• 1、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)小黑于山顶静候日出。倏忽间,云层边缘晕染开一缕奇色,转瞬之间,绚烂霞光便铺满苍穹。这般景致,正合姚鼐《登泰山记》中“”的描摹。

    (2)暑假期间,黄老师让同学们每日晨诵一首诗,但几周后不少人便放弃了,正如《谏太宗十思疏》中“”所言,说明坚持贵在有始有终。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)思政课上,张老师引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“”两句,表达了历史潮流、正义理想不可阻挡。

    (2)李老师引用司马迁《报任安书》中关于《诗经》的两句话“”,鼓励学生当奋发有为。

    (3)与下图相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①文化犹如空气,充满生活的天地,滋养着人们的生命,丰富着人们的生活。古老的《周易》中有一句话:“观乎人文,以化成天下。”还有一句话:“百姓日用而不知。”文化就充乎我们的日常生活之中,然而时常是:它知道你,你却不认识它。这就说到本书的意图:帮助人们认识身边无处不在的文化。

    ②本书从“天文”说到“人文”,从天地人神鬼说到蠃鳞毛羽昆,从古说到今。内容非常庞杂,涉及中国传统文化的方方面面,如祥瑞、守护、神圣、人文。很多“符号”都是我们生活中常见的,但人们又往往对其一知半解。

    ③大家都知道道教一般把太上老君奉为始祖,而太上老君又被认为是老子,老子不是一个历史人物吗,他是如何成为太上老君的呢?关羽本是一位历史人物,但我们常见道观或寺庙中供奉着关羽像,关羽是如何由人变成神的呢,为何儒释道都推崇关羽呢?行云布雨的“龙王”是随着佛教出现的一种信仰,你知道“中国龙”与“龙王”的区别吗?玉皇大帝与王母娘娘在正规的道教典籍中没有任何关系,那么他们是什么时候被人们视为一对夫妻的呢?在古代,北斗是如何“导航”的,古人是如何根据天象进行四方定位的,古人如何夜观天象?三星堆遗址出土的青铜人的眼睛为何那么大,大型青铜神树上的鸟是太阳的背负者?三星堆还有哪些未解之谜?……

    ④本书涉及儒释道以及第四空间民俗信仰,无所不包,然博而不杂,在编排与分类上力求系统:儒释道的人物造型符号包含着各自的文化发展史;动植物的吉祥元素符号既有士大夫文化,又有民间文化;传统岁时节日与传统神秘图式也都有着自己的内在逻辑,等等。

    ⑤除了内容体系化,本书还有一个重要特点就是图像丰富。读图时代,图像的应用更能让我们直观地了解古代中国。全书近三百幅图像,可以说,每一幅图像也是一个符号,其背后则是几千年的文化积淀。有些图像不符合画中历史人物的朝代,却符合图像产生时代的特征。比如孔子像,校园里常见的“叉手礼”的孔子像实际是到了唐代才出现的,汉画像中都还没有这种礼仪,关羽像的胡子的变化史。还有常见的露着大板牙的孔子像,这背后实际是“圣人异象”思想的影响。另外,还有一些图像纠正了一些“误读”。比如龙生九子中的“霸下”,也就是常见的驮着石碑的乌龟,明朝流行说法说它是龙的儿子,于是它的造型就越来越像龙,成了龙头龟身,而从留存的古画来看,宋以前它就是乌龟的造型。

    ⑥书中所涉及的符号都是我们再熟悉不过的了,但人们往往对其背后的文化支撑不甚了解。为了解开这些符号的“密码”,作者对每个符号的生成过程、发展流变、现今影响、寓意与应用等方面都做了详细的探究。日常见到,书中读到,一旦解开某个符号的“密码”,当你再遇到,相信定会为其文化底蕴所折服,同时极大地拓展自己的审美空间。

    ⑦符号是一种共同的文化记忆。符号里的中国,就是可以通过符号来了解中国文化。中华民族是以文化认同为基础而形成一种想象的共同体的,只要你接受了中华文化,就融入了中华民族。中国的传统文化,有着强大的感召力,这也是为什么我们的文明一直没有断绝,无论谁来了,都会为其折服,成为“我们”的一份子。几千年的传统文化沉淀,凝聚成具有象征意义的诸多符号。了解了这些符号,也就了解了古人的精神世界与日常生活,以及传统文化对今日之影响。

    ⑧总之,传统文化离我们并不远。读罢本书,你就可以略知古今,并随时随地了解传统文化对现代生活的影响了。相信这可以让你的“日常”充满趣味。禅宗说“行住坐卧,无非是禅”“运水搬柴,无非是道”。这本书讲的是传统文化,但落脚点是解说生活中常见的一些符号和现象。不脱离生活,方有趣味;不人云亦云,方有深度。这正是本书的追求,是否达到此等地步,有待于大家批评指正。

    (摘编自李山《〈符号里的中国〉推荐序——从“天文”到“人文”》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、文化在人们的日常生活中无处不在,它丰富着人们的生活,但时常是,人们并不认识它。 B、民俗信仰既不属于儒家,也不属于佛家、道家,动植物吉祥元素符号就属于民俗信仰范畴。 C、龙生九子中的“霸下”在宋之前完全是乌龟的造型,但明朝伊始,它就变成了龙头龟身的造型。 D、文化符号是经过长期沉淀凝聚而成的,了解文化符号,有助于认识古人的精神世界及其影响。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是
    A、《符号里的中国》这本书,有助于解决人们置身传统文化之中却时常不认识它或对它一知半解的现实困境。 B、校园中的孔子像执“叉手礼”,这虽不符孔子时代的礼仪,但符合唐代孔子像的实际情况,仍源于文化积淀。 C、中华文明一直没有断绝,而且能使其他文化折服并融入其中,是因为中国的传统文化有着强大的感召力。 D、作者认为,读者如果想通晓古今,想充盈情趣,就去读《符号里的中国》;作者还期待该书能收到预期效果。
    (3)、下图选自《符号里的中国》。请结合图示,简要说明在古代北斗是如何“导航”的。

