻辑一方面导致许多过去的职业出现结构性消失的趋势,另一方面对职业工作要求的门槛越来越高。个人在全球性产业链的链条和产业智能化面前显得越来越微不足道,似乎变成了整个产业链条的辅助性力量。
三是过去农业的水利设施、大工业生产等都需要人的协作,人在合作、协作中获得普遍的人的力量,而现在许多产业协作的事情已经交给了智能化自动化机制去处理,要求许多人紧密协作的事情越来越少,人有时候难以鲜明感受到联合起来的那种普遍力量了。
由此,有些人不禁觉得,一方面基本生活无虞可以躺平,另一方面无法很快或很轻易获得成就,进而实现人生意义和价值感,因此,很容易产生“无力感”。
(摘编自韩震《躺平绝非人生正途》)
材料二:
在人们心中,奋斗者历来受人尊敬和称颂。但时下颇为流行的“内卷”之说,却以釜底抽薪的方式解构着奋斗的意义。“卷不动”成为一些人躺平的理由,奋斗者则被嘲讽为“卷王”。如此看来,只要内卷之说不破,躺平也会成为“正义”。
对于内卷,人们更多关注过度竞争带来的压力,却忽略了问题的另一面:创新匮乏导致的无效竞争。创新匮乏,会让一个群体走向封闭和僵化,陷入原地打转的发展瓶颈,从而给置身其中的个体带来“奋斗无意义”的挫败感,使奋斗无效。
有人说,创新谈何容易,“人人创客”不过是个美好愿望。事实上,比起守旧,创新更符合人类本性。从第一根削尖的木棒,到第一缕钻木的微火,正是因为创新,才有了人猿揖别。“苟日新,日日新,又日新”,作为最深沉的民族禀赋,创新不仅是备受中国先哲推崇的“日新之盛德”,更蕴含着“穷则变,变则通,通则久”的生存智慧。
其实,创新并非遥不可及。让卫星上天是创新,让马桶不漏水也是创新;人工智能是创新,直播带货是创新,科学种田也是创新。新农人朱赟德,勇敢脱下书生“长衫”,在新农村的田间地头,从一名大学毕业生成长为全国乡村振兴青年先锋。他说服父亲,把现代科技嫁接到传统农业,引入插秧机、喷洒农药无人机等设备。如今,他承包的3000多亩田地,打开手机就能看到水稻长势,田间管理用上了大数据分析。创新,给农业插上科技的翅膀,也给像朱赟德一样的新农人搭建了无比广阔的创业舞台。
如此看来,只要敢于脱去套在头脑里的“孔乙己长衫”,创新将无处不在。思想观念、思维方式的突破,体制机制、制度藩篱的突破,技术方法、平台赛道的突破……许多颠覆性创新,就是挣脱低水平、无意义“缠斗”,另辟蹊径,在新赛道上打破内卷、赢得先机。
创新既是突破无效奋斗的关键点,更是当今世界激烈竞争的制高点。习近平总书记指出:“当今世界,机遇和挑战并存。风云变幻,最需要的是战略定力;竞争激烈,最重要的是急流勇进;迎接挑战,最根本的是改革创新。”大国竞争,说到底,是国家创新能力的“生死博弈”和“巅峰对决”。
“天行健,君子以自强不息。”生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,而是将更多机遇留给勇于奋斗、敢于创新的人们。时代新征程已经开启,青春画卷已经铺展,愿广大青年朋友以青春为墨,以奋斗为笔,用充满活力的青春书写新时代最美的诗篇!
