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1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
上病笃,霍光涕泣问曰:“如有不讳,谁当嗣者?”上曰:“君未谕前画意邪?立少子,君行周公之事。”光顿首让曰:“臣不如金日磾。”日磾亦曰:“臣,外国人,不如光;且使匈奴轻汉矣!”乙丑,诏立弗陵为皇太子,时年八岁。丙寅,以光为大司马、大将军,日磾为车骑将军,太仆上官桀为左将军,受遗诏辅少主,又以搜粟都尉桑弘羊为御史大夫,皆拜卧内床下。光出入禁闼二十余年,出则奉车,入侍左右,小心谨慎,未尝有过。为人沈静详审,每出入、下殿门,止进有常处,郎、仆射窃识视之,不失尺寸。日磾在上左右目不忤视者数十年赐出宫女不敢近。上欲内其女后宫,不肯。其笃慎如此,上尤奇异之。日磾长子为帝弄儿,帝甚爱之,其后弄儿壮大,不谨,自殿下与宫人戏。日磾适见之,恶其淫乱,遂杀弄儿。上闻之,大怒,日磾顿首谢 , 具言所以杀弄儿状。上甚哀,为之泣,已而心敬日磾。上官桀始以材力得幸,为未央厩令。上尝体不安,及愈,见马,马多瘦,上大怒曰:“令以我不复见马邪!”欲下吏。桀顿首曰:“臣闻圣体不安,日夜忧惧,意诚不在马。”言未卒,泣数行下。上以为爱己,由是亲近,为侍中,稍迁至太仆。三人皆上素所爱信者,故特举之,授以后事。丁卯,帝崩于五柞宫,入殡未央宫前殿。
(节选自《资治通鉴·汉纪》)
材料二:
忠邪亦易辨矣,而心迹相疑,当其前者亦易惑焉。武帝所托孤者三人,而上官桀为戎首,与霍光、金日磾若缁素之别。乃自其得当于帝者推之,其迹显,其心见矣。光、日磾非以逢帝之欲而为尔也,以自敦其行而不失为履之贞也。桀谢马瘦之责,而曰:“闻上不安,日夜忧惧,意不在马。”言未卒,泣数行下。桀非与国休戚之臣,厩令之职,在马而已,其泣也,何为而泣也?慎以自靖者,君子之徒也;佞以悦人者,小人之徒也。君子知有己,故投之天下之大,而唯见己之不可失;小人畏罪徼宠,迎人之喜怒哀乐,而自忘其躬。于此审之,忠邪之不相杂久矣。光与日磾天性近之,而特未学耳,桀乌足与齿哉?武帝以待光、日磾者待桀,不知桀也,且不知光、日磾也。知人之难,唯以己视人,而不即其人之自立其身者视之也。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷三)
(1)、材料一画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。日磾在上A左右B目不忤视者C数十年D赐E出F宫女G不敢近。
(2)、下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、让,谦让,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“其言不让”的“让”意思相同。 B、谢,谢罪,与《孔雀东南飞》“谢家来贵门”的“谢”意思不相同。 C、下,交付,与《过秦论》“委命下吏”的“下”用法不相同。 D、“何为而泣也”与《庖丁解牛》“臣以神遇而不以目视”的“而”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、霍光出入宫廷二十多年,小心谨慎,不曾有什么过失,郎官、仆射私底下看霍光,他的行为举止有分寸。王夫之认为霍光是君子。 B、金日磾不肯让自己的女儿进入后宫,又杀了自己在宫廷淫乱的长子,王夫之认为金日磾不是为了迎合皇上,他的行为敦实而忠贞。 C、上官桀在武帝面前流泪,诉说自己对武帝身体的担忧,这让武帝甚为感动,但王夫之认为武帝不能识人,能辨识君子却看不出上官桀是小人。 D、王夫之对君子与小人的认识有史实支撑,他认为识人之难,难就难在不能转换角度看人,不能从人的立身行事出发,思考这个人应该做什么事。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①上以为爱己,由是亲近,为侍中,稍迁至太仆。
②忠邪亦易辨矣,而心迹相疑,当其前者亦易惑焉。
(5)、王夫之认为上官桀是“小人之徒”,他这样说的原因有哪些?请简要概括。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
万柿如意
乔叶
“七月枣,八月梨,九月柿子红了皮。”到这里才知晓柿子还有那么多品种:磨盘柿、锄头柿、鸡心柿、火罐柿、水晶柿,也有论口感起名的,如涩柿、甜柿、脆柿、绵柿,我最爱听的还是论时令叫的,什么八月黄、雁过红、九月青,有着栩栩如生的画面感,且一听就知道什么时候能吃。柿子的问题就是不好存放,不过恰也因不好存放,反而置之死地而后生地有了其他出路,或酿成柿子醋,或晒成柿饼。
旱多柿甜,水多柿大。今年雨水足,看到一树树累累垂垂的八月黄,村里人都说今年得好好晒些柿饼啦。孟胡子想使的却是另一股子劲儿,他在各种场合唾沫飞溅地跟村民们宣传着柿子文化,却没有单刀直入,而是先从美讲起。说美丽乡村可不是白得的名号,咱得知道咱们能叫人看见哪些美。我看咱们的玉米收下来都是苇箔扎成了囤,放在空场地上,既透气又透光,太阳好了能晒,上头罩一块塑料布还不怕下雨,科学得很。可说实话,堆得太随便,不够美。咱扎囤时,能不能想想这三四个囤咋排列更好看,能不能编几小辫玉米,在苇箔上外头挂出来,或者再配上几串红辣椒,小小一点缀,俏他一俏。类似这些事,咱都要犯犯思想,都要虑虑进到客眼里头是啥样,能不能叫客想去拍照留影,能不能叫看到图的人也想来咱山里看,这就有了意思,拐弯抹角地都能给咱钱。