    (4)、文章整个第③段都是在提出问题,这有怎样的作用?
    (5)、通过这篇推荐序,我们能了解《符号里的中国》这本书的哪些特点?
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    儒家说“一日三省吾身”,道家说“道法自然”;唐三藏自我要求甚高,猪八戒吃饱了就睡……有的人严谨自律,时刻“紧绷”;有的人纵情任性,享受“松弛”。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    当前,泛知识类短视频深受青睐,公众有需求、行业有空间,发展前景不错。然而,有媒体此前推出的一项调查显示,“伪科学泛滥”被认为是当前泛知识类短视频存在的主要问题,特别是打着科学外衣的短视频更加让人难以辨别。伪科学内容充斥短视频平台,不仅是对公众注意力资源的浪费,更可能          。比如,当反诈、自救等严肃知识被异化为收割流量的工具,很可能导致公众在现实中贻误宝贵的求救时机。

    杜绝此类短视频,企业既要通过建立科学完备的审核体系来“做减法”,又要通过加强对原创知识内容的保护等途径来“做加法”,进一步增加优质内容的呈现。同时,有必要为用户提供意见反馈渠道,           , 让伪科学无立足之地。此外,监管部门要加大监督惩处力度,用切实有效的方式督促企业把好内容关、守好行业发展的生命线。当然,在享受短视频盛宴时,公众也要          

    (1)、下列选项与文中“做加法”的引号用法相同的一项是(       )
    A、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 B、“神舟十二号”的三名宇航员将按计划返回。 C、尽管没说,但盲人“看”透了他的心思。 D、每个爱国者的心中都有着一个大大的“中国”。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    很多国风音乐喜欢直接用古诗词作歌词,或者巧妙地化用古诗词。那些新创作的歌词,常常使用含古意的典故、意象,歌词中古诗词的          时时出现,用语半文半白,节奏浓淡相宜,风格亦古亦今,意境典雅深幽。都说音乐是一种听觉艺术,但        的国风音乐除了能带给人听觉上的享受,还颇有画面感。借助汉语表意的特性,国风音乐的歌词中往往包含大量意象,如小桥、流水、冷月、红烛、青山、鹧鸪。如果把一首国风歌曲中的所有意象铺陈开来,就是一幅多姿多彩的生动图画。听音乐时,人们会被各种意象带入“古风意境”,就会有一种        之感。

    由于国风音乐大量使用了诗词古韵以及古典意象,在总基调上一般是内敛的、含蓄的,追求的是意境美、朦胧美,导致国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白 , 听众需要仔细的咀嚼歌词的含义,对作品进行        般的欣赏,才能获得与众不同的审美体验。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(       )
    A、只言片语        古色古香        身临其境        披沙拣金 B、只言片语        古朴幽雅        身临其境        抽丝剥茧 C、断章摘句        古色古香        设身处地        披沙拣金 D、断章摘句        古朴幽雅        设身处地        抽丝剥茧
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       )
    A、由于国风音乐大量使用诗词古韵以及古典意象,在总基调上一般是内敛的、含蓄的,追求的是意境美、朦胧美,使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白 B、由于国风音乐大量使用诗词古韵以及古典意象,在总基调上一般是内敛的、含蓄的,追求的是意境美、朦胧美,导致国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白 C、由于大量使用了诗词古韵以及古典意象,国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的,追求的是意境美、朦胧美,导致国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白 D、由于大量使用了诗词古韵以及古典意象,国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的,追求的是意境美、朦胧美,使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白
    (3)、文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“”,嘈杂的音乐声“”。

    (2)“尺素在鱼肠,寸心凭雁足。”张若虚《春江花月夜》中暗含一向以传信为任的鱼雁,如今也无法传递音讯的诗句是:“。”

    (3)唐太宗李世民曾说“以人为鉴,可以明得失”,由此可以联想到《论语·里仁》中的“”。

  • 8、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    水调歌头·游览

    [宋]黄庭坚

    瑶草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,枝上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。只恐花深里,红露湿人衣。

    坐玉石,倚玉枕,拂金徽。谪仙何处?无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为?醉舞下山去,明月逐人归。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、词中运用虚实结合的手法,上阕实写眼前美景,下阕转入虚写,表达内心追求,构思巧妙。 B、化用典故自然贴切,如“武陵溪”“谪仙”等,丰富了词作文化底蕴,拓展了情感空间。 C、语言风格兼具豪放与细腻特点,“浩气展虹霓”豪放,“只恐花深里,红露湿人衣”细腻。 D、整首词通过对景物、行为、心理的描写,层层递进,将词人的情感变化展现得淋漓尽致。
    (2)、后人评价此词情感“豪放而仍沉郁”,请结合词句简要分析。
  • 9、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平。尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓“长人”而之。鲁复善待,由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰:“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车,两马,一竖子俱,适周问礼,盖见老子云。辞去,而老子送之曰:“吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言,曰:聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’”

    (节选自《史记·孔子世家》)

    材料二:

    子墨子言曰:“昔者,三代圣王禹汤文武方为政乎天下之时,曰:必务举孝子而之事亲,尊贤良之人而教之为善。是故出政施教,赏善罚暴,且以为若此,则天下之乱也,将属可得而治也;社稷之危也,将属可得而定也。若以为不然,昔桀之所乱,汤治之;纣之所乱,武王治之。当此之时,世不渝而民不易,上变政而民改俗。昔三代暴王桀纣幽厉,贵为天子,富有天下,于此乎,不而矫其耳目之欲,而从其心意之辟,外之驱骋、田猎、毕弋,内湛于酒乐,而不顾其国家百姓之政,繁为无用,暴逆百姓,遂失其宗庙。其言不曰:‘吾罢不肖,吾听治不强。’必曰:‘吾命固将失之。’虽昔也三代罢不肖之民,亦犹此也。不能善事亲戚君长,甚恶恭俭而好简易,贪饮食而惰从事,衣食之财不足,是以身有陷乎饥寒冻馁之忧。其言不曰‘吾罢不肖,吾从事不强’,又曰‘吾命固将穷’。”

    (节选自《墨子·非命下》)

    材料三:

    察此何自起?皆起不爱。若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。犹有盗贼乎?视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。

