• 1、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路认为自己即使面对“”的困难,也仍然有信心治理好千乘之国。

    (2)韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

    (3)古代文人擅长借“梦”寄托情思,请写出含有“梦”这一意象的两句诗:“

  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:圣人之于天下百姓也其犹赤子乎饥者则食之寒者则衣之 , 将之养之,育之长之,唯恐其不至于大也。

    齐桓公北伐山戎氏,其道过燕,燕君逆而出境,桓公问管仲曰:“诸侯相逆固出境乎?”管仲曰:“非天子不出境。”桓公曰:“然则燕君畏而失礼也,寡人不而使燕君失礼。”乃割燕君所至之地以与燕君。诸侯闻之,皆朝于齐。

    景公游于寿宫,睹长年负薪有饥色,公悲之,喟然叹曰:“令吏养之。”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也;今君爱老而恩无不逮,治国之本也。”公笑有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖;今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。”景公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。

    孔子之楚,有渔者献鱼焉,孔子不受,献鱼者曰:“天暑远市卖之不售,思欲弃之,不若献之君子。”孔子再拜受,使弟子扫除将祭之,弟子曰:“夫人将弃之,今吾子将祭之,何也?”孔子曰:“吾闻之,务施而不腐余财者,圣人也,今受圣人之赐,可无祭乎?”

    (节选自《说苑·贵德》)

    材料二:无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也!是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡;此惟救死而恐不瞻,奚暇治礼义哉!王欲行之,则盍反其本矣!五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

    (节选自《齐桓晋文之事》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    圣人之于天A下B百姓也C其犹赤子D乎E饥者F则食之G寒者H则衣之

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“寡人不道”与“道芷阳间行”(《鸿门宴》)两句中的“道”含义不同。 B、“睹长年负薪而有饥色”与“取之于蓝而青于蓝”(《劝学》)两句中的“而”用法相同。 C、鳏寡,在中国古代,男子老而无妻或丧妻叫鳏,女子老而无夫或丧夫叫寡,常有鳏夫、寡妇之称。 D、孝悌,是中华民族的传统美德,善事父母称为“孝”,敬爱兄长称为“悌”。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、齐桓公经过燕国,燕国国君畏而失礼,齐桓公认为是自己的原因,于是决定把燕国国君所到之地割让给燕国。 B、晏子劝谏齐景公按照等级供养老弱鳏寡之人;孟子劝谏齐宣王要做明君,以民为本;二人都有君子之德。 C、孔子拜了两拜,接受打渔人的献鱼并准备祭拜,这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人。 D、孟子认为,普通百姓没有可以维持生活的固定财产,就很难有不变的善心,而有礼义道德的读书人却能做到。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)今君爱老而恩无不逮,治国之本也。

    (2)是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。(选自《齐桓晋文之事》)

    (5)、“贵德”就是以德为贵,主要包括德政和德行两个方面。请根据材料二概括孟子劝谏齐宣王“保民而王”的德政举措。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:前几天,无人驾驶出租车“萝卜快跑”在武汉大面积铺开,凭借着超低价和新奇感,吸引了不少人体验。但很快,不少武汉人戏称它为“苕(sháo)萝卜”。

    只见一辆打着双闪的“萝卜快跑”在马路中间一动不动,定睛一看,“硬控”它的居然是一条躺在路上的绿色编织袋。面对这个障碍物,“萝卜快跑”一副束手无策的样子,也不会绕开它,就傻乎乎地停在编织袋前方。最终还是一位看不下去的路人大爷将袋子拿走,“萝卜快跑”终于才敢动弹。

    有时候路上没有障碍物,但是路况略微复杂,“萝卜快跑”也是立马“智商不够用”了。比如在早高峰的滚滚车流里,一辆想要变道来接乘客但又不敢的“萝卜快跑”,只得在原地等待,在汽车堆里显得弱小可怜又无助。

    面对川流不息的行人和其他车辆,“萝卜快跑”直接“判断”前方没有前进的空间,然后也不管这是哪儿,停车会不会造成拥堵,直接趴在马路上乖乖等待。一辆“萝卜快跑”在路口一直“礼让”了10辆来车,才抓住机会继续开动。就连旁边没什么车,只是偶然遇到了自家兄弟,也不知道怎么处理,小挪一点后直接一同停下,把“有礼貌”三个大字写在了脑门上。

    但有时候,“遇到问题就停下来”的“萝卜快跑”又一副莽汉的样子,哪怕前面是几乎淹没车轮的积水,“萝卜快跑”也照开不误。

    此外,“苕萝卜”把“遵守规则”刻在了DNA里。比如,非要等到自己的乘客不可,哪怕后面堵车成长龙,“萝卜快跑”也不会挪动一下。再比如,说好了要给你送到目的地,那差一米都不行。有位乘客表示,自己原本准备在目的地马路对面下车,然后再走两步就到了,“萝卜快跑”却依旧坚持走到下一个十字路口,再掉头,誓要将乘客严谨地送到目的地。中途下车?不可能的。

    (摘编自《无人驾驶汽车为什么被武汉人叫做“苕萝卜”?》)

    材料二:

    自动驾驶分级标准

    人类司机需做什么

    Level0

    Levell

    Level2

    Level3

    Level4

    Level5

    无论辅助自动驾驶功能开启与否,人类驾驶员始终拥有驾驶权。

    即使坐在驾驶位,当自动驾驶功能启用时,人类驾驶员都没有驾驶权。

    人类驾驶员必须始终监控辅助自动驾驶功能状态,在必要时转向、刹车或加速来保证安全。

    当自动驾驶系统提出请求,必须由人类驾驶员接管驾驶权

    自动驾驶系统不会要求人类驾驶员接管驾驶权。

    自动驾驶辅助功能

    自动驾驶功能

    自动驾驶系统需做什么

    系统功能仅限于发出警告及瞬时辅助

    系统功能可以提供转向或刹车加速辅助

    系统功能可以提供转向以及刹车加速辅助

    自动驾驶系统可在条件满足时驾驶车辆

    自动驾驶系统可在所有情况下驾驶车辆

    自动驾驶功能示例

    自动紧急制动、盲区警示、车道偏离提醒

    车道保持功能或自适应巡航

    车道保持功能和自适应巡航

    交通拥堵自动跟车

    本地无人驾驶出租车;车辆可不配备方向盘和刹车、加速踏板

    与L4一样,但系统可以在任何条件下任何地方驾驶车辆

    注:Level,简写为L。如Level0简称为L0,Levell简称为L1,以此类推

    (资料来源:国际自动机工程师学会)

    材料三:自动驾驶的实现,目前主要有两种技术路径。一种是以激光雷达为核心的融合感知路线,另一种是纯视觉感知路线。两种技术路线,主要就是从环境感知方面做的划分,这个环节是决策和执行的基础。

