• 1、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《项脊轩志》中,作者善用叠词描摹事物,如用“”描写微风拂过,桂影的摇曳动人,又用“”来描写庭院里枇杷树的美好姿态。

    (2)杜甫与老友久别重逢,老友“夜雨剪春韭,新炊间黄粱”,饭菜虽简,但友情淳朴动人。这与杜甫在《客至》中所写的“”颇为相似。

    (3)柳永在《望海潮》中极力描写杭州人情风物,“”写钱塘江大潮壮阔,“”写百姓笑逐颜开。

    (4)在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为,想保全树木的天性,须做到“”,其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。

  • 2、阅读下面这首宋诗,完成各小题。

    游西湖

    苏辙

    闭门不出十年久,湖上重游一梦回。

    行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。

    可怜举目非吾党,谁与开尊共一杯。

    归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。

    ①湖:指颍州西湖。徽宗崇宁三年(1104年),苏辙为避祸,退隐颍州即颍昌府,在今河南许昌。②闾阎(lǘ yán):街坊的门,这里指街坊。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联诗人因避祸闭门十年不出,一朝重游湖上,恍如梦境,有种不真实之感。 B、颔联诗人出游途中忽见“鱼鸟”,顿感内心惊惶,可见其居家避祸的小心翼翼。 C、颈联诗人感慨时过境迁,同伴离散,无人共饮,个中的滋味只有自己能够体会。 D、全诗以“闭门”“梦回”起笔,以“闭门”“梦来”结束,结构完整,构思精巧。
    (2)、同为“归去”,本诗尾联中的“归去”与陶渊明《归去来兮辞》中的“归去”相比,情感有何异同?
  • 3、阅读下面的文言文,完成小题。

    汉自中平黄巾之乱,天下震扰,士大夫莫不择所从,以为全身远害之计,然非豪杰不能也。荀彧少时,以颍川四战之地,劝父老亟避之,乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州,袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业,去而从曹操。其乡人留者,多为贼所杀。

    袁绍遣使迎汝南士大夫。和洽独往荆州,刘表以上客待之,然洽曰:“所以不从本初 , 避争地也。昏世之主,亦不可黩近,久而不去,谗慝将兴。”遂南之武陵,其留者多为表所害。

    曹操兖州,陈留太守张邈与之亲友,郡士高柔独以为邈必乘间为变,率乡人欲避之。众皆以曹、张相亲,不然其言。柔举家适河北,邈果叛操。

    郭嘉初见袁绍,谓其谋臣辛评等曰:“智者审于量主。袁公多端寡要,好谋无决,难与共济大难,吾将更举以求主,子盍去乎?”评等曰:“袁氏今最强,去将何之?”嘉不复言,遂去依曹操。操召见,与论天下事。出曰:“真吾主也。”

    杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州,钦数奇于表。袭曰:“所以俱来者,欲全身以待时耳,子若见能不已,非吾也。”及天子都许,俨曰:“曹镇东必能济华夏,吾知归矣。”遂诣操。

    河间刑颙在无终,闻操定冀州,谓田畴曰:“闻曹公法令严,民厌乱矣,乱极则平。请以身先。”遂装还乡里。畴曰:“颙,天民之先觉者也。”

    孙策定丹阳,吕范请暂领都督。策曰:“子衡已有大众,岂宜复屈小职!”范曰:“今舍本土而托将军者,欲济世务也。譬犹同舟涉海,一事不牢,即俱受其败,此亦范计,非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问 ,便推结分好,及策卒权立,瑜谓权可与共成大业,遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳刘表不能起一见刘备事之不疑

    此诸人识见如是,安得困于乱世哉!

    (选自《容斋随笔》,有改动)

    [注]①本初:袁绍,字本初。②声问:名声,名望;“问”同“闻”

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

    诸葛亮在A襄阳B刘表C不能D起E一见F刘备G事之H不疑。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、牧,文中指“担任……长官”,与《陈情表》中“二州牧伯所见明知”中的“牧”用法不同。 B、见,文中是“展现”之意,与《孔雀东南飞》中“兰芝初还时,府吏见丁宁”中的“见”意思不同。 C、徒,文中是“同类人”之意,与《师说》中“郯子之徒,其贤不及孔子”的“徒”意思相同。 D、委心,文中是“倾己全心”之意,与《归去来兮辞》中“曷不委心任去留”的“委心”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、作者认为黄巾起义之后天下大乱,士大夫纷纷“择木而栖”,但只有英雄豪杰才能找到真正值得托身之主。 B、郭嘉有远见,他初见袁绍,就觉得袁绍是一个喜好谋划却又不善决断的人,于是劝说辛评离开袁绍。 C、杜袭、赵俨、繁钦在刘表的地盘荆州躲避战乱,这三人中,以繁钦的才华最为出众,深得刘表赏识。 D、孙策平定丹阳后,吕范从大局出发,请求暂时担任丹阳都督一职,并以同舟涉海为喻,说服孙策同意。
    (4)、把下列文言句子翻译成现代汉语。

    (1)张邈与之亲友,郡士高柔独以为邈必乘间为变,率乡人欲避之。(《容斋随笔》)

    (2)陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》)

    (5)、纵观全文,荀彧等人愿意追随曹操,辛评等人愿意追随袁绍,他们的理由分别是什么?
  • 4、阅读下面的文字,完成小题。

    书中觅清凉

    沈念

    ①一到炎夏,南方的溽热是不好经受的,尤其是生活在湖南长沙这座有名的“火炉”城市。今夏入伏,朋友夜间邀约去爬岳麓山消暑,从湖南大学西侧的登高路往山上走,热度就降了下来。山路上夜行者不少。朋友确凿地说,这是韩愈当年走过的上山消暑之路。我心里咯噔一下,抬头四望,月色稀疏,爱晚亭四周树密荫浓,小池中蛙鸣虫唱,身心之间也有了几缕凉风荡漾。

    ②古代文人一般是怎么消夏的?脑中突然冒出这一问题,抛给朋友,他脱口诵出唐代诗人白居易那首著名的《销暑》诗:“何以销烦暑,端居一院中。眼前无长物,窗下有清风。热散由心静,凉生为室空。此时身自得,难更与人同。”白大诗人在一千多年前给出了这么一个“妙招”——心静自然凉,却让我想起了一件儿时旧事。

    ③孩提时代,我是在洞庭湖畔的一个小镇度过的。有一年夏夜酷热,又遇上停电,弟弟睡在床上,翻来覆去,燥热不安,嘴里直唤“太热了”。我嫌弃他聒噪,很大人般地说了一句:“心静自然凉。”这话刚好被站在窗外的父亲听到,当即将我表扬了一番。十来岁的我说出这话,只是从父辈们交谈间偷学到的,那时不求甚解,后来读书多了,才知道出处原是在白居易这里。

    ④古人的生活方式,我们常从典籍、诗文、逸事中读到。冬天围炉醅酒,“晚来天欲雪,能饮一杯无”,而遇到夏日溽热绵长,则是以竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等文雅之事来散热驱暑。读书自遣,果真能消夏?虽有些“不得已而为之”,但在没有便捷降温电器的过去,从身体上的散热转为寻求心灵的安静,何尝不是蕴藏着古人的智慧?