(摘编自冯秀军《如何突破无效奋斗的瓶颈》)
(1)、 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A、有些名牌大学毕业的学生不愿屈服现实,又无力走出困境,进退维谷,无力对生活做出改变,材料称之为“无力感的躺平”。
B、父母的过度呵护和宠溺成为一些青年奋斗意识不足的根本原因,他们坦然接受低薪、轻松的工作,买房、育儿都依靠父母。
C、在农业社会,生产力低下,劳作直接关联人的生存,每个人都要日复一日地劳作,否则就不能获得生存和生活的资料。
D、对于内卷,我们要理性看待,我们不但要关注过度竞争带来的压力,也要关注创新匮乏导致的无效竞争的一面。
(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A、材料一中,有些人追求过度占有财富甚至挥霍财富,并且以此作为价值取向和生活方式,他们最终成为消费主义的奴隶。
B、材料一作者在罗列了躺平存在的几种情况以后,得出了躺平是出于对工业化社会的生产主义、消费主义的不满的观点。
C、材料二认为,创新并非难事,“人人创客”也是可以追求的目标,实践证明,和守旧相比,人类本性更趋向于创新。
D、材料二中,根据个人发展和人类社会的进程,创新能帮我们更好地突破无效奋斗的瓶颈,在当今竞争激烈的世界中抢占制高点。
(3)、下列说法中,不能支撑“国家重视创新能力”的观点的一项是( )
A、发展乡村旅游行业有利于推动乡村振兴和农村现代化发展。
B、我国重视技术创新,对外技术依存度指标通常在30%以下。
C、为了建设创新型国家,我国实施了科教兴国、人才强国战略。
D、我国创新投人高,国家的研发投入支出占GDP的比例一般在2%以上。
(4)、下列对材料一第二段马克思的话的相关分析,不正确的一项是( )
A、材料运用了引用论证,有利于增强文章的说服力和权威性,使论证更加有力。
B、材料引用马克思的话,更好地阐明了劳动和民族存亡之间的紧密关系。
C、材料引用马克思的话,从反面论证了观点,与第二段开头一句构成正反对比论证。
D、材料引用马克思的话,强调了劳动对民族发展的重要性,强化了作者的观点。
(5)、当下,我们应如何解决部分青年群体的躺平、无效奋斗等问题?请结合两则材料简要分析。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
许多家长都关心一个问题, ① ?首先,进行户外活动对预防近视很有效。户外活动对近视防控的核心是光照,大家最好在阳光充足的时候进行户外运动,每天累计2小时,可以有效预防近视的发生和发展。阳光下的户外活动可以有效提高眼部多巴胺的含量,增加脉络膜厚度,抑制眼轴增长,控制近视的发展。即使没有阳光,户外活动也可以让孩子的眼睛得到充分的放松,起到预防近视的作用。其次, ② 。不要躺着、侧卧或者在移动的车厢看书、看手机;家长要督促孩子做到3个“一”:眼离书本一尺(≥33厘米) , 胸离桌边一拳(6~8厘米),手指离笔尖一寸(约3厘米)。另外,还要保证合理的饮食和充足的睡眠。对于正在生长发育的孩子来说,饮食均衡和保持充足的睡眠都是健康成长的基石,睡眠不足可能从内分泌、神经、免疫等不同途径影响眼睛,从而降低用眼舒适度,导致孩子视力下降。所以, ③ , 保证其充足的睡眠也同等重要。
(1)、下列句子中的括号,和文中画横线处的括号用法相同的一项是( )A、开大工厂,那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国!(对王利发说而眼看着常四爷)我跟你说这些干什么,你不懂! B、米考伯先生正在栅栏门里面等着我,我走进他的牢房(在顶层下面的一层),我们大哭了一场。 C、所谓“午阴嘉树清圆”(周邦彦《满庭芳》),这里的“树”如果改用“木”字,就缺少“午阴”更为真实的形象。 D、他递过来一张皱皱巴巴的信纸,信纸上用稚嫩的字体写着:“阿夷(姨),你好!”(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
世间美食何种最为吾之所爱?答曰豆腐。豆腐有诸多吃法,如凉拌豆腐啦,麻辣豆腐啦,臭豆腐啦……_① , 但每一种吃法所奉献出的豆腐菜肴都让大家百吃不厌。豆腐伴随国人有两千多年的历史了,据传汉代即已食用,可谓_②_。有的地方还有豆腐文化节,将寻常豆腐上升到了高雅的文化层次。
豆腐最简便的吃法是凉拌。豆腐要入开水锅略烫,去豆腥气。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿头,芽叶未舒,颜色紫赤,嗅之香气扑鼻,入开水稍烫,梗叶转为碧绿,捞出,揉以细盐,候冷,切为碎末,与豆腐同拌,下香油数滴。一箸入口,三春不忘。
我喜欢鲁北乡下农村的老豆腐,它既有豆腐的嫩滑,又有发豆腐的嚼劲,两者 ③ 不像现在市场上出售的强硬有余,柔嫩不足。老豆腐做菜通常和肉搅和在一块,单独烧制味道则要大打折扣;和肉的味道相融合,老豆腐才如锦上添花,咬一口,豆腐的香味钻鼻,肉的香味也在嘴里千回百转。而且,豆腐可和各种鲜艳的颜色相配合,能使樱桃更红,木耳更黑,菠菜更绿,让满桌菜肴色彩丰富。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画横线的句子使用了设问的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(3)、文中画波浪线的句子多用短句,这样写有怎样的表达效果?请简要分析。 -