    融合感知路线,这是目前国内车企实现自动驾驶的主要方式。简单来说,就是通过装载高清摄像头、激光雷达、毫米波雷达等传感器,收集车辆周边信息,再配合高精度地图,做出决策。这种路线,优点十分明显:几种传感器相互配合补充,发挥各自“特长”,数据来源十分多样,这让最终感知结果更加稳定可靠,决策也会更加准确。比如,摄像头可以提供丰富的视觉细节,而激光雷达可以提供精准的距离、速度数据,还能保证夜间、大雾雨雪天等恶劣天气下的识别效率,弥补摄像头的不足。这种技术路线,最大的缺点就是贵——高精度地图和激光雷达,都需要高额投入。

    专业绘制高精度地图的车辆携带的各类传感器价值不菲,平均采集成本约为1000元/公里。据悉,某公司在上海市采集了两三年的高精度地图,也只覆盖了2.2万公里,而覆盖全上海需要采集3.6万公里。此外,城市道路天天在变,有时候今天采集完数据,明天就要改,地图需持续维护才能“保鲜”。与此同时,从国家安全角度,政府也只允许厂商每隔几个月刷新一次,还要经历漫长的审核,这让高精度地图很难广泛使用。

    纯视觉路线聚焦一个“纯”字——只使用摄像头来感知环境。这意味着从认识物体,到测算距离、速度等一切环境信息,都需要靠摄像头来完成。想走这条路线并非易事,车端和云端算力、算法都非常重要,因为系统要处理大量图像、视频信息,处理光线变化、天气影响、遮挡和其他视觉噪音,要把更多的二维图片转化为三维物体,从而感知速度和距离,这些都是使用激光雷达很容易处理的问题。这个方案,其实是在模仿人的驾驶习惯:只要是眼睛(摄像头)能够看到的东西,系统就能够识别其中的信息,进而做出正确判断。想要识别得更加准确,就需要自动驾驶系统不断学习并优化驾驶决策,海量数据在这个过程中至关重要。

    相较于融合方案,纯视觉感知路线最大优势就是成本更低,更有利于市场大范围推广。纯视觉路线缺陷也较明显,由于摄像头采集到的原始数据是二维图像,不包括距离、速度,车辆仅靠这些信息容易出现误判。在融合感知路线中,即使一个传感器失败或被干扰,其他传感器仍能提供关键数据,而纯视觉感知路线在摄像头遇到失效、被污染等状况时,缺乏同等级备份选项,可能会影响整体系统的可靠性。

    (摘编自《杭州大动作!无人驾驶还有多远?》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、从“萝卜快跑”的表现看,“苕萝卜”是“笨萝卜”的意思,是武汉人对不够智能的“萝卜快跑”的戏称。 B、自动驾驶分级有两大功能类型,L3及以上为自动驾驶,自动驾驶系统启用时,人类驾驶员没有驾驶权。 C、环境感知关乎决策和执行,采用融合感知技术路线的车辆通过多种传感器、高精度地图,提升了系统的可靠性。 D、采用纯视觉技术路线的车辆的摄像头采集的原始数据是二维图像,不包括距离、速度,不可能转化为三维。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、武汉的“萝卜快跑”属于L4级无人驾驶车辆,连绿色编织袋都能看得如此清楚,是采用纯视觉路线的结果。 B、理论上,L4能替代L2、L3,但从“萝卜快跑”在武汉运行的实际情况看,L2、L3可能会较长时间与L4共存。 C、某车摄像头将前方的大卡车白色车身识别成了“云朵”,最后撞上大卡车,该车采用的大概是纯视觉感知路线。 D、某汽车在自动驾驶模式运行中,当路况与地图不符时,系统就会要求司机接管车辆,说明该车自动驾驶分级为L3.
    (3)、根据材料中“萝卜快跑”在武汉的运营表现,以下哪一项是其面临的核心问题?(     )
    A、车辆外观设计不够吸引人 B、自动驾驶系统对环境变化的适应能力不足 C、运营价格过高导致用户流失 D、车辆行驶速度过快引发安全隐患
    (4)、作为一名年青有为的工程师,针对自动驾驶系统的升级,结合材料三的技术路径分析,请提出两点改进措施。
    (5)、九寨沟海拔2000—4000米,部分路段坡度大、弯道多,传统车辆驾驶风险较高,景区冬季易积雪结冰,九寨沟旺季游客量大,私家车和旅游巴士易造成拥堵,为了提升通行效率、提供更好的旅行体验,文旅部门计划引入“萝卜快跑”。请结合材料简要说明引入“萝卜快跑”的可行之处。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    55年前的今天,“东方红一号”发射成功。当年,航天科技工作者用旱厕改造成振动试验室、冷库里做低温试验等“土办法”蹚出一条自力更生的道路,让宇宙第一次听见中国声音。“东方红一号”发射55年后的同一天,神舟二十号载人飞船从同一个地方出发,接力探索浩瀚宇宙。

    (2025年4月24日《人民日报》微博)

    以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    作为一种常见调料,花椒不仅在中国本土家喻户晓,而且在世界各地也     A     。它的奇妙之处在于不仅仅有香辛味,还能带给人震动的麻痹感。那么,花椒为什么会让人产生“麻”的感觉?研究者通过实验发现,花椒的某些成分如羟基山椒素作用于人口腔中感受震动的神经纤维,让它们误以为发生了轻微的震动而产生兴奋和紧张。也就是说,“麻”既不是味觉也不是触觉,(     甲     )。

    花椒是麻的、是香的,形像更是美的。就美而言,花椒不亚于世上任何一种植物。梅花、樱花够热烈吧,没有叶的衬托,总显得单调;牡丹、月季更好看吧,但被太多的叶子遮盖,花只是点辍。花椒则不然。在三伏天的艳阳下,叶子翠绿,花椒粒红得像燃烧的火焰。绿是深绿,红是大红,大红大绿中,那些长在山坡上的花椒树,简直美到极至。一粒是一颗珍珠,一簇是一束花朵,一棵棵拙壮成长的树,如一柄柄燃烧的火炬,让蔚蓝的天空芬芳馥郁,飞翠流丹。

    在中国古代,花椒具有丰富的文化内涵。“椒”字最早见于《诗经》,周代贵族把花椒浸润的椒酒作为祭祀的佳品,也把花椒粒作为赠送情人的礼物。又因为花椒结出的果实密密麻麻,(     乙     ),所以,除了情人之间互相赠送,贵族之间也常以“椒聊之实,蓄衍盈升”祝福亲友子孙昌茂。

    花椒还是古代中国最重要的调味品之一。①有学者统计,②从唐代到明代,③花椒在食品制作中的使用比例始终较高,④唐代约2/5左右的食品用到花椒,⑤明代则有1/3。⑥而且从清代开始,⑦花椒在食谱中的比例大大降低,⑧降至1/5。这主要是因为明代大量进口胡椒,人们食用花椒的数量随之减少;此后,辣椒从清代中期起流行于西南各地,花椒“头号香料”的身份逐渐被取代。