后来才拐到了柿子上。他说现在啥都讲文化,柿子也是有文化的。唐朝时候就有记载,说柿有七绝,一多寿,二多阴,三无鸟巢,四无虫蠹,五霜叶可玩,六嘉实,七落叶肥滑,可以临书。意思是柿树寿命长,长大有阴凉,不招鸟虫,清净利亮,果子结得又多又好,下霜时叶变红了也能欣赏,叶片又大又厚能在上头写字。还有,柿和事同音,味又甜,颜色喜庆,所以咱们老祖宗在传统文化里早就把它列成了吉祥果,留了可多口彩。四个柿子放在盘子里,就是事事如意圆圆满满。柿子加上一条鱼,就是事事有余。反正是跟柿子搭起来的,都是好意头。这些总结你说有多好,我劝你们都记下,将来好跟客们显摆。
就都笑。他又说,柿子可不是成了柿饼才能卖钱,要知道,从摘柿子开始,票子就开始哗啦啦响啦。比如旋柿子,咱们干这个活儿,就能叫客们当景儿看。柿子旋好,往麻棘圪针上一扎,扎个满枝红,再往高高处一摆,不也是一景儿?火罐柿、水晶柿熟时,连枝带叶地多存一些,挂到墙上也是景儿。千万记住,这可都是景儿啊,都是景儿!景儿都是钱,都是钱!
远远地听着他讲得苦口婆心,我只能暗自赞叹,到底是孟胡子。顺手在手机上搜了一下,七绝之说居然是出于《酉阳杂俎》。
九奶的两棵八月黄离宝水泉不远,眼看着也一天天黄起来,她便督促我和老原去摘。我们两个手脚都笨,每次摘小半晌,也只能摘上一筐。九奶说一筐就中,就叫把旋柿架搬了来,收拾了一番,要开始旋柿子。说当天摘下的硬柿子就要当天旋,不然第二天皮就会发软,不好旋,也旋不好。
她坐在条凳上,眉目之间突然就焕发了精神。只见她把一颗柿子扎上,从柿子顶开始卡刀,一圈下来一片到底,旋得干干净净,十分轻巧利索。周边围拢了一圈人看,孟胡子笑道,老太儿这手艺真卓。大英说,搁到头些年,九奶身子还健旺着,一晚上就能旋出一担柿子。要不是疼惜她如今恁大岁数了,都要劳烦她去旋柿子呢。谁请她她都去。秀梅和小曹都贴得近近的,录着视频。小曹悄声说,发到网上时可以配任贤齐那首《对面的女孩看过来》,“对面的女孩看过来,看过来看过来,这里的表演很精彩”,这歌词多搭。秀梅说,不是有一首歌叫《万事如意》么?我觉得那个更对景。万事如意也是万柿如意呀。两人约定了要来个同题竞赛,各拍各,各发各,三天后看播放量和点赞数定胜负,输家请客。
我们摘了三回,九奶也旋了三回。旋好的柿子扎在麻棘圪针上晒,颜色既艳又润,果然是极好看的一景儿。
第三天正好是周六,来了不少客,有不少客说是刷到了视频特意找来的。秀梅这条视频自发了那条“万柿如意”后就唰唰唰地涨粉,播放量居然第一次破了万。秀梅喜不自禁道,这就是应了万事如意的万。客们看见九奶旋柿子,没有不拍的,也都要和九奶合影,九奶也便任他们合。有客开玩笑道,老太太成了网红,以后谁找您拍照就该收费啦。九奶却凛了脸道,照个相还要收钱,这心里该穷成了个啥。
如今秀梅拍抖音已经有点儿犯魔怔。但凡有客在她那里食宿,说不上两句话,她就会叫人家看抖音加粉丝。有一次,小金师傅突然带了媳妇过来,说自己回去开店也要搞个这视频号,叫媳妇来向她取取经。秀梅也兴致勃勃,恨不能倾囊相授。问她咋那么爱穿红衣裳,秀梅说,穿红最有效果呀,衬人脸颜色好。穿别的色也中,不过最好能配条红围巾,美颜一开,俊得很。小媳妇又愁说不知道该拍啥,秀梅惊讶道,咋会没啥拍哩?啥都值得拍。做饭,烧地锅,在地里种菜摘菜,对着口型唱歌唱戏,这都中呀。下雨时拍雨水滴答到花草上,拍姊妹们打着花伞排一排,不是也中?等下雪了拍得更卓。我跟你说,除了下刀子不拍——不对,下刀子更得拍,谁见过下刀子呀,那播放量肯定爆啦,哈哈哈。
夜里洗漱完毕,躺在床上,和九奶闲话。我说咱树上还留着可多柿子,九奶说,那就留着,不摘了,叫喜鹊吃,这叫招喜,意头好。老理儿上叫留余。留余就是留福,留福就是积德。
(节选自乔叶《宝水》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、作者将视角聚焦在乡村生活的“极小处”,对农业知识和文化习俗娓娓道来,呈现了鲜活的乡村图景,使小说极具乡土气息。 B、从文中对孟胡子向村民们宣传柿子文化的描述中可知,孟胡子既比较了解乡村民情,也很善于用知识推动乡村建设。 C、九奶严肃反驳游客的玩笑话,是因为她对孟胡子倡导的“景儿都是钱”观念的不以为然,说明她既缺乏幽默感,又不知变通。 D、在秀梅的眼里,村庄的美在于村庄的日常生活,村民们做饭、在地里种菜摘菜、对着口型唱歌唱戏,这些都是独特的风景。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说标题中的“柿”是小说的主线,串联全文;同时,万柿如意谐音万事如意,表现了村民对幸福美好生活的向往和追求。 B、本文涉及的《酉阳杂俎》的知识,是小说的有机组成部分,与小说中相关的人物和情节紧密结合,丰富了作品的文化内涵。 C、本文在语体色彩方面,既有典雅的书面语,也有富含乡土味的方言土语,使人物形象更鲜活,充满浓郁的地域特征。 D、小说采用散文化笔法,叙事平静舒缓,细腻地勾勒出乡村人物的众生相,引领读者体悟那些散落在乡村生活中的美好和纠纷。(3)、小说呈现了新时代乡村变革的图景,乡村既保留了不少老味道,也产生了很多新变化。请根据文本内容概括。(4)、小说中的“我”和《祝福》的“我”都是“返乡者”,二者在叙事的作用上有何异同?请结合文本进行分析。 -