10、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、孔子在《礼运》中说,大道实行的时代,天下是人们所共有的,“ , ”,所以不同的人各安其所。(2)、黄庭坚《登快阁》中的“ , ”两句既是对诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘,又是诗人胸襟怀抱的写照。(3)、暑期中,小明和爸爸妈妈到山间游玩,面对山水胜景,他不禁吟诵起前人的写景名句:“ , ”。
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11、阅读下面古诗词,完成小题。
送蒋心余编修南归
赵翼
敏捷得如马脱衔,才高翻致谤难缄。
春归织锦新花样,老叠登场旧舞衫。
过眼恩仇收短剑,随身衣食有长镜。
归途笑听樯乌响,安稳春流一布帆。
【注】①蒋心余:即蒋士铨,清代戏曲家、文学家。精通戏曲,工诗古文,曾官翰林院编修,辞官后主持书院讲席。
(1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A、首联两句写好友南归的真实原因,其中“谤难缄”点出因官场黑暗而难以容身的现实。 B、“新花样”和“旧舞衫”对举,既有对好友今后创作的期待,也有对其过往的肯定与赞美。 C、颈联表达了诗人对友人的劝慰,希望其能远离世间恩怨,去享受与世隔绝的田园生活。 D、诗的尾联以景结情,通过想象好友乘船南归画面,含蓄地表达了友人轻松、愉快的心情。(2)、有人说,“安稳春流一布帆”中“安稳”二字是全诗的关键。请结合全诗简要分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
楚文王伐邓,使王子革、王子灵共据菜。二子出采,见老丈载畚,乞焉,不与,搏而夺之。王闻之,令皆拘二子,将杀之。大夫辞曰:“取畚信有罪,然杀之非其罪也,君若何杀之?”言卒,丈人造军而言曰:“邓为无道,故伐之。今君公子搏而夺吾畚,无道甚于邓。”呼天而号。君闻之,群臣恐。君见之,曰:“讨有罪而横夺,非所以禁暴也;恃力虐老,非所以教幼也;爱子弃法,非所以保国也;私二子,灭三行,非所以从政也。丈人舍之矣,谢之军门之外耳。”
楚令尹子文之族有干法者,廷理拘之,闻其令尹之族也,而释之。子文召廷理而责之曰:“凡立廷理者,将以司犯王令,而察触国法也。夫直士持法,柔而不挠,刚而不折。今弃法而背令,而释犯法者,是为理不端,怀心不公也。岂吾有营私之意也?何廷理之驳于法也?吾在上位,以率士民,士民或怨,而吾不能免之于法。今吾族犯法甚明,而使廷理因缘吾心而释之,是吾不公之心,明著于国也。执一国之柄而以私闻与吾生不以义不若吾死也。遂致其族人于廷理,曰:“不是刑也,吾将死。”廷理惧,遂刑其族人。成王闻之,不及履而至于子文之室,曰:“寡人幼少,置理失其人,以违夫子之意。”于是黜廷理而尊子文,使及内政。国人闻之曰:“若令尹之公也,吾党何忧乎?”乃相与作歌曰:“子文之族,犯国法程。廷理释之,子文不听。恤顾怨氓,方正公平。”
楚庄王之时,太子车立于茅门之内,少师庆逐之。太子怒,入谒王曰:“少师庆逐臣之车。”王曰:“舍之。老君在前而不逾,少君在后而不豫,是国之宝臣也。”
(节选自刘向《说苑·至公》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。执A一国B之柄C而以D私闻E与吾生F不以义G不若H吾死也。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、伐,文中指攻打、攻伐,与《<老子>四章》中“自伐者无功”的“伐”含义相同。 B、谢,此指谢罪、赔罪,与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”含义相同。 C、令尹,春秋战国时楚国的执政官名,相当于宰相,《屈原列传》中子兰曾任此职。 D、国人,此指国都中的人,其中“国”与《岳阳楼记》“去国怀乡”的“国”含义相同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、楚国两位王子采野菜时看见一位挎筐的老人,在乞要无果的情况下便强行夺筐。后来老人到军营理论,楚文王闻听后召见老人并将在军门外斩杀二子。 B、刑狱官在得知犯法之人是令尹子文的族人后,便将其释放。子文对刑狱官的做法深感不满,并从该做法的危害角度对其进行教育和斥责,令其依法行事。 C、成王在得知子文的事情后,也急忙屈尊到子文家中致歉,主动承担放任下属枉法的责任。当地百姓为此还作歌传唱,以表达对子文的肯定和信任。 D、在对待少师庆驱逐太子车驾一事上,楚庄王没有迁就太子的怨气,反而让其理解少师庆的做法,并对少师庆执法中不顾及个人利益的行为大加赞赏。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①取畚信有罪,然杀之非其罪也,君若何杀之?
