• 1、阅读下面的文言文,完成下题。

    章邯已破项梁,以为楚地兵不足忧,乃渡河,北击赵,大破之;引兵至邯郸,皆徙其民河内 , 夷其城郭。张耳与赵王歇走入钜鹿城,王离围之。陈馀北收常山兵得数万人军钜鹿北章邯军钜鹿南棘原赵数请救于楚

    (楚)王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军,项羽为次将,范增为末将,以救赵。诸别将皆属宋义,号为“卿子冠军”。

    宋义行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“秦围赵急,宜疾引兵渡河;楚击其外,赵应其内,破秦军必矣!”宋义曰:“不然。夫搏牛之虻,不可以破虮虱。今秦攻赵,战胜则兵疲,我承其敝;不胜,则我引兵鼓行而西,必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐,义不如公;坐运筹策,公不如义。”因下令军中曰:“有猛如虎,狠如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之!”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。天寒,大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食半菽,军无见粮,乃饮酒高会。不引兵渡河,因赵食,与赵戮力攻秦,乃曰“承其敝”。夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举。赵举秦强,何敝之承!且国兵新破,王坐不安席,扫境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣也!”

    十一月,项羽晨朝上将军宋义,即其帐中斩宋义头。出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令籍诛之!”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧,皆曰:“首立楚者,将军家也;今将军诛乱。”乃相与共立羽为上将军。使人追宋义子,及之齐,杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使羽为上将军。

    (节选自《资治通鉴·秦纪》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、陈馀北收常山兵/得数万人军/钜鹿北章邯军/钜鹿南棘原/赵数请/救于楚/ B、陈馀北收常山兵/得数万人/军钜鹿北/章邯军钜鹿南棘原/赵数请/救于楚/ C、陈馀北收常山兵/得数万人军/钜鹿北章邯军/钜鹿南棘原/赵数请救于楚/ D、陈馀北收常山兵/得数万人/军钜鹿北/章邯军钜鹿南棘原/赵数请救于楚/
    (2)、下列对文中加点的词语和课内文言文相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、河内,指的是今河南境内黄河以北的地方。 B、城郭,城指内城的墙,郭指外城的墙,城郭泛指城市。 C、社稷,社为土神,稷为谷神,社稷常常被用来代指国家或朝廷。 D、假,指升官,还有擢、晋、陟也表示升官加封。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、章邯大败赵军,攻破邯郸,将赵王君臣围困在钜鹿城中,楚王于是派宋义担任上将军领兵救援赵国。 B、项羽主张立即渡河攻秦,与赵军里应外合;宋义则认为要等待机会,一举打败秦军和赵军。 C、宋义身为主帅,为送别儿子远离前线,又不体恤士兵,只顾饮酒高会,体现出他罔顾国家安危、营求私利的一面。 D、项羽借进见宋义之机在军帐之中斩杀宋义,随即假托是楚王命自己诛杀叛逆,从而夺得军队的最高领导权,体现出项羽的果断勇武。
    (4)、翻译文中画横线的句子以及课内句子。

    ①不引兵渡河,因赵食,与赵戮力攻秦,乃曰“承其敝”。(文中画横线的)

    ②既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)

  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    汉之元年四月,诸侯罢戏下,各就国。项王出之国,使人徙义帝 , 曰:“古之帝者地方千里,必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行,其群臣稍稍背叛之,乃阴令人击杀之江中。韩王成无军功,项王不使之国,与俱至彭城,废以为侯,已又杀之。

    是时,汉还定三秦。项羽闻汉王皆已并关中 , 且东,齐、赵叛之,大怒。

    春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。汉军皆走,相随入穀、泗水,杀汉卒十馀万人。汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十馀万人皆入睢水,睢水为之不流。围汉王三匝。於是大风从西北而起,折木发屋扬沙石窈冥昼晦逢迎楚军。楚军大乱,坏散,而汉王乃得与数十骑遁去。欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家;家皆亡,不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。如是者三。曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”於是遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间行 , 求汉王,反遇楚军。楚军遂与归,报项王,项王常置军中。

    汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之,乃用陈平计间项王。项王使者来,为太牢 , 举欲进之。见使者,详惊愕曰:“吾以为亚父使者,乃反项王使者。”更持去,以恶食食项王使者,使者归报项王。项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。范增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城,疽发背而死。

    (选自《史记·项羽本纪》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    折木A发屋B扬C沙石D窈冥E昼晦F逢G迎H楚军

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、义帝,指楚怀王的孙子熊心,项梁起兵立他为王,后又尊他为“义帝”。 B、关中,地名,指函谷关(今河南灵宝东北)以西,也泛指战国末期秦之故地。 C、间行,秘密地走、从小路走,与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“间行”相同。 D、太牢,古代帝王祭祀的祭品规格,指牛、羊、猪三牲全备。文中指丰盛的筵席。
    (3)、下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、因韩王没有战功,项羽不让他回到封国,把他带回彭城降为列侯,最后杀掉。 B、刘邦逃命途中多次把儿女推下车体现了《史记》“不虚美、不隐恶”的特点。 C、彭城之战是我国历史上以少胜多的著名战例,充分体现项羽卓越的军事才能。 D、刘邦失败带人逃跑后,项羽派人去沛县抓住刘邦的家人太公、吕后带回军营。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①趣义帝行,其群臣稍稍背叛之,乃阴令人击杀之江中。

    ②更持去,以恶食食项王使者,使者归报项王。

    (5)、毛泽东有句诗说:“不可沽名学霸王”,请结合选文概括关于项羽的不可学之处。
  • 3、将下列的文言文翻译成现代汉语。
    (1)、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
    (2)、范增数目项王,举所佩玉块以示之者三。
    (3)、夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
  • 4、通假字:写出下列通假字的所通之字并解释。
    (1)、关,毋内诸侯            “距”通
    (2)、张良出,项伯            “要”通
    (3)、愿伯具言臣之不敢德也    “倍”通
    (4)、旦日不可不自来谢项王    “蚤”通
    (5)、令将军与臣有            “郤”通
  • 5、古今异义:写出下列加点词语的古义。
    (1)、沛公居山东

    古义:

    今义:山东省。

    (2)、所以遣将守关者

    古义:

    今义:表示因果关系的连词。

    (3)、备他盗之出入与非常

    古义:

    今义:副词,很。

    (4)、将军战河北 , 臣战河南

    古义:

    今义:河北省;河南省。

    (5)、约为婚姻

    古义:

    今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系。

    (6)、未有封侯之赏,而听细说

    古义:

    今义:详细说来。

  • 6、仿照下面的句子,借助对某一人物或事物既肯定又否定的语言形式,写两句耐人寻味的话。

    例句:项羽轻易地放走了刘邦。不,那不是刘邦,那是楚霸王的千秋基业。

  • 7、下列关于文化常识的表述,不正确的项是(    )
    A、《史记》是我国第一部纪传体史书,作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 B、本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。 C、“狄毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎,我为鱼肉”“项庄舞剑,意在沛公”“游刃有余”等成语,均出自《史记》。 D、宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,“范增南向坐”,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
  • 8、下列对课文中相关文化常识的表述,正确的一项是(   )
    A、古代音乐分为宫、商、角、徵、羽、变徵、变羽七音,其中变徵是徵音的变调,声调慷慨激昂。 B、《史记》是我国第一部纪传体通史著作,被列为“二十四史”之首。与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 C、“寡人”即“寡德之人”,是古代帝王的谦称,类似的谦称还有陛下、孤、朕。 D、在中国古代,君臣议事于朝廷之上,是以向南的座位为尊的。但在宾主之间,是以向西的座位为尊的。
  • 9、阅读下面的文言文完成下列小题。

    (甲)

    楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良口:“谁为大王为此计者?”曰:“鳏生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿 , 约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

    (节选自《鸿门宴》)

    (乙)

    沛公之从雒阳南出轩辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。

    张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝 , 后八年卒,为文成侯。

    (选自《史记·留侯世家》,有删改)

