• 1、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    实践是检验真理的唯一标准,已成为各行各业干事创业的衡量指数。在全面深化改革的当下,回头梳理“实践是检验真理的唯一标准”的源起流变,有利于统一思想认识,集中力量办大事。

    通常来讲,主观见之于客观的活动即为实践,在社会生活中,是指人们开展的一切自觉自我活动。内在的意识与生命本身的碰撞推动了人类的发展,在具体的社会生活中,外化为各类关系结构形成的解放式活动。实践的基本特征:客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式:经济、政治、军事、教育、文化、卫生、体育、司法等活动。

    真理是社会发展具有的必然要求和必然规律。对标准的拿捏,存在主观性,为防止偏差,在现实中要强化客观规律的把握,掌握正确的分析方法。凡是科学的理论,都不会害怕实践的检验。相反,只有坚持实践是检验真理的唯一标准,才能够使伪科学、伪理论现出原形,从而捍卫真正的科学与理论。

    1977年“两个凡是”方针在全国掀起轩然大波,为解决当时的实际困境,解放思想,1978年5月11日,《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》发表。实践是检验真理的唯一标准,是在结合当时研究的社会背景下,开展的具有突破性意义的大讨论,而作为思想上新的征程也由此开始。

    实践是检验真理的唯一标准,对社会的发展有着强大的理论价值与实践意义。理论作为一种工具,帮助人们预判事物未来的发展趋势,提高决策的科学性与实用性。实践是检验真理的唯一标准,在理论价值上是被无数事实验证过的,本身就是一个真理性的真理,其理论价值积极作用于人们的生产生活,对社会各成员的生存、发展有必然的推动作用。

    实践是检验真理的唯一标准,具有丰富的实践意义,具体的内涵指向,体现在人、国家、社会的三维解构上。

    马克思曾经提出人的思维是否具有客观的真理性,需要实践去检验。坚持“实践是检验真理的唯一标准”的过程,本身就是一项不断验证真理服务于个人的过程,在前人的经验基础上,人们在当下的生活实践中,置身于这一理念,受惠于它,并且也作用于它,换句话说,人是主体,也是客体。在国家层面,我国在历史上多次经历深重灾难,甚至几度面临亡党亡国,这些血的教训告诉我们,只有坚持马克思主义才能取得胜利,只有坚持中国共产党的领导才能创造辉煌。实践是检验真理的唯一标准,在国家层面上会越来越丰富充实。在社会层面,实践是检验真理的唯一标准,是适用于社会的各个领域的,对不同的群体发展,亦有着针对性的指导意义。

    在新时代,再次论述“实践是检验真理的唯一标准”,是富有意义的。在日常生活中将之内化于心,外化于行,真真正正服务于人的干事创业,只有如此,才能实现人的全面发展,社会的进步。

    (摘编自苏恒朝《再论实践是检验真理的唯一标准》)

    材料二:

    纵观现当代哲学理论,对官方和市民社会产生重大影响的,中国1978年由“实践是检验真理的唯一标准”文章发表引发的思想解放运动与美国第一个本土哲学——实用主义同在此列。虽然产生的国别不同,但两种思潮对国家时代精神贡献了强大的塑形力量。

    虽然“实践是检验真理的唯一标准”这篇文章是在1978年正式发表,但是这一命题蕴含的基本原理在马克思主义哲学中早已得到阐述。马克思在1845年就提出:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”

    实用主义的思想来源主要体现在以下几个方面。达尔文进化论。实用主义认为主体会依环境的要求调试和反应。实验心理学。从皮尔士的怀疑——信念的探索方法到杜威的存疑——提问——假设——推论——检验五步思维法,都讲究科学的实验过程。经验论传统。实用主义认为传统的经验范围狭窄,而先验的概念和范畴脱离事实,因此主张用经验主义一元论取代传统二元论。把世界上一切事物之间的关系、人对事物的感受等都当作是经验。经验范围的扩大,对实用主义对实践的理解和整个理论性质起到决定性的影响。

    粉碎“四人帮”后,中国的思想空气依然压抑,文章一经《光明日报》刊发,起到了振聋发聩的作用,引发了一场关于真理标准的大讨论。在讨论中涉及的诸多问题都是党和国家、人民群众关心的问题,对这些问题的回答为中国选择何种政治路线、怎样建设社会主义拨开迷雾。经此后,中国的社会主义发展焕然一新。党的十一届三中全会之后,全国的工作重心从“以阶级斗争为纲”转移到社会主义现代化建设上来。同时,哲学与政治分离开来,社会思潮从万马齐喑走向开放和多元。

    十九世纪七十年代,美国资产阶级急需一种既能代表美国民族精神,又能适应时代发展的哲学。在此背景下,实用主义哲学应运而生。经过几十年的发展,美国哲学在世界哲学中获得了独立地位。实用主义对美国有着深远影响;学科建设方面,人文科学如社会学、法学等端正了研究对象,创新了方法论,自然科学技术发明层出不穷;社会制度构建方面,信奉民主分权,提倡改良渐进;社会文化方面,宣扬机会均等、追求个性等。可同时需要看到的是,正是因为实用主义追求的功利倾向和资本追逐利润的本性是一致的,它也为赤裸裸的金钱交易,投机、欺诈等人性堕落行为提供了说辞。