②遂致其族人于廷理,曰:“不是刑也,吾将死。”
(5)、从选文看,楚文王和令尹子文有哪些共同的品行?请简要概括。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
蒙古的歌
冯 至
“蒙古是一个野兽,是无愉快的。石头是野兽,河水是野兽,就是那蝴蝶也想来咬人。”在一篇苏联的短篇小说里这样写着,读起来像是一首歌,①正如古时先卑民族所唱的“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。
幻想在陌生的地方盘桓着。小学时候读地理,总以为青海是一片青色的死海,而蒙古只有黄色的旷野的荒沙。后来又听先生讲到沙漠上的幻洲,那的确很有趣味,不可不遭逢一次,骑着马或是骆驼,缠头,身披黄色的,红色的袍,手持长杖……只可惜,经验与年岁俱增,自己的世界反倒日见狭窄。抱定志愿说是要到南北冰洋去探险的那样的童心,等到中学毕业时已经做梦都梦不起来了。
可是后来,偶然在一个晚餐席上我却听见蒙古的歌了。那是在H埠,我在一本诗里写过的,阴沉的H埠。地近寒带,冬天的路上结着很厚的冰,许多不大熟识的人聚在一家饭店里;我当时好像患着怀乡病,溷在中间,并不曾沉入人群的狂欢,只不缓不快地掰香蕉,喝酒,吃菜,在我低着头的面前时时涌现出一个圆圈里的境界。圆圈外笑语同筷子正在一样地纷乱着,忽然桌子一拍,含笑的主人立起来了:今晚不是容易的事,大家会在一起。席上的客人有的来自贝加尔湖畔,有的来自鸭绿江的那边,还有富士山,就是我们本国的也不都是一省,明天说不定就人各一方。说到这里他举起酒杯,接续着说,请大家留个纪念在今晚的席上。
片时的静默。一个活泼的东洋人首先起立了,唱的据说是他的国歌。随后是广东戏,昆曲,还有伴着胡琴的皮簧,在你谦我让的中间,一个矮而胖的俄国人说话了,用纯熟的中国语:“诸位!这里,关于俄国的歌,大家一定听得很不少了,在街上,在公园,在咖啡店。我今晚要唱一首异乡的歌,愿得主人的允许。”
大家都很惊讶,是什么呢?
“蒙古歌。”
出乎意外,一阵鼓掌的声音。
不过是新鲜罢了,意义也不懂,声音也很沉闷,比起《四郎探母》《空城计》来,太不能使听众陶醉了。但都很注意地听,不过是新鲜罢了。
催眠歌似的,没有抑扬高下,使人如置身于黄土的路上。看不见出,看不见水,看不见树木,只有过了一程又一程的黄土。是的,在这歌里,霞都不会红,天也不会青——是一个迟钝的人在叙说他迟钝的身世。歌中自然也有转折,无论往哪边转也转不出它那昏黄的天地
②唱歌的人的态度却是严肃的。
这样的歌,在那“大漠孤烟直,长河落日圆”的境界里,似乎太不生色了。但如果是白日无光,冷风凄凄地吹着的下午,从一个孤孤单单的帐篷里发出来这个声音,也未必不相称吧。——什么事都是因缘,谁想得到呢,③这沙漠里的一朵灰色的花,向来不大有人采摘的 , 也会有今日飘落在光明的电灯光下,洁白的桌布上面,而它的声浪吻着两旁陈列着的西方的雕像。
④唱歌人的态度始终是很严肃的。
席散后,我却没有放松这位唱蒙古歌的俄国人。我们在披外套的时候,我请求他,能够一起出去散一散步吗?他说可以,我们便从这热腾腾的屋里走出来了。我们到了清冷的夜的空气中。感谢的很呢,使我今天听见了这个奇怪的歌。他说并不奇怪,他的故乡是恰克图,同蒙古人做买卖的他的同乡们差不多都会唱这样的歌。
“但是,什么意义呢?”