    ⑤那天从岳麓山回来,在书房无意中翻到一册叫《避暑录话》的旧书。书是从窑岭旧书店淘的,为宋代词人叶梦得退居湖州卞山时所作。作者在序中自称,酷暑难熬,每日早起后去往泉石深旷、竹松幽茂处,与二子及门生避暑,泛话古今杂事,二者兼得,以为欢笑。书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式。“一生勤苦书千卷,万事消磨酒百分”,勤读的欧阳修喜欢守在书房读书消暑;苏东坡在黄州时,自制清热解渴的饮料“蜜酒”,并邀友人谈天说地,甚至听怪诞故事来消暑;而王安石则骑着毛驴到山林间读书,困了就地而眠,日落方归,和大自然在一起,何“热”可言呢?

    ⑥在难耐的暑热中要做到心静,静到什么程度才会自然凉?我想没有谁能给出一个确切的答案。

    ⑦古人甚至为了拥有夏日静读的好环境,巧花心思想计策。明末清初的文学家李渔,是一位讲究生活美学的人。他把书房窗户设计成扇面形,又发明了专门用于夏天读书的“凉杌”。后者其实就是小椅凳,只是形状奇特,中间是掏空的,有一个平面的洞,另造一个可以填充井水或冰块的方木匣置于其中。人坐上去后,由于凳内有凉水或冰块,因此感觉凉飕飕的,非常适合夏天读书人使用。看来李渔很会为自己好好读书创造条件。

    ⑧当然,古人也不是人人都能做到如此。有的人心神易扰,有的人心静但仍体热不止。喜欢呼朋引友的大书法家王羲之,到了三伏天耐不得酷热,赶紧闭门谢客,于是乎在《今日热甚帖》中说:“今日热甚,足下将各勿勿,吾至乏,慑力不具。”意思是告知朋友们,今天实在太热了,各位都别来了,我也没力气招待你们了。

    ⑨细细琢磨,古人讲求内观于心。“心静自然凉”的道理,大概就是要懂得“忘掉”身体上的燥热,不扰心神,不乱心境,以内心的“清凉”来帮自己消夏吧。

    ⑩那夜山行路上,我想起二十多年前刚参加工作,租在一栋老楼的顶层小屋居住。楼是二十世纪八十年代末盖的,隔热效果差,到了七月,像个烘烤房。我那时年轻,在学校里工作,暑假不愿回老家,就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上,一台轰轰作响的台扇,像架战斗机日夜逡巡。以书为枕,读书甩汗。就是在那年夏天,我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》。

    ⑪朋友听了,于诧异中连连称赞。其实他不知,直到今天,我虽搬过几次家,但书房从没装过空调。我当专业作家后不用每日打卡上班,又不喜外出避暑,只是窝在书房里,以坐忘般读书消夏,也是有意让身心感应四时变化。

    ⑫从另一个层面来说,每每独坐桌前,环视书丛,拿起想读的书,那些文字似乎就变成了冰块和凉风。我回想这些年夏天读过的大部头书,都是平常难读完的,却在这夏日里成了我手中的一把摇扇,也替代了空调的飕飕冷风。

    ⑬不知我这算不算是有些毅力,真正做到了“心静自然凉”?又算不算成本最低的避暑方式?想起陶渊明说过:“每有会意,便欣然忘食。”不一定能做到“忘食”,沉浸书中世界而暂时忽略了暑热,倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、第①段结尾“我”夜行山路感觉“凉风荡漾”,是因为听说这条路是韩愈曾走过的消暑之路。 B、儿时的“我”说“心静自然凉”受到父亲表扬,让十来岁的“我”开始意识到读书的重要性。 C、“以坐忘般读书消夏”中,“坐忘”语出《庄子》,形象地写出“我”忘掉燥热、专注读书的状态。 D、作者回想夏天读的书“都是平常难读完的”,这实则是对当下不能静心读书的风气的批评。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文章围绕“心静自然凉”,撷取古人读书消暑的逸事及作者的自身经历进行对比,叙议穿插自如。 B、文中多处引用白居易等古人的诗文,形象地展示了古人的生活方式,体现了文化散文的底蕴与魅力。 C、第②段首句、第⑥段首句以提问形式引出后文,既能自然推进文章叙述层次,又能引发读者思考。 D、“咯噔”“啃完了”等口语词汇与“围炉醅酒”“品茗赏荷”等雅词穿插使用,使文章语言活泼有文气。
    (3)、请简要分析标题中“清凉”的含义。
    (4)、有人认为删去⑦⑧两段,文章会更集中,你认同吗?请简要说明理由。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖,只有少数几座岛屿不时露出水面。这些岛屿是由质地较轻的花岗岩组成的,它们浮在玄武岩地壳之上,是所有大陆的前身。

    ②今天,只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数几个地区还能够找到这些原始岛屿的遗迹,这几片“微大陆”为我们保留了地球太古时代的样子。距今35亿年的叠层石化石就是在澳大利亚西部被发现的,而迄今最古老的微生物化石则是在格陵兰岛上被发现的,距今已有37亿年历史。

    ③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中,因为阳光中的紫外线是所有生命的终极杀手。大部分深海微生物依靠海底热液喷口产生的化学能生活,也有少部分微生物演化出光合作用的能力,能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活,这就是绿硫细菌和紫硫细菌。这些细菌在进行光合作用时分解的不是水,而是硫化氢,所以它们光合作用的副产品不是氧气,而是硫单质。

    ④虽然深海的光线很弱,但因为惧怕紫外线,这些细菌不敢去浅海生活,于是浪费了大好的阳光。大约在30亿至35亿年前,蓝细菌横空出世,一举解决了这个问题。这种细菌能够分泌一种黏液,挡住大部分有害的紫外线,它们终于可以在阳光充足的浅海生活了。充足的光能让蓝细菌具备了分解水分子的能力,因此,蓝细菌的光合作用产生的副产物不再是硫单质,而是氧气。

    ⑤那段时期,整个地球的浅海区和今天的哈梅林池非常相似,遍布叠层石。这些石头以每年1厘米的速度扩张,迅速占领了地球上所有的浅海海滩,这样的景象一直持续了将近30亿年!换句话说,地球生命史的绝大部分时期都是被叠层石统治的,它们才是地球生命的王者。

    ⑥之所以会有这个结果,主要原因在于当时的细菌没有天敌。生命在演化出来之后,有将近20亿年维持在原核生物的状态。原核生物的细胞没有细胞核,也缺乏细胞器,无法发展出复杂的内部结构,只能以最简单的细菌形式存活于世。虽然细菌的种类成千上万,但它们的大小都差不多,谁也无法做到一家独大,大家只能和平共处,共同演化。