    (摘编自定光莉《“实践是检验真理的唯一标准”与实用主义之比较》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、实践是检验真理的唯一标准这一重要思想,经过了时间的检验,成为指导人们集中力量办大事的纲领,以及衡量各行各业干事创业的依据。 B、每个人所持的标准有主观性,所以我们必须强化对客观规律的把握,掌握正确的分析方法,这样才能有效拿捏标准,为检验理论提供重要抓手。 C、实践是检验真理的唯一标准,具有强大的理论价值,这一理论可以对事物的过去和未来做出推导和预测,对人们的生产生活产生积极重要的作用。 D、“实践是检验真理的唯一标准”与美国的实用主义都对社会产生了重大影响,这促使这两种思潮对国家时代精神贡献出强大的塑形力量。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、通常的“实践”是指人们开展的一切在具体社会生活中形成的自觉自我的活动,它具有三个基本特征和众多基本形式。 B、1978年《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》,对社会的发展有着强大的理论价值与实践意义,也标志着我国思想领域开始了新的征程。 C、我国历史上经历的许多血的教训,正是实践是检验真理的唯一标准的有力证明。步入新时代,我们更要牢牢抓住这一思想理论,使之服务于我们的事业。 D、从思想渊源来看,实用主义的思想也来源于经验传统论,它在肯定传统的经验和先验的同时,在发展中进一步扩大了经验的范围。
    (3)、下列选项,不能作为论据论证“实践是检验真理的唯一标准”观点的一项是(     )
    A、李时珍见到人们误食曼陀罗后出现手舞足蹈的现象,决定以身试药,最终发现它有麻醉和致幻等作用,并将其写入《本草纲目》,后人们将之用于制造麻醉剂。 B、俄国十月社会主义革命胜利以后不久,列宁指出:“现在一切都在于实践,理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验。” C、门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,后来根据元素周期表发现的几种元素,化学特性刚好符合元素周期表的预测。 D、伽利略对物体下落速度与重量成正比这一论断产生怀疑,他在比萨斜塔上将不同重量的物体同时抛下,结果发现它们同时触地,由此证明了自由落体定律。
    (4)、两则材料在论证中都引用了马克思的观点,请简要分析二者的不同。
    (5)、请结合材料二,简要概括“实践是检验真理的唯一标准”与实用主义两种思潮在各自国家产生的影响。
  • 2、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “丈夫为志,穷当益坚。”——《后汉书·马援传》

    “君子见几(机)而作。”——《易·系辞下》

    请结合以上材料,以“坚守与变通”为主题,写一篇议论文 , 体现你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    你从庐山寄来的信收到了,多谢你面对美景分给我一些石皴松翠。若干年前,我们锦绣河山的彩色照片经久不衰 , 大大小小我收到很多,可以说五岳俱全,三江皆备,庐山的横岭侧峰,更是不一而足。乍见初逢,喜多于愁,看久了,就觉得画面上缺少一点什么。你道为何?那些画面全是空镜静景,没有一个游人!松盖之下,泉流之旁,危径之上,翼亭之内,______?没有!然而没有!

    我不是餐菊的隐士、吐霞的诗人,________。还记得当年在华山,刊心刻骨的不是天外三峰,仙人一掌,而是在那高傲的公路下面卑微的便道上,一辆一辆独轮车,上面放着一袋一袋粮食,由一个一个农夫推着,到什么地方去缴纳。这一列车队好长,恐怕公路有多长它就有多长吧?推车的人,赤着上身,猫腰虎步,脊椎隆起抖动。这种独轮车的车轴发出急迫的响声,路远载重,它的响声激昂,把整个车队响成无数悲嘶的蝉,这是我记忆里的华山。

    你的信完全没有提到“人”,我对“人”的兴趣与日俱增 , “人”的差异与雷同,“人”的适应与反抗,“人”的外貌与内心,我这样的态度也许未免辜负河岳,倘若不问苍生问西湖,岂不更失之偏执?

    (1)、文中加点的成语,使用不恰当的一项是(     )
    A、经久不衰 B、不一而足 C、刊心刻骨 D、与日俱增
    (2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中画波浪线的句子可以改写成:“赤着上身的推车人弯着腰,迈着沉重的步伐前进着。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “欢迎来到天宫课堂!”神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约60分钟的时间里,老师们介绍了空间站工作生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓,曾经遥不可及的距离也变得 (1) , 印象里“高大上”的科学也变得 (2) 。来自中国科技馆地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们如饥似渴,在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰。太空课堂 (3) 的背后,是中国航天事业的 (4) 。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”,从“天和筑穹”到“墨子传信”,从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次腾空而起,(     )。他们以太空授课的方式,把底气、志气、骨气播撒在胸中,把中国梦、航天梦昂扬到心里 , 把知识技能印进脑海里,浩瀚太空的探索里一定会有越来越多的中国足迹。

    (1)、在文中横线上填上恰当的成语。
    (2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )
    A、一个国家坚持不懈地进取,一代代航天人前后相续地跨步 B、是一个坚持不懈的国家的进取,也是一代代前后相续的航天人的脚步 C、一个坚持不懈的国家的进取,一代代前后相续的航天人的跨步 D、是一个国家坚持不懈的进取,也是一代代航天人前后相续的脚步
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、把底气、志气、骨气昂扬在胸中,把航天梦、中国梦播撒到心里 B、把底气、志气、骨气播撒在胸中,把航天梦、中国梦昂扬到心里 C、把底气、志气、骨气撒播到胸中,把中国梦、航天梦昂扬到心里 D、把底气、志气、骨气昂扬到胸中,把中国梦、航天梦播撒到心里
  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《过秦论》中,“”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。