    (注)①雒阳:洛阳。②郦食其:人名。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 B、始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 C、始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 D、始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、侯,古代爵位名,为春秋时期五等爵的第二等,比“伯”高一等。 B、为寿,祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。 C、崩,古代称帝王或王后死为“崩”,称诸侯死为“薨”,称大夫死为“卒”,“卒”后来也成为死亡的通称。 D、谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒扬给予的称号,称为谥或谥号。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、刘邦善于用人,虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时,能虚心向张良请教,采纳建议,热情款待项伯,约为婚姻。 B、刘邦能言善辩,善于应变。(甲)文中,他面对危情,既惊呼“为之奈何”,虚心请教,又将自己的错误推到别人头上,接着又低声下气地拉拢项伯,使项伯为他所用,使局势出现转机。 C、张良为人精明。(甲)文中,他深知刘邦肺腑,提出见解,能够剖析利害,启发刘邦醒悟而予以采纳;(乙)文中,他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。 D、张良足智多谋,胸有韬略。面对故人报信,他处变不惊,从容应对;他计败峣下秦军,又劝告汉王授印于韩信,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

    ②此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。

  • 10、阅读下文,完成下面小题。

    《鸿门宴》(节选)

    ①沛公旦日百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺”。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身蔽沛公,庄不得击。

    ②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

    (1)、写出下列加点词在句中的意思。

    沛公旦日百余骑来见项王 备他盗出入与非常 

    (2)、为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

    ①范增数项王(   )
    A.眼睛
    B.目光
    C.用眼睛
    D.使眼色
    ②常以身蔽沛公(   )

    A.羽毛            
    B.鸟的翅膀          
    C.像鸟张开翅膀一样      
    D.用羽翼

    (3)、将下面句子译成现代汉语。

    君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。

    (4)、请用简洁的文字分别概括这两段的主要内容。

    (5)、《鸿门宴》的人物描写历来为人称道。请结合上文第②段及课文内容赏析樊哙形象。

    人物形象:忠心耿耿、智勇双全(有勇有谋)忠心耿耿。

  • 11、读《鸿门宴》(节选),完成各题。

    沛公大惊,曰:“之奈何?”张良曰:“谁大王为此计?”曰:“鲰生说我曰:‘距 , 毋内诸侯 , 秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项 , 言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安项伯有故?”张良曰:“秦时臣游,项伯杀人,活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

    (1)、下列语句中没有通假字的一项是(   )
    A、距关,毋内诸侯 B、张良出,要项伯 C、沛公奉卮酒为寿 D、愿伯具言臣之不敢倍德也
    (2)、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、为       之奈何           谁为大王此计者 B、之       吾得兄事         愿伯具言臣不敢倍德也 C、与       君安项伯有故     秦时臣游 D、者       谁为大王为此计   所以遣将守关
    (3)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、在秦、汉、唐定都陕西的王朝,“关”常称函谷关;而明清时“关”常称山海关。 B、诸侯,先秦时在其统辖区域内,世代掌握军政大权,但按礼要服从王命,定期向帝王朝贡述职,并有出军赋和服役的义务。后世也比喻掌握军政大权的地方长官。 C、西周到春秋战国,爵位一般是分为王、公、侯、伯、子、男六个等级,项王即为王爵,项伯即为伯爵。 D、臣,在秦汉及秦汉以前可用于古人表示谦卑的自称,秦汉后多用于官吏对皇帝上书或说话时的自称。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (一)

    沛公左司马曹无伤,使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”

    (二)

    贞观十四年,侯君集平高昌之后,太宗欲以其地为州县。魏征曰:“陛下初临天下,高昌王先来朝谒,自后数有商胡称其遏绝贡献,加之不礼大国诏使,遂使王诛载加。若罪止文泰斯亦可矣未若因抚其民而立其子所谓伐罪吊民威德被于遐外为国之善者也。今若利其土壤以为州县,常须千余人镇守,数年一易。每来往交替,死者十有三四,遣办衣资,离别亲戚,十年之后,陇右空虚。陛下终不得高昌撮谷尺布以助于中国。所谓散有用而事无用,臣未见其可。”太宗不从,竟以其地置西州,仍以西州为安西都护府,每岁调发千余人防遏其地。