“意义是很悲哀的,他们的马死了,他们在荒原里埋葬这匹马,围着死马哭泣。老人说,亲爱的儿子,你不等我你就死去了;壮年说,弟弟呀你再也不同我一起打猎了;小孩子叫声叔叔,几时才能驮我上库伦呢;最后来了一个妙龄的女子,她哭它像是哭她的爱人。”
“就意义说,这是一首很好的歌呀 , 真想不到他们也有这样好的歌。但是声调怎么这样沉闷呢?我只觉得蒙古是一个野兽,无愉快的。就是蝴蝶也想咬人呢。像你们的一位作家所说的一样。”
俄国人似乎是在笑我幼稚,他说:“那不过是片面的观察罢了。什么地方没有好的歌呢。无论什么地方的人都有少男少女的心呀。不过我们文明人总爱用感情来传染人,像一种病似的。⑤至于那鲁钝而又朴质的蒙古人,他们把他们的爱情与悲哀害羞似的紧紧地抱着,从生抱到死,我们是不大容易了解,不大容易发现的。”
夜里非常冷,我们并不很和谐地在街上走着。他的话我也不愿意加以可否,一直走到江滨,两人都不约而同地深深吸了一口气。
不久我就离开了H埠,那夜的俄国人,那夜的蒙古歌,似乎早已忘记,两年后的今日,偶然读到一篇讲蒙古故事的短文,不觉又萦绕于心了。
1930年,写于北平
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、先生所讲的沙漠上的幻洲,曾让“我”对蒙古产生了浪漫的想象,也产生过到蒙古沙漠游玩的冲动。 B、“我”不适应H埠地近寒带的自然环境,加之许多人不大熟识,所以只不缓不快地掰香蕉,喝酒,吃菜。 C、“我”听俄国人唱“蒙古的歌”,“如置身于黄土的路上”写出了“歌”的单调、沉闷,而这只是“我”的一种感受。 D、文章朴素自然,在平实的叙述中,奔涌着深厚的热情;在平凡的场景里,展现了深厚的思想。(2)、下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①引用古诗《敕勒川》中的诗句,是为了表现蒙古高原的旷远、辽阔和富饶。 B、句子②和④两次提到唱歌人的态度“是很严肃的”,突出了唱歌人的形象和心理。 C、句子③将“蒙古的歌”比作“一朵灰色的花”,形象生动,活画出了“我”的感受。 D、句子⑤表达了俄国人对鲁钝而朴质的蒙古人那种含蓄的情感表达方式的认同。(3)、文中画波浪线的句子“就意义说,这是一首很好的歌呀”蕴含着多重情感内涵。请加以梳理概括。(4)、读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:歌·生命·哲思;乙组提出一个关键词:抑扬。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。 -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
揖让之礼作为人们交往中的重要礼节,充分体现了中国礼文化“主敬”“谦让”的特征。《说文解字》中“揖,攘也,从手,异声。一曰手箸留曰揖”,“攘”即为推,双手置于胸前向前推就叫作“揖”。而“让”字最早书写为“讓”,古同“攘”,意为谦让。揖让之礼承载的是儒家君子“谦卑”的德行,即便在“射礼”这种尚武的礼仪中也必不可少,“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子”(《论语·八佾》)。古人对揖让之礼十分重视,认为这是诚敬之心在行为上的体现,是礼乐文明的重要体现,因而有“揖让而天下治者,礼乐之谓也”的说法。揖让之礼始于何时已不可考,但据文献记载,周公“制礼作乐”中已包含作揖礼。
揖礼在古代有许多类型。如《周礼》中记载了三种揖礼的形式:“诏王仪,南乡见诸侯,土揖庶姓,时揖异姓,天揖同姓。”即推手时分别有微微往下推手、举手平臂向前推平、与眉齐平再行礼之别。《周礼·夏官·司士》还记载:“孤卿特揖,大夫以其等旅揖,士旁三揖。”古人行作揖礼时不仅要区别身份官职,还有吉凶之分。《道德经》中记载了先秦时期“吉事尚左,凶事尚右”的观念。揖礼常与其他礼仪搭配使用。如周代“宾礼”的“士相见礼”中就有士人相互作揖的交往礼仪,以示尊重和谦卑。不同历史时期,揖礼的名称和身体表达姿势有所不同。广义而言,先秦时期的揖礼、唐宋时期的叉手礼、明清时期的拱手礼及清代流行的抱拳手势都可以称为揖礼。尽管与其他礼仪一样,作揖礼最早也只用于贵族之间的交往,但随着时间的推移,“礼下庶人”成为重要的社会教化目标。随着礼文化的推广和下移,揖礼成为了规范平民之间日常交往的一种礼仪,实现了礼仪的“流行化”和“民俗化”。宋代王说《唐语林补遗四》云:“凡入门至食,凡数揖。祗揖者,古之肃拜也。”这里的“祗揖”即宋时流行的揖礼,文人著作中多有记载。《吕氏乡约》是我国最早在民间乡里制定的由乡人共同遵守的成文规约,书中曾载,晚辈拜见尊长有“揖而退”“揖而坐”“趋进揖”“揖而行”“下马前揖”等详细的行使规范。由此可见,在古代中国民间,揖礼也是日常生活中非常重要的礼仪之一。