    (2)《五代史伶官传序》引用《尚书》中的“满招损,谦得益”,结合庄宗得天下、失天下的史实,得出“”的结论。

    (3)《书愤》中“”两句只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复之志具体化。

  • 6、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    江夏送友人

    李白

    雪点翠云裘,送君黄鹤楼。黄鹤振玉羽,西飞帝王州。

    凤无琅玕实,何以赠远游。裴回相顾影,泪下汉江流。

    [注]琅玕(láng gān):中国神话传说中的仙树,其果实如珍珠。裴回:徘徊。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、诗的一、二句点出了送别友人的时节和地点,照应题目,营造了离别的氛围。 B、诗人在黄鹤楼上举目眺望,看到空中有只黄鹤正向西方的帝王州展翅飞去。 C、面对友人远游,诗人留恋难舍却又遗憾无奈,只能对着自己的影子徘徊落泪。 D、这首诗移情于物,想象丰富,构思巧妙,体现了李白诗歌的浪漫主义特色。
    (2)、请结合诗歌内容,解释“黄鹤”和“凤”这两个意象的内涵。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    上问魏征曰:“人主何为而明?何为而暗?”对曰:“兼听则明,偏信则暗。昔尧清问下民,故有苗之恶得以上闻。舜明四目,达四聪,故共、鲧、驩兜不能蔽也。秦二世偏信赵高,以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异,以取台城之辱。隋炀帝偏信虞世基,以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳,则贵臣不得壅蔽,而下情得以上通也。”上曰:“善。”上谓谏议大夫褚遂良曰:“卿犹知起居注 , 所书可得观乎?”对曰:“史官书人君言动,备记善恶,庶几人君不敢为非,未闻自取而观之也。”上曰朕有不善卿亦记之邪对曰臣职当载笔不敢不记黄门侍郎刘洎曰借使遂良不记天下亦皆记之上曰:“诚然。”二十一年夏五月庚辰,上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎狄。朕才不逮古人,而成功之,自不谕其故,诸公各帅意以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然。朕所以能及此者,止由五事耳。自古帝王各疾胜己者,朕见人之善若己有之。人之行能不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤、不肖各得其所。人主多恶正直,阴诛显戮,无代无之。朕践祚以来,正直之士,肩于朝,未尝黜责一人。自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”顾谓褚遂良曰:“公尝为史官,如朕言,得其实乎?”对曰:“陛下盛德不可胜载,独以此五者自誉,盖谦谦之志耳。”

    (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、上曰/朕有不善卿/亦记之邪/对曰/臣职当载/笔不敢不记/黄门侍郎刘洎曰/借使遂良不记天下/亦皆记之/ B、上曰/朕有不善/卿亦记之邪/对曰/臣职当载/笔不敢不记/黄门侍郎刘洎曰/借使遂良不记/天下亦皆记之/ C、上曰/朕有不善/卿亦记之邪/对曰/臣职当载笔/不敢不记/黄门侍郎刘洎曰/借使遂良不记/天下亦皆记之/ D、上曰/朕有不善卿/亦记之邪/对曰/臣职当载笔/不敢不记/黄门侍郎刘洎曰/借使遂良不记天下/亦皆记之/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、炀帝,是隋二世皇帝杨广的谥号,含贬义,体现了后人对其恶政伤民的评价。 B、起居注,指我国古代帝王的言行录,是修史的重要依据,常设专官来掌管。 C、“成功过之”与“知明而行无过”(《劝学》)两句中的“过”字含义不同。 D、“比肩于朝”与“比权量力”(《过秦论》)两句中的“比”字含义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、魏征指出尧、舜因广开言路而成千古圣君,秦二世、梁武帝、隋炀帝因偏信一人而身死国灭后,顺势提出了“兼听则明、偏听则暗”的观点。 B、褚遂良没有同意唐太宗查看起居注中的言行记录,作为史官,他对君主言行都会如实详尽记载,“不虚美,不隐恶”,得到了唐太宗的认可。 C、自古以来,历代皇帝都看重中原的华夏民族,轻视少数民族,唐太宗却做到了平等地爱护他们,是他创造盛世、使“四方服悦”的原因之一。 D、唐太宗与大臣们的议论会经常聚焦历代王朝兴衰成败,避免重蹈前朝的治政之失;在与大臣们的论治中,太宗能够做到兼听众议,从谏如流。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)是故人君兼听广纳,则贵臣不得壅蔽,而下情得以上通也。

    (2)陛下盛德不可胜载,独以此五者自誉,盖谦谦之志耳。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    亮 剑

    都梁

    西北风钻进了晋西北的群山,在山峰和沟谷间尖利地呼啸着,似乎把裸露的岩石都冻裂了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下,时而传来树枝的折裂声,偶尔一截粗大的树枝被寒风刮落到地上,砸在潜伏的战士们的背上。

    战士们一动不动地趴在公路两侧的土沟里,他们身上盖着枯草,既能御寒又能隐蔽。李云龙看见路边的草都在微微颤动,他知道这是身穿单衣的战士们在寒风中被冻得发抖。部队已经进入潜伏位置三个小时了,李云龙也冻得两排牙在不停地撞击,他隔着单衣摸摸肚皮,手感有些不对,肚皮怎么硬邦邦的?好像五脏六腑全冻结在一起了,他自嘲地想:穿上铠甲啦,鬼子的刺刀也捅不进去。

    日军的汽车队出现了,头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢大衣戴着皮帽的日本鬼子,而卡车竟有十几辆。这时,随风传来了日军士兵的歌声。

    懂些日语的政委赵刚脸色倏变,轻声道:这是关东军军歌,老李,情况有变,这不是日本驻山西的部队,是刚调进关的关东军。兵力得有两个中队,和咱们的兵力对比差不多是一比一,干不干?李云龙注视着开近的车队,牙一咬发狠道:狭路相逢勇者胜,干!敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前,咋能把刺刀缩回来?李云龙一挥手,警卫员拉响了预先埋好的地雷。

    路边的枯草在一瞬间被掀开,一排排雪亮的刺刀出现了。部队潮水般冲上公路,顷刻间,刺刀相交的铿锵声,枪托击中肉体发出的闷响声,濒死者的惨叫声,杀得兴起的吼声响成一片……

    按照战前团党委的决定:团长、政委应坚守指挥位置,绝不允许参加白刃战。可战斗一打响,李云龙三两下就把单军装脱下来,抄起鬼头刀赤膊冲上去。赵刚制止不及,一时也按捺不住,拎着驳壳枪冲出去。

    李云龙的第一个对手是个日本军曹,两人对视着兜了几个圈子。李云龙双手握刀,刀身下垂到左腿前,刀背对着敌人,而刀锋却向着自己,几乎贴近了左腿。鬼子怎么也想象不出以这种姿势迎敌有什么奥妙,他不耐烦了,呀的一声倾其全力向李云龙左肋来个突刺,李云龙身形未动,手中的刀迅速上扬咔嚓一声,沉重的刀背磕开了敌人手中的步枪,刀锋从右至左,从上而下斜着抡出了一个180度的杀伤半径,军曹的身子飞出了两米开外。