    (节选自《墨子·兼爱》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。

    聪明深察A而近B于死者C好议D人者也E博辩广大F危其身者G发H人之恶者也。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、异,以……为异,意动用法,与《大学之道》中“先齐其家”的“齐”用法不同。 B、劝,鼓励,与《兼爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思相同。 C、国家,国是指诸侯封地,也有国都的意思。家指大夫的封地。 D、相,互相,与《短歌行》中“枉用相存”的“相”意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、孔子在鲁国时,鲁国国君给了孔子和南宫敬叔一辆车、两匹马,一个童仆随从,让他们到周廷学礼,主要是去见老子。 B、三代圣王主持天下政事时,公布政令实施教化,奖赏善行惩罚凶暴,与三代暴君耽于酒乐,不顾国家百姓形成鲜明对比。 C、选段中墨子的“非命”观是对那些拿“命运”来说事,但自身不努力也不试图改变的统治者和百姓的批评。 D、第三则材料从反面立意,指出如果反其道而行之,大家将心比心、以己度人,做到互相爱护,就能消除乱象,使天下大治。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

    (1)当此之时,世不渝而民不易,上变政而民改俗。

    (2)视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。

    (5)、简要概括墨子的“兼爱”观给了你哪些为人的启示?
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    追赶队伍的小兵

    王羽

    ①枪声和爆炸声忽然停了,山上山下一片寂静。

    ②抗联官兵陷入了绝境——弹尽粮绝。山下的日军讨伐队一时不明所以,不敢轻举妄动。趁着难得的空隙,趴在皑皑积雪上的战士们慢慢爬到连长的周围。连长从怀里取出仅有的两颗手榴弹,低声说:“最后时刻到了。”战士们谁都不说话,只是悲壮地点了点头。

    ③战争是残酷的,没有人性的日军禽兽不如,抗联战士如果落入日军手里。生不如死。所以,无论战斗多么惨烈,抗联战士都要留下最后一颗手榴弹,或与鬼子同归于尽,或用于自爆,绝不当俘虏。突然,一个一直看天的老战士说:“连长,要起大烟炮了。”连长一愣,忙追问:“老程,快看看,得多长时间才能起?”老程非常有把握地说:“一袋烟。”连长兴奋地说:“有救了!”战士们看看黑沉沉的天空,也不觉面露喜色。连长命令道:“两人一组,大烟炮一起,立刻向山上跑,别犹豫,只管跳下去。”连长又说:“只要能走,就一定要想方设法活下去,追上队伍。”

    ④老程拍拍身边的小战士说:“柱子,咱俩一组,跟紧我。”说着,老程解开腰间的麻绳,将一头递过去,让柱子系在腰上。柱子的脸冻得发青,两手僵硬,好不容易才将麻绳系好。

    ⑤山下的日军终于反应过来,知道抗联战士没有弹药了,嗷嗷叫着向山上冲。鬼子越来越近了,连长猛地甩下一颗手榴弹,巨大的爆炸声响起的同时,战士们用尽力气高喊:“冲啊!杀呀!跟小鬼子拼了!”

    ⑥突然的爆炸声和呐喊声,吓得鬼子惊慌失措,急忙又趴在雪地上,拼命向山上开枪。山上没有还击,鬼子就停止了射击,不敢轻易地往上冲。过了好一会儿,鬼子试探着爬起身,往山上爬。连长看看老程,老程指指天空,肯定地点点头。连长将最后一颗手榴弹投向山下。

    ⑦爆炸声刚传来,天就变了。肆虐的北风突然膨胀起来,打着旋,笼罩了茫茫林海。大雪从天而降。随着狂风,雪片都变成了雪粒子。狂风裹挟着雪粒子,呜呜怪叫着抽打着大地万物。眨眼的工夫,雪粒子抱成了团,变成了一个个雪球,大大小小的雪球旋转着、飞舞着,铺天盖地,天地之间顷刻变得一片混沌。这就是让人闻风丧胆的东北大烟炮。

    ⑧趁着山下的鬼子一片混乱,抗联战士们立刻起身,两人一组,用尽最后的力气,拼命冲向山顶。狂风暴雪中,人们睁不开眼睛,大大小小的雪球打得人浑身生疼。战士们顾不得这些,只是一个劲往山顶冲。柱子人小腿短,力气早已经用尽,全凭老程在前面拼命拉,才勉强迈开腿。很快,老程凭借经验知道到了山顶。老程转身将柱子拉进怀里,凑到柱子的耳旁喊:“要下山了,死命抱紧我。”

    ⑨老程将柱子严严实实地搂在怀里,倒退着跳了下去。

    ⑩两人在狂风暴雪中急速落下去,接着重重地跌落在冻得坚硬如石的山坡上,然后快速向山下翻滚。落地的一瞬间,体力早已透支的老程摔成了重伤,在昏迷前的一刻,他将柱子搂得更紧了。

    ⑪柱子终于清醒了,轻轻推推老程,又摸摸他的脸,好像没有了气息。柱子心慌起来,摘下狗皮帽子,给老程戴上,又用冻僵的两手焐着他的脸,试图让他在这一丝温暖里醒过来。让柱子惊喜的是,老程真的醒过来了。

    ⑫柱子喜极而泣,流着泪说:“老程叔,你醒了。”老程断断续续地说:“我,我,不行了,你,你要,追上,队伍。”冰凉的泪水在柱子脸上流淌,他紧紧地抓住老程的衣襟哽咽着说:“老程叔,别离开我,我怕。”老程喘息了好一会儿,艰难地说:“孩儿呀,虽说,你还,不到,十五,可你,是抗联战士。”柱子说:“老程叔,别说了,你再睡会儿,再歇歇。”老程真就不说话了。

    ⑬他用尽力气,才将两个人身上的雪推到一旁。柱子惊讶地发现,他们被一棵粗壮的红松树挡在了半山腰,自己的胳膊腿还能动,知道老程叔受伤了,柱子赶忙拂去老程身上的雪,却发现他已经静静地走了。

    ⑭柱子将没有子弹的三八大盖枪从老程身上轻轻取下,扶正老程的狗皮帽子,跪在老程身前。大哭着说:“老程叔,没有你我不知死多少次了,我向您保证,我一定活下去,一定追上队伍!老程叔,我一定多杀鬼子,给你们一家人和我爹我娘报仇。”