国内推行揖礼最主要的困境就是“封建”标签难撕,刻板印象阻碍。揖礼主要借助手势以及躯体上半部分的动作来完成,对尊卑贵贱的区分没有拜礼那么显著。整体而言,“揖拜之礼”自周代一直延续到清代。朝代更迭,凡少数民族政权统治的时代,为了强化皇权及尊卑,揖拜之礼中的拜礼得到强化。反之,汉族政权则致力于恢复传统,如明朝推翻元朝统治后,明太祖就多次下令禁止跪拜礼,从而强化了揖礼。为了维护皇权和社会等级秩序,在清朝“跪拜之礼”再次得到了强化,清政府甚至将其推广至与外国人的交往中,这导致了近代中西方的“礼仪之争”。握手礼起源于中世纪欧洲,自辛亥革命后在中国流行。1928年,国民政府拟定了《相见礼》,规定朋友相见时彼此互行一鞠躬礼或握手礼,已不见揖礼。1949年建国以后,从官方到民间,“揖礼”逐渐消失,握手礼取而代之。
握手礼虽然体现了西方的“平等观”和价值观,但也存在一些局限性。最大的问题在于手部的接触容易传染疾病,尤其是在流行性疾病爆发期间。相比之下,“非接触式问候”的揖礼具有显著的优势。作家韩少功就曾指出揖礼具有卫生、省时、优美和自主的优点。鸦片战争后,西方礼俗文化的流入动摇了我国传统的礼俗体系,在一个主权国家的传播场域里,传统文化与外来文化本末倒置会危及民族对自身文化价值体系的认知态度。重估并复兴传统揖礼更是重新建构中国文化主体性的重要途径之一。诚如赵世瑜教授所言:“中国传统社会的良性运转,正在于礼俗互动的政治制度框架与弹性实践机制的设计:在社会理念上,国家讲究礼制而不至于脱离俗情,民众以贴近国家正统为正途。在国家政治层面,倡导‘为政必先究风俗’‘居官以正风俗为先’等民俗原则,注重因俗制礼与以礼化俗相结合的社会实践。冀望通过礼仪教化达到礼俗融合的社会理想状态。”礼乐文明理念时至今日仍有现实意义,“因俗制礼,以礼化俗”是政治治理与社会教化的重要路径。复兴中华传统揖礼,需要正视文化资产,进行创造性转化和创新性推广,实现现代转化和国际传播价值。一方面,要师古不泥,简化身体姿势与手势,可参考清代流行的拱手礼甚
至进一步简化,以保留其谦让、友好和尊敬的含义为重。另一方面,应“以我为主”,从国内开始推广普及,通过政治家发挥垂范引领作用、制定政策纳入国民教育体系、发挥大众媒介优势打造“中国名片”、拓宽深化国际交流渠道等路径,让中国揖礼走向世界。
(摘编自潘祥辉《“揖让而天下治”:中华传统揖礼的创造性转化与创新性发展》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、揖让之礼是深受古人重视的传统交往礼仪,尽管其确切的发源时间无法考证,但在周代已有文献记载。 B、古代揖礼类型繁多,手势不尽相同,根据场合吉凶可分为土揖、时揖、天揖、特揖、旅揖、三揖等形式。 C、广义揖礼的身体表达并不局限于双手置于胸前向前推的动作,也包括了叉手、拱手、抱拳、肃拜等姿势。 D、传统揖礼在历代政权更迭中经历过曲折反复的流变,是应被重估价值、合理取舍、着力复兴的文化资产。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、多种礼仪在历朝历代常常搭配使用,这些搭配丰富着揖礼的运用范畴,深化着揖礼的积极意义。 B、鸦片战争后中国传统礼俗体系受到西方礼俗文化冲击,揖礼自此逐渐从官方和民间视野中淡出。 C、近代握手礼与揖拜之礼的斗争,隐含着社会文明场域内“平等观”与皇权等级秩序之间的较量。 D、推广揖礼不但要发挥官方引导作用,还应拓宽渠道,鼓励在B站、抖音等自媒体平台上的创作。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑第五段观点的一项是( )A、清代诗人汪缙以诗句“揖让看闾里,诗书慕搢绅”表达了他在灾荒凶年后出门见到平民百姓作揖礼让时的欣慰之情。 B、林语堂《论握手》一文曾言:“拱手之源,我虽然未考,但是由医学上卫生上讲比拉手文明,这是谁也不能否认的。” C、埃及驻华大使阿西姆·哈奈菲曾在“国际在线”网站《国际微访谈》栏目上写新春“福”字,向全球网友作揖拜年。 D、浙江省衢州市致力于打造“南孔圣地·衢州有礼”的城市文化IP,全体机关干部在市“两会”等活动上改行作揖礼。(4)、论证时可以想象存在一个“虚拟论敌”,在对其驳论的过程中推出相关论点。根据本文的论证逻辑,对下表中的虚拟论敌的表述不恰当的一项( )虚拟论敌
本文论据
本文分论点
A
《唐语林》对宋代流行“祇揖”的记载;《吕氏乡约》对揖礼详细规范的记载
揖礼在古代也是民间乡里的日常礼仪
B
明太祖多次下令禁止跪拜礼,强化揖礼