    ⑦说到生物演化,不少人相信你死我活的生存竞争才是王道,其实在生命最初的30亿年里,来自外部环境的生存压力远比物种之间的竞争压力要大,所以合作才是生物演化的主旋律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招,但它们也必须依靠其他细菌的帮助才能存活,叠层石就是这种合作的结果。

    ⑧有意思的是,大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大。叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔,掘墓人正是蓝细菌光合作用的副产品——氧气。因为氧气是一种化学性质极为活泼的气体,很容易和多种矿物质发生化学反应,通常不太可能在大气层中累积下来。蓝细菌虽工作效率很高,但也花费了至少5亿年,才终于让氧气在大气层中稳定下来,从而彻底改变了地球大气的构成。

    氧气的出现对于生命来说喜忧参半。喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住了太阳光中的大部分紫外线,从此地球表面安全了许多,生命非但不再需要躲进深海,甚至可以登上陆地。忧的是,当时地球上的绝大部分细菌早已适应无氧环境,氧气对它们来说就是毒药,于是只能继续待在海底,只有在那里,才能找到无氧的环境。

    ⑩但是,也有一部分细菌演化出利用氧气的能力,迅速成为地表生物圈的主宰。大约20亿年前,一个古细菌吞下一个好氧细菌,后者没有死,而是在前者身体里安顿下来,成为这个古细菌的寄生虫,这一现象被称为“内共生”。此后,这个好氧细菌逐渐把自己的大部分DNA丢给宿主,自己则摇身一变,成为专门为宿主提供能量的线粒体。而宿主则因为有了能量的保证,逐渐演化出细胞核与复杂的细胞器,变成一个真核细胞。这就是如今所有复杂生物的前身。

    ⑪又过了数亿年,一个真核细胞吞下一个蓝细菌,后者同样摇身变成叶绿体,帮助宿主进行光合作用,这就是植物的前身。再后来,一个真核细胞演化成多细胞生物,靠吞吃其他有机体为生,这就是动物的前身。

    ⑫从此,地球生命变得多姿多彩,地表环境也发生了根本性变化,终于成为今天的样貌。

    (摘编自袁越《海洋诱惑》)

    材料二:

    叠层石的出现,或者说蓝细菌的出现和生长,给地球带来了新的变化,将地球引入了新的纪元。其中最重要的就是产生了氧气。

    氧气不断充满海洋,将海洋中存在的大量铁元素和其他金属元素氧化,这些金属氧化物从海洋中漂浮状态逐渐沉淀到海底,变成铁矿等矿床,成为我们今天能够利用的重要资源。

    在元古宙和古生代,叠层石在海洋中几乎没有天敌,一直在肆意生长。这种情况在早古生代奥陶纪时期发生了变化。奥陶纪时期,海洋生物大辐射,出现了海绵、苔藓虫与其他后生动物,它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩,它们全方位挤占了叠层石原来的稳定优越的环境,叠层石只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继续存活。好在得益于蓝细菌的强大生命力,以及其对海水深度、盐度、温度的广适性,倒也能打造出自己的一片天地。再之后,蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定的打击,叠层石的生态位不断被压缩。与此同时,在地球上几亿年以来出现的数次大灭绝事件同样对叠层石也有毁灭性的打击。到了近现代海洋中,叠层石的分布范围已经非常局限了,只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影。

    从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥,叠层石大起大落,它曾踏上过生命巅峰,也经历过重大坎坷,现在的它已经坦然面对,过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗世,但是人群中还依然流传着它的传说,“大地史书”“古生物钟”“地质瑰宝”都是人们对它的敬畏与赞扬。

    (摘编自张超   郝彧《层层叠叠是岁月   弯弯曲曲是年华》)

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、早期地球表面绝大部分是海洋,极少部分是由花岗岩组成的岛屿,这些岛屿的遗迹在少数地区至今仍然能被寻觅到。 B、生活在深海中的早期微生物,有的利用海底热液喷口产生的化学能生活,有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力。 C、蓝细菌可以在浅海中生活,充足的阳光使之能够分解水分子,并产生氧气,从而改变了地球大气的构成。 D、由于没有细胞核和细胞器,原核生物在近20亿年的时间里,只能以最简单的细菌形式存活于世。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、现在的澳大利亚仍存有地球太古时代的遗迹,人们在那里还发现过叠层石化石。 B、叠层石曾经统治地球生命近30亿年,近现代却只能在远离海岸的深海区存活。 C、真核细胞是所有植物和动物的前身,演化过程中先出现植物,后出现动物。 D、叠层石作为地球演化与生命起源的重要角色,如今被人们称为“大地史书”。
    (3)、下列选项不能体现材料一第⑨段画线句中“喜”的是(     )
    A、在今天的深海无氧环境中依然生活着一些微生物,如深海嗜压菌、深渊细菌等。 B、氧气在高空形成的臭氧层挡住阳光中的大部分紫外线,部分生命可以在陆地安全生活。 C、好氧细菌含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶,有完整的呼吸链,必须在有氧环境下生活。 D、科学家证明,在有氧环境中,单细胞绿藻莱茵衣藻仅用16个小时就迈向多细胞生命。
    (4)、从曾经的“地球王者”到现在的“零落成泥”,叠层石的演化体现了“合作”与“竞争”两种生存方式,请结合材料具体说明。
    (5)、两则材料在语言表达上有哪些共同点?请结合材料简要分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    二少爷没能耐,就卖着吃,打小白脸吃到满脸胡茬,居然还没有“坐吃山空”。人说,蔡家的家产够吃三辈子。

    敬古斋的黄老板每听这句话,就心里暗笑。他多少年卖蔡家的东西。名人家的东西较比一般人的东西好卖。而黄老板凭他的眼力,看得出二少爷上边几代人都是地道的玩主。不单没假,而且一码是硬邦邦的好东西,到手就能出手。蔡家卖的东西一多半经他的手。所以他知道蔡家的水有多深。十五年前打蔡家出来的东西是珠宝玉器,字画珍玩;十年前成了瓷缸石佛,硬木家具;五年前全是一包皮一包皮的旧衣服了。东西虽然不错,却渐渐显出河干见底的样子。这黄老板对蔡二少爷的态度也就一点点地变化。十五年前,他买二少爷的东西,全都是亲自去蔡家府上;十年前,二少爷有东西卖,派人叫他,他一忙就把事扔在脖子后边;五年前,已经变成二少爷胳肢窝里夹着一包皮旧衣服,自个儿跑到敬古斋来

    (1)、加点的短语“水有多深”“河干见底”运用了哪种修辞?各有怎样的含义?
    (2)、画横线部分将黄老板对蔡二少爷态度变化的过程表现得生动而富有层次,这种效果是如何取得的?
  • 7、阅读下面一段文字,完成下面小题。

    文化是一个国家综合国力的重要体现。诗词文化作为中华优秀传统文化的代表,在今天(        )具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园,是文化创新创造的宝贵资源。

    大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目,激发了诗词文化热,越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出,在同龄人中产生一定的示范效应,热爱诗词逐渐在当代青少年中成为一种时尚,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。