    赵刚虽然参加过不少次战斗,但这种硬碰硬的白刃战还是第一次碰上,眼前这种血淋淋的场面使他感到震惊。在他看来,日军士兵的身高虽普遍矮小,但每个士兵都长得粗壮敦实,肌肉发达,脸上都泛着营养良好的油光。相比之下,八路军战士身材单薄,脸上也呈现出营养不良的菜色,两个国家经济实力的悬殊,体现在单兵素质上,这使赵刚感到痛心。但赵刚也同时发现,独立团的战士身上有一种共同的气质,就是出手凶狠果断,有种敢和敌人拼命的劲头,一出刺刀就痛下杀手,很少使用格挡等以求自保的方式,招招都要和对手同归于尽。搏斗中,有的战士腹部已被刺刀豁开,但仍然发着狠地将刺刀向敌人捅去。一个身中十几刀、浑身血肉模糊的战士,已经站不起来了,他双手握着攻刀卧在地上,只要见到穿翻毛皮鞋的脚就狠命地砍,有两个正在对刺的日本兵都在猝不及防中被他砍断脚腕,一头栽倒,看得赵刚眼眶发热、血脉贲张。

    赵刚拎着驳壳枪,望见二连长张大彪正和日军中尉对峙,举枪就要打,被李云龙拦住了:老赵,千万别开枪,咱们今天玩儿的是冷兵器,我李云龙不能让鬼子笑话咱不讲规矩。赵刚不屑地说:和鬼子讲什么规矩?我看你脑子有病,时间紧迫,快开枪打死这个鬼子,赶快打扫战场……

    李云龙固执地说:不行,白刃战有白刃战的规矩,我李云龙往后还要在这一带混呢,不能让鬼子笑话我的部队没拼刺刀的本事,这有损我的名誉。现在是单打独斗,大彪要不行我再上。

    张大彪和日军中尉转眼间已过了五六招,两人身上的军装都被刀锋划得稀烂,鲜血把军装都浸透了,李云龙两腿叉开,双手拄着鬼头刀在旁边若无其事地观战,嘴里还啧啧评论着:我说大彪,你还行吗?不行就换人!张大彪把砍刀抡出一片白光,嘴里说着:团长,你先歇着,不劳你大驾了,我先逗这小子玩会儿,总得让人家临死前露几手嘛。只见他一侧身躲开了对方的突刺,身子扑倒在地,砍刀贴着地皮呈扇面掠过,日军中尉突然惨叫一声,顿时失去支撑点,一头栽倒在地上。张大彪闪电般翻腕就是一刀,日军中尉的脑袋和身子分了家。

    白刃战用了十几分钟就结束了。是役,独立团一营阵亡358人,仅存30多人。日军阵亡371人,两个中队全军覆没。日军驻山西第一军司令官莜家义男得到消息时正下围棋,他先是震惊得说不出话来,随后又暴怒地抽出军刀将围棋盘砍成碎片,他愤怒的是,穷得像叫花子一样的八路军竟敢率先攻击一流的关东军部队……

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、文章首段运用比拟手法描写了西北风的凛冽,体现出自然环境的恶劣,营造了紧张的氛围,为接下来的伏击战提供了背景。 B、“五脏六腑”仿佛“冻结在一起”的李云龙,自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不进去的铠甲,表现了他作为八路军将领的乐观与幽默。 C、小说善于运用个性化语言表现人物,“狭路相逢勇者胜,干!”李云龙“土匪式”的语言体现出其血性方刚的特点。 D、本文以赵刚的视角展开故事叙述,“震惊”“痛心”“血脉贲张”等复杂心理变化侧面塑造了八路军战士们撼人心魄的英雄群像。
    (2)、对文本中李云龙和赵刚关于白刃战中是否用枪的争论,下列说法不正确的一项是(       )
    A、李云龙不赞成用枪,白刃战有白刃战的规矩,只有用实力打垮敌人,才能震撼侵略者。 B、赵刚认为,时间紧迫,开枪打死敌人,快速结束战斗,保存实力,不用和鬼子讲什么规矩。 C、在紧张的战斗描写中插入争论,使情节陡生波澜,为下文两个日军中队全军覆没作铺垫。 D、张大彪与日军中尉决斗的结果,印证了李云龙的主张,凸显了中国军人英勇无畏的形象。
    (3)、“己不如人,勇于亮剑”是“亮剑精神”的内核,请结合文本分析文中体现的“亮剑精神”。
    (4)、本文与《荷花淀》同样都是写伏击战,但特点不同,请选取三个角度简要分析。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态是我们赖以生存生活的基础,是人的生活之需、生存之要、生命之本,是与生命活动和人类活动息息相关的自然背景。

    文学是人学,文学距离人自身最近,以人为本、生命至上的理念是文学表达的重要内容,而生态文学很好地体现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题,推动社会反思,承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。

    在中国,生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。从《诗经》《楚辞》对自然景物特别是植物细致而生动的描写,到山水田园诗,以及陶渊明的名篇《桃花源记》,都可以说是古代的生态文学。古人所写的一系列景物记、游记等,从战国时的《山海经》到北魏郦道元的《水经注》,从唐代柳宗元的《小石潭记》到明代的《徐霞客游记》,这些记述山川河流、游历感悟,描写花鸟虫鱼、动物植物和大千世界的作品,构成了中国古代生态文学的基本面貌。

    从中国古代生态文学的理论背景看,其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想,这是中华优秀传统文化的厚重积淀,也是中国传统思想观念的重要组成部分,它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。在今天,推动中国生态文学的发展,继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。

    中国生态文学具有独特性,其描写的题材和内容纷繁复杂、形式多样,尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多,涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等,蔚为兴盛。由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现象,反映生态问题的报告文学也随之出现。徐刚的《伐木者,醒来》、陈桂棣的《淮河的警告》、叶多多的《一个人的滇池保卫战》,都旨在揭示生态毁坏以及水资源、大气和河流污染的危害。生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学。在动物文学里,动物小说一枝独秀,从姜戎的《狼图腾》到杨志军的《藏獒》都曾引起强烈的社会反响。而在儿童文学中,沈石溪和黑鹤等人的动物小说,拥有广泛的少儿读者。为江河湖海洋等“泛生命体”作传是生态文学的一个重要方面,比如徐刚的《长江传》,哲夫的“江河三部曲”以及王若冰的《渭河传》等。