    黄门侍郎褚遂良亦以为不可,上疏曰:“臣闻古者哲后临朝,明王创业,必先华夏而后夷狄 , 广诸德化,不事遐荒。陛下诛灭高昌,威加西域,收其鲸鲵,以为州县。然则王师初发之岁,河西供役之年,飞刍挽粟 , 十室九空,数郡萧然,五年不复。陛下每岁遣千余人而远事屯戍,终年离别,万里思归。去者资装,自须营办,既卖菽粟,倾其机杼。经途死亡,复在言外。设令张掖尘飞,酒泉烽举,陛下岂能得高昌一人菽粟而及事乎?终须发陇右诸州,星驰电击。由斯而言,此河西者方于心腹,彼高昌者他人手足,岂得糜费中华,以事无用?陛下平颉利于沙塞,灭吐浑于西海,突厥余落,为立可汗,吐浑遗萌,更树君长。复立高昌,非无前例,此所谓有罪而诛之,既服而存之。宜择高昌可立者,征给首领,遣还本国,负戴洪恩,长为藩翰。中国不扰,既富且宁,传之子孙,以贻后代。”疏奏,不纳。

    至十六年,西突厥遣兵寇西州,太宗谓侍臣曰:“朕闻西州有警急,虽不足为害,然岂能无忧乎?往者初平高昌,魏征、褚遂良劝朕立麴文泰子弟,依旧为国,朕竟不用其计,今日方自悔责。昔汉高祖遭平城之围而赏娄敬,袁绍败于官渡而诛田丰,朕恒以此二事为诫,宁得忘所言者乎!”

    (节选自《贞观政要·论安边》)

    【注】①高昌王,麴文泰,唐朝时期高昌国主曲伯雅之子,武德六年,嗣位高昌国王。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、若罪止文泰斯亦可矣/未若因抚其民/而立其子/所谓伐罪吊民/威德被于遐外/为国之善者也。 B、若罪止文泰斯亦可矣/未若因抚其民而立其子/所谓伐罪/吊民威德/被于遐外/为国之善者也。 C、若罪止文泰/斯亦可矣/未若因抚其民而立其子/所谓伐罪吊民/威德被于遐/外为国之善者也。 D、若罪止文泰/斯亦可矣/未若因抚其民而立其子/所谓伐罪吊民/威德被于遐外/为国之善者也。
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、太宗,是李世民的庙号,自汉朝起,开国皇帝庙号为“祖”,嗣君庙号为“宗”。 B、夷狄,指边远少数民族地区。古时称华夏周围四方为“南蛮北狄,西戎东夷”。 C、侍郎,古代官名,属汉代郎官的一种,本为宫廷近侍,唐后成为各部的最高长官。 D、飞刍挽粟,指迅速运送粮草。最初见于东汉·班固的《汉书·主父偃传》。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、魏征反对唐太宗把高昌化为州县是因为这不仅会白白消耗陇右的人力物资,还会使人员在换防途中伤亡过半。 B、唐太宗即位之初,高昌国王先来朝拜,后来却阻止西域前去朝贡唐,又对大国使节无礼,引来唐王朝的讨伐。 C、虽然魏征、褚遂良极力劝阻唐太宗在高昌设立州县,但唐太宗没有听取二人的意见,在高昌设立了安西都护府。 D、直到贞观十六年,西突厥派兵侵犯西州,唐太宗才认识到当年自己决策失误,并进行了深刻的反省。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”

    ②中国不扰,既富且宁,传之子孙,以贻后代。

    (5)、依据选文,比较刘邦入关之后的“安民”举措与褚遂良“安边”谏议的异同。
  • 13、查阅元史,试论窦娥的悲剧性。(300字左右)
  • 14、悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”,文学作品中有很多悲剧人物,让读者深思。请仿照示例,以“窦娥”为对象进行仿写。