3、阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。习近平总书记强调:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论,标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。我们要深入学习贯彻习近平文化思想,进一步坚定文化自信,推动文化繁荣兴盛,为实现中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。
习近平总书记指出:“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。”新时代以来,我们党领导人民不断厚植现代化的物质基础,不断夯实人民幸福生活的物质条件,同时大力发展社会主义先进文化,传承中华文明,推动社会主义先进文化繁荣发展。我们要紧紧围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,顺应人民日益增长的精神文化需求,发展社会主义先进文化,不断丰富人民精神世界,让全体人民始终拥有团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求,努力推动文化创新,勇担新时代新的文化使命。
习近平总书记指出:“要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量,保持对自身文化理想、文化价值的高度信心,保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,承载着中华民族的民族记忆和民族精神,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基,也是我们增强文化自觉、坚定文化自信的强大底气。中华优秀传统文化中的治国之道、道德理念、人文精神、思想方法等,为我们坚定不移走中国特色社会主义道路提供了丰厚思想资源。
习近平总书记指出:“多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同,才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。”新时代,中国提出全球文明倡议,强调促进世界文明多样性,弘扬全人类共同价值,加强人文交流合作,就是要促进不同文明百家争鸣、百花齐放,赓续人类文明薪火。我们积极推动构建人类命运共同体,同世界各国文明交流互鉴不断深化,为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案,我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。前进道路上,我们要加强文明交流互鉴,讲好中国故事,更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果,面向世界、博采众长,更好地推动中华文明发展进步,不断铸就中华文化新辉煌。
(摘编自孙雷、王慧敏《推动文化繁荣兴盛,新征程上更加坚定文化自信》)
材料二:
文明弦歌不辍,文脉绵延不绝。习近平总书记在江苏考察时,来到位于苏州古城东北隅的平江历史文化街区,步行察看古街风貌,观看苏绣制作,体验年画印刷,强调“平江历史文化街区是传承弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义精神文明建设的宝贵财富,要保护好、挖掘好、运用好,不仅要在物质形式上传承好,更要在心里传承好”。
历史发其源,文化铸其魂。源远流长的中华文明,在世界文明百花园里独树一帜,为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。走进中国国家版本馆中央总馆文瀚阁,宋代石刻天文图穹顶高悬,寓意着中华文明如星空般浩瀚璀璨。不仅是天文历法,中国的造纸术、火药、印刷术、指南针、哲学思想、民本理念等在世界上影响深远,有力推动了人类文明发展进程。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。“没有中华五千年文明,哪有我们今天的成功道路。”拥有博大精深的中华文化、中华精神,这是我们文化自信的源泉。
守住我们的根和魂,需要物质上的继承保护,更需要精神上的积淀与升华。“自强不息”的奋斗品质,“精忠报国”的爱国情怀,“革故鼎新”的创新思想,“民惟邦本”的治国理念,“居安思危”的忧患意识,“和而不同”的东方智慧……中国人独特的价值体系、文化内涵和精神品质,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总书记在江苏考察时指出:“中华优秀传统文化代代相传,表现出的韧性、耐心、定力,是中华民族精神的一部分。”走向复兴的民族,离不开价值追求的指引;砥砺奋进的征程,必定有精神力量的支撑。今天,弘扬民族精神,淬炼“没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐”的韧性,增强“我们对于时间的理解,不是以十年、百年为计,而是以百年、千年为计”的耐心,保持“把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中”的定力,从5000多年文明发展的苦难辉煌中走来的中国人民和中华民族,必将在新时代的伟大征程上一路向前。