    在文化艺术领域,诗词文化转化创新(        )。通过一声声诵读,             ;通过美食、服饰和建筑设计,             ;通过一部部专题片,             ;通过一本本图书             。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能;在影视剧中,越来越多的诗词文化元素被引入,丰富着艺术创作的文化质地。

    腹有诗书气自华。千百年来,中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻,诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信,通过创造性转化、创新性发展,无比丰富的中华诗词文化一定能(        )更加璀璨的光彩,进一步增强做中国人的志气、骨气、底气,陪伴我们诗意地栖居在神州大地。

    (1)、依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是(     )
    A、依然     大有作为     焕新 B、俨然     大有作为     焕发 C、依然     大有可为     焕发 D、俨然     大有可为     焕新
    (2)、下列四句话需填入文中划线处,顺序最恰当的一组是(     )

    ①再造诗词意境     ②传承文明薪火     ③在影像中重温经典     ④唤醒情感记忆

    A、①②③④ B、④①③② C、①②④③ D、④①②③
  • 8、湘云得知大观园中的姐妹起了诗社,兴致大发,自荐要起一社一起加入。宝钗帮助她一起策划这次诗社活动的题目。湘云想以“菊”为题,宝钗就帮她出了这样一个主意:“以菊花为宾,以人为主,拟出几个题目来,都是两个字:一个虚字,一个实字,实字便用‘菊’字,又是咏菊,又是赋事,赋景咏物两关着,又新鲜,又大方”。于是她们一共想出了十二的题目《菊梦》《菊影》《问菊》《访菊》《忆菊》《供菊》《种菊》《对菊》《咏菊》《画菊》《残菊》《簪菊》。姐妹俩想把这十二个题目编出个次序来,已经确定了几个题目的次序,余下的你能帮助她们填入下面的横线处吗?

    、《供菊》《咏菊》、《簪菊》《菊影》《菊梦》《残菊》

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《屈原列传》中作者说《离骚》文辞描写的都是寻常事物,但是它的意旨却极为博大的句子是“”。

    (2)《<论语>十二章》中说读书人应该有远大的志向的一句是“”。

    (3)人的言行举止怎样才能称得上得体?不妨参考一下《论语》中孔子的看法,他认为“”,批评了过分强调本性或华丽的辞藻形式两种错误表现。

    (4)小华想从古诗词中选取两句作为座右铭,提醒自己要坚持不懈、执着追求,可以选择“”。

  • 10、阅读下面这首诗,按要求作答下面小题。

    游西湖(其二)

    [宋]朱熹

    越王城下水溶溶,此乐从今与众同。

    满眼芰荷方永日,转头禾黍便西风。

    湖光尽处天容阔,潮信来时海气通。

    酬唱不夸风物好,一心忧国愿年丰。

    [注释]“西湖”指福州西湖,为赵汝愚开浚,以灌溉农田。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、西湖开浚后,越王城下水波荡漾,既有风景之美,又带来民生之利。 B、放眼望去,诗人将宽广的湖面、盛开的荷花、丰收的稻谷尽收眼底。 C、湖光尽头,天地一片辽阔,让人联想到湖水随江潮涨落,与大海气息相通。 D、全诗写景富有层次,诗人由近及远,通过不同景物描绘美丽的西湖风光。
    (2)、诗歌颔联使用了什么表达技巧?请简要说明。
    (3)、有人说,朱熹这首诗体现了儒家“仁以为己任”的思想。结合全诗谈谈你的理解。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    卢怀慎,其先范阳人,祖父惁为灵昌令,因家。怀慎少清俭廉约,不营家业。累居右职。及秉钧衡器用服饰无金玉文绣之丽,所得俸䘵,皆随时分散,而家无余蓄,妻子不免乏。及薨,赠荆州大都督,谥曰文成。玄宗幸东都,下诏曰:“检校黄门监卢怀慎,衣冠重器,廊庙周材,訏谟当三杰之一,学行总四科之二。等平津之辅汉,同季文相鲁。节邻于古,俭实可师。虽清白莹然,籝金非宝;然妻孥贫窭,儋石屡空。言念平昔,弥深轸悼。宜恤凌统之孤,用旌晏婴之德。宜赐物一百段,米粟二百石。”明年,车驾还京师,望见怀慎别业,方营大祥斋,悯其贫乏,即赐绢五百匹。制苏颋为之 , 仍御书焉。子奂历任清白闻,为陕郡太守。开元二十四年,玄宗还京师,次陕城顿,赏其政能,题赞于其厅事曰:“专城之重,分陕之雄。人多惠爱,性实谦冲。亦既利物,存乎匪躬。为国之宝,不坠家风。”天宝初,为晋陵太守。岭南利兼山海,前后收守赃污者多,乃以奂为岭南太守,贪吏敛迹,人庶爱之

    材料二:

    裴炎有雅望于朝庭,高宗临崩,与舅王德真俱受遗诏辅少主。则天既临朝,废中宗为庐陵王,将行革命之事。徐敬业举兵于扬州,时炎为内史,示闲暇不急讨。则天潜察之下炎诏狱凤阁侍郎胡元范刘齐贤等庭争以炎忠鲠无反状。则天曰:“炎反有端,卿不知耳。”范、贤曰:“若裴炎反,臣等亦反。”则天曰:“朕知裴炎反,知卿不反。”炎既诛,范、贤亦被废黜。炎将刑,顾谓兄弟曰:“可怜官职并自得之,炎无分毫遗,今坐炎流窜矣。炎虽官达而甚清贫,收其家,略无积聚,时人伤焉

    材料三:

    冯履谦,七岁读书数万言,九岁能属文。自管城尉丁艰,补河北尉。有部人张怀道任河阳尉,与谦畴旧,饷一镜焉,谦集县吏遍示之,咸曰:“维扬之美者,甚嘉也。”谦谓县吏曰:“此张公所致也。吾与之有旧,虽亲故不 , 著之章程。吾效官,但以俸禄自守,岂私受遗哉!”昌言曰:“清水见底,明镜照心,余之效官,必同于此。”复书于使者,归之。闻者英不钦尚。官至驾部郎中。

    【注】①籝(yíng):箱笼一类的器具。②儋石:一种口小腹大的用以计量谷物的陶器。

    选自《大唐新语卷六·清廉》

    (1)、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )
    A、检校黄门监卢怀慎       故:所以 B、制苏颋为之                 碑:写碑文 C、卿不知耳                    顾:但是,只是 D、虽亲故不                    坐:指责
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )
    A、因家                       就有道而正 B、同季文相鲁             方正不容也 C、子奂历任清白闻       空身膏草野 D、归之                       今其智反不能及
    (3)、文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是(     )
    A、则天潜察之/下炎诏狱/凤阁侍郎胡元范/刘齐贤等庭争以炎忠/鲠无反状 B、则天潜察之下/炎诏狱/凤阁侍郎胡元范/刘齐贤等庭争/以炎忠鲠无反状 C、则天潜察之/下炎诏狱/凤阁侍郎胡元范/刘齐贤等庭争/以炎忠鲠无反状 D、则天潜察之下/炎诏狱/凤阁侍郎胡元范/刘齐贤等庭争以炎忠/鲠无反状
    (4)、下列语句中都反映了主人公清廉节俭的句子是(     )