    ⑮柱子擦干泪,将老程掩埋了,毫不犹豫地背起枪,坚定地向山下走去……

    ⑯柱子终于下山了,他一下子跪在厚厚的积雪上。他喘息了好久,吃两口雪,就站起身,继续跌跌撞撞地往前走。

    ⑰实在走不动了,柱子才休息一会儿。天黑了,柱子就找一个低洼的地方,挖一个雪窝子,钻进去,接着冰凉的枪睡一夜。醒来后,重复着前一天的一切。在茫茫林海里不断向前,柱子只有一个念头,就是一定要追赶上队伍。

    ⑱跌倒了,爬起来;再跌倒,再爬起来。一个小小的身影在崇山坡岭中顽强地行进着……

    (有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、小说开篇写忽然停下来了的枪声和爆炸声,既能让读者紧张起来,又以简洁的语言激发读者的阅读兴趣,引导他们去探寻故事的原委。 B、小说虽然没有过多地描写战争,但是从抗联官兵的处境中,读者不难想象这场战争的惨烈,感受到侵华日军的凶残。 C、小说通过描写抗联战士的一次战争过程,既交代了柱子的成长经历,也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题。 D、小说写柱子“擦干泪”“毫不犹豫地背起枪,坚定地向山下走去”,说明柱子成熟起来了,他应该可以追赶上革命队伍。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说写“老程将柱子严严实实地搂在怀里”,并且“倒退着跳了下去”,为下文柱子的“胳膊腿还能动”作铺垫,使情节合乎情理。 B、小说写没有人性而又胆小如鼠的日军,与机智、英勇无畏的抗联战士形成鲜明的对比,小说情节由此发生转变,战士们突围也成为可能。 C、小说人物对话语言通俗明了,而且大都比较简短,这是由紧张的战争氛围所决定的,不过,老程的临终话语则是因为他受伤严重而说话断断续续。 D、小说着重刻画老程这个老兵形象,运用语言、肖像、动作、细节等描写手法,写他革命经验丰富,不怕牺牲,善于保护年轻战士的一面。
    (3)、请简要分析第⑦段景物描写的作用。
    (4)、小说题为“追赶队伍的小兵”,却详写“小兵”“追赶队伍”之前的事,请简要分析这样安排情节的原因。
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    ①乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!——屈原

    ②骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——荀子

    ③老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①花神文化源远流长,②其雏形可追溯至春秋时期,③《淮南子》中便有“女夷鼓歌,以司天和”的记载。④至唐宋时期,花神文化逐渐形成了围绕以十二月令花神为核心的信仰谱系。⑤2026年春晚《贺花神》节目以“白玉月令组佩”为创作灵感,⑥进而将这份绵延千年的风雅搬上现代舞台。

    《贺花神》以“一月一人一景,一花一态一观”为叙事主轴,为每一种花卉匹配了极具风骨的历史人物。正月梅花神林逋,踏雪寻梅,那是“疏影横斜水清浅”的孤高隐逸;六月荷花神周敦颐,临池咏荷,那是“出淤泥而不染”的澄澈心境;八月桂花神李清照,把酒东篱,那是“自是花中第一流”的才情风骨。___________。

    在服装造型上,创作团队从各地博物馆汲取灵感。王昭君的衣饰采用了湖南博物院马王堆汉墓出土的对鸟菱纹、云气纹,陆游的服装原型来自南宋赵伯澐墓出土的圆领衫。为了打造李清照的形象,团队特意请来“吴罗织造技艺”非遗传承人,复刻了宋代文物中的桂花纹样,让这份承载着美好祝愿的古老纹样,在当代舞台上重新绽放。

    节目不仅在文化表达上精益求精,更在技术创新上实现突破。春晚团队首次运用AIGC实景拓展技术,让千年花神(     ),穿越时空,与当代观众深情相望。

    (1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。

    (1)序号 , 修改:

    (2)序号 , 修改:

    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、古老传说在光影中焕发新生,让人的精神与花的品性相互映照。 B、在光影中古老传说焕发新生,使人的精神与花的品性相互映照。 C、花的品性与人的精神相互映照,让古老传说在光影中焕发新生。 D、人的精神与花的品性相互映照,使古老传说在光影中焕发新生。
    (3)、填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、腾云驾雾 B、翩跹起舞 C、不期而遇 D、冯虚御风
    (4)、《贺花神》节目在服装造型上对文物纹样的复刻与创新,体现了“让文物活起来”的理念。请结合文本第三段,写一段推荐词,推介该节目的服饰文化亮点。要求:点明所涉及的文物元素或传统技艺,语言简明生动。
    (5)、某校计划开展以“花神文化的历史演变与当代呈现”为主题的研学活动,请结合文本,围绕主题,提出三个具有递进关系的研究问题。
  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)习近平主席在新年贺词中指出:“慎始者必图其终,成功者先计于始。”魏征在《谏太宗十思疏》中,也是从“始”与“终”的对比入手,告诫统治者:“。”

    (2)文人常在诗文中表达昔盛今衰、物是人非的深沉感慨。姜夔在《扬州慢》中,将这种感慨寄托于芍药:“?”

    (3)大型文艺节目《吉量》将《山海经》神话与民族舞蹈完美融合。古诗词中,诗人也常借用神话传说来抒发情感,如:“。”

  • 14、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    晓出遇猎徒有作

    〔宋〕陆游

    出门万瓦粲晨霜,忽忆行军起裹创。

    卖剑买牛身已老,搴旗斩将梦犹狂。

    奇才古有潜屠肆,豪气今谁寓猎场?