传统揖礼对尊卑贵贱的区分并不显著
C
手部接触容易传染疾病;韩少功曾指出揖礼具有卫生等优点
握手礼存在局限性;揖礼相比之下有显著优势
D
赵世瑜教授的言论
礼乐文明理念至今仍有现实意义
A、揖礼在古代只用于贵族间交往。 B、古代政权曾弱化揖礼传统。 C、握手礼比揖礼更有优越性。 D、揖礼体现的礼文化在当代已过时。(5)、请运用本文观点,参照示例,简要阐释下列材料中揖礼的意义。 -
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
事情已过,追想是无用的;事情未来,预想是无用的。
——朱自清《刹那》
悟已往之不谏,知来者之可追。
——陶渊明《归去来兮辞》
以上两则材料引发了你怎样的思考与联想?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
很多人或许会有这样的体验:某次喝了碳酸饮料,或者不小心咬了硬物,牙齿上就会掉下来有些臭味的白色瓷块。有人会以为这是牙齿破裂了,需要补牙。实际上,绝大多数情况下它们并不是牙齿的碎片, ① 。
和其他身体部位的结石不同,牙结石的形成极为简单:若清洁不仔细,每次进食留在口腔角落里的残渣、刷牙留下的残留物,都会让牙菌斑极速滋长。待矿化完成,两天就可以出现牙结石。 ② , 清理牙结石的难度却很大。
形成以后,牙结石很难自行大范围脱落,只会聚沙成塔一样地不断增大。它们不但会藏在牙齿和牙龈之间的狭窄沟槽里,甚至能牢牢地沿着牙龈依附在牙齿表面。用普通的牙刷或者牙线清理牙齿,都很难去除。
看到这里,有些人可能会猜测:有这么严重吗?事实上,你可能只是没有发现它而已。根据第四次全国口腔健康流行病学调查结果,35岁至44岁人群中,牙结石的检出率高达96.7%。不只是大人, ③ 。3至5岁人群中,牙结石的检出率同样高达73.6%。这些伴随很多人从小到大的口腔“寄生物”,实际上,正是许多口腔问题的来源。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
(2)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
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17、阅读下面的文字,完成下面小题。
在我们的日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?
我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再 ① , 而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在 ② , 又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融鼠氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
(2)、文中画波浪线的部分,如果写成“我们要有意识地改变习惯,用新眼光看待事物”,表达效果有什么不同。
(3)、下列句子中的“仿佛”与文中加点的“仿佛”,意义和用法相同的一项是( )
A、说也奇怪,从此之后,果然大家也仿佛格外尊敬他。
B、南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙,横跨在江面上。
C、山有小口,仿佛若有光。
D、但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止。
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18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《归去来兮辞》中,陶渊明用“ , ”两句写出了作者“归来后”扶杖闲游,远观流云的生活场景。
(2)、在林庚的《说“木叶”》一文中作者引用了黄庭坚《登快阁》中,“ , ”两句话,指出了“木叶”为古代诗人所钟爱。
(3)、小明为大家介绍“蛾眉”一词,认为蚕蛾的触须细长而弯曲,因此文人们愿意用“蛾眉”来夸赞美丽的眉毛,在诗词中也常用“蛾眉”一词,如:“ , ”。 -
19、阅读下面唐诗,完成小题。
木兰花慢
辛弃疾
中秋饮酒将旦,客谓前人诗词有赋待月,无送月者,因用《天问》体赋。
可怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头?是天外空汗漫,但长风浩浩送中秋?飞镜无根谁系?娥[注]不嫁谁留?
