• 1、 , 死而不亡者寿。《老子》四章.
  • 2、大学之道,在明明德,在亲民,。《大学之道》
  • 3、为仁由己,?《论语》十二章
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、描写杭州西湖美景的古诗词有许多,柳永在《望海潮》中仅用“”八个字就把西湖的美景概括出来了。
    (2)、《望海潮》中,柳永用了“”八个字展现出杭州的繁华富庶。
    (3)、姜夔《扬州慢》中“”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉,一声长叹,把伤今怀古之情推向高潮。
  • 5、下列各句中加横线词语古今意义相同的一组是(   )

    ①吾独穷困乎此时     ④佩缤纷其繁饰兮

    ②怨灵修之浩荡兮     ⑤宁溘死以流亡

    ③忽反顾以游目兮     ⑥伏清白以死直兮

    A、①②④ B、④⑤⑥ C、③④⑥ D、③⑤⑥
  • 6、阅读下面的文言文,完成下列小题。

    屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

    上官大夫与之同列,争宠而心其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而屈平。

    屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,以刺世事。道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢皭然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也

    (1)、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(    )
    A、明于治乱,于辞令    娴:擅长 B、争宠而心其能  害:嫉妒 C、王怒而屈平  疏:疏远 D、道德之广崇  明:光明
    (2)、对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽/以浮游尘埃之外/不获世之滋垢/皭然泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 B、自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢/皭然泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 C、自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 D、自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也虽与日月争光可也
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A、因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁苦闷,作了《离骚》。 B、屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾,称述近世的齐桓公,称道中古的商汤、周武王,目的是讽刺楚国当世没有贤君。 C、屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础。 D、屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生,这是他写作《离骚》的内在原因。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功。

    ②其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    涉江

    屈原

    余幼好此奇服兮,年既老而不。带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。

    被明月兮珮宝璐。世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭 , 吾重华游兮瑶之圃。

    登昆仑兮食玉英,与天地兮同寿,与日月兮同光。哀南夷莫吾知兮,旦余济乎江湘。

    鄂渚而反顾兮,欸秋冬之绪风。步余马兮山皋,邸余车兮方林。

    乘舲船余上沅兮,齐吴榜以击汰。船容与而不进兮,淹回水而疑滞。

    朝发枉陼兮,夕宿辰阳。苟余心其端直兮,虽僻远之何伤。

    入溆浦余儃佪兮,迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮,猿狖之所居。

    山峻高以蔽日兮,下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮,云霏霏而承宇。

    哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷。

    接舆髡首兮,桑扈裸行。忠不必用兮,贤不必以。伍子逢殃兮,比干菹醢

    与前世而皆然兮,吾又怨乎今之人。余将道而不豫兮,固将重昏而终身。

    注①切云:帽子名。②明月:夜光珠。③高驰:大步地驰骋。④虬:传说中有角的龙。⑤螭:传说中无角的龙。⑥重华:虞舜的名字。⑦舲船:有窗的船。⑧枉陼:地名。下文“辰阳”也是地名。⑨儃佪:低徊。佪,通“徊”。⑩髡首:剪去头发。⑪菹醢:古代一种酷刑,把人剁成肉泥。

    (1)、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )
    A、年既老而不           衰:衰老。 B、鄂渚而反顾兮         乘:登上。 C、固将愁苦而终         穷:不得志。 D、余将道而不豫兮       董:正。
    (2)、下列句子中加点的词,意义和用法不相同的一项是(    )
    A、重华游兮瑶之圃      芳泽其杂糅兮 B、哀南夷莫吾知兮        固时俗工巧兮 C、固将愁苦终穷          偭规矩改错 D、吾又怨乎今之人        方圜之能周兮
    (3)、下列句子的句式特点与所给例句相同的一项是(    )

    例句:哀南夷之莫吾知兮

    A、戍卒叫,函谷举 B、大王来何操? C、蚓无爪牙之利 D、不者,若属皆且为所虏
    (4)、下列句子分为四组,全都体现屈原绝不与黑暗势力同流合污的一项是(    )