自古以来,中华文明就是在继承创新中不断发展,在应时处变中不断升华。今天,站上新的历史起点,赓续精神血脉,激扬中国力量,更当以坚定的文化自觉,在传承中华优秀传统文化中推进文化创新。文化创新,通常指的是在保留传统文化元素的基础上,结合现代审美、科技或设计理念进行创造性的转化和发展,从而产生出新的文化形态或产品。3天、8小时、55出……今年初,由上海昆剧团推出的全本《牡丹亭》,在中央歌剧院上演。浓缩经典的历史意蕴和美学风范,同时注入全新的时代风采和文化内涵,使这版《牡丹亭》叫好又叫座。正是在历史与现代的交融、继承与发展的碰撞中,我们凝万古之志、汇千载之思,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,以守正创新的正气和锐气,赓续历史文脉、谱写当代华章。仰望历史星空,脚踏深厚大地,以坚定的文化自信汲取继往开来的澎湃力量,以高度的文化自觉激荡波澜壮阔的万千气象,时不我待、只争朝夕。
文化如水,岁月如歌。福州三坊七巷北隅,历经百年沧桑的林觉民故居静立其间。往来的游客不会想到,故居曾经面临着拆除的风险。时任福州市委书记习近平同志在这里主持召开现场办公会,提出“要在我们的手里,把全市的文物保护、修复、利用搞好,不仅不能让它们受到破坏,而且还要让它更加增辉添彩,传给后代。”不忘本来才能开创未来,善于继承方能更好创新。
认识中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深,在物质形式上传承好,更要在心里传承好,我们定能创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。
(摘编自《人民日报》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一阐述了文化自信对于国家文化安全、民族精神独立性以及全球文化格局重塑的关键性作用,并指出了习近平文化思想在文化自信建设方面提供了理论指导和实践路径。 B、推动社会主义文化繁荣兴盛,勇担新时代新的文化使命,要求我们党和国家既要不断厚植现代化的物质基础,也要继续坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。 C、材料二从历史根源出发进行论述,明确了中华优秀传统文化是我们民族的根与魂,是我们坚定文化自信的源泉,塑造了我们独特的民族精神,有力地促进了世界文明的发展。 D、中华文明就是在继承创新中不断发展的,由上海昆剧团推出的全本《牡丹亭》在中央歌剧院上演时之所以叫好又叫座,是因为创作者给它注入了全新的时代风采和文化内涵。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、推动新时代文化的繁荣昌盛,是我们在新时代新的文化使命之一,也是对人民日益增长的精神文化需求的应答,更是中华民族复兴之路的强大精神支撑。 B、习近平总书记对平江历史文化街区的考察和指示,体现了对历史文化保护传承的重视,彰显了通过文化自信推动国家发展、增强民族自信心的战略考量。 C、包括哲学思想、道德理念、文学艺术等在内的中华优秀传统文化是我们中华民族的根与魂,它们对于构建国家文化体系、提升国际文化影响力至关重要。 D、两则材料都强调了文化自信的重要性,材料一侧重于从国家层面阐述文化自信的战略意义,材料二则侧重于通过批判传统文化中的糟粕来树立文化自信。(3)、结合材料内容,下列选项中不属于文化创新的一项是( )A、某艺术团队将传统戏曲与现代音乐元素相结合,创作出了一部具有新颖艺术风格和强烈时代感的戏曲作品,受到了许多年轻观众的喜爱。 B、中国首款3A游戏《黑神话·悟空》,将古老的文物和历史场景进行数字化复原和展示,让玩家能够身临其境地感受历史的魅力及其内涵。 C、政府为了促进当地文化旅游业的发展,对一处具有历史文化价值的古村落进行了保护性修复和开发利用,使其成为了一个热门旅游景点。 D、一群年轻设计师将传统手工艺与现代设计理念相结合,创新性地设计出了一系列既具有传统文化韵味,又符合现代审美趣味的文创产品。(4)、请简要分析材料二的论证特点。(5)、在当今时代,我们如何以习近平文化思想引领新时代文化自信与文化创新?请结合材料简要分析。 -
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
《老子》:“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。”
现代营销学:“自我推销和自我表现是一种关乎人生成败的重要能力,没有自我展示就没有成功。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