    狐兔草间何足问,合留长箭射天狼。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联以“晨霜”起笔,描绘清晨屋瓦覆霜的清冷景象,营造了凄清孤寂的氛围,为下文抒发情感奠定基调。 B、颔联中“卖剑买牛”化用汉代龚遂典故,暗含诗人晚年已退居田园,“梦犹狂”与“身已老”形成强烈反差。 C、全诗节奏跌宕,首联较为平缓,颔联由沉郁转激昂,颈联借古问今,语带悲慨,尾联以“射天狼”收束,高亢激越。 D、全诗以“遇猎”为发端,通篇围绕“猎场”展开描写,既描绘了射猎的场景,又抒发了渴望驰骋沙场的豪情。
    (2)、周恩来曾言:“陆游的爱国性很突出,他不是为个人而忧伤,他忧的是国家、民族。”请结合全诗,谈谈你对这一评价的理解。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    喜怒之政,谓喜不应喜无喜之事,怒不应怒无怒之物;喜怒之间,必明其类。怒不可犯无罪之人喜不纵可戮之士喜怒之际不可不详。行其私而废其功,将不可发私怒,而兴战必用众心,苟合以私忿而合战,则用众必败。怒不可以复悦,喜不可以复怒,故以文为先,以武为后。先胜则必后负,先怒则必后悔;一朝之忿,而其身。故君子威而不猛,忿而不怒,忧而不惧,悦而不喜。可忿之事,然后加之威武,威武加则刑罚施,刑罚施则众奸塞。不加威武,则刑罚不中;刑罚不中,则众恶不理,其国亡。

    (节选自诸葛亮《便宜十六策·喜怒第十一》)

    材料二:

    初,赵高为郎中令,所杀及报私怨众多,恐大臣入朝奏事毁恶之,乃说二世曰:“天子所以贵者,但以闻声,群臣莫得见其面,故号曰‘朕’。且陛下富于春秋,未必尽通事。今坐朝廷,谴举有不当者,则见短于大臣,非所以示神明于天下也。且陛下深拱禁中,与臣及侍中习法者待事,事来有以揆之。如此则大臣不敢奏疑事,天下称圣主矣。”二世用其计,乃不坐朝廷见大臣,居禁中。赵高常侍中用事,事皆决于赵高。

    (节选自《史记·李斯列传》)

    材料三:

    古者,明其仁义之誓,使民不踰;不教而杀,是虐民也。与其刑不可踰,不若义之不可踰也。闻礼义行而刑罚中,未闻刑罚行而孝悌兴也。高墙狭基,不可立也。严刑峻法,不可久也。二世信赵高之计,渫笃责而任诛断,刑者半道,死者日积。杀民多者为忠,厉民悉者为能。百姓不胜其求,黔首不胜其刑,海内同忧而俱不聊生。故过任之事,父不得于子;无已之求,君不得于臣。死不再生,穷鼠啮狸,匹夫奔万乘,舍人折弓,陈胜、吴广是也。当此之时,天下俱起,四面而攻秦,闻不一期而社稷为墟,在其能长制群下,而久守其国也?

    (节选自西汉桓宽《盐铁论·卷十》)

    材料四:

    夫乱世长而化世短。乱世则小人贵宠,君子困贱。当君子困贱之时,跼高天,蹐厚地,犹恐有镇压之祸也。逮至清世,则复入于矫枉过正之检。老者耄矣,不能及宽饶之俗;少者方壮,将复困于衰乱之时。是使奸人擅无穷之福利,而善士挂不赦之罪辜目能辩色,耳能辩声,口能辩味,体能辩寒温者,将皆以修洁为讳恶,设智巧以避之焉,况肯有安而乐之者邪?斯下世人主一切之愆也。

    (节选自仲长统《昌言·理乱篇》)

    【注】①踰,同“逾”,超过,越过。②跼,弯曲。③蹐,小步走。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    怒不可犯A无罪之B人C喜不纵D可戮之士E喜怒之际F不可G不详。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、亡,使动用法,使……灭亡,与《过秦论》“外连横而斗诸侯”的“斗”用法相同。 B、诸,各、众多,与《兰亭集序》“或取诸怀抱,悟言一室之内”的“诸”意义相同。 C、恶,音wū,怎么,与《谏太宗十思疏》“惧谗邪则思正身以黜恶”读音、意义均不同。 D、苟,如果,与《赤壁赋》“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”的“苟”意义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一认为统治者应该控制好自己的喜怒,担忧而不恐惧,愉悦但不喜形于色,不能因私愤而发动战争。 B、材料二中,赵高杀害的、挟私报复的人众多,担心被揭发,于是劝说秦二世深居禁中,此后政事多由赵高决断。 C、材料三主张以仁义教化百姓,使其不触犯法度;与其依靠刑法使人不敢越轨,不如依靠道义让人遵法守礼。 D、材料四指出,那些在乱世中趋利避害的人都以修身洁行为耻,投机取巧躲避邪恶,更不愿意安心守善。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)今坐朝廷,谴举有不当者,则见短于大臣,非所以示神明于天下也。

    (2)是使奸人擅无穷之福利,而善士挂不赦之罪辜。

    (5)、材料四认为“乱世长而化世短”源自“下世人主一切之愆”。请结合材料一、二、三简要分析人主之愆的具体表现。
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一:

    暗斗:一个书生的文化抗战(节选)

    吴真

    ①这是历史上一个大动荡的时代。华北和长江下游所有的人都在搬,整个中国都在动。搬迁到大后方的许多人流离失所,亲人离散,冻馁道侧,死于轰炸、枪弹、刺刀之下;并未奉命撤退的沦陷区民众,则被认为贪图安逸,被“自由区”的朋友视为伪民、顺民。1937年8月13日,淞沪会战爆发,时任暨南大学文学院院长的郑振铎面临着抉择:走,还是不走?他任教的暨南大学依然坚持在上海办学,他上有老祖母、下有刚刚出生的小儿子,全家十口人一起撤退不太现实。他决定,不躲、不逃、不撤退,留居上海,等待天亮。

    ②1938年春,巴金在回答一位身处沦陷区的小读者来信时说:“这里还有一两百万中国的儿女,土地失掉了,但人民还生存着。他们仍还是不折不扣的中国人,他们并没有在敌人势力下低头的心思。但种种的关系使他们不能够离开这个地方。他们自己是没有过错的。”翻看抗战时期上海文化人发表的文章,“忏悔”“赎罪”“过错”“悔过”之类的字眼频繁出现,体现了文化人普遍的道德危机感,以及由于自我道德的拷问而引发的“罪感”心理。同样,在郑振铎的公开文字和日记中,也能看到这样一种思想挣扎,他甚至有一种赎罪的焦虑感。