    巴蜀从秦汉时代起就是花椒最重要的产地,到清代中期,四川各地普遍栽种辣椒,这又大大加重了川菜的辣味。普通的食材,一把花椒,几个辣椒,在川菜大师的精心烹饪之下,变成了一道道色香味俱佳的菜品,让人       B      , 食指大动。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、第二段有多处错别字,请找出三处并加以改正。
    (3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、根据1~3段内容,以“花椒”为主体拟写一个因果关系的复句,概括它受中国人欢迎的原因。不超过40字。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中用“”两句来形容历史兴衰的沧桑巨变,感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡,只剩下荒芜一片。

    (2)在《谏太宗十思疏》中,魏征用“”表达了无为而治的愿景。

    (3)自问自答的形式在古诗文中很常见,如“”两句,有助于抒发思想感情,增强表达效果。

  • 7、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    喜雨

    曾巩

    偶徇一官偷禄计,便怀千里长人忧。

    桑间举箔蚕初茧,陇上挥镰麦已秋。

    更喜风雷生北极,顿驱云雨出灵湫。

    从今菽粟非虚祷,会见瓯窭果满篝。

    【注】①长人:指居上位者,做百姓的官长。②箔:养蚕的器具,多用竹制成,像箭子或席子。亦称“蚕帘”。③瓯窭(jù):狭小的高地。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )
    A、诗人自谦说自己偶然间做了一个偷食朝廷俸禄的官员,心中就牵挂百姓。 B、诗人情感从个人荣辱得失的忧到为国为民的喜,是有一个升华过程的。 C、诗中不仅描述了自然现象,还透露出诗人对民生的关怀,可谓由表及里。 D、本诗语言平实质朴,没有华丽的辞藻,却能清晰地勾勒出一幅生动的画面。
    (2)、本诗题目为“喜雨”,全诗也是围绕“喜”字展开,请分析诗中哪些内容表现了诗人之“喜”。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题

    材料一:

    匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守周亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、辣门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (节选自《史记·绛侯周勃世家》)

    材料二:

    汉景帝即位三年,七国同日反,天下震动。周亚夫一出即平之,功亦不细矣,而讫死于非罪。景帝虽未为仁君,然亦非好杀卿大夫者,何独至亚夫而忍为之?方其将屯细柳,只以备胡,且近在长安数十里间,非若出临边塞,与敌对垒,有呼吸不可测知之事。今天子劳军至,不得入,及遣使持节诏之,始开壁门。又使不得驱驰,以军礼见,自言介胄之士不拜。天子改容称谢,然后去。是乃王旅万骑乘舆黄屋顾制命于将帅岂人臣之礼哉!则其做脱帝尊,习与性成,故赐食不设箸 , 有不平之意。鞅鞅非少主臣,必已见辞气之间,以是陨命,其可惜也!

    (节选自洪迈《容斋随笔·卷六》)

    材料三:

    余谓亚夫之巧于自著其能以邀主眷耳,行军之要固不在此也。何者?当时遣三将军出屯备胡,既非临阵之时,则执兵介胄,传呼辟门,一何过倨?况军屯首重侦探,岂有天子劳军已历两寨,而亚夫尚未知之理?乃至先驱既至,犹闭壁门,都尉申辞令。天子亦遵军。不亦甚乎!然其持重之体迥异他军,则锥处囊中,脱颖而出,亚夫之谋亦工矣!非文帝之贤,安能相赏于形迹之外哉?

    (节选自姚苧田《史记菁华录》)

    【注】①周亚夫:绛侯周勃之子。②上:指汉文帝,去世后传位于汉景帝。③故赐食不设箸:指汉景帝在一次宴会上,没有给周亚夫提供筷子,周亚夫流露出不满的情绪。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    是乃王旅A万B骑C乘舆D黄屋E顾F制G命于将帅H岂人臣之礼哉!

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、之,到……去,与《为学》中“吾欲之南海”的“之”意思相同。 B、谢,致意,与《孔雀东南飞》中“多谢后世人”的“谢”意思不相同。 C、“必已见于辞气之间”与《陈情表》中“州司临门,急于星火”的“于”意思相同。 D、“顾非文帝之贤”与《离骚》中“忽反顾以游目兮”的“顾”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、汉文帝亲自慰问军队到了细柳军营,被严守军纪的士兵阻拦。直到使者持节传达汉文帝的命令后,汉文帝才被允许进入。 B、出了细柳军营大门后,汉文帝赞叹周亚夫是不可侵犯的真将军,刘礼、徐厉等听后也赞叹不已,并表示要学习效仿。 C、材料二分析了周亚夫在汉文帝劳军细柳营时的表现,探讨了周亚夫无罪被杀的原因,并为其悲剧性的结局惋惜。 D、材料三质疑了周亚夫的军事才能,认为在防备匈奴期间,周亚夫未能及时得知天子劳军的消息,侦察存在疏忽。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)周亚夫一出即平之,功亦不细矣,而讫死于非罪。

    (2)余谓亚夫之巧于自著其能以邀主眷耳,行军之要固不在此也。

    (5)、洪迈与姚苧田对周亚夫性格及行事风格的认知有何异同?请根据材料二、材料三简要概括。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    赵子曰

    老舍

    钟鼓楼后面有好几家公寓。其中的一家,字号是天台。天台公寓门外的两扇三尺见长,九寸五见宽,贼亮贼亮的黄铜招牌,刻着:“专租学员,包办伙食。”

    关于天台公寓的人物的描写实在是件难事。一来,住客们时来时去,除了几位没有以常搬家为一种运动的习惯的,很少有一住就是一年半载的。二来,一位客人有一位的特别形体的构造,和天赋的特性;要是不偏不向的细说起来,应当给他们一一的写起传记来才对。而且那一本传记也不会没有趣味,因为哪一个人的生命都有一种特别滋味的。……就是这些小事也值得写一本小说;这样,我们或者可以领略一些天台公寓的复杂情况了。

    老太太买柿子是捡大个儿的挑,历史家写历史是选着红胡子蓝靛脸的人物写,就是小说家也常犯这路“势力眼”的毛病。无论怎么说吧,我们不能不由天台公寓全体的人物中挑出几个来写。

    天台公寓的外部以第三号,五间北房当中的那一间,为最大,公认为天台公寓的金銮殿”。第三号的主人也俨然以内外部的盟主自居。

    第三号的主人是天台公寓最老的住客,他的一举一动都影响于公寓的大局。第三号的主人对他父母是个孝子,虽然他有比一脑子还多的“非孝”新思想。每月他至少给他父母写两封信,除催促汇款之外,也照例写上“敬叩钧安!”……第三号的主人的姓?居《百家姓》的首位,赵!他的名?立在《论语》第一章的头上,子曰!