古人作文章,对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》,把稿子交给来求的人,等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字,就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较,就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促,改句便很舒畅;原句意直率,改句便有抑扬。 A , 意思就多一个转折,要深一层。
从前的人研究古文,特别着重朗读。姚姬传说:“大抵学古文者必要放声疾读,又缓读,久之自悟。”读有读的道理,就是从字句中抓住声音节奏,从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文,也要常拿来读。读,才见出声音是否响亮, B 。领悟文字的声音节奏,是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏,因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说,耳朵固然要紧,但是还不如周身筋骨。我读音调铿锵、节奏流畅的文章,周身筋骨作同样有节奏的运动;如果音调节奏上有毛病,我的周身筋骨都会感觉局促不安,好像听厨子刮锅烟似的。
(1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、请借鉴材料第一段的相关内容,对下面句子中的加点虚词进行赏析。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。(归有光《项脊轩志》)
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
我国青年网络互动兴趣的持续高涨,不仅带来了自身行为习惯的改变,也丰富了社会性话语实践;一个显著现象是网络新词不断涌现,刷新公众视野,突破汉语表达传统,给人一种 ① 的感觉。网络新词作为网络用户自发创造的一种语汇,杂糅中外文字、表情符号、数字或图片等表达方式,并以此为基底形成话语风格,呈现出青少年亚文化的特质。
网络用户面对其所关注的现实议题时,往往通过语言变异的形式表达看法、心情和态度。网络语言所涉及的角度十分广泛,如有受突发事件刺激后与众不同的认识,有对待某种普遍现象的情感诉求,有借助网络平台获得共情、寻求社会救济的愿望。约定俗成的网络新词,一般会自觉绕开敏感词汇、规避言论风险,避免因言辞的尖刻犀利而激起新的矛盾或冲突。比如,用“awsl”表示高兴,称赞时说“YYDS”;不喜欢就是“很下头”。
青少年作为我国互联网使用的主流人群,其语言表达和语用习惯天然地带有这一群体社会化过程的痕迹。简、萌、倒、错的游戏化展演是网络新词的鲜明特征。简,即简单,语句、音节短小,方便交流,富有效率。萌,即萌态,童言童语,可爱有趣。倒,即颠倒,不分长幼、性别、身份, ② 。错,即错位古今中外的话语词汇皆为所用。
这些特点使网络新词 ③ 、充满情趣。从文化心理层面来看,网络语言的游戏化展演可以视为青少年对峙成人文化、主流文化的一种特殊方式;如“宅”“社恐”“逃避达人”等的出现,折射出“90后”“00后”的成长焦虑以及人际交往恐惧心理。“萝莉”“小姐姐”等则表现出这一群体对成人身份的逃避心理。受制于升学、社会压力的年轻人,网络使个性化的“自我”不仅获得了自由表达的领地,也能够集结社区、团队 , 建构出新的价值系统,确立属于自己的文化参与空间。
(1)、在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(3)、网络新词具有“简”“萌”“倒”“错”等特点,请从修辞角度对“尊嘟假嘟”“补刀”“凡尔赛”“卷”做简要分析(任选两个)。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、暑假期间,小明到天姥山游玩,他看到山中的古迹和美景,听到猿猴的啼叫声,马上想到了李白《梦游天姥吟留别》中的“ , ”两句。(2)、《涉江采芙蓉》中,“ , ”这两句话,诗角度变了,转为从游子方面写。在这样一个季节里,自然想起家乡采莲一事,只是举目远望,回乡的路途绵延无尽。(3)、在开学典礼上,面对热情洋溢的青年学子,校长希望同学们珍惜时光,不负韶华,这不禁让我们想起两句古诗文: , 。
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8、阅读下面古诗词,完成小题。
登大伾山诗①
王守仁②
晓披烟雾入青峦,山寺疏钟万木寒。
千古河流成沃野,几年沙势自风湍。
水穿石甲龙鳞动,日绕峰头佛顶宽。
宫阙五云天北极,高秋更上九霄看。
【注】①1498 年(明弘治十一年),浚县名宦王越死于甘州军中。皇上辍朝一日以示哀悼。次年,新科进士王守仁奉旨送王越灵柩回浚县安葬。在此期间,王守仁曾慕大石佛之名到大伾山来拜谒。②王守仁,字伯安,号阳明。明代著名思想家、文学家、哲学家、军事家。