    ①余幼好此奇服兮,年既老而不衰。

    ②船容与而不进兮,淹回水而疑滞。

    ③苟余心其端直兮,虽僻远之何伤。

    ④入溆浦余儃佪兮,迷不知吾所如。

    ⑤哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。

    A、②④⑤ B、①②③ C、①③⑤ D、②③④
    (5)、下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、全诗大体上按照行程次序记叙,在记叙中将写景、抒情和议论紧密结合,表现了诗人对无罪被放逐的悲愤情绪和理想不为人知的愁苦心绪,也表现了他在困境中仍要坚持理想的高尚情操。 B、诗人说自己沿沅江上溯行舟,船在逆水中艰难行进,尽管船工齐心协力,用桨击水,但船却停滞不动,很难前进,这情景正是诗人处境的真实写照。 C、“山峻高”四句写深山之中,云气弥漫,天地相连,更进一步描绘沅西之地山高林深、极少人烟的景象。这是对流放地环境的真实描绘,也是对自己所处政治环境的隐喻。 D、接舆、桑扈是消极不合作,结果为时代所遗弃;伍子胥、比干是想拯救国家改变现实,但又不免招惹杀身之祸,所有贤士均是如此。但诗人仍做好了在黑暗中奋斗终身的准备。
    (6)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①苟余心其端直兮,虽僻远之何伤。

    ②吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷。

  • 8、阅读课文第1段,完成下面问题。

    太息以掩涕兮,民生之多艰。 余修姱鞿羁兮,謇朝谇夕替。 既替余以蕙兮,又之以揽茝亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余善淫。 时俗之工巧兮,规矩而改错。 背绳墨以追曲兮,竞周容以为忳郁邑佗傺兮,吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也! 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

    (1)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、诗人“太息”“掩涕”是因为“哀民生之多艰”。开头两句表达了诗人难以排解的极度苦闷的心情。 B、诗人受到了不公正的待遇,原因是作者“形貌昳丽”。这表现了他与身边的小人尖锐的冲突;国君昏聩,不分忠奸。 C、“时俗”一词,说明当时的社会环境漆黑一片,人们的行为没有准则、尺度可言,很多人都在投机取巧、钻营逢迎。 D、“郁邑”“佗傺”是一对同义词,作者将此连用,表达了诗人伤痛、苦闷之深。
    (2)、解释下列句中加点词语的意思。

    ①长太息以掩涕兮,民生之多艰 太息:以:哀:

    ②余修姱鞿羁兮,謇朝谇夕替    虽:修姱:鞿羁:朝谇:夕替:

    ③又之以揽茝  申:揽茝:

    ④怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心  灵修:民心:

    众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余善淫    众女:蛾眉谣诼:以: 

    时俗之工巧兮,规矩而改错  固:偭:

    ⑦背绳墨以追曲兮,竞周容以为度  绳墨:周容:度:

    忳郁邑佗傺兮  忳:郁邑:佗傺:

    (3)、将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。

    ①亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

    ②宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!

    ③何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?

  • 9、阅读下面的文言文,完成问题。

    屈原庙赋

    苏轼

    浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览上之重山兮,曰惟子之故乡。伊昔放逐兮,渡江涛而南。去家千里兮,生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮,处死之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝将去此而沉吟。

    吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷教之以上诉。历九关而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮,独惸惸乎中浦。

    峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在,况复见兮高台。自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。

    惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足以免于后世?

    呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难兮。虽不适中,要以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。

    (有删改)

    [注]①曰惟:句首语气词。②伊:屈原。③黾勉:勉力,努力。

    (1)、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )
    A、过屈原之宫  遗:生活过的 B、家千里兮  去:离开 C、又或为之臣  佐:辅佐 D、身远害    全:全部
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、江:古代一般专指长江,后来也用于通称一切江河。这种现象属于古今异义中的词义扩大。 B、迁:调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。本文取降级之义。 C、冯夷:中国古代神话中的黄河水神。传说他过河时淹死了,就被天帝任命为河伯管理河川。 D、丹青:丹指丹砂,青指青雘,丹和青是我国古代绘画常用的两种颜色,后多以“丹青”代称绘画艺术。
    (3)、下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(    )
    A、本文是采取“骚体赋”的形式写成的,是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原,此赋是发屈原之心而作,其词气与屈原有暗合之处。 B、本赋叙事、议论、抒情相结合,叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心理。 C、苏轼在这篇赋中,一方面表达了对屈原不知委曲求全的惋惜,另一方面也抒发了自己被贬的愤懑。 D、本文同《离骚》一样,大量运用助词“兮”,使文章唱叹有致、哀婉缠绵而又悲壮道劲,读来有荡气回肠之感。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊淌。