    要求:①符合作品内容和人物思想性格;②句式相近。

    示例:祥林嫂的悲剧,不仅仅是丧夫失子、孤独寂寞,更是思想愚昧,最后在鲁镇的祝福声中悲惨地死去

    窦娥的悲剧,

  • 15、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(   )
    A、窦天章自从上朝取应之后,一直杳无音信 , 直到窦娥含冤被杀后,才再次出现,这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。 B、我本是要把这本小说当废品扔掉的,听说他们需要这本书,我便顺水推船地把它送给了他们,让他们着实高兴了一阵。 C、困难从来是欺软怕硬的,只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气,任何困难都将为之望而却步。 D、现代住房讲究采光与通风,但有的装修却弄巧成拙,将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗 , 通风效果也大受影响。
  • 16、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )

    ①长白山地区旅游资源丰富,蓝天白云,林海茫茫,燕侣莺俦 , 给人以世外桃源之感。

    ②大型集会需要很好的安保措施,有时人群扰乱,你推我挤,前合后偃 , 极易发生危险。

    ③面对越来越多的国际纷争和贸易摩擦,中国在几十年的韬光养晦后,现在已不再忍气吞声

    ④由于许多观众的持续观看和意兴阑珊的热情参与,我台的收视率在同时段节目中排名第一。

    ⑤这场看似离奇的案件经过三推六问之后终于有了突破,原来报案人编织了一个弥天大谎。

    ⑥受厄尔尼诺现象影响,今年天气极不正常,有些地方三四月份酷热无比,入夏后竟六月飞霜

    A、①④⑤ B、②③⑤ C、①③⑥ D、②④⑥
  • 17、下列语句中没有语病的一项是(    )
    A、《窦娥冤》是关汉卿大约四十岁左右时的作品,那时元朝刚刚建立,元世祖忽必烈在位,元王朝实行民族压迫政策,汉人受到百般歧视。 B、窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子,该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载。 C、关汉卿、白朴、王实甫等剧作家为我们塑造了一个又一个鲜活的人物形象,如泼辣大胆的赵盼儿、善良孝顺的窦娥、聪明伶俐的红娘,还有缠绵悱恻的《梧桐雨》。 D、窦娥冤案具有普遍的社会意义,它是法制黑暗和官吏昏聩的典型写照。
  • 18、阅读下面一首诗歌, 完成各题。

    春雪

    唐代  韩愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    (1)、下列选项中理解错误的一项是 (    )
    A、“新年都未有芳华”,新年即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字,流露出这种急切的心情。 B、第二句中的“初”字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜的情绪。从章法上看,前句“未有芳华”,一抑;后句“初见草芽”,一扬,跌宕有致,波澜起伏。 C、对第三、四句可以这样理解:春天的时节已到,但是春花不开,白雪还在庭树间飞扬。一个盼望着春天的诗人,对春雪飞花充满了惆怅、遗憾。 D、第三、四句运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛。
    (2)、请赏析“二月初惊见草芽”中的“惊”字的妙处。
  • 19、阅读下面的文字,完成后面各题。

    关汉卿不朽

    夏 衍

    关汉卿不是哲人和圣贤,在当时,“医”和“儒”的地位是很低的。看来,他只不过是一个地位不高的小知识分子。元明时代的文献里,关于关汉卿生平的记述,大部分都值得怀疑。“金元间解元”之说显然是不可信的,王国维证明了他不可能在元朝“得解”,郑振铎同志指出了“解元”两字只不过是“对读书人的通称”;“官太医院尹”,金元两代的《百官志》中,“太医院”下都没有“尹”这个职位,即使有,也可以肯定只不过是一个“小吏”而已;“大金优谏关卿在”的话,不过是想象之谈;至于有人引用他所作的《不伏老》——〔南吕·一枝花〕套中的描写,来证明他是一个十足的风流浪子。我看这也是很片面的推断,姑不论词中的描写不一定是自然主义的自述,即使是吧,在那个黑暗时代,这样“自述”一番,何尝不可以解释为故作佯狂,以冲淡他的政治色彩。王国维在《宋元戏曲考》中说:“元初名臣中有作小令套数者;唯杂剧之作者,大抵布衣;否则为省掾令史之属。”