(1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A、首联中诗人点明了出发时间,描写了一幅云雾缭绕、钟声稀疏、万木萧瑟的早晨山景图,烘托出山寺的幽静。 B、颔联中“河流成沃野”写河流滋润出肥沃的原野;而“沙势自风湍”则表现出对风势猛烈、 沙石飞扬的忧虑。 C、颈联运用比喻手法,以“龙鳞”比喻水流穿石的形态;以“日绕峰头”写出山峰的高大, 暗示诗人登山之高。 D、尾联中“宫阙五云”暗指明朝皇宫,诗人借遥望国都,表达了对国家的忠诚与热爱,流露出登高望远的豪情。(2)、有人评论此诗“其言也壮,其志也豪”,请结合诗歌简要分析。 -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
贞观五年,太宗谓侍臣曰:“忠臣烈士,何代无之,公等知隋朝谁为忠贞?”王珪曰:“臣闻太常丞元善达在京留守,见群贼纵横,遂转骑远诣江都,谏炀帝 , 令还京师。既不受其言,后更涕泣极谏,炀帝怒,乃远使追兵,身死瘴疠①之地。”太宗曰:“屈突通为隋将,共国家战于潼关,闻京城陷,乃引兵东走,义兵追及于桃林,朕遣其家人往招慰,遽杀其奴。又遣其子往,乃云:‘我蒙隋家驱使 , 已事两帝,今者吾死节之秋,汝旧于我家为父子,今则于我家为仇雠。’因射之,其子避走。所领士卒多溃散。通惟一身,向东南恸哭尽哀,曰:‘臣荷国恩,任当将帅,智力俱尽致此败亡,非臣不竭诚于国。’言尽,追兵擒之。太上皇授其官,每托疾固辞。此之忠节,足可嘉尚。”因敕所司,采访大业中直谏被诛者子孙闻奏。
贞观六年,授左光禄大夫陈叔达礼部尚书,因谓曰:“武德中,公曾进直言于太上皇,明朕有克定大功,不可黜退云。朕本性刚烈,若有抑挫,恐不胜愤,以致疾毙之危。今赏公忠謇,有此迁授。”叔达对曰:“臣以隋氏父子自相诛戮,以致灭亡。岂容目睹覆车,不改前辙?臣所以竭诚进谏。”太宗曰:“朕知公非独为朕一人,实为社稷之计。”
(节选自《贞观政要·论忠义》)
材料二:
有大忠者,有次忠者,有下忠者,有国贼者:以德复君而化之,大忠也;以德调君而辅之,次忠也;以是谏非而怒之,下忠也;不恤君之荣辱不恤国之臧否偷合苟容以持禄养交而已耳 , 国贼也。若周公之于成王也,可谓大忠矣;若管仲之于桓公,可谓次忠矣;若子胥之于夫差,可谓下忠矣;若曹触龙之于纣者,可谓国贼矣。
(节选自《荀子·臣道篇·第十三》)
【注】①瘴疠:湿热疫病地区。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应的字母写在下面的横线上。不恤君A之荣辱B不恤国C之臧否D偷合E苟容F以持禄养G交H而已耳
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、炀帝,杨广的谥号,是在他死后对其一生做的评价与概括,“炀”是含贬义的谥号。 B、引,指率领、带领的意思,与成语“旁征博引”中的“引”意思不同。 C、驱使,任用之意,与《孔雀东南飞并序》中的“不堪母驱使”的“驱使”意思相同。 D、仇雠,与《烛之武退秦师》中“行李之往来,共其乏困”中的“乏困”都是同义复词。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、屈突通作为隋朝将领,坚守气节拒绝投降,唐太宗派屈突通的儿子去招慰,他甚至不惜与儿子断绝父子关系,用箭射他儿子。 B、唐太宗认为自己本性刚烈,若有挫折,恐怕承受不起忧愤之情,会有患病甚至死亡的危险。多亏陈叔达忠心正直,因此要升迁他。 C、陈叔达以隋氏父子自相诛杀,以致国家灭亡为借鉴,极力向唐太宗进谏,唐太宗明白,陈叔达不仅是为了国君,更是为了国家。 D、荀子认为最大的忠诚是用道德覆盖、感化君主,就像周公对待周成王,即为大忠,这体现了荀子作为儒家集大成者思想的深刻。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太上皇授其官,每托疾固辞。此之忠节,足可嘉尚。
②岂容目睹覆车,不改前辙?臣所以竭诚进谏。
(5)、荀子将臣子的忠义分成“大忠”、“次忠”和“下忠”三等,根据荀子的分类标准,材料一中的元善达属于哪一等?为什么? -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
清晨(节选)
迟子建
①我是雨和雪的老熟人了,我有九十岁了。雨雪看老了我,我也把它们给看老了。如今夏季的雨越来越稀疏,冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子,那些浓密的绒毛都随风而逝了,留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上,我就像守着一片碱场的猎手,可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿,而是裹挟着沙尘的狂风。
西班他们刚走,雨就来了。在这之前,连续半个多月,太阳每天早晨都是红着脸出来,晚上黄着脸落山,一整天身上一片云彩都不披。炽热的阳光把河水给舔瘦了,向阳山坡的草也被晒得弯了腰了。②我不怕天早,但我怕玛克辛姆①的哭声。柳莎②到了月圆的日子会哭泣,而玛克辛姆呢,他一看到大地旱得出现弯曲的裂缝,就会蒙面大哭。好像那裂缝是毒蛇,会要了他的命。可我不怕这样的裂缝,在我眼中它们就是大地的闪电。
安草儿在雨中打扫营地。
我问安草儿,布苏是不是个缺雨的地方,西班下山还得带着雨?