    他不但得于天者如是之厚,凡加以人事者亦无所不尽其极:他的皮袍,从“霜降”穿过“夏至”,半尺来长的雪白麦穗,地道西口老羊皮……道德,学问,言语,和其他的一切,不跟别人比较,(也没有比较的必要)他永远是第一。他不要文凭,学位;有时候可也说:“咱若是要学位的时候,不要哲学博士,不要文学博士:咱要世界第一,无所不有的总博士。”

    还有一件不痛快的事,这一件可不似他者之容易消灭:他的妻子,在十年前,(赵子曰十五岁结婚)真是九天仙府首席的小脚美人。他在结婚后三个月中,受爱情的激动,就写了一百首七言绝句赞扬她的一对小金莲。可是,现在的人们不但不复以窄窄金莲为美,反异口同韵的诋为丑恶。于是“圣之时者”的赵子曰当然不能不跟着人们改换了“美”的观念。自从发觉了他那“头”,或者说那“匹”,妻子的短处以后,他懊悔的至于信了“宗教”以求一些精神上的安慰。

    可怜的赵子曰!牌余酒后,他觉得非有些灵魂上的修养不可,他真的秉着虔诚,匍匐在地的祷告起来:“敬求速遣追魂小鬼将贱内召回,以便小子得与新式美人享受恋爱的甜美!阁君万岁!”

    第三号差不多是天台公寓的公众会议厅:一来是赵子曰的势力所在,号召得住;二来是第三号是全公寓中最宽绰的房子。

    第三号的聚谈和野树林一样,同样,他们的谈话远听是一群醉鬼奏乐,乱吵;近听却各有独立不倚的主张与论调:“你说昨天那——”第一位没有说完,第二位:“店主东,黄骠马的马字,不该耍花腔儿呀!谭叫天活着的时候——”

    第二位没说完,第三位:“敢情小翠和张圣人裂了锅啦!本来吗——”

    第三位没说完,第四位:“你们想,我入文学系好,还是哲学系好?我的天性近——”

    第四位没说完……

    第三号的聚谈如此进行,直到大家的注意集中于一点,第三号的主人开始收拾茶碗,墨盒,和旁的一切可以用作武器的东西。因为问题集中的时候,茶碗墨盒便要飞腾了。第三号的主人倒不准是胆子小怕流血,却是因为茶碗摔碎没有人负责赔偿。

    夜深了,若不是钟鼓楼的钟声咚咚的代表着寒酸贪睡的北京说梦话,北京城真要像一只大死牛那么静寂了。鬼似的小风卷着几片还不很成熟的雪花,像几个淘气的小白蛾,在电灯下飞舞。

    第三号的会议开幕:

    “李顺!”主席,赵子曰,坐在床上像一座小过山炮似的喊:“李顺!”“李顺!”

    没有应声!

    “李——顺!——”主席的脸往下一沉,动了虎威。没有应声!

    “叫李顺干什么?”莫大年问。

    “买瓜子,烟卷!没有这两样,这个主席我不能做!”赵子曰挑着眉,很郑重的说。

    “不早了,大概他睡了。”莫大年说着看了看胖手腕上的小金表:“可不是,两点十分了!”

    “咱们醒着,打杂的就不能睡!”主席气昂昂的说。

    屋中静默了一刻。

    “我还是差涵养!”主席摇着头很后悔的样子说:“止不住发怒!你的话,老莫,永远和孔圣人一样的高明!好,现在该商议咱们的事了。”

    “诸位!赞成不?开开一扇窗子进些新鲜空气?”莫大年问。

    众人没有回答,莫大年立起来把要往窗子上伸的那只手在大襟上掸了掸烟灰,又坐下了。

    “主席!”欧阳天风精神百倍的说:“我们不能无结果而散!问问大家赞成‘打’不!”

    “诸位!我们决定了:打!”主席说:“将来开全体大会的时候,我就代表天台公寓的学友说:打!是不是?”“没第二个办法!”欧阳天风说:“没——”

    莫大年和周少濂已经走到院中,簌簌的小雪居然把地上盖白了。周少濂跳着脚提着小尖嗓喊:“老赵!还不出来看这初冬之雪哟!雪哟!白的哟!”

    一个雪花居然被赵子曰吸进鼻子里去,化成一个小水珠落在他的宽而厚的唇上:哈哈!有趣!

    (有删改)

    【注】①《赵子曰》是作家老舍创作的长篇小说,于1927年发表。作品以天台公寓一群大学生为描写对象,展示了学生们的发展变化历程。②咱们的事,指关于罢课的事。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、文章开头部分,交代钟鼓楼后面的天台公寓,为后续的人物活动提供了舞台。 B、“咱要世界第一,无所不有的总博士”写出了赵子曰与阿Q一样会自高自大、自我欺骗。 C、第三号主人收拾茶碗等东西,这一段描写意在称赞人们在聚谈时常常热情高涨。 D、主席气昂昂地说打杂的就不能睡,表明人们聚谈时间长久和自己高高在上的心理。
    (2)、下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、句子①中“关于天台公寓的人物的描写实在是件难事”的那种“艰难”,也正是天台公寓人物众多性格复杂的概括。 B、句子②语意上与上段文字紧密相连,但“为最大”三字单独成句,语气和表达的感情就更强烈,尤其强调其特殊。 C、句子③中的“说梦话”用比拟手法,是夜深之时静寂北京的一种生动体现,同时也写出了当时北京城的了无生机。 D、句子④通过赵子曰鼻子吸进雪花,慨叹雪花化成小水珠,与前文“不很成熟的雪花”对比,让读者感受到了愉悦。
    (3)、“可怜的赵子曰”这个段落有何作用?请简要说明。
    (4)、作家常常用“超常变异”的语言表情达意,以期获得最佳艺术效果。语言变异,即在一定限度上突破常规语言而采取的一种变通用法,常见的有词汇的变异。请结合本篇小说,谈谈你的理解。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    春节作为中华民族最隆重的传统佳节,其申遗成功意义重大,为中华文脉的传承与发展注入强大动力。春节蕴含着丰富的文化内涵与价值观念。从伦理道德层面看,春节倡导的家庭和睦、尊老爱幼、邻里团结等传统美德,与社会主义核心价值观中的“和谐”“友善”等理念一脉相承。春节期间,家庭成员跨越山海向家的奔赴,是对家庭的重视和对亲情的维护,彰显了儒家“修身齐家治国平天下”的思想。从哲学思想角度出发,春节承载着对自然的敬畏之心、对和谐社会的追求,反映出道家“道法自然”“天人合一”的理念,春节期间的祭祀与庆祝活动,正是人与自然、人与人之间和谐共生的生动体现。

    春节的庆祝活动丰富多彩,舞龙舞狮、贴春联、剪纸等民间艺术形式精彩纷呈。这些艺术形式不仅具有极高的审美价值,更承载着历史记忆与文化密码,是中华民族集体意识的外在呈现。习近平总书记强调要让传统文化资源“活起来”。我们可以通过举办民俗展览、文化讲座、传统技艺培训等活动,让年轻人了解春节的历史渊源、文化内涵和艺术魅力,使春节在新时代焕发出新的生机与活力。