    关汉卿没有在元朝做过大官,他混迹在市井与作场勾栏之间,偶倡优而不辞,与受作践的下层人民有着深切的联系。由于他身受和目击到人民群众的痛苦,他不能“袖手旁观那些被雨淋泥溅的人”而“缄口不言”,于是他就干犯“被裂为齑粉”的危险,用戏曲作为武器,和猛兽集团进行了勇敢的斗争。王国维用“一空依傍,自铸伟词”这两句话形容关汉卿,我觉得是恰当的。他所说的“一空依傍”,也许还可以从两个方面来解释,一是政治上、社会上无所倚傍;二是在创作上他突破了古典文学的规范,用人民群众的口头语言,给中国文学吹进了清新的空气。“自铸伟词”这句话,出自刘勰《文心雕龙》中的《辨骚》,可见王国维是以关汉卿和屈原并举的。《辨骚》中所说的“朗丽以哀志”,“绮靡以伤情”,“故能气往轹古,辞来切今,惊彩绝艳,难与并能”,我觉得关汉卿也是可以当之无愧的。

    (1)、以下不属于作者否定关汉卿为“金元间解元”或“官太医院尹”时所用证据的一项是(   )
    A、王国维证明了关汉卿不可能在元朝时“得解”。 B、郑振铎指出“解元”只不过是当时“对读书人的通称”。 C、金元两代的《百官志》中“太医院”项下没有“尹”这个职位。 D、“大金优谏关卿在”的话,不过是说话人的想象之谈。
    (2)、从全文看,作者赞扬“关汉卿不朽”的理由,不正确的一项是(   )
    A、作者处于社会低层,身受并目击群众的痛苦,其作品表现了对人民深切的同情。 B、在政治上、社会上不向达官贵人巴结投靠,在创作上他突破了古典文学的规范。 C、关汉卿用“自铸伟词”来描述自己的戏曲创作,表现了他对屈原的追慕。 D、关汉卿在创作中,用人民群众的口头语言,给中国文学吹进了清新的空气。
    (3)、根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是( )
    A、文章开头说:“在当时,‘医’和‘儒’的地位是很低的。”这说明,对比其他重要朝代而言,元朝不重视科学和文化。 B、“姑不论词曲中的描写不一定是自然主义的自述”中的“自然主义”是一种创作的方法或倾向,即纯客观地描写事物。 C、语段中三次引用王国维的话来论述,由此可见,王国维是研究我国古典文学的一位大师级的人物。 D、《宋元戏曲考》中说,名臣写散曲,杂剧作者多布衣,这说明,相对而言,散曲适合写个人情感,杂剧能更广阔而深刻地反映尖锐复杂的社会矛盾。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象,揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术,在东西方至少已有千年的历史。

    中国戏剧强调抒情、传神、整体美,其含蓄不露的艺术风格,使观众有很大的想象空间,使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统,剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神,是理想化的人物,不仅性格开朗,富于才情,而且勇敢热情,富有时代特色。当然,戏剧艺术的实现不可能独往独来,也不可能 ①  , 不是努力一下就可以,需要几代人不断努力。一方面,它需要剧作家、导演、演员与观众 ② 地创造。另一方面,戏剧要想超越时空的限制,则需要后来人的不断改编;新时代的戏剧若想征服观众,则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现,最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系,这是戏剧艺术价值提升的过程。因此,戏剧必须时时改革,时时  ③  。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

      ②  ③

    (2)、下列句子中的引号与文中“晚辈”的引号,作用相同的一项是(   )
    A、《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品,说白凝练而又生动流畅,唱词优美而又节奏鲜明。 B、《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽,暴露了封建大家庭的罪恶。 C、哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时,奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D、然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
    (3)、文中画横线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
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