    ②贤者畏讥而改度兮,随俗变化斫方以为圆。

  • 10、《短歌行》中运用典故表明诗人优待贤才态度的诗句是“”。
  • 11、《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:“”。
  • 12、《诗经·氓》中“”用斑鸠贪吃桑葚来比喻自己过于迷恋“氓”。
  • 13、下列加点字注音全对的一项是(   )
    A、(kuā)      朝(zuì)         谣(zhuó)          揽(chǎi) B、死(kè)      侘傺(chà chì)     鸟(zhì)          方(ruì) C、荷(zhī)     规矩(miǎn) 𩉜羁(jī)         诟(rǎnɡ) D、(huán)      杂(róu)        岌(jí)          兰(ɡāo)
  • 14、下列关于文学常识的说法,错误的一项是(   )
    A、“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。《氓》采用“比”的手法,将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比,把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。 B、屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义诗歌的奠基人,屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。 C、戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段,《雷雨》第一幕是鲁侍萍和周朴园相认的一场戏,通过两人之间的矛盾冲突,表现了周朴园的自私虚伪、鲁侍萍的善良刚强。 D、宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。
  • 15、阅读下面的文段,根据要求写作。

        人们往往只想求救,却忘了自救,如果你掉在坑洞里爬不出去,有人扔下绳索,你再弱都要抓紧绳索,坚持爬出去.人生有很多这样的坑洞,如果你正处在人生的低谷,要经常想想:我离河口还有多远?如果不抓紧绳索,我会不会又掉下去?许多久困人生坑洞的人,都是因为只想求,却忘了自救.

        读了以上文段,你对"求救”与“自救”有怎样的感悟?请联系生活实际写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 16、语言文字运用Ⅱ

    日常生活中、音乐无处不在,它不仅可作为娱乐形式,____。澎湃的音乐能鼓舞人心,振奋精神,激荡心灵,而悠扬的音乐能抚慰人心,引起共鸣,治愈心灵.其实,音乐远不止这些作用,它还能治疗身体和心理疾病.医学上称为“音乐疗法”.

        ____。可以追溯到公元前6世纪.古希腊著名哲学家毕达哥拉斯不仅发明了七声音阶,还从优美的弦乐声中意识到,聆听音乐可以使人达到内在“精神和谐”的状态,有助于治疗精神疾病.因此、毕达哥拉斯也被认为是音乐疗法的创始人,

        对人体而言,音乐能够唤起并调节情绪和情感,____。在心理方面,音乐可影响人的情绪和行为,以情导理,调摄情志,恢复心理平衡;在生理方面.音乐可调节心率、血压和呼吸等.起到镇静、降压等作用.据研究发现,愉悦的音乐可刺激大脑分泌多巴胺,减轻心血管疾病患者的抑郁症状,也能起到一定的缓解焦虑情绪,

        不过,音乐疗法并非单纯听音乐,而需要科学、系统地运用音乐的特质对人体产生影响,因此.治疗过程需要专业的音乐治疗师进行引导.

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,便整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅、可少量增删词语;不得改变原意
  • 17、语言文字运用Ⅰ

    ①世间的长辈在对待晚辈方面,就如天下蜡烛一样一条心,都希望晚辈走得正、行得端、有见识、会做人,②老人们的即时言传,____,你爱听或不爱听,这不重要.重要的是他们会一遍又一遍去说。如果作为晚辈实在不耐忍受,大声喊道自己不想听了,他们会说,瞅瞅这不识好歹的货,真是小狗掀门帘,只会拿嘴对付,咋总是犟嘴呢。要想走得端,立得正,年少必须得听话,不听老人言,____,马在软地上最容易失前蹄,人在蜜语上最容易载跟头。

    ③数千年来,农人们世代和泥土打交道,最晓得勤劳的重要性,人不哄地皮,____比如在耕地时,若不深耕,下种后庄稼就难扎根,未来生长就不会茂盛,直接影响到的是秋天的收成,庄稼人只有精耕于土地,敬畏于土地,不省略每一个步骤,拿出一颗真心去爱护土地,善待土地,土地方能回报丰收,所以他们常说的是:“种地不种细,净是胡扯皮。"④

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语或俗语。
    (2)、下列句子中的“就”和文中加点的“就”,含义或用法相同的一项是(   )
    A、理论对实践意义重大,一个人理论素养越高,就越能在实践中见微知著。 B、我就知道会是这个结果,种地不种细,净是胡扯皮,不用心哪能有收获。 C、这些东西就算归公,也没有亏我们,解放前,你我可曾有过一根竹子吗? D、当然,就目前的工作经验来看,他确实比我们在座的各位都要丰富得多。
    (3)、“勤劳是乡村生活中永恒的盐分。"这句话出现的位置,最恰当的是(   )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《离骚》中屈原用“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”表明了自己的心迹,司马迁在《报任安书》中也有类似表明自己决心的句子:“ "!
    (2)、李商隐《锦瑟》中的“”两句运用绞人泪珠和良玉生烟的典故,让人感受到一种对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀。
    (3)、小刚临摹漫画《悬柔刺股》后,被漫画中的人物刻苦学习,孜孜不倦的精神所感动,想在漫画的空白处题两句诗,却一直没有想好。老师说不妨直接用古人成句“".就比较好。
  • 19、古代诗歌阅读

    闻子瞻重游南山

    苏辙

    终南重到已春回,山木缘崖绿似苔.