    春节申遗成功,有力地凝聚了中华儿女,强化了民族认同感与凝聚力,成为民族精神传承的重要载体。春节期间,中华儿女心中的归家意识喷薄而出,无论身处何方,都渴望与亲人团聚。这种强烈的归家意识与团圆观念,绝非是情感冲动,而是中华民族向心力与凝聚力的直观体现。年夜饭饭桌上,一家人分享过去一年的喜怒哀乐,亲情在这温馨的氛围中愈发醇厚。长辈们将承载着祝福与期望的红包递给晚辈,传递着物质关怀,更延续了家族情感与文化传承。这些看似平凡的场景,增进了家庭成员间的感情,成为民族文化传承的基石单元,于细微之处尽显民族精神的凝聚力。

    春节申遗成功,向全世界展示中国文化的独特魅力与强大生命力,在世界文化版图上留下了璀璨印记,彰显出中华民族深厚的文化自信。习近平总书记多次强调,坚定文化自信,关系国运兴衰、文化安全和民族精神的独立性。春节,作为中华民族的文化瑰宝,以其丰富多样的民俗活动和深邃厚重的文化内涵,构筑起中华儿女之间的情感桥梁,成为大家共同的精神家园。一系列传统习俗代代相传,成为中华民族文化认同的鲜明标识,更是我们文化自信的坚实根基。

    (摘编自安宝《春节申遗成功的时代价值》)

    材料二:

    任何一种文化能够在历史长河中绵延并被持续认同,关键在于其有着稳定的文化内核。春节稳定的文化内核是其精神传统及与之紧密相关的文化形态,如年夜饭、拜年、社火等核心节俗以及春联、红灯笼、中国结、舞龙等标识性文化符号。从非遗保护角度来说,春节文化当代传承的要务就是自觉保护、传承其精神传统以及核心节俗与标识性文化符号。

    春节强大的生命力来自其不断更新与调适的能力。在当代社会,活态传承春节文化必须面向当代社会与生活之变迁,主动创新庆祝春节的方式。事实上,随着数智技术的广泛应用,当代社会已经创造出了诸多庆祝春节的新方式。如“网上年货节”“云守岁”、云端聚会、数字人拜年、云会场拜年、数字红包、AR红包、电子鞭炮、AI生成春联等。数智技术还打造了春节数字景观,在虚拟空间营造了浓厚的春节气氛。比如,“紫禁城里过大年数字文化节”可沉浸式体验传统宫廷年俗;以元宵节为主题的网络游戏里张灯结彩、放飞“霄灯”,有虚拟人物的舞龙舞狮表演。“数智春节”看似改变了春节的文化形态,其实只是创新了庆祝春节的表达方式。不管是网上年货、云拜年、数智春联,还是虚拟春节场景,仍然传承着拜年、聚会等春节的核心节俗,使用着春联、烟花、红包、灯彩、舞龙等春节的标识性文化符号,表达着家庭团聚、社会团结、祈福纳祥、万象更新等春节的核心文化理念与精神价值取向。不仅如此,数智化春节场景还复兴了诸多历史上的节俗与文化符号,如插桃符、贴窗花、贴年画;拓展了传统节俗活动的传播共享空间,如线上社火、庙会。尤为重要的是,“数智春节”深受青少年喜爱,培育了春节文化遗产的传承主体,体现了其活态传承的当代性,展示了未来存续发展的可能性。

    过节是具身性的社会活动,其魅力就在于亲身参与其中。在数智技术深度影响人们日常生活的当代社会,更需要具身性传承春节文化。只有亲身参与买年货、贴春联、吃年夜饭、看烟花,见面互道“过年好”,才能真切感受新年喜庆、热闹的“年味”。近年来,全国各地涌现的“村晚”现象就是这种社会心理的表现。“村晚”的节目大都由村民自编、自演,虽然不及电视、网络上的大型晚会,但村民年年演、年年看,乐此不疲。甚至早已进城的村民也会带着家人回村参与“村晚”。“村晚”既是庆祝春节的新方式,也是春节文化遗产得以活态传承的新载体,它往往吸纳了踩街、社火中各种传统的民间表演艺术,如舞龙舞狮、假面扮演、踩高跷、挑花篮、玩花船、跑驴……正是这些“接地气”的民间表演艺术吸引了村民乃至城里人的广泛参与。在“村晚”欢乐祥和的气氛中,非遗得到了保护、传承,社会关系变得和谐,甚至城乡之间形成了一种文化互动、互补的新关系。

    (摘编自季中扬《春节:中华文明的活态传承方式》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )
    A、春节倡导的家庭和睦、尊老爱幼、邻里团结等传统美德,与社会主义核心价值观中“和谐”“友善”等理念在精神内涵上高度契合。 B、春节期间,长辈们将承载着祝福与期望的红包递给晚辈,此行为有助于加深长辈与晚辈之间的情感,也体现道家“天人合一”的理念。 C、数智化春节场景深受青少年的喜爱,是因为其拓展了传统节俗活动的传播、共享空间,如网络游戏中有“霄灯”等传统文化符号。 D、“村晚”的具身性特点,主要体现在采用舞龙舞狮、假面扮演、踩高跷、挑花篮、玩花船、跑驴等民间表演艺术形式以吸引城里人观看。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、春节作为中华民族的重要节日之一,具有深厚的历史和文化内涵,体现了中华民族对家庭、社会和自然的深刻理解和尊重。 B、春运期间,许许多多的农民工不远千里返乡。此行为正是归家意识与团圆观念的生动体现,不能简单地理解为情感冲动。 C、在当代社会,传承春节文化的首要任务是主动创新庆祝方式,如利用数智技术创造新的庆祝形式,使春节文化保持吸引力。 D、数智技术在当代社会中具有重要的作用,但在传承春节文化时,其可以作为辅助手段,不能替代亲身参与所带来的体验。
    (3)、下列对材料二和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(       )
    A、材料一的论证方法多样,如引用习近平总书记关于传统文化资源“活起来”的论述,增强了论证的说服力和权威性。 B、材料一中部分语言生动形象,如“归家意识喷薄而出”“亲情在这温馨的氛围中愈发醇厚”等,增强了感染力和可读性。 C、材料二阐述了春节文化传承的理论基础,还结合当代社会的实际情况,提出了活态传承春节文化的具体路径和方法。 D、材料二将数智化春节场景与传统春节场景对比,指出各自的优缺点,论证了春节强大的生命力来自其不断更新与调适的能力。
    (4)、春节“申遗”成功有何意义?请根据材料一简要概括。
    (5)、当代社会中,许多年轻人感受不到春节的“年味”,请根据材料提出保持和增强春节“年味”的策略。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    新居移上了高处,名叫北门坡,从小晒台上可望见北门门楼上用虞世南体写的“望京楼”三个字。住屋前面是个大敞坪,敞坪一角有杂树一林。日常无人踏足,这里的生命们却也探寻着自己的乐趣和意义,与(               )似有异曲同工之妙。尤加利树瘦而长,翠色带银的叶子,在微风中荡摇,发出沙沙沙、沙沙沙的声音。圆头长尾的松鼠,在树枝间惊窜跳跃。这些小生物好像把身体当成了一个球,在空中抛来抛去,似乎在这种抛掷中能够得到一种快乐。间或稍微休息一下,它们会           , 仿佛在观察刚刚的行为有没有引起其他生物的注意。敞坪中妇人孩子虽多,对这件事却似乎都          了,谁也不曾特意将头抬起来看看,毕竟昆明到处是松鼠,这样的场景时刻都在发生。

    他是三月前由沅陵独自坐了二十四天的公路汽车,来到昆明。住到这里来近于凑巧,因为凑巧反而不会令人觉得稀奇了。妇人多受雇于附近一个小小织袜厂,终日在敞坪中摇纺车纺棉纱。孩子们无所事事,便在敞坪中追逐吵闹,拾捡碎瓦小石子打狗玩。敞坪四面是路,时常有无家狗在树林中垃圾堆边寻东觅西,鼻子贴地各处闻嗅,一见孩子们蹲下,似乎感到了危险,于是           , 向坪角一端跑去。有时只露出一个头来,两眼很温和地看着孩子们,像是要说:“你玩你的,我玩我的,不成吗?”