    在中国,生态文学是基于经济社会发展大局而勃兴的一种文学样式。生态文学注重表现人与自然和谐,美美与共的美学思想。绿水青山就是金山银山,林田湖草是一个生命共同体,人和自然万物是一个命运共同体,新发展理念为中国生态环境治理提供了保障。对生态保护、绿色发展这些主题的表现,自然而然地成为生态文学责无旁贷的责任和使命,由此我们看到了许多正面描写生态文明进步的文学作品。

    生态属于全人类,生态文学是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本,可以丰富和充实世界生态文学宝库。今后,中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法,创作出更多体现绿色发展理念,反映绿色中国、美丽中国建设成就,赞美绿水青山,讴歌美好生活的作品。同时,生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为,推动人们思想和社会观念的变革,提高全社会的生态文明素养。

    (摘编自李朝全《生态文学的中国表达》)

    材料二

    中外生态文学源于对生态问题的关切。生态文学以生态系统的整体利益为最高价值。批判穷奢极欲,探究人类与自然的关系是其永恒的主题,揭示生态危机的人性与文化根源则是其终极目标。生态危机本质上是人与自然关系的异化,而生态文明则是人类文明发展的一个新的阶段,即工业文明之后的文明形态,是超越工业文明的共生文明,其中要义是回归人与自然的和谐状态。

    生态文学考察和表现自然与人的关系,发出的是人类“诗意地栖居”的心灵诉求,其核心就是要恢复人与自然的良性互动关系,对危及人类生存的种种困境给予审美的解答,以期通过对话的方式重构人与自然的和谐关系。“生态伦理之父”利奥波德的大地伦理,指出“大地共同体的所有成员应当是平等的,人类应当放弃征服者的角色,对每一个大地成员保持尊重乃至敬畏”。很显然,生态文学的创作与传播有助于夯实生态文明建设的精神基础。生态文学在关注人类生存、探究人性危机、谋求人类合作及构筑人类共同价值基础等方面的作用不可小觑。因此,人类应树立生态世界观,从生态学角度来把握世界的总体联系和发展规律。在中西文化间,生态思想资源是互相交叠的,尤其在生态伦理方面,这在中西生态文学及相关著述中有着极为丰富的表征和阐述。如史怀泽在《文明的哲学:文化与伦理学》中提出“敬畏生命”的生态伦理思想,将伦理学范畴由人类扩展到自然界所有生命。我国古代也一向重视人与自然界的和谐共存,“天人合一”“和合共生”等哲学理念和智慧已内化于中华民族的精神血脉,这在古代叙事文学、隐逸文学和当代书写中均有着丰富的呈现。

    (摘编自王玉明、冯晓英《生态文学的当代价值》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、文学的社会责任是反映现实、抚慰人生、启发思考,重要理念是以人为本、生命至上,生态文学是文学的一个分支。 B、“天人合一”是人与自然和谐共处的思想,包括道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等理念。 C、曾引起社会强烈反响的《狼图腾》《藏獒》等动物小说,一度在生态文学中一枝独秀、异彩纷呈。 D、作者引用史怀泽“敬畏生命”的思想,是为了证明与中国“天人和一”“和合共生”等理念一致。
    (2)、根据材料内容,下列说法与推断不正确的一项是(     )
    A、如果要研究中国先秦的生态文学,可以借助《诗经》《楚辞》等重要的文学资源。 B、中国古代生态文学的哲学与美学基础,就是指厚重的中华优秀传统文化。 C、生态伦理学之父提出的“大地伦理”理念,核心就是人与自然界的其它生命是平等的。 D、人与自然关系的异化包括生态危机、人对自然的穷奢极欲以及人类成为自然征服者的角色等。
    (3)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一论证结构严谨,提出生态文学这一概念后,从历史发展、理论背景、题材内容等方面突出了生态文学的中国表达。 B、材料一运用了例证法,作者列举《诗经》《楚辞》《山海经》《小石潭记》等作品,展示了生态文学悠久的历史与丰富的写作内容。 C、材料一最后一段采用了归谬法,通过鞭挞滥杀野生动物、破坏生态环境的恶劣行为,倡导生态文学反映绿色中国、美丽中国建设成就。 D、材料二采用了引证法,借利奥波德的相关表述,指出生态文学追求恢复人与自然的良性互动,通过对话重构二者的和谐关系。
    (4)、请结合材料一、二的内容,简要分析生态文学与生态文明的不同。
    (5)、请结合材料一的内容,简要分析“生态文学的中国表达”的内涵。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    本试卷现代文阅读I中提到,高科技是“新质生产力”的核心特征之一。在21世纪的浩瀚星空中,科技如同璀璨的星辰,照亮了人类前行的道路;而人文,则是那温暖的月光,温柔地引领着我们的心灵归途。科技推动人文进步,人文引导科技发展,需寻找平衡,实现和谐共生。

    这引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    炎症,就是平时人们所说的“发炎”,表现为红、肿、热、痛和功能障碍。炎症是以防御为主的天然的局部反应,一般而论,          。可以设想,如果没有炎症反应,细菌感染就无法控制,损伤永远也不能愈合,对机体可能造成严重的危害。作为机体面对损伤、感染或外界刺激时所启动的一种精妙而复杂的防御机制,炎症宛如一场精心编排的免疫“交响乐”,在维护健康与修复受损组织之间奏响和谐的旋律。          :急性炎症通常是快速发生的短期反应,特征为红肿、热痛和功能障碍;而慢性炎症则持续时间较长,可能导致组织破坏和器官功能丧失。