谓经海底问无由,恍惚使人愁。怕万里长鲸,纵横触破,玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水,问云何玉兔解沉浮?若道都齐无恙,云何渐渐如钩?
[注]娥:即嫦娥。词人的《太常引》中有“把酒问姮娥”一句,表达阴暗的政治现实与自己政治理想之间的矛盾。(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A、本词选取月落这一自然现象,效仿《天问》体,对月亮升落、盈亏等原因进行了猜测。
B、词人开篇对月亮寄予同情和关切,奠定全词的感情基调,便于接下来提出一系列疑问。
C、“是别有人间”三句是对西落之月去处的设想,体现词人对自然现象的观察与思考。
D、“若道”二句承接上文做结,揭示出盈虚消长之理,也寄托着词人深沉隐晦的家国之悲。
(2)、这首词富有浪漫主义色彩,请结合全词分析其主要表现。
-
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
凡追奔逐北,须审真伪。若旗齐鼓应,号令如一,纷纷纭纭,虽退走,非败也,必有奇也,须当虑之。若旗参差而不齐,鼓大小而不应,号令喧嚣而不一,此真败却也,可以力逐。法曰凡从勿敌人或止于路则虑之。
(节选自《百战奇略·逐战》)
材料二:
太宗为元帅以击薛仁呆,相持于折城,深沟高垒者六十余日。贼众十余万,兵锋甚锐,数来挑战,太宗按甲以挫之。贼粮尽,其将牟君才、梁胡郎来降。太宗谓诸将军曰:“彼气衰矣,吾当取之。”遣将军庞玉先阵于浅水原南以诱之,贼将宗罗睢并军来拒,玉军几败。既而太宗亲御大军,奄自原北,出其不意。罗望见,复回师相拒。太宗将骁骑数十入贼阵,于是王师表里齐奋。罗大溃,斩首数千级,投涧谷而死者不可胜计。太宗率骑二十余直趣折以乘之,仁呆大惧,婴城自守。将夕,大军继至,四面合围。诘朝,仁呆请降。
既而诸将奉贺,因问曰:“始大王野战破贼,其主尚保坚城,王无攻具,轻骑腾逐,不待步兵,径薄城下,咸疑不克,而竟下之,何也?”太宗曰:“此以权道迫之,使其计不暇发,以故克也。罗睢恃往年之胜,兼复养锐日久,见吾不出,意在相轻。今喜吾出,悉兵来战,虽击破之,擒杀盖少。若不急蹑,还走投城,仁呆收而抚之,则便未可得矣。且其兵众皆陇西人,一败披退,不及回顾,散归陇外,则折自虚,我军随而迫之,所以惧而降也。此可谓成算,诸君尽不见耶?”诸将曰:“此非凡人所能及也。”获贼兵精骑甚众,令仁呆兄弟及罗等领之。太宗与之游猎驰射,无所间然。贼徒荷恩慑气,咸愿效死。
(节选自《旧唐书·太宗本纪》)
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
法曰A凡从B勿怠C敌D人E或止F于路G则虑之。
(2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A、薄,指迫近,与《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思相同。
B、竞指竟然,与《项脊纤志》中“何竟日默默在此”的“竟”意思相同。
C、相,表示动作偏指一方,与《孔雀东南飞》中“仰头相向鸣”的“相”意思不同。
D、及,指赶得上、比得上,与《离骚》中“及行迷之未远”的“及”意思不同。
(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A、面对敌军败逃,不要急于追击,要先通过军旗是否整齐,鼓声是否协调等来判断真伪,再采取相应措施。
B、唐太宗率军与薛仁果在折城相持多日,面对敌军精兵来犯,太宗高筑营垒,按兵不动来挫败敌军气势。
C、贼将因缺粮前来投降,唐太宗立即出击,与庞玉在浅水原里应外合,使宗罗全军溃败,死伤不计其数。
D、唐太宗获得贼寇很多精锐骑兵,仍令薛仁果兄弟及贼帅宗罗等率领,太宗与他们游猎骑射完全没有隔阂。
(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①太宗率骑二十余直趣折以乘之,仁杲大惧,婴城自守。
②贼徒荷恩慑气,咸愿效死。
(5)、简要说明太宗率轻骑“追奔逐北”的原因。