安草儿直了直腰,伸出舌头舔了舔雨滴,冲我笑了。他一笑,眼角和脸颊的皱纹也跟着笑了——眼角笑出的是菊花纹,脸颊笑出的是葵花纹。雨水洒下来,他那如花的皱纹就像是含着露珠。
我们这个乌力楞③只剩下我和安草儿了,其他人都在早晨时乘着卡车,带着家当和驯鹿下山了。以往我们也下山,早些年去乌启罗夫,近年来到激流乡,用鹿茸和皮张换来酒、盐、肥皂、糖和茶什么的,然后再回到山上。但这次他们下山却是彻底离开大山了。他们去的那个地方叫布苏,帕日格告诉我,布苏是个大城镇,靠着山,山下建了很多白墙红顶的房子,那就是他们定居的住所。山脚下还有一排鹿圈,用铁丝网拦起,驯鹿从此将被圈养起来。
我不愿意睡在看不到星星的屋子里,我这辈子是伴着星星度过黑夜的。如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶,我的眼睛会瞎的;我的驯鹿没有犯罪,我也不想看到它们蹲进“监狱”。③听不到那流水一样的鹿铃声,我一定会耳聋的;我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路,如果让我每天走在城镇平坦的小路上,它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯,使我成为一个瘫子;我一直呼吸着山野清新的空气,如果让我去闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”,我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的,我要在山里,把它还给神灵。
两年前,达吉亚娜召集乌力楞的人,让大家对下山做出表决。她发给每人一块白色的裁成方形的桦树皮,同意的就把它放到妮浩遗留下来的神鼓上。神鼓很快就被桦树皮覆盖了,好像老天对着它下了场鹅毛大雪。我是最后一个起身的,不过我不像其他人一样走向神鼓,而是火塘,我把桦树皮投到那里了。它很快就在金色的燃烧中化为灰烬。我走出希楞柱④的时候,听见了达吉亚娜的哭声。
我以为西班会把桦树皮吃掉,他从小就喜欢啃树皮吃,离不开森林的,可他最终还是像其他人一样,把它放在神鼓上了。我觉得西班放在神鼓上的,是他的粮食。他就带着这么一点儿粮食走,迟早要饿死的。我想西班一定是为了可怜的拉吉米才同意下山的。
安草儿也把桦树皮放在了神鼓上,但他的举动说明不了什么。谁都知道,他不明白大家在让他做什么事情。他只是想早点把桦树皮打发掉,好出去做他的活计。安草儿喜欢干活,那天有一只驯鹿的眼睛被黄蜂蜇肿了,他正给它敷草药,达吉亚娜唤他去投票。安草儿进了希楞柱,见玛克辛姆和索长林把桦树皮放在了神鼓上,他便也那么做了。那时,他的心里只有驯鹿的那只眼睛。安草儿不像别人那样把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上,而是在走出希楞柱时,顺手撒开,就好像一只飞翔的鸟,不经意间遗落下的一片羽毛。
虽然营地只有我和安草儿了,可我一点儿也不觉得孤单。只要我活在山里,哪怕是最后的一个人了,也不会觉得孤单的。
我回到希楞柱,坐在狍皮褥子上,守着火塘喝茶。
以往我们搬迁的时候,总要带着火种。达吉亚娜他们这次下山,却把火种丢在这里了。没有火的日子,是寒冷和黑暗的,我真为他们难过和担心。但他们告诉我,布苏的每座房子里都有火,再也不需要火种了。可我想,布苏的火不是在森林中用火镰对着石头打磨出来的,布苏的火里没有阳光和月光,那样的火又怎么能让人的心和眼晴明亮呢?