    ①器用服饰无金玉文绣之丽          ②为国之宝,不坠家风               ③炎无分毫遗

    ④七岁读书数万言,九岁能属文   ⑤与舅王德真俱受遗诏辅少主     ⑥复书于使者,乃归之

    A、①②⑥ B、①③⑥ C、②③⑤ D、①④⑤
    (5)、下列有关这三则材料的概括和分析不正确的一项是(     )
    A、卢怀慎起初住在范阳,其祖父在灵昌任职,全家就搬到了灵昌。卢怀慎从年轻到执掌国家重权始终保持清廉节俭的作风。 B、卢怀慎儿子谨守清廉俭约,玄宗赞叹他实在是国家难得的人才,丝毫没有丧失卢家风范。 C、裴炎在朝廷中一向有清高的名望,高宗临死前,他和舅舅王德真一同接受了高宗遗诏,担当起辅佐少主李显的大任。 D、冯履谦,从小就颇有才华,为官后清廉守正,必不受人财物,即使亲友赠送一面镜子也不例外。
    (6)、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)乃以奂为岭南太守,贪吏敛迹,人庶爱之。

    (2)炎虽官达而甚清贫,收其家,略无积聚,时人伤焉。

    (3)吾效官,但以俸禄自守,岂私受遗哉!

    (7)、简要分析上述三则材料从描写角度上看是如何表现主人公清廉节俭品质的。
  • 12、阅读下面的文章,完成下面小题。

    母亲的苦楝树

    徐刚

    老屋后门口的宅沟对岸,是一棵苦楝树。为什么叫苦楝树?其皮其木其果其根皆苦故也,中医视之为宝物,能清热、利湿、解毒。少小时,它和我的个儿一般高。母亲说:“这是你父亲种下的,苦楝多果子,他盼着得一个儿子。”种树那一年的十一月,母亲生下我,父亲高兴地说:“种苦楝的有福。”我出生不到一百天,父亲病逝。村里有人觉得是苦楝带来的苦命。

    母亲在我少小时便告诉我:“这树和你岁数一般大。”母亲还说:“你父亲给你留下了两间茅屋、一只狗、一棵树,还有一个寡妇娘。”

    母亲时常和我说到苦楝树。夏天,她叫我看绿叶。秋阳下,娘俩坐在后门口看黄叶,经霜之后有的成了红叶。天再冷些,我去沟边拾纷纷落地的苦楝果,母亲说:“只能玩,不能吃!”于是,虽说是父亲种下的苦楝树,却觉得是母亲的苦楝树。其实,父亲、母亲在这一棵长着苦果的树上,已合二为一,无分彼此了。

    我长大,苦楝树也长大。虽然苦楝树生长的速度很缓慢,却因宅沟岸边湿润,又有江南气候环境的滋养,它长得比我快,越来越高大。到我上学的时候,它已经有丈把高了。初小、高小、初中,九年过去,苦楝树已让我“高山止”了。每逢周日和寒暑假,我在苦楝树下仰望、玩耍,看它的树叶和小紫花,闻那淡淡的花香,这是植物生命对我最早的启蒙。

    初中二年级暑假前,教语文的汤老师要同学们在假期写一篇作文,自己出题自由发挥。汤老师特地对我说:“写好文章首先要从观察生活开始,无论一个人,还是一块地、一棵树,要写清楚说明白,有与别人不一样的感受。”我便告诉汤老师我家那棵苦楝树的故事。“好题材呵!好好写。”他建议我到学校的小图书馆,去看看有没有苦楝树的资料。图书馆的袁老师帮我找到一本小书《中国的树》,其中一节是写苦楝树的,我印象深刻。我又请教母亲、昌囝阿哥、品元伯,还专门去问了父亲生前将我“寄名出姓”的村里唯一的读书人、私先生徐家寄爷:“苦楝树和乡下常见的杨柳有什么区别?苦楝树有什么特点?”不想,有意外收获。徐家寄爷说:“楝为材也,杨柳不及。”他又取出一本旧书《花镜》,翻开,读给我听:“江南自春至夏,有二十四番花信风,梅花为首,楝花为终。”我有点明白了,梅花开时,春风得意,苦楝花落,夏日开始,梅始楝终也。也就是品元伯说的:“一信楝花风,一年春事空。”

    苦楝树是故乡崇明岛上的大树,落叶乔木,树高可达二十米。每年四五月开出一树紫色小花,有芳香,并不浓郁,清雅宜人。我的少小时代不缺芬芳,苦楝花所赐也。淡紫色的小花会在枝头聚合成 , 摇曳生姿,摇生香,与墨绿色的苦楝树叶相依相偎。楝花,花中之微小者,其香浓淡随风,风轻时淡雅,风息时郁,浓浓淡淡,高雅脱俗。

    楝花有长存于诗人笔下者,如王安石的《钟山晚步》:小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。

    又如杨万里的《浅夏独行奉新县圃》:我来官下未多时,梅已黄深李绿肥。只怪南风吹紫雪,不知屋角楝花飞。

    苦楝花花期极长,大约能飘香一个月。若细细品味那香,还略带隐约的苦意,却因此而更加沁人心脾。王安石在《书湖阴先生壁(其二)》中写下了他的观察:桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦,尚疑身属半山园。

    不知不觉,二三十年过去了,我家后门宅沟岸边的苦楝树,已经长成了一棵树干粗壮、树浓密的大树。我去当兵了,只有它陪着母亲,我去北大读书了,也是它陪着母亲。鸿雁来往,我有时会问及苦楝花开了没有。母亲让侄子小达写回信,告诉我:“苦楝花香,木已成材。”

    关于苦楝树名字的起源,我在北大请教林庚先生,他不假思索地告诉我,《尔雅翼》云:“楝叶可以练物,故谓之楝。”楝树全身均可入药,叶子亦然。他还提及《庄子·秋水》,其中写凤凰“非梧桐不止,非练实不食,非泉不饮”,练实即楝实也。

    大学二年级暑假回到家中,还来不及开后门看楝树,母亲便心有不舍地告诉我:“云丽出嫁,便让昌囝把苦楝树锯了,送给云丽做嫁妆。”云丽是昌囝阿哥的女儿,昌囝阿哥虽只是堂兄,然而我俩从小一起长大,亲如手足,云丽出嫁,这自然是应该的。但,我还是打开后门想再看一眼。只见那苦楝树锯掉后残留的树墩,也在望着我。惋惜之情油然而生。二十米高的青枝绿叶、绿色树冠和小花们没有了,芳香也远去了,留下的是一地惆怅。

    母亲说,锯树的时候,村里好多人来看,都是见过那绿叶,闻过那花香的乡亲呵,谁都恋恋不舍。一棵树的离去,竟然成为村里的谈资,直到我回家,乡人还在说:“元郎(父亲的小名)有眼光呵,树成材了,儿子到北京做大学生了!”“苦楝树材质好,值不少钱呐!”母亲告诉我,云丽很开心,说要做个梳妆台,千恩万谢的。“给昌囝女儿添点喜气,你父亲也高兴!”