    ③郑振铎是1919年参加五四运动的一名干将,当时“打倒孔家店”的人们把线装书全送到厕所里去,与古籍略有沾染的人都被视为封建余孽。可是,1937年底,在全民抗战的生死关头,这样一位五四宿将不去启蒙民众投身抗日,而是转身去抢救旧书“古董”,朋友们纷纷表示不能理解。听闻郑振铎斥巨资为国家购下稀世孤本《脉望馆钞校本古今杂剧》,连他最好的朋友叶圣陶都认为:“现在只要看到难民之流离颠沛,战地之伤残破坏,则那些古董实在毫无出钱保存之理由。”巴金甚至说:“敌人的枪刺越来越近了,我认为不能抱着古书保护自己,即使是稀世瑰宝,在必要的时候也不惜让它与敌人同归于尽。”

    ④抢救民族文献,对于大部分现代知识分子来说确实有点“迂远”。郑振铎却站在更深远的人类文明长河中拼命打捞着这些古籍文物,他并不赞同那种抱着先人之宝与敌人“玉石俱焚”的做法。他认为,沦丧的国土可以收复,文物古籍散佚了就不可复得,毁灭了就是完全消失,无从弥补。

    ⑤1940年7月,郑振铎发表《保卫民族文化运动》一文,号召有理智者:“在这最艰难困苦的时代,担负起保卫民族文化的工作!这工作不是没有意义的!且不能与民族复兴运动脱离开来的!”主编茅盾、楼适夷在编后记中说:“他向战斗的文化人发出一个似乎迂远而其实是急迫的呼声。”

    ⑥抢救保全文物古籍,并非抗战时期一般知识分子认为应该担负的责任,而是郑振铎自觉承担起来的文化责任。当全民的责任落到个人的肩膀上,而且还是在上海“孤岛”苦守的个人身上时,在原来“躲避在上海”的道德负罪感之上,又多加了一层“万一失败则成罪人”的历史负担。郑振铎认为,个人作为文化的传承保存者,如果听任民族文献流出国外或者毁于战火而无所作为,那便是千秋罪人,百身莫赎。

    ⑦由于留居租界避难地,脱离了大后方的抗战集体,郑振铎始终抱有很大的内疚和负罪感,从而将抢救古籍当作一场不见硝烟的对敌暗斗,将保全民族文献视作留守“孤岛”的自我救赎与考验。他在1940年9月1日致“文献保存同志会”成员张寿镛的信中说:“为国家保存文化,如在战场上作战,我只有向前,决无逃避。”现实军事战场上,中国军队节节败退,郑振铎等人却在文化领域发起了一场以哀兵姿态主动进攻的战斗。

    ⑧当时日军对中国文物文献的掠夺是有组织、有计划的隐秘行动,每一个师团均配备“兵要地志资料班”,在未占领以前已经打探清楚,拟出“接收”(没收)清单,一俟占领,立即展开掠夺。在日军劫掠之后,大量的劫余古籍流散至上海,由于战局动荡不安,贪腐盛行,书画、古籍、古董作为“硬通货”也成为社会各界竞相储财、生财的主要选择,旧书业因此畸形繁荣。

    ⑨虽然名义上是为国家保存文化,但在国家力量暂时缺席的上海租界,郑振铎的文献抢救工作,只能遵循古旧书业的商业规则,以个人名义进行秘密交易,与各方势力巧作周旋。每一次出手,都是非常时期斗智斗勇的博弈求生。他始终处于被“围猎”的危险境地,其行动,其研究,其藏书,一直受到日本军界、情报界、学术界的密切注目。“时时刻刻都有危险,时时刻刻都在恐怖中,时时刻刻都在敌人的魔手的巨影里生活着”,又一次次地“从劫灰里救全了它,从敌人手里夺下了它”。

    ⑩全面抗战八年,正值郑振铎三十九岁到四十七岁的人生黄金时期,身处漫长的历史暗夜,他默默承受着朋友们不理解的埋怨,始终以保存文物为己任,“抗战中为国家得宋元善本明清精椠一万五千余种”。他生前经手搜购、抢救、保存的古籍,构成了今天海峡两岸图书馆的古籍基本库藏。

    文本二:

    郑振铎与书贾群体

    ①在收集材料和写作的过程中,我注意到郑振铎与书商群体的特殊关系。他平等地对待这些商人,让他们有微小利润可赚,这样他们才会更加积极配合国家收书。战后郑振铎参与了对战时附逆者的清算,他主张对那些担任汪伪及日军伪职的汉奸一定要追查到底,但对于那些并未“变节”、而只是态度上暧昧的普通人,他有所区别对待。比如他战后撰写的回忆文章中,刻意回避了旧书买卖中间人陈乃乾在日本文献学期刊上抢先公布《古今杂剧》的事实。

    ②依照旧书业的行规,中间人只负责中介斡旋,不可对买卖双方之外的第三方泄露货品信息。1938年5月,在买家郑振铎尚未见到《古今杂剧》原书之前,中间人陈乃乾先期查看全书,在日本《书志学》的“国际平台”上抢先发表研究心得,这一行为,无疑有违旧书业的行业规则。作为戏曲研究者,陈乃乾既想占得发表元剧文献发现的先机,又想在经济上获得中间人的好处,于是隐去真名,化名“新陈”。

    ③郑振铎在回忆文章中的这种曲笔,不仅是因为陈乃乾与他多有合作,更是因为郑振铎心中怀有对战争中普通人艰难抉择的悲悯,他评价陈乃乾是“大时代里最可惜、最惨酷的牺牲者”。

    ④对于长期合作的普通书贾,郑振铎在《蛰居散记》中表达了他的感谢:“在这悠久的八年里,他们没有替我泄露过一句话。”书贾不仅掩护了郑振铎,也掩护了图书的外运。正是中国书店的伙计们,将文献保存同志会在上海抢救的近3万册古籍,利用民间商运方式秘密运至香港,穿越军事铁幕,打通了一条隐秘的“孤岛书路”。

    (摘自《吴真访谈记录》,有删减)