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中加点的“的”与文中加点的“的”,意义和用法相同的一项是(       )
    A、她真正钟情是法国国立图书馆。 B、对人做坏事跟做不正当的事是一样 C、我将深味这非人家的浓黑悲哀。 D、破铜烂铁 , 黑子捡来一大筐。
    (3)、下列选项中的诗句,最适合添加在文中括号内的是(       )
    A、芳草无人花自落,春山一路鸟空啼。 B、刚地无人知此意,不堪惆怅落花前。 C、西风寒露深林下,任是无人也自香。 D、落花寂寂黄昏雨,深院无人独倚门。
  • 12、《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游太虚幻境时,看到判词“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋”,此判词暗示的人物是(     )
    A、林黛玉与薛宝钗 B、贾元春与贾探春 C、王熙凤与秦可卿 D、史湘云与妙玉
  • 13、阅读下面的文字,完成各题。

    残碑

    侯发山

    回郭镇李氏祠堂前有一通功德碑,只有上半截没有下半截,自然,碑上的字也残缺不全。这通碑是纪念名医李诏亭的。初立这通碑的时候,李诏亭尚健在,时年68岁。①难道给活人立碑犯了忌讳才给砸的?或者是主人配不上这块碑?此事还得从李诏亭去世说起。

    1940年农历二月二十九,李诏亭病逝。得知这个消息后,巩县(今巩义市,下同)本地及周边受惠之人前来吊唁,成千上万,络绎不绝。由登封人氏王家彦带领大家捐款捐粮,聘请三个剧团唱了半月有余。八十多岁仙逝,算是喜丧。戏台两边搭棚建灶,以便众人吃饭看戏。棺木是用十二棵柏树的树心做成的,俗称“十二圆心”,是档次最高的棺材。下葬当天,送别的人群长达数里,个个泪流满面,伤心不已。棺材由三十二人抬,七十二人挽。路过之处,人们自发相送,哀哭声响彻云霄,烧纸的烟雾遮天蔽日。乡亲们也都异常感慨,议论纷纷,有的说:“啧啧,县长死了也没这样的场面。”有的说:“老人家一辈子也值了。”有的说:“到了三周年,说不定比这个还热闹。”有的说:“坟前两块碑,一个是生前所立,一个是死后所立,世上少见!”有的说:“还有那些匾,什么‘悉诸传方’‘曾饮上池’‘长桑遗秋’‘岐黄再世’,十多块呢,我都没听说过。”……

    隆重的场面李诏亭的夫人也看到了,众人的议论她也听到了。悲伤之余,她替丈夫欣慰,同时也有一丝不安,觉得那通功德碑不能再保留。真正让老夫人下定决心砸碑的是李河的死——埋葬李诏亭后的第三天,只有四十多岁的李河,因操办李诏亭的丧事被活活累死了。事实上,李河是因为李诏亭辞世而伤心过度才病逝的,当然,也有操心劳累的原因。

    得知老夫人的决定,亲戚朋友和她的五个儿子都吓坏了,以为她给气糊涂了。大儿子天庚说:“娘,这是爹的脸,咋能砸呢?”这碑是1923年由王家彦带领河南六县(登封、偃师、巩县、荥阳、温县、密县)数百民众立的,②碑阴刻满了密密麻麻的数县受惠百姓名单,碑阳正文写名医诏亭李老先生懿泽悠长以彰显李诏亭的功德。

    老夫人叹息一声,说:“该享受的他都已享受到了,不能再让活着的人有负担。有‘湛水先生’这个名号就够了。”李诏亭因其医术精湛,兼有如清水之德操,故人称“湛水先生”。

    同村人李仓苦苦哀求道:“大娘,老先生配得上这块碑,不能砸!”有一次李仓从李诏亭家门口经过,李诏亭看他气色不佳,断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮,不疼不痒。李诏亭说:“此乃护心疔,趁尚未发作蔓延,需尽早医治。”李仓不想治疗,因为家境困难,手头拮据。“你这疮无须吃药。”说罢,李诏亭用冷水喷李仓的面部,然后手起刀落,立时将恶疔除掉。

    在场的其他人也都纷纷出面劝解:

    “老人家,不能砸。”

    “干娘,万万不能砸!”

    “不能砸,老奶!”

    ……

    老夫人看看这个,瞧瞧那个,叹息了一声,说:“你们说,他若不是给人看病,年纪轻轻的时候会成瘸子?”

    这一句话把大家都问成了哑巴。

    有一年,罗口村的王指南患病,找了多个医生,都束手无策。生命垂危之际,王指南的父亲王戍春来请李诏亭。在去的途中,李诏亭看病心切,担心延误时机,抽了马一鞭子。马嘶鸣一声撒蹄飞奔,他却不慎坠马。王戍春要带他去附近药铺诊治,他说:“皮外伤,不碍事。”说罢一瘸一拐蹬鞍上马,忍痛赶到王戍春家,给王指南看过病开过药方,直到王指南一剂药下肚,转危为安后,他才到药铺诊治。可惜的是,因为贻误了最佳治疗时机,落下了终身残疾,走路时需要拐杖或者让人搀扶。

    老夫人又说:“你们说,他若不是给人看病,会撇下我一个人,自己先走?”