    炎症可以是由感染引起的感染性炎症,也可以是由其他因素引起的非感染性炎症。因此,           , 治疗方法包括使用抗炎药物、抗生素或免疫抑制剂等手段来控制其影响。总之,炎症是一个复杂且重要的生物学过程,在维护健康方面扮演着关键角色,但同时也需要注意其潜在的危害。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、下列各句中的引号和文中“交响乐”的引号用法相同的一项是(     )
    A、毛主席说:“一切反动派都是纸老虎。” B、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。 C、“中国梦”已经成为一个广泛讨论的话题。 D、他真是个“聪明”的人,总是把事情搞砸。
  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    她的一生如同一首隽永的诗篇,缓缓合上了最后一页。这位生于乱世、长于忧患的才女用她的一生诠释了何为“诗心不老,文化永续”。当然,对叶嘉莹先生而言,诗词并不一定是爱好、慰藉,而是信仰、理想。所以她     A     研究古典诗词,更希望能打开一扇门,“把不懂诗的人接引到里面来”,并将其视为自己“生命的目的”。所以她坚守讲台70载,留下“白昼谈诗夜讲词,诸生与我共成痴”的佳话。

    为什么让更多人走进诗歌是如此重要?因为每个人都需要精神的栖息地,而诗歌里正有慰藉人生的精神养分。当你通过诗歌与千百年前古人的生命情感发生碰撞时,那些古典诗歌中蕴含的审美趣味,那些涌动着的     B     的精神力量、穿越千年的诗心诗意,就能给予我们抵御琐碎庸常的美好和希望,就能让我们在人生风雨袭来时获取勇气和力量。当我们看到挥汗如雨的劳动者“劳者歌其事”,写下动人的诗篇;看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥,时刻把《唐诗三百首》放在行囊;看到农民大姐以诗词为精神良药,走过与病魔抗争的日日夜夜时,我们就更能体味叶先生“用诗词感发人心”的苦心,也更能明白诗词之于人生的意义。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法。请结合文段简要分析其构成及表达效果。
  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在期末考试复习时,你的朋友小刚总是遇到疑惑,长期处于迷惘之中,你可以用韩愈《师说》中的“”两句鼓励他:没有人是天生懂道理的,谁都会有疑惑。

    (2)杜甫在《蜀相》中开篇以“”直切题意,不疑而问,增强了语势;“”则对此做出回答,指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。

    (3)一望无际、水深呈青苍色,故曰“沧海”。沧海是古代诗人笔下青睐的意象,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等。如:“。”

  • 14、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者

    唐庚

    桃花能红李能白,春深无处无颜色。

    不应尚有数枝梅,可是东君苦留客。

    向来开处当严冬,桃李未在交游中。

    即今已是丈人行 , 勿与年少争春风。

    【注释】①唐庚:北宋诗人,字子西,人称鲁国先生。苏轼同乡,曾被贬谪居惠州。后遇赦北归,于返蜀道中病逝。②东君:司春之神。③丈人行:指父辈,长辈。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联描述剑州道中桃花李花竞相绽放的春日景象,触目所见,一派春光灿烂,表现出诗人对春天桃红李白的喜爱之情。 B、颔联诗人由几枝不按时令开放的梅花产生联想,“不应”承接前句“春深”构成语意的转折,“尚有”又强化这种意味。 C、颈联采用拟人手法,指出梅花向来在严冬时节绽放,与那些在春回大地时出来装点江山的桃李素不相识,绝不交往,也暗示了梅花不与世俗同流合污。 D、尾联卒章显志,态度鲜明。“丈人行”此处指梅花,本应在冬天开放,不愿和“年少”的桃李追名逐利,争一时之逞。
    (2)、本诗使用了象征的表现手法,请结合“桃李”“梅花”两个意象简要分析。
  • 15、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一

    太史公曰:法令所以导民也,刑罚所以禁奸也。文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。奉职循理,亦可以为治,何必威严哉?

    孙叔敖者,楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王,以自代也。三月为楚相,施教导民,上下和合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则民山采,春夏以水。各得其所便,民皆乐其生。楚民俗好庳车,王以为庳车不便马,欲下令使高之。相曰:“令数下,民不知所从,不可。王必欲高车,臣请教闾里高其梱。乘车者皆君子,君子不能数下车。”王许之。居半岁,民悉自高其车。

    此不教而民从其化,近者视而效之,远者四面望而法之。故三得相而不喜知其材自得之也三去相而不悔知非己之罪也。

    (节选自《史记·循吏列传》)

    材料二

    孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后 , 岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”

    (节选自《说苑·敬慎》)

    材料三

    孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣,知以人之所恶为己之所喜 , 此有道者之所以异乎俗也。

    (节选自《吕氏春秋》)

    【注释】①寝之丘:叫作寝的山地。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥以求福。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    故三得相A而不喜B知其材C自得之D也E三去相F而不悔G知非己之罪也。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、劝,勉励。与战国时期荀子的论说文《劝学》中的“劝”意思相同。 B、闾里,乡里,古代居民组织形式。先秦时以二十五家为里,一万二千五百户为乡。 C、正,整理。与苏轼《赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”中的“正”意思相同。 D、吊,吊丧。与李密《陈情表》中“茕茕孑立,形影相吊”中的“吊”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、司马迁认为,法令和刑罚都是治理百姓的手段,如果官吏奉公尽职,按照法规办事,同样可以治理好国家,不一定要用威猛严峻的手段。 B、楚王认为楚国人坐矮车的风俗不方便驾马,孙叔敖采用加高门槛的妙招,既不用频下政令,又在短时间内使百姓自动把车子造高。 C、孙叔敖被封为令尹,大家都来祝贺他,只有一位老人穿着丧服前来,孙叔敖虽然对此不满,但在听完他一席话后,还是接受了其建议。 D、在孙叔敖死后,他的儿子拒绝了楚王封赏的肥沃土地,反而求取楚越交界之处一块贫瘠且名声不好的山地,而后长期地享有这块土地。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。

    (2)孙叔敖之知,知不以利为利矣,知以人之所恶为己之所喜。

    (5)、请结合三则材料,简要概括孙叔敖的形象。
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    黄河一掬

    余光中

    ①还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实,火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人,向大坝下面的河岸走去。