    (1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文本一开篇将撤退者与留守者进行对照,既呈现战争之苦,也表现出了留守者承受的道德压力。 B、文本一第③段引用叶圣陶、巴金的言论旨在说明在危亡关头知识分子保护民族文化的态度是不同的。 C、文本一以“暗斗”为题,将郑振铎抢救古籍的行为视为战场之外的战斗,赋予其文化抗战的深层意蕴。 D、文本一第⑨段铺陈郑振铎抢救古籍的行动,以平实的笔触勾勒出了文化守护者的坚韧形象。
    (2)、关于文本二中郑振铎的“曲笔”,下列理解最准确的一项是(     )
    A、陈乃乾虽有过错,但出于“为尊者讳”的传统观念,郑振铎不愿在战后深究其责任。 B、郑振铎的“曲笔”超越了道德评判,表现了他对个体在生存与伦理间挣扎的深切悲悯。 C、郑振铎认为,陈乃乾抢先发文虽有违行规,若公开批评,有损战后古书业信誉的恢复。 D、郑振铎刻意回避了陈乃乾的有关问题,是为了维护陈乃乾这类知识分子的尊严。
    (3)、请从“传统与现代”“孤独与坚守”“内疚与救赎”三组关键词中任选一组,结合文本一,对郑振铎这一人物形象进行简要分析。
    (4)、在谈及《暗斗》创作时,吴真曾表示,“试图通过书籍的命运看见人的命运”。请结合两则文本,谈谈你对这句话的理解。
  • 17、阅读文段,完成下面小题。

    材料一:

    ①2月23日,宇树科技公布了一段人形机器人在天坛公园表演中国武术的视频。继春晚《武BOT》里那段行云流水的醉拳后,50台人形机器人空降天坛,再次上演跨次元武术大秀。从春晚后空翻、小品表演到天坛“炫技”,机器人这一“钢铁演员”已从实验室走向全民视野。中国机器人产业正上演一场前所未有的“表演大戏”。

    ②中国机器人为何爱“表演”?专家从产业、技术和资本角度揭开底层逻辑,业内已有共识:曝光量—订单—生态卡位。2026年春晚机器人扎堆亮相,关注度更高,话题性更强,提振了产业信心。中国自动化学会理事张军平认为,表演能展示技术,方便后期融资。2025年春晚机器人扭“赛博”秧歌火遍全国,打破圈层壁垒。宇树科技当年出货量超5500台,估值达120亿元。中国科学院大学吕本富教授分析,初创企业需高曝光建立品牌认知,春晚舞台是“技术证明书”的最佳载体,能构建“品牌护城河”,为后续融资和场景发掘奠定基础。

    ③近年来,中国机器人技术发展日新月异。从表演形式看,机器人实现了从简单到复杂的跨越。张军平指出,目前有遥控和自主完成两种表演,显示出部件协调、示教学习、强化学习等都有了长足进步。去年春晚机器人还在小心翼翼地扭秧歌,今年春晚却身姿矫健、虎虎生威,网友惊叹:“这进步简直神了!”

    ④这种快速发展是科技创新强力支撑的结果。工信部数据显示,我国机器人专利申请量连续多年居全球首位。春晚机器人核心零部件国产化率突破70%。我国是全球第一大机器人生产国,拥有最完整、响应最迅速的产业配套体系,形成高效协同的制造业产业集群。截至2025年,国内人形机器人整机企业超140家,发布产品超330款。丰富的应用场景为产品迭代提供了“练兵场”。从汽车制造、3C装配等工业现场,到仓储物流、智慧康养等服务业,中国拥有全球最丰富的应用场景,数智化转型的浪潮为机器人提供了广阔舞台,在这些真实场景中反复淬炼,高新技术得以快速迭代。

    ⑤必须承认,人形机器人的表演不是一场“秀”,而是技术自信与能力的展示,更是产业发展的现实逻辑。从要素可控的春晚舞台到场景不可控的天坛广场,智能机器人的完美表现传递着“已具备复杂场景下精准执行能力”的信号。国内外越来越多的机器人“职工”就是例证:有的“入职”发动机工厂承担料箱搬运,有的在汽车工厂协同作业。

    ⑥但“硬件难造、软件难教、落地难用”等挑战,依然是人形机器人走向更广泛应用的“绊脚石”。首先,人形机器人极高的硬件集成度带来了巨大的制造和维护成本,高性能机器人主要停留在实验室和特定工业场景。这背后既有续航、散热、耐用性等技术难题,也存在零部件良率低、供应链成熟度不足等挑战。其次,训练数据不足成为阻碍其走向通用智能的核心瓶颈。武汉大学李淼教授表示,至少要储存400亿条有效数据,人形机器人才能真正实现从“有用”进化为“好用”。然而,目前训练数据不仅量不足,高质量、多模态、低成本的数据获取也面临挑战。数据不够就难以训练出好用的大模型,具身智能难以落地;若不能落地,则模型优化迭代速度放缓,陷入“鸡生蛋还是蛋生鸡”的窘境。再次,人形机器人面临“高不成低不就”的尴尬。工业场景下,企业更青睐能够稳定产出而非单纯“炫技”的机器人,但不少团队仍把资源投入到高自由度动作展示上,在“谁动作更像人,谁就更先进”的逻辑怪圈里打转;生活场景中,机器人尚缺乏触觉反馈与情境理解能力,难以满足与真人交互的极高要求。

    ⑦“真正拉开差距的,并不是谁的动作更像人,而是谁能在真实环境中,把最枯燥、最重复的体力劳动长期做稳。”《未来可期:与人工智能同行》作者胡逸坦言,具身智能机器人的关键跨越,是从“看起来很强”到“用起来很值”。

    ⑧如何破局?专家提示,硬件层面,可通过复用新能源汽车产业链与核心部件标准化,降低单台售价,提升平均无故障时间;软件层面,让机器人向人类“偷师”,从传统“人工示教”转向利用人类演示视频与大模型协同训练;落地层面,要跳出“全能型”幻想,优先聚焦工业3D场景(危险、肮脏、枯燥)与机器人即服务模式,以租代售降低用户门槛。从“展厅”到“现场”,从“表演”到“实用”,只有依靠技术持续迭代、成本回归理性、深度适配商业场景,才能让人形机器人真正走进现实。

    (摘编自詹媛、张晓华《刷屏!宇树机器人天坛表演中国武术!中国机器人为何酷爱表演?》)

    材料二:

    ①人工智能源于人类对效率与品质的追求,其发展当以服务人类、增进福祉为根本。乌镇峰会上这些浸润人文关怀的数智科技,正以可见可感的极具“人情味”的方式,勾勒出智能向善的未来图景。