    在场的人面面相觑,也都默默垂下了头。

    前几天,李诏亭偶感风寒,适逢回郭镇李邵村杨清益的儿子患了急症,杨清益亲自牵马来请。到了李诏亭家后,得知李诏亭已 85岁高龄,不能骑马,杨清益又用一乘小轿来请。他没有丝毫犹豫,不管家人的反对,不顾年老体弱,一边咳嗽着一边往外走。俗话讲,七十不留宿,八十不留饭。但是,因为病人情况特殊,李诏亭竟然自己要求吃住在杨家。杨清益求之不得,千恩万谢。李诏亭一边给病人用药,一边观察病人的反应,有时半夜还要起床查看。如是三天,直到病人痊愈他才离去。不幸的是,李诏亭因疾劳交加,返家后的第三天便去世了。

    老夫人看到大家都默不作声,指着围在身边的五个儿子,缓和了一下口气,叮嘱道:“你们的爹看病不收钱,即便收钱,也是只收富人的钱。你们的爹没把医术传给你们,不要怪他,④他是担心你们定力不足,把路走偏。治病救人,人命关天,一旦失手,毁掉的不只是自己的名声,更是别人的一个家庭!男子汉大丈夫要养家糊口,必须找个正经营生……所以说,这通碑不能留,要砸……”话没有说完,老太太已经泣不成声。

    就这样,好好的一通碑被一砸两半。老太太不解“气”,要求彻底砸烂。五儿子天合年轻,脑瓜子灵,对老太太说:“娘,村里道路不平,不如抬去铺路,也算是我爹为世人做的最后一点贡献。”

    老太太这才答应。

    2016年,李家后人为纪念先祖,又把残碑找回来,立在了祠堂门前。

    (有删改)

    (1)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是 (     )
    A、李诏亭去世后,前来吊唁之人成千上万,安葬场面极其隆重,送别阵容庞大,棺材档次最高,盛极一时。 B、老夫人在丈夫下葬后,担心在他三周年忌日可能会有比这更盛大隆重的场面,内心感到有些不安。 C、李河因为李诏亭丧事操心劳累而死,更因为李诏亭辞世伤心过度而死,这成为老夫人砸碑的导火索。 D、老夫人虽然也认可李诏亭医术医德,但是她依然对丈夫因为给别人看病落下残疾、忽略家庭不原谅。
    (2)、老夫人在文中有哪些作用?请分条概括。
    (3)、这篇小说构思巧妙,突破常规,从而出奇制胜,产生极佳的艺术效果。请结合文本赏析。
  • 14、阅读下面的文字,完成下列各题。

    材料一:

    古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。

    唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。

    当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声慢调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。

    (摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》)

    材料二:

    在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上,我很认同清末民初词论家况周颐的一席话:“读词之法,取前人名句意境绝佳者,将此意境缔构于吾想望中,然后澄思渺虑,以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”这样,便能臻于“吾性灵与(词人之性灵)相决而俱化”的境地(《蕙风词话》卷一)。照我看来,这种读词之法所重视与强调的,即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”,如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。此话如何理解?

    首先,从唐宋词人来说,尽管他们早已长眠地下,但其凝聚和贮存在那些不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力。美国优秀作家福克纳曾说:“艺术家的宗旨,无非是要用艺术手段把活动——也即是生活抓住,使之固定不动;而到一百年之后有陌生人来看时,照样又会活动——既然是生活,就会活动。”虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿,但在客观上他们又通过写词而把其生命活动和人生体验“抓住”并“固定”了下来;而当后之读者重读这些词篇时,词人的歌哭啼笑,词人的音容笑貌,以及他们的生存状态和精神面貌,就都会得到复活和浮现。从这个意义上说,古老的唐宋词其实不老,尤其是它所贮存的丰厚人生意蕴则更保持着“常绿”的状态。故而读词实际就是在人生体验方面向前代词人“讨教”“求援”的过程,也是在古代先行者中间寻觅精神知音和良师益友的文化活动。这时,读者处于“受众”的地位,他们必须澄思渺虑,静静地倾听和深深地思索发自唐宋词人的种种心声。

    其次,读者在阅读和欣赏唐宋词时,却又会依据自身特定的人生阅历和生活经验对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读,并将自己的独特感悟融入到对原作之“词境”与“词心”的理解之中,这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴。读者在读词过程中并不是处于被动的状态,他们可以且肯定会将其自身的某些人生体验反射给唐宋词篇,缘此就形成了读者与前代词人之间的跨时代“交流”与“对话”。而惟有这样的读词之法读者尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力,“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”这才能真正把词读深读透。

    (摘编自杨海明《唐宋词与人生》)

    (1)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、如果想了解一位诗人的襟怀抱负,可以广泛地阅读他的诗歌,因为读诗就是读人。 B、古代诗词之所以具有现实价值,是因为它们表达了古今共有的情感态度与价值观。 C、读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”,这样才能读深读透。 D、读者读唐诗宋词时,对原作的意蕴做出诠释和解读,就会扩展和拓深原作的意蕴。
    (2)、下列诗句中所描述的读书情状,不符合词论家况周顾所提倡的“读词之法”的一项是(     )
    A、读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。——(唐)王贞白《白鹿洞二首•其一》 B、窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——(唐)杜苟鹤《题弟侄书堂》 C、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。他日名宦恐不免,今日栖迟那可追。——(宋)苏轼《送安惊秀才失解西归》 D、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。——(宋)陆九渊《读书》
    (3)、学校诗歌社团将组织“中国古典诗词阅读”专题活动,邀请你参与并作阅读指导,请结合材料内容,从阅读内容与方法两个方面提出合理建议。
  • 15、阅读下面的文言文,完成小题。

    初,窦宪既立于除鞬为单于,欲辅归北庭,宪诛而止。于除鞬自畔还北,诏遣将兵长史王辅以千馀骑与任尚共追讨。斩之,破灭其众。耿夔之破北匈奴也,鲜卑因此转徙据其地。匈奴馀种留者尚有千馀万落,皆自号鲜卑;鲜卑就此渐盛。

    单于顿屠何死,单于宣弟安国立。安国初为左贤王,无称誉;及为单于,单于适之子左谷蠡王师子以次转为左贤王。师子素勇黠多知前单于宣及顿屠何数遣将兵出塞掩击北庭还受赏赐天子亦加殊异由是国中尽敬师子而不附安国安国欲杀之。诸新降胡,初在塞外数为师子所驱掠,多怨之。安国因是委计降者,与同谋议。师子觉其谋,乃别居五原界。每龙庭会议,师子称病不往。度辽将军皇甫棱知之,亦拥护不遣,单于怀愤益甚。

    春,正月,皇甫棱免,以执金吾朱徽行度辽将军。时单于与中郎将杜崇不相平,乃上书告崇。崇西河太守令断单于章,单于无由自闻。崇因与朱徽上言:“南单于安国,疏远故胡,亲近新降,欲杀左贤王师子及左台且渠刘利等;又,右部降者,谋共迫胁安国起兵背畔,请西河、上郡、安定为之做备。”帝从之,于是徽、崇遂发兵造其庭。安国夜闻汉军至,弃帐而去。因举兵欲诛师子。师子先知,乃悉将庐落(毡房,代指部落、部众)入曼柏城,安国追至城下,门闭,不得入。朱徽遣吏晓譬和之,安国不听。城既不下,乃引兵屯五原。崇、微因发诸郡骑追赴之急,众皆大恐,安国舅骨都侯喜为等虑并被诛,乃格杀安国,立师子为单于。

    西域都护班超发龟兹、鄯善等八国兵合七万馀人讨焉者,到其城下,诱焉者王广、尉犁王泛等于陈睦故城,斩之,传首京师;因纵兵钞掠,斩首五千馀级,获生口万五千人,更立焉耆左侯元孟为焉者王。超留焉者半岁,慰抚之。于是西域五十馀国悉纳质内属,至于海滨,四万里外,皆重译贡献