    又想起儿时母亲对我说的话:“你父亲给你留下了两间茅屋、一只狗、一棵树,还有一个寡妇娘。”父亲早逝,以致我不记其面目,当然可悲,但父亲所留给我的,让我受用一生。为我守寡终身的娘,育我长大,如今想来,还让我养成了一些习惯,留给我不少人生警语,如“前半夜想想自家,后半夜想想人家”“做人勿怕穷,就怕没志气”“做生活(意为劳动)做勿死人,做懒汉能丢死人”,等等。母亲还教我怎么拒绝诱惑。儿时有一年快过年了,宅子上有人做糖炒核桃仁,芳香四 , 飘入家门,母亲说:“儿子,关门。”至今我仍习惯于一个人闭门写作,远离喧 , 远离各种圈子,得到的是内心的宁静,宁静而致远,致远而心境开阔,开阔而尽精微,而风景生,而神清气爽,此境界之一乎?还有苦楝树,那是我的绿色启蒙:那只大黄狗,一直护卫在我身边,学步时每次跌倒,它都会把我叼还给母亲:至于那茅草篱笆墙屋,有多少儿时的梦,有把我送进梦乡的长江的涛声……

    那是泥土的亲近之地呵!

    那是母爱的流出之地呵!

    那是梦想的播种之地呵!

    那是诗句和诗人的出生之地呵!

    昌囝阿哥叫我去他家吃饭,喝米酒。阿哥特别高兴,还特地把云丽叫了回来。云丽告诉我:“苦楝树的纹理清晰漂亮,那木材也有香味。”阿哥说:“那树是和你伯伯一起长大的,陪了叔祖母二十多年。我是看着这树栽下的,一边锯一边想到元伯(即我父亲)。”阿哥高兴,多喝了几碗——乡人喝酒用青花饭碗,喝的是自酿米酒。哥哥喝,我得陪着,哥哥说话,我得听着。我竟喝得有了三分醉意,摇摇晃晃地回家。醉眼蒙眬中坐在苦楝树的树墩上,找那风,找那云,找那叶,找那花,找那芳香。居然还找到了几粒残留的苦楝果——它们能长出一棵树来吗?

    (1)、下列文中加点字的读音、字形完全正确的一项是(     )
    A、(shú)        郁(fù)          高山止(yǎng) B、(guàn)       鸿雁(hóng)       聚合成(cù) C、泉(lí)          育(bǔ)          摇生香(yè) D、(xiāo)       生(dié)        芳香四(yì)
    (2)、母亲说:“你父亲给你留下了两间茅屋、一只狗、一棵树,还有一个寡妇娘。”请结合全文,概述父亲给作者留下了什么?
    (3)、文中引用了三首七言绝句,有人认为这三首诗歌引用得不好,应该删去,你怎么看?
    (4)、请简述文章最后一段画线句子的含义。
    (5)、作家汪曾祺曾说:“我是希望把散文写得平淡一点,自然一点,‘家常’一点的。”你认为本文作者是如何将本文写得平淡自然、“家常”一点的呢?
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    色彩在服饰审美中有着举足轻重的作用,对人物的塑造也有莫大裨益。色彩有着深厚的文化底蕴,服饰色彩的应用是和时代背景、传统文化息息相关的。由于不同时期的政治、经济、文化因素各不相同,我国各个历史时期的色彩观念也有所不同,但总的来说,以“礼”为中心的色彩本质是一致的。色彩观念总是与当时的生产力水平、文化状态、宗教信仰程度密切相关。红色被认为象征着生命、热烈、高贵、喜庆、常为达官贵人所用。黄色在色谱中明度最高、纯净而亮丽,为佛教所推崇,被认为有驱逐邪恶的力量,后成为帝王的专用色。冷色则有朴素的象征,多为布衣百姓所用,但庶民百姓在古代的喜庆节日里也用红色,展示出一种交叉的复杂性。但从总体上说,“越礼”的用色是不被准许的。

    中国服饰色彩的“五色”观念由来已久。《易经·系辞下》中记载:“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤。”上有衣与天相应,下有裳与地相称:天未明时为玄色,故上衣取天之色用“玄”,地为黄色,故下裳用地之色为“黄”。上衣下裳,上玄下黄,这便是中华服装的最初形制。随着社会的发展和人们观念的改变,人类的主观色彩意识开始影响到社会生活,于是服饰色彩文化就带上了政治性、人文性的烙印,赋予了物质的色彩与精神的情感特征,以表达喜怒哀乐。在现实生活中,每个人各有喜爱的颜色,这与其各自的经历、教养和性格有关。基于此,曹雪芹就是从不同人物的不同性格出发,把不同性格的人喜爱的色彩加以点染,使其成为塑造人物形象的一种较有力的艺术手段……

    《红楼梦》中人物服装色彩的应用,也蕴涵了大量的中国传统文化因子。如:红楼服饰色彩中,红色是提到最多的,有三十多处,其中名目繁多,包括大红、桃红、水红、银红、海棠红、石榴红、杨妃色等等。曹雪芹事先为贾宝玉一角设定了红色作为其基调与背景,这一点是非常明确的。贾宝玉少年时自诩“缝洞花王”。并将自己居所题为“绛芸轩”,一个“绛”字既点出了与林黛玉的前身绛珠草之联系,又再次点出了“红”字。大观园中贾宝玉的住所怡红院以及后来在诗社所起的“怡红公子”之号无不在提示这位贵公子是爱红之人。贾宝玉是贾府的贵公子,穿红、服红符合他的身份,也暗暗寄托了一份贾府上下对他继承家业使之振兴的殷切希望。其实无论是在东方还是西方,红色都具有非常重要的地位与含义。汉代的刘熙在《释名》第四部中指出,“红色为赤,太阳之色”。因此,红色是一种极具活力与热情的色彩,且具有非常明显的阳性气质。……而贾宝玉的“红色”性格特质恰与此都是相吻合的,曹雪芹在文中的服饰色彩中大量使用红色也暗含了《红楼梦》服饰色彩的运用与中国传统文化的统一。绿色在《红楼梦》中则是女主人公林黛玉的色彩符号。她的周围围绕着绿色的色彩氛围,如她的名字中包含了一个“黛”字,黛是青绿色用来画眉的墨;她的雅号叫“潇湘妃子”,住在“潇湘馆”,窗户糊着碧纱,有“千竿翠竹遮映”“松影参差、苔痕浓淡”。红色和绿色是互补色,相互间的反差最大。但作者显然是想把这两种颜色统一起来,把这两个人协调起来,这寄托了作者对宝黛二人爱情的美好祝愿。