    谷岛鸣呼嘲独往,野人笑语记曾来.

    定邀道士弹鸣鹿,谁与溪堂共酒杯.

    应有新诗还寄我,与君和取当游陪.

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、苏轼在春回大地之时重游南山,可见其对南山的喜爱,也从侧面写出南山风景独特。 B、本诗第三句中的“嘲”字拟人,生动形象地写出谷鸟对诗人独自前来的嘲弄之情。 C、苏辙向苏轼索取游南山时所写的新诗歌,希望用自己的和诗来陪伴大哥游玩。 D、此诗语言流畅清新,没有华丽的辞藻,明白如话,通俗浅显,给人一种亲切自然的感觉。
    (2)、刘勰在《文心雕龙》中说:“文之思也,其神远矣,故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容.视通万里。”这一观点在本诗颈联中是如何得到印证的?请简要分析。
  • 20、文言文阅读

    材料一  公输般为设机,将以攻宋,墨子闻之,百合重,往见公输般,谓之回:“吾自宋闻子,吾欲籍子杀王。”公输般回:“吾义固不杀王!”墨子曰:“闻公为云梯,将以攻宋,宋何罪之有?义不杀王而攻国,是不杀少而杀众,敢问攻宋何义也?”公输般服焉。请见之工,墨子见楚王曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有舆而欲之:其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其梁肉,邻有槽糠而欲窃之。此为何若人也?”王曰:"必为有窃疾矣。"墨子口:“之地方五十 , 宋方五百里,此犹文之与荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”王曰:“善战!请无攻宋。”

    (节选自《战国策·宋策》)

    材料二    杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃,出之烨然,玉质而金色。置于市,贾十倍,人争需之,子贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮,子怪而问之回:“所市于人者,将以实豆 , 奉祭祀,供宾客乎?将炫外以感愚也?甚矣哉,为欺也!”卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾賴是以食吾躯。吾售之,人取之,未尝有言,而独不足子所乎?世之为欺者不穿矣,而独我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐阜比者,洗洗乎干城之具也,果能投孙吴之略耶?哦大冠、拖长绅者,昂昂手庙堂之器也,果能建伊阜之业耶?盗起而不知御民而不知救吏奸而不知禁坐原而不知耻。观其坐高堂,骑大马,醉醇而饮肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”

    (节选自《古文观止》)

    【注】①豆:古代祭祀时盛祭品用的两种器具。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处得1分,涂黑超过三处不给分。
    盗起而不知御A民B困而不知救C吏D奸而不知禁E坐F糜G廪聚而不知耻.
    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、舍,量词,古代行军一宿或三十里为一舍,与成语“迟避三舍”中的“舍”意思相同。 B、短褐,用兽毛或粗麻布做成的短上衣,古代百姓日常服饰的一种,用来形容平民的衣着。 C、“若所市于人者”与“不者,若属皆且为所虏"(《鸿门宴》)两句中的“若”含义相同。 D、孙吴,指孙权和吴起,在此代指能够保卫家国、智勇双全的英雄人物。
    (3)、下列对材料有关内容的概述、不正确的一项是(   )
    A、墨子认为宋国无罪,不应受到攻打,他诱使公输般说出“义不杀王”的道德准绳,然后揭露公输般在道义上的自相矛盾,使其信服攻宋无义。 B、楚国土地广阔.物产富饶,而宋国既没有雉、兔、鲋、鱼,也没有较好的木材,如果楚国派臣僚攻打宋国,就同犯偷窃病的人性质是一样的。 C、面对"我"的责问,卖果者笑着解释,他认为卖果是自己谋生手段,自己并没有骗人,而世上骗人的事很多,只不过“我”没有去联想。 D、卖果者觉得那些戴着高大的帽子、系着宽大衣带的文臣,虽然气宇轩昂,很像国家的栋梁之材,但他们不能像伊尹、皋一样建功立业。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①荆之地方五千里,宋方五百里.此犹文轩之与弊與也。

    ②吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。

    (5)、结合材料二,淡谈你对“金玉其外,败累其中”的理解。
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