    (选自《资治通鉴•汉纪四十》,有删节)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处不能断开,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    师子素勇黠多知A前单于宣及顿屠何B数遣将兵出塞掩击C北庭D还E受赏赐F天子亦加殊异G由是国中H尽敬师子而不附安国I安国欲杀之

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、会,恰巧,正好,与李白《行路难》“长风破浪会有时”中的“会”含义不同。 B、辄,总是,就,与袁枚《黄生借书说》“故有所览辄省记”中的“辄”含义相同。 C、文言文中有些词语的意义古今基本相同,如文中“拥护”“贡献”的意义古今相同。 D、讽,用含蓄的话劝告,引申为暗示,与《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”含义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、窦宪将于除鞬确立为北匈奴单于,于除鞬则自行叛离返回匈奴北方,被和帝派遣的将兵长史王辅与任尚率军剿灭。 B、安国继单于位后,因与左贤王师子两人政见不合,加之师子勇猛多谋,引发安国嫉恨,故安国欲除之而后快。 C、单于安国因与中郎将杜崇不和,便上书控告杜崇,杜崇指使人截留奏章,并与朱徽共同上书向朝廷示警。 D、西域都护班超率军讨伐焉者,斩杀焉耆王广等人,同时,班超恩威兼施,西域五十多个国家纳贡称臣,归附汉朝。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)安国因是委计降者,与同谋议。师子觉其谋,乃别居五原界。

    (2)朱徽遣吏晓譬和之,安国不听。城既不下,乃引兵屯五原。

    (5)、联系文本,简要概述安国被杀的原因。
  • 16、阅读下列课内文言文,完成下面小题。

    答司马谏议书

    〔宋〕王安石

    某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

    盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

    人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

    无由会晤,不任区区向往之至。

    (1)、下列各句中,对划线词语的解释,不正确的一项是(     )
    A、今君实所以见教者             所以:用来……的 B、朝廷士大夫而已             特:仅仅,只 C、未能助上大有为,以膏泽斯民       膏泽:施恩惠,名词活用作动词 D、冀君实或恕也             见:表被动
    (2)、下列各句中,与所给例句句式相同的一项是(     )

    例句:议法度而修之于朝廷

    A、振之以威怒 B、终必不蒙见察 C、赂秦而力亏,破灭之道也 D、秦人不暇自哀
    (3)、下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、面对保守派的指责,作者以“则固前知其如此也”“如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知”等言辞,表现出对改革的坚定信心。 B、本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况,表明自己的坚决态度。 C、本文层次清晰,条理分明。首先交代写信的原因,言语委婉有致;接着表明态度,不失赠答之礼;最后进行合情合理地辩驳,有理有据,层层深入。 D、作者在第二段开头先提出一个双方均认可的道理,“名实已明,而天下之理得矣。”为下文的“正名”提供推理前提,接着对强加给自己的罪名一一反驳。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路设想自己去治理国家三年后,取得的成果是“”。

    (2)《谏太宗十思疏》中与《诗经》“靡不有初,鲜克有终”表达相同意思的句子是“”。

    (3)杜甫在《登岳阳楼》中,用“”描绘洞庭湖隔断吴楚、吐纳日月的恢宏气象。

    (4)《阿房宫赋》中说阿房宫占地之广、楼阁之高的句子是“”。

  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在当今时代,古诗词作为中华传统文化的瑰宝,其传承与发展备受瞩目。一方面,传统的古诗词教学方式由来已久。课堂上,老师逐字逐句解析诗词,从字词含义、意境营造到情感表达,进行深入细致的讲解。学生们通过反复诵读和互动,沉浸在古诗词的内涵与韵味之中。

    另一方面,随着新媒体的迅猛发展,各种创新的古诗词传播形式层出不穷。有的博主以生动形象的画面和视频展示古诗词的场景,让抽象的诗词变得直观可感;有的博主把古诗词改编成朗朗上口的说唱歌曲,节奏明快,吸引了大量年轻人的关注;还有的博主将诗词与动画、故事相结合,使古老的诗词焕发出新的活力。

    学校举行“传统教学方式和创新新媒体传播形式,哪种对古诗词传承更有效”论坛活动。请你选择一方观点,以高二.1班李强身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与理由。

    要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    清明,这个承载着自然时序与人文情怀的传统节日,在草长莺飞的初春时节悄然降临。当细雨轻抚青冢,当纸鸢掠过天际,人们以慎终追远为纽带 , 将生死哲思与生命敬畏凝结成深邃的文化基因。②在传统习俗中,不论是焚香祭祖还是踏青插柳 , ③都寄托着对生命轮回的敬畏与希冀 , ④因此,如何通过清明活动激活传统文化当代价值的实施 , ⑤才是时代赋予我们的课题

    祭祀仪礼是清明文化的精神内核。对于祭扫形式的演变,关注民俗研究的人,早已     A     。实际上,清明文化的表现形式     B      , 有人执着于青团寒食的古朴风味,有人推崇低碳祭扫的现代理念;有人沉浸于诵读祭文的庄重氛围,有人仅需一束鲜花便觉情意绵长。因此,能够兼顾文化记忆与时代需求的实践方式,就是最具生命力的传承路径。

    过度强调仪式程式可能使文化精神流于空洞,长此以往,传统习俗会如褪色的碑文般逐渐模糊本真意蕴,稀释文明的厚度,最终成为徒有其表的表演。诊断清明文化传承的症结并不复杂:在清明活动中体察年轻群体的参与状态,审视仪式与情感的联结程度,若出现文化符号与精神内涵的割裂,即表明陷入了“形神分离”的困局,亟需注入时代活力。但另一方面,(       甲       ),又会割裂历史脉络,使文化传承失去根基,同时导致认同危机。因此,对于清明文化的赓续,需以“守正创新”的智慧实现破局。

    其实,文化传承的本质在于精神内核的延续。(       乙       ),形式再繁复也难以赓续文明。而焕活传统文化的方式丰富而灵动,如开发清明主题数字纪念馆,让记忆“云端永存”;策划亲子共植纪念树活动,让思念“生根发芽”。唯有形神兼备,薪火相传,方能使“烟雨中的清明”真正升华为永不落幕的春天”。

    【注解】①青团:是江南地区一带的传统特色小吃,用艾草的汁拌进糯米粉里,再包裹进豆沙馅或者其他馅料,蒸熟而成。

    (1)、第1段“人们以‘慎终追远’为纽带”,运用了比喻的手法,请分析其构成和表达效果。
    (2)、请在文中画横线A、B处填入恰当的成语。
    (3)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、文中画横线的“永不落幕的春天”,有人批评其为搭配不当,有人赞赏其意境深远。你的看法是什么?请简要说明理由。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《离骚》中写诗人崇尚真理,有着高尚的人格,以君主的政治引路人自居的两句是:“。”

    (2)《蜀相》中,以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德的句子是:“。”

    (3)《望海潮》和《扬州慢》都写到树木,而意境各异,前者“”写杭州之柔美清丽,后者“”写扬州衰败荒凉。

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