    除服饰的色彩外,配饰同样有着不可或缺的作用。在五千年悠悠历史长河中,服饰文化是中华文化重要的一章。服饰不仅关乎人们的衣食生活,更具有重要的文化意义,“礼仪之大谓之夏,服章之美谓之华”。配饰不仅在人们的衣着穿戴方面起到锦上添花的装饰作用,而且在精神文化层面具有深刻丰富的内涵。配饰往往彰显着主人的审美志趣、身份地位等。古人喜欢佩戴玉饰以喻君子之德,因此有“古之君子必佩玉”“君子无故,玉不去身”的传统。孔子在《礼记·聘义》中说:“夫昔者,君子比德于玉焉。温润而泽,仁也;缜密以栗,知也;廉而不刿,义也;垂之如队,礼也;叩之其声清越以长,其终诎然,乐也;瑕不掩瑜,瑜不掩瑕,忠也;孚尹旁达,信也;气如白虹,天也;精神见于山川,地也;圭璋特达,德也;天下莫不贵者,道也。诗云:言念君子,温其如玉。故君子贵之也。”在注重礼仪的古代社会,身份地位不同的人所佩戴的饰品也有严格的等级区分。据《周礼·大宗伯》载:“玉作六瑞,以等邦国。王执镇圭,公执桓圭,侯执信圭,伯执躬圭,子执谷璧,男执蒲壁。”唐代名画《簪花仕女图》描绘了数位身份地位不同的仕女,她们的衣着面料、织锦花纹乃至头上所簪花朵发饰的数量与华丽程度都因地位高低而有所不同,生动地反映了配饰在区分主人身份尊卑方面的内在含义。

    中国古代文学作品中有许多关于配饰的语句,配饰是人物形象的一个重要组成部分,同时为文学作品增添了无穷的语言美和意境美。例如:《离骚》中有“佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章”的句子;而曹植笔下的美丽洛神即使“芳泽无加,铅华不御”,也要“披罗衣之璀桀兮,耳瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯”;白居易在《长恨歌》中用“花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头”描绘了杨贵妃香消玉殒的场面,既委婉含蓄又打动人心,具有很强的文学感染力;辛弃疾的《青玉案·元夕》中,用“蛾儿雪柳黄金缕”代指年轻美丽的女子,给读者丰富的想象空间和文字上的审美感受。

    配饰不仅在诗词歌赋中闪耀光芒,在唐宋传奇、戏剧、明清小说中更是作为重要道具起着画龙点睛的作用。例如四大南戏之一《荆钗记》就是以“荆钗”这一道具贯穿全剧,使矛盾冲突此起彼伏,情节曲折跌宕而不散乱。用某一具体物件作为道具来贯穿全部故事是文学作品常用的手法,例如《一捧雪》和《桃花扇》都是这种手法的典型代表,用某一道具来贯穿情节,使故事一脉相连、结构精巧、关目紧凑,富有戏剧性和传奇色彩。

    (1)、根据原文内容,下列关于中国古代服饰文化的说法不正确的一项是(     )
    A、中国古代服饰色彩的应用与时代背景、传统文化紧密相关,反映了不同的政治、经济和文化因素。 B、黄色在古代中国被佛教推崇,并最终成为帝王的专用色,象征着驱逐邪恶的力量。 C、配饰在古代不仅是装饰,还具有深刻的文化意义,反映了佩戴者的审美、身份和地位。 D、古代文学作品中对配饰的描述,通常是为了展示人物的财富和奢华生活。
    (2)、下列选项中,最适合作为论据来支撑文中关于服饰色彩与人物性格关系的观点的一项是(     )
    A、色彩的运用可以深刻影响人物形象的塑造,使人物更加立体和生动。 B、服饰色彩的选择与人物的社会地位和内心情感有着直接的联系。 C、在文学作品中,服饰色彩的运用往往带有象征意义,反映了作者的深层思想。 D、服饰色彩的多样性和复杂性是文化多样性的体现,每个颜色都有其独特的文化内涵。
    (3)、下列从文化和审美的角度分析《红楼梦》中服饰色彩对他们人物形象塑造的影响,不正确的一项是(     )
    A、红色在中国文化中象征着喜庆、热烈和高贵,绿色在中国文化中常与自然、生命和春天相关联。 B、贾宝玉的服饰色彩以红色为主,体现了他作为贵公子的身份,符合他热情、活力的性格特质。 C、林黛玉以绿色为色彩符号,反映了她文静、内敛的性格和周围消雅的氛围、淡泊的追求。 D、王熙凤常红绿相搭,配以裘皮,色彩的明度和饱和度薄弱,反映了她艳丽、华贵与奢华。
  • 14、阅读下面文字,完成作文。

    艾青在《大堰河——我的保姆》中说:“大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’……”大堰河的梦无法向人言说,可有些梦我们却可以与人分享。总有些人让自己魂牵梦萦,总有些梦让自己永难忘记。

    请以“梦中的你”或者“记梦”为题,将让自己心动的梦写下来。

    要求:①选择标题后,紧扣标题构思文段;②文段中至少要有一个梦境的记叙;③可综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式;④不少于800字(不含标题)。

  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    中国古代天文学的成就大体可归纳为三个方面,即(       ①       )。

    中国最早的天象观察,可以___________到好几千年以前。无论是对行星、彗星、新星、恒星,还是对日食、月食、太阳黑子、流星雨等罕见天象,我国都有着悠久而丰富的记载,这些记载至今仍具有很高的科学价值。

    中国古代在创制天文仪器方面,创造性地设计和制造了许多种精巧的观察和测量仪器。中国最古老、最简单的天文仪器是土圭,也叫圭表。它是用来度量日影长短的,至于从什么时候开始有的,已无从___________。

    古人勤奋观察日月星辰的位置及其变化,主要目的是通过(       ②       ),掌握其中的规律性,用来确定四季,编制历法 , 为生产和生活服务。中国古代历法不仅包括节气的推算、每月的日数的分配、月和闰月的安排等,还包括许多天文学的内容,如日食、月食发生的时刻和可见情况的计算和预报,五大行星位置的推算和预报等。中国的祖先还生活在茹毛饮血的时代时,就已经懂得___________大自然安排的“作息时间表”,日出而作,日落而息。太阳___________的东升西落运动,使人类形成了最基本的时间概念——“日”,产生了“天”这个最基本的时间单位。大约在商代,古人已经有了黎明、清晨、中午、午后、下午、黄昏和夜晚这种粗略划分一天的时间概念。计时仪器漏壶发明后,人们通常采用将一天的时间划分为一百刻的做法,夏至前后,“昼长六十刻,夜短四十刻”;冬至前后,“昼短四十刻,夜长六十刻”;春分、秋分前后,则昼夜各五十刻。尽管白天、黑夜的长短不一样,但昼夜的总长是不变的,都是每天一百刻。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(     )
    A、追寻       考证       遵从       循环往复 B、追溯       考证       遵循       周而复始 C、追寻       论证       遵循       循环往复 D、追溯       论证       遵从       周而复始
    (2)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )
    A、圭表,由“圭”和“表”两个部件组成,垂直于地面的直杆叫“表”,水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。 B、历法,是为了配合人们日常生活的需要,根据天象而制订的计算时间的方法。根据月球环绕地球运行所订的历法称为阴历;根据太阳在不同季节的位置变化所订的历法称为阳历。 C、闰月,为了协调阴历年与阳历年天数的差异,规定农历三年一闰,五年两闰,十九年七闰,每逢闰年所加的一个月叫闰月。闰月加在某月之后就称闰某月。 D、节气,是上古农耕文明的产物,全年共有二十四个节气,其中属于春天的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨,属于秋天的节气有立秋、芒种、白露、秋分、寒露、霜降。
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《红楼梦》是中国古今第一奇书,是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”