    ②这是临别济南的前一天上午,山东大学安排我们去看黄河。车沿着二环东路一路驶来,做主人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地回答,最后补了一句:“水色有点浑,水势倒还不小。不过去年断流了一百多天,不会太壮观。”

    ③这些话我也听说过,心里已有准备。现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的。

    ④天高地迥,河景完全敞开,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远,似乎再也钩不到边。昊天和河水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草。

    ⑤“河面怎么不很规则?”我转问建辉。

    ⑥“黄河从西边来,”建辉说,“到这里朝北一个大转弯。”

    ⑦这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出了一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙。更远处,在对岸的一线青意后面,隆起一脉山影,状如压瘪了的英文大写字母“M”,又像半浮在水面的象背。那形状我一眼就认出来了,无须向陪我的主人求证。我指给我存看。

    ⑧“你确定是鹊山吗?”我存将信将疑。

    ⑨“当然是的,”我笑道,“正是赵孟?的名画《鹊华秋色》里,左边的那座鹊山。曾繁仁校长带我们去淄博,出济南不久,高速公路右边先出现华山,尖得像一座翠绿的金字塔,接着再出现的就是鹊山。一刚一柔,无端端在平地耸起,令人难忘。从淄博回来,又出现在左边,可惜不能停下来细看。”

    ⑩周晖走过来,证实了我的指认。

    ⑪我指着远处的鹊山说:“就在鹊山的背后。”又回头对建辉说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。”

    ⑫于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了,但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。

    一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉的,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关,一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血难民的泪,改过多少次道啊,发过多少次洪涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边,你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧,你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了,绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢?至少我指隙曾流过黄河。

    ⑭至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里,我高呼低唤他不知多少遍,在山东大学演讲时,我朗诵那首《民歌》,等到第二遍,五百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。我再呼一声“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

    ⑮华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈河情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么:“亦是今生未曾有,满襟清泪渡黄河。”他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长,甚至用黄河来激励须眉:“为恐刘郎英气尽,卷帘梳洗望黄河。”

    ⑯想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。

    ⑰回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。翌晨,山东大学的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、作者在游览黄河时感到非常失望,因为黄河的水势并不如他想象中的壮观,水色也不清澈。 B、文章提到作者与山东大学的听众一起朗诵《民歌》,体现了作者与听众对黄河的深厚情感和强烈共鸣。 C、第⑫段中“探身”“岌岌”“翼翼”“终于”等词写出了作者急躁的性格和触碰黄河时畏惧的心理。 D、作者最后将名片投入黄河并带回泥土珍藏,可见作者对黄河的崇敬之情比同行者更为浓烈。
    (2)、下列对文本的艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文章运用大量的比喻修辞,如第④段“平面就延伸得倍加旷远,似乎再也钩不到边”,就是用比喻手法形象生动地表现出平面的旷远。 B、第⑬段中画线句子描述作者首次亲手触摸黄河水时的感觉,表达了作者对黄河的敬仰之情,确认了他与黄河的血脉关系。 C、作者在文章中引用了古代诗人的诗句,并且提到诗歌《民歌》,这些引用丰富了文章内容,增强了文章的文化底蕴。 D、第⑰段画线句子中“隐隐的水声”含义深刻,既是对黄河本身的怀念,也是对祖国无法割舍的思念之情。
    (3)、文章第①-④段写出了黄河河景什么样的特点?其中写到黄河的风沙,有什么作用?
    (4)、有人认为余光中的《黄河一掬》是一篇游记散文,有人认为是一篇文化随笔。你认同哪一种观点?请结合文本,谈谈你的理解。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    2020—2024年全球创新指数排名

    (来源:全球创新指数数据库,产权组织,2024年,有调整)

    材料二:

    今年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年,面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地各部门坚定信心、真抓实干,促进传统产业改造升级、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局,经济运行总体平稳、稳中有进。作为推动高质量发展的内在要求和重要着力点,新质生产力稳步发展、加快培育。

    传统产业是现代化产业体系的基底,也是我国制造业发展的基本盘。当前,全国各地加快发展新质生产力,借助大数据、云计算、人工智能等新技术和新设备,传统产业实现了“质”感满满的转型升级。

    在江苏苏州的一家服饰公司,曾经,一款服装的设计要历经画稿、打版、打样等多个环节,需十几个部门分工协作。如今,有了数字化服务平台,仅需20多分钟,一件高精度虚拟3D样衣便能完成,不仅产品研发周期大幅缩短,制作样衣的成本也大幅减少。

    “智改数转”不仅提升了产业“含智量”,“含绿量”“含金量”也同步跃升。

    观光旅游“打飞的”、无人机送快递、植保无人机下田干活……今年以来,低空经济正不断开辟新的应用场景和商业模式,离人们的生活越来越近。

    在北京,37个重大科技项目落地布局怀柔科学城,让这里成为全国设施平台集聚程度最高、创新资源最丰富的区域之一;国内首批获准开展道路测试的无人巡逻车在北京经济技术开发区上路……

    从技术“上新”到产业“焕新”,如今,中国经济向“新”而行的步伐越来越快,科技创新和产业发展的不断融合,聚链成群的效果正在显现。

    “围绕北斗规模应用需求,研究院诸多技术已进入小试阶段,在农业、水利等领域取得阶段性成果。”在湖南,株洲北斗时空信息研究院院长池天河对科技创新成果转化信心满满。

    在安徽,合肥高新区的“量子大道”聚集了20余家量子企业,全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”、我国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”均诞生于此。

    科技创新,是发力未来产业、加快形成新质生产力的源动力。

    (摘编自訾谦、鲁元珍《新质生产力稳步发展向“新”势能持续汇聚》)

    材料三:

    习近平总书记指出,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记关于新质生产力的重要论述,是对马克思主义生产力理论的创新发展。

    发展新质生产力是一个系统工程。马克思主义认为,社会是一个有机体,生产力及其发展既受生产力诸要素及其变动的影响,也受一定生产关系以及上层建筑的影响。全面深化经济体制改革,扩大高水平对外开放,进一步清除制约发展新质生产力的各种障碍,激发全社会各领域各方面创新发展活力,有利于加快发展新质生产力。