    ②数智科技要有人情味,首先要读懂人。机器人通过传感设备连接主人,协助打理家务;“高情商”机器人“夏起”能觉察情绪变化,主动递水陪伴,从帮手蜕变为家人。当技术以人为中心,创新成果便能飞入寻常百姓家。

    ③有“人情味”的科技创新,始终把解决群众急难愁盼作为出发点。AI赋能厂区安防,精准识别烟火隐患;AI融入医疗,实现病历质控与风险评估;AI深入教育,定制个性化学习路径。扎根现实需求,用技术破解民生痛点,科技正为群众美好生活保驾护航。

    ④科技创新更要成为织密社会网的纽带,让每个人都能够被看见、被照顾。仿人肌腱驱动五指手辅助残障人士穿衣洗漱;AI透明屏实现听障人士手写交互;脑控轮椅为行动不便者提供出行便利。秉持“一个都不能少”的理念,科技填平差异鸿沟,让特殊群体平等享受发展红利。

    ⑤科技浪潮奔涌向前,最终落脚点永远是“人”。乌镇峰会上的“人情味”科技成果,让科技浸润人文关怀,让创新真正赋能美好生活,这正是“智能向善”的生动实践。

    (摘编自樊美琪《智能向善,数字未来的智慧盛宴》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、宇树科技机器人的表演从春晚舞台走向天坛公园,这一跨越标志着中国机器人已具备复杂场景下的精准执行能力。 B、在谈及中国机器人酷爱表演大戏的原因时,张军平从产业、资本等角度分析认为,表演可以促进融资,建立品牌认知。 C、我国拥有全球最完整的机器人产业配套体系,机器人专利申请量连续多年全球第一,核心零部件国产化率已达70%。 D、既不能满足企业对稳定产出的诉求,也难以达到真人交互的极高要求,这是当前人形机器人面临的“高不成低不就”的窘境。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、2025年春晚机器人扭秧歌火遍全国后,宇树科技当年出货量超5500台,可见高曝光量已成为机器人企业抢占市场、提升估值的决定性因素。 B、材料一以宇树科技机器人表演为切入点,分析机器人热衷表演的原因及发展现状,提出破局路径,层层递进,结构严谨。 C、胡逸认为,人形机器人要实现跨越性发展,要注重其在真实环境中“用起来很值”,并非关注其动作与人类的相似度。 D、从家务助手到情感陪伴,从厂区安防到医疗教育,数智科技以富有“人情味”的方式服务民生,这体现了科技发展的最终落脚点是“人”。
    (3)、阅读材料一第⑥~⑧段,完成下面的表格内容,每空不超过10个字。

    维度

    现状问题

    破局方法

    硬件层面

    复用产业链/核心部件标准化

    软件层面

    利用人类演示视频与大模型协同训练

    应用层面

    高不成低不就

    (写出一点即可)

    (4)、请从材料一第⑤段中找出一处与例句引号用法相同的句子,并简要分析。

    示例:福临路工房的两千个左右的包身工人,隶属在五十个以上的带工头手下,她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。(《包身工》)

    (5)、材料一强调人工智能的“实用”,材料二强调人工智能的“向善”。请结合两则材料,谈谈你对“人工智能发展既要‘实用’,也要‘向善’”的理解。
  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    马克思与恩格斯四十年坚持共同的信仰,在“思想共振”中铸就了《资本论》的辉煌;司马光与王安石一世政见相左,却能保持“求同存异”的尊重,在“差异互鉴”中完善各自的思想。择伴同行,有人追求“志同道合”的精神默契,有人珍视“和而不同”的智慧激荡……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    消夏,与“避夏”“避暑”的意思相近。在中国传统文化里,尤其在中国文人的生活里,消夏除了指消除和避免暑热外,还指用消遣而充实的方式度过夏天,也就是用令自己感觉愉快并有益的事来消磨暑热闲暇时光。

    一些文人著述,常以“消夏”或“销夏”(“消”“销”通假)作书名。俞樾的《九九销夏录》、叶德辉的《消夏百一诗》,以及现代学者朱自清的《外东消夏录》等,都将经史杂谈、诗文轶事、见闻感想类的随笔著述,以“消夏”名之。

                 ?清代袁枚的一首五言律诗《三伏》,似透露了些许消息:“炎帝代辞客,幽人得自如。门无朱鬣马,家有白云车。雨久荷花密,风高杨柳疏。年年三伏日,添著几行书。”“三伏”一词,含义有二:首言入伏是一年中最为炎热且湿闷的时段,万物皆显疲惫慵懒;次言这段时光,人宜静不宜动,当在阴凉处蛰伏,以避免中暑。①袁枚活跃于乾隆时期的文坛大家,②其居住的随园,③经常车马盈门,访客不断。④此诗说三伏天里“炎帝”帮他辞绝来客,⑤获得“幽人得自如”的难得时光,⑥因而才有“年年三伏日,添著几行书”的收获和喜悦。原来,文人著书时常冠“消夏”之名,              , 还包含珍惜夏日幽居的宝贵时间,闭门读书修身,笔耕砚田,以不让岁月虚度的愿望和祈求。

    那该如何“消夏”呢?宋代曾几推重读书,认为读书乃消暑度夏的上佳选择。他曾在《大暑》中写道:“炎蒸乃如许,那更惜分阴。”就是说绝不能因为天太热而放松读书,浪费哪怕一分光阴。

    读书者,读天读地,读人读物,读古读今也,乃认识自然万物、知晓世道人心、走好人生之路的(     )。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这实乃至理名言。先贤们主张并践行以读书赏画来消暑度夏,神游八极,俯仰自得,不仅是心静去热的妙药,还是宁静致远的良方——前者贴近生活美学,后者指向生命哲学。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、下列填入文中第五段括号内的词语,最恰当的一项是(     )
    A、奉为圭臬 B、不二法门 C、金科玉律 D、金玉良言
    (4)、“三伏天”读书修身,是古代文人的“消夏”方式。请你写一组对偶句来鼓励学子们“读书以消夏”,不超过30个字。
  • 20、下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是(       )

    例句:尚能

    A、商人别离 B、樯橹飞烟灭 C、瑟吹笙 D、赢得仓皇
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