    我们知道:封建社会不把人当人,尤其不把女人当人。《三国演义》是男人的世界,女人是附属品;《西游记》中女子无非是些陪衬;而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲,或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩,领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云,(     ①     );稳重如薛宝钗,(     ②     );敏感如林黛玉,(     ③     );而薄命如香菱,跟着黛玉学诗,竟取得突飞猛进的成绩,令人悲欣交织;即使风趣诙谐如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏,甚至令人喜欢。

    ……

    《红楼梦》与其他的作品相比绝对是            的,至今难以被超越。这部不朽的文学巨作,曹雪芹             , “披阅十载,增删五次”,才完成了前八十回。我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中对诗词歌赋的解读。多想一想才能明白其中的主旨,需反复揣摩品悟,            是要不得的。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       )
    A、即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。 B、即使精明强干如王熙凤,她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。 C、即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。 D、王熙凤势利狠毒,即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。
    (3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(       )
    A、①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B、①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 C、①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D、①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情
    (4)、《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的女性形象,比如宝玉房中两个重要的丫鬟——晴雯和袭人。在《红楼梦》研究中,有“晴为黛影,袭为钗副”之说。请结合原著具体内容,谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。
  • 17、古诗文默写。

    (1)屈原在《离骚》中,“”两句写出了屈原因政治上不得志而走投无路所表现出的幽闷失意、孤独彷徨之状。

    (2)李白在《蜀道难》一诗中,借用两种动物,运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“”,真是“物犹如此,人何以堪”!

    (3)杜甫《蜀相》中的“”两句以乐景写哀情,诗人感叹碧草娇莺无人赏玩,英雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的崇敬、怀念、惋惜之情。

  • 18、阅读下文,完成下面小题。

    材料一:

    古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也       

    (选自《师说》韩愈)

    材料二:

    问谏议大夫阳城于愈:“可以为有道之士乎哉?学广而闻多,不求闻于人也。行古人之道,居于晋之鄙。晋之鄙人,熏其德而良善者几千人。大臣闻而荐之,天子以为谏议大夫,人皆以为华,阳子不色喜。居于位五年矣,视其德如在野,彼岂以富贵移易其心哉?”

    愈应之曰:“在王臣之位而高不事之心,则旷官之刺兴,志不可则,此尤不终也;今阳子在位,不为不久矣;闻天下之得失,不为不熟矣;天子待之,不为不加矣,而未尝一言及于政。视政之得失,若越人视秦人之肥瘠。问其官,则曰谏议也;问其禄,则曰:’下大夫之轶’也;问其政,则曰:‘我不知也’。有道之士,固如是乎哉?且吾闻之:‘有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。’今阳子以为得其言乎哉?得其言而不言,与不得其言而不去,无一可者也。阳子将为禄仕乎?古之人有云:‘仕不为贫,而有时乎为贫,谓禄仕者也。’宜乎辞尊而居卑,辞富而居贫,若抱关击柝这也。盖孔子尝为委吏矣,尝为乘田矣,亦不敢旷其职,必曰:‘会计当而已矣’,必曰:‘牛羊遂而已矣’。若阳子之秩禄,不为卑且贫,章章明矣,而如此其可乎哉?”

    【注】①阳城:唐德宗时为谏议大夫。一开始他没有履行劝谏的职责,所以韩愈写本文来促进他。三年后,阳城上书指斥裴延龄的罪恶。

    (1)、选择合适的字填入材料一第2段的内。(     )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、概述材料一第2段的论证思路。
    (3)、阅读材料二填空:

    在世人看来,阳城是个的人。在作者看来,阳城是个的人。

    (4)、关于材料二,下面的说法不符合作者原意的一项是(     )
    A、如果为钱而做官又怕进谏得罪人,那就应该去守关或打更。 B、身为言官不言政,可见阳城是不顾百姓疾苦、朝政得失之人。 C、本文点名批评阳城,能明显看出韩愈“文以载道”的主张。 D、该说话却不说和不尽心进谏却不离开,没有一种可以容忍。
    (5)、在《师说》和本选段中,韩愈都表现出了敢于力排众议的一面。试联系两文分别说明。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    欧阳修有言:“非诗之能穷人,殆穷者而后工也。”旨在表明诗人在经历困境后更能写出优秀的作品。这种现象在高中语文必修上册第三单元所选名篇的作家身上就有体现:《短歌行》和《归园田居》(其一)分别是曹操和陶渊明遭逢乱世后的内心写照;《登高》和《声声慢》反映了杜甫与李清照天涯漂泊的真实心境;没有遭遇过贬谪,没有经历过从巅峰跌入谷底的痛苦,恐怕《琵琶行并序》和《念奴娇·赤壁怀古》就不会名传千古……

    上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考,写一篇不少于800字的文章。

    要求:题目自拟,立意自定,不得抄袭,不得套作;文体不限(诗歌除外);不能泄露个人信息。

  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    “大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚……它们一丛一丛,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花……”简短的文字,生动描绘出珊瑚的千姿百态。

    其实,___①___,珊瑚礁还对地球和海洋生态具有无可替代的重要作用。比如通过自身形成的三维结构减轻海浪对海岸线的侵蚀作用,维系海洋生物多样性等。此外,珊瑚还具有科学研究价值。不过,受人类活动、气候变化以及敌害生物等影响,___②___。

    我们的工作,就是通过“珊瑚礁生态修复”保持与恢复珊瑚礁资源、扭转其退化趋势——我们称之为“种”珊瑚。珊瑚是动物,动物咋还能“种”出来?这是因为,珊瑚礁生态修复最直接有效的办法,就是像植树造林一样 , 将人工培育的珊瑚苗种安放在合适的海域中,从而促进珊瑚资源快速恢复。具体操作时,我们将珊瑚切成手指大小的断枝,___③___,就形成了一棵棵娇小的“幼苗”。等幼苗长到适合移植的大小,再选定水质、温度、地形等环境条件合适的海域,把它们固定到自然的珊瑚礁或人工礁体上。

    (1)、下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”,用法相同的一项是(     )
    A、就像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作死亡。 B、雨天,拾荒农妇从门前经过,我会像妈妈一样追出门,给她一顶草帽。 C、天和号核心舱是世界最大最重的太空舱,功能齐全,就像旅馆一样。 D、像是知道我要摘它一样,那朵红色的荷花猛地把头埋进了荷叶丛中。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
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