    发展新质生产力必须以新发展理念为引领。新发展理念具有很强的战略性、纲领性、引领性,是推动高质量发展的指挥棒、红绿灯。发展新质生产力,必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。

    大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力,统筹推进新兴产业壮大和未来产业布局:要加强标准引领和质量支撑,打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌;要巩固扩大智能网联新能源汽车等产业领先优势;要加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展;要积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎;要制定未来产业发展规划,开辟量子技术、生命科学等新赛道;要加强重点行业统筹布局和投资引导,防止产能过剩和低水平重复建设;要深化大数据、人工智能等研发应用。

    与此同时,完善现代化产业体系并非要完全摒弃掉传统产业,而是要对其进行改造提升。首先,通过新技术积极促进传统产业的高端化、智能化、绿色化。其次,通过教育、技术培训实现劳动者的知识结构转型升级。最后,要打通资源流动脉络,让中小企业更容易获取技术创新源及相应的资金支持。

    (摘编自邱海平《符合新发展理念的先进生产力质态》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、新质生产力稳步发展、加快培育,得益于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导和各地各部门的真抓实干。 B、落地怀柔科学城的37个重大科技项目,使这里成为全国设施平台集聚程度最高、创新资源最丰富的区域。 C、新质生产力理论是马克思主义生产力理论在中国的创新发展,它的提出符合当代中国社会经济发展对“新”和“质”的要求。 D、为打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌,各地各部门应贯彻新发展理念,提高对标准和质量的要求。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、材料二主要运用举例、引用、对比的论证方法,如对苏州一家服饰公司的一款服装曾经和现在的设计过程进行对比论证。 B、传统产业在提升产业的“含智量”“含绿量”“含金量”方面已经不符合时代发展要求,我们需要尽快摆脱。 C、低空经济正不断开辟新的应用场景和商业模式,科技创新和产业发展的不断融合,聚链成群的效果已经显现。 D、发展理念决定生产力的发展方向。新发展理念有很强的战略性、纲领性和引领性,能助力新质生产力更好地发展。
    (3)、下列选项不符合材料三中“新质生产力”的一项是(     )
    A、医疗机器人、远程医疗等新技术的应用,为患者提供了更快捷和便利的医疗服务。大数据分析和人工智能技术的应用,帮助医生更准确地诊断疾病。 B、某些农业企业利用大数据分析、物联网技术等手段,实现对农作物生长环境的监测和管理,减少农药和化肥的使用,提高了农产品的质量和产量。 C、某些新兴的国际大都市,通过智慧城市项目的实施,成功解决城市交通拥堵、环境污染等问题,提高了城市居民的生活质量。 D、某非遗民俗文化馆通过展示手工艺品、剪纸、年画、刺绣等非遗类民俗物品,可以让参观者近距离地感受不同地区的民俗生活。
    (4)、请将材料一图表中有关中国的数据信息转换成文字表述。
    (5)、高三的小刚在和父母讨论未来专业的选择,小刚很喜欢生物科学,但父母听说“生物是天坑专业,毕业即失业”,所以反对他的选择。请你结合材料内容和生活实际,说出支持小刚的理由。
  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “友谊第一,比赛第二”是我国20世纪70年代体育工作的一项方针,大致经历了提出、宣传贯彻、讨论质疑和逐渐淡出几个历史阶段。生活如赛场,时时有比赛,处处在比赛。有人质疑“友谊第一,比赛第二”在理论上讲不通,在实践中有弊病。有人认为“友谊第一,比赛第二”强调“友谊”重于“比赛”的思想观念至今并未过时。

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    地热能赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中,可为人类开发和利用的热能。巴黎奥运会期间,奥运村采用了地源热泵系统降温,              。巴黎奥运会的地热能系统从附近地下约70米深的井中抽取地下水,采用热泵冷却至4℃,再输送到奥运村公寓地板下的管道中,以此来降低室内温度。

    目前,评估地热能资源量通常限定在10千米之内,并根据能源品位、开采技术和利用形式等综合划分为浅层、中深层和深层地热能。浅层地热能,深度范围一般不超过200米以内,温度大多不高,但一年四季相对恒定,低于夏季平均气温、高于冬季平均气温,因此可以作为稳定的一个冷/热源。中深层地热能,一般介于200至3000米之间,多由地下水作为传热载体,可通过抽取热水或水汽混合物提取热量,用来发电、供暖、制冷、养殖等。深层地热能,               , 热能品位高,但往往含水量很低或不含水,需要通过人工造储的方式,形成增强型地热系统加以开发利用。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、下列句子中的“是”与文中加点的“是”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少不必以为不幸。 B、池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。 C、包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 D、乡土社会是安土重迁的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    爷爷家有一个很大的院落,父亲回忆,从他记事起,北屋里就有全村最好的一盘既拥有坚硬的石质、厚重的磨盘又能磨出干净、细腻的玉米糁子和白面的石磨。家里本来房子就不多,还得给这盘磨腾出一间做磨坊,供乡亲们无偿使用。尤其是一进腊月,大人们在磨坊里磨面,孩子们就在磨坊外面嬉戏,像一幅平静、祥和的北方村庄的风情画。

    每当要离开时,爷爷都要把我送到邻县镇上的车站,赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车。一老一少在空旷的清晨里赶路,天泛亮的时候,很远很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣,它若隐若现,悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣,便有了一种孤独以外的感觉,冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多,似乎在遥远处有了一种依靠,有了一种生命的寄托,有了一种暖意、想象和生机 , 在那一瞬间便注入了许多说不清道不明的长大了以后成为“思想”的东西,而且这种感受一直延续至今。这种感觉只有在那样的苍莽广阔中才能感到,一声鸡鸣,就能扫去十里阔野的萧瑟和荒凉。

    (1)、文中画横线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、文中画波浪线的部分运用了排比的修辞手法,请简要分析其表达效果。
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