我守着的这团火,跟我一样老了。无论是遇到狂风、大雪,还是暴雨,我都护卫着它,从来没有让它熄灭过。这团火就是我跳动的心。
我是个不擅长说故事的女人,但在这个时刻,听着“刷刷”的雨声,看着跳动的火光,我特别想跟谁说说话。达吉亚娜走了,西班走了,柳莎和玛克辛姆也走了,我的故事说给谁听呢?安草儿自己不爱说话,也不爱听别人说话。④那么就让雨和火来听我的故事吧,我知道这对冤家跟人一样,也长着耳朵呢。
材料二:
我们是很崇敬火神的。从我记事的时候起,营地的火就没有熄灭过。搬迁的时候,走在最前面的白色公驯鹿驮载的是玛鲁神,那头驯鹿也被称做“玛鲁王”,平素是不能随意役使和骑乘的。其后跟着的驯鹿驮载的就是火种。我们把火种放到埋着厚灰的桦皮桶里,不管走在多么艰难的路上,光明和温暖都在伴随着我们。平时我们还常淋一些动物的油到火上,据说我们的祖先神喜欢闻香味。火中有神,所以我们不能往里面吐痰、洒水,不能朝里扔那些不干净的东西。这些规矩,我和列娜从小就懂得,所以尼都萨满给我们讲火神的故事时,我们都很入迷。
听完故事,我和列娜各自说了一句话。
我的话是对尼都萨满说的:额格都阿玛,是不是每天晚上火神都从里面跳出来跟你说话?尼都萨满看了看我,又看了看火,摇了摇头。
列娜的话是对我说的:你将来可一定要保护好火种啊,别让雨浇灭了它,别让风吹熄了它!我点了点头,就像夕阳对着要坠入的山谷点头一样。
(节选自《额尔古纳河右岸》⑤)
【注】①玛克辛姆是“我”的小侄子,其母妮浩为部落的萨满(巫师)。妮浩去世后,玛克辛姆常有一些怪异的举动,这预示着他要成为新萨满。②柳莎是“我”的儿媳妇,月圆之夜因思念逝世的丈夫而哭泣。③乌力楞:鄂伦春语音译,由通古斯语“乌力尔托”一词引申而来,意为“子孙们”。若干“乌力楞”组成一个氏族。④希楞柱:鄂温克人居住的圆锥形的帐篷。⑤在中俄边界的额尔古纳河右岸,居住着与驯鹿相依为命的鄂温克人。小说以一位年届九旬的鄂温克族最后一个酋长的女人的口吻,讲述了一个弱小民族顽强的抗争史实以及唯美的爱情故事。
(1)、下列对画线句子的理解,不正确的一项是( )A、第①处,“老熟人”表现了“我”和大自然的亲近熟悉,“看老”写出了岁月沧桑,奠定小说的叙述基调。 B、第②处,大地旱得出现裂纹,玛克辛姆“哭”,“我”却“不怕”,因此“我”看不起玛克辛姆的胆小懦弱。 C、第③处,连用三个“一定”,通过设想下山后身体器官功能的必然损坏,表示“我”的生命与大自然紧密相连。 D、第④处,亲人们搬离营地之后,“我”就把故事讲给雨和火听,可见在“我”眼中,自然万物是有灵性的。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、选文将拘束的城镇生活与自由的山野生活进行对比,表达了“我”对前者的排斥与对后者的依恋。 B、选文通过细节描写和心理描写来刻画安草儿的勤劳、质朴与善良,增强了小说的艺术真实性。 C、小说采用第一人称,以老人视角叙事,增加小说的真实感,客观全面地展示了故事的来龙去脉。 D、本文在现实与回忆的交织中展开叙事,交代了故事背景,延长了叙事时间线,概述了部族的发展变迁史。(3)、材料一中波浪线句“这团火就是我跳动的心”意蕴深远。请结合两则材料谈谈你对这句话的理解。(4)、在《额尔古纳河右岸》的读书会上,你所在的小组要从“语言特色”的角度撰写一则读书札记。请你结合文本一,分条列出札记的要点和依据。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
北京中轴线创始于元代,形成、完善于明清乃至近现代,历经700余年,全长约7.8千米,是“世界上现存最长、保存最为完整”的古代城市轴线。中华文明具有源远流长的历史连续性,这条纵贯南北、穿越古今的城市中轴线,与我国延续数千年的古都发展史一脉相承。
东周时期《周礼·考工记》提出“以中为尊”的城市规划理念。在青铜文明极盛期,这一筑城理念成为王朝统治阶级的共识,但在连年征战的背景下难以实现。曹操营造的邺城,出现中国最早的城市中轴线,沿线建筑已经具有礼仪性与等级性。东晋建康城中轴线进一步升华,以西南牛首山两个山峰为“天阙”,将城市中轴与自然相融,相映成趣。北魏平城用将近一个世纪的时间打造都城,形成以朝堂宫区、中阳门为轴线的中轴线规制。唐朝人对都城中轴线的礼制作用已经形成清晰的认知,但面对地理环境约束时,并不强求中轴对称。其理念播散影响至朝鲜半岛和日本的城市营建,到了北宋东京,御街同时具有中轴线和宫廷广场性质,宽达300米。元大都作为一座全新规划的都城,拥有笔直的城市中轴线和规整的结构布局,严格遵循了《周礼·考工记》对于理想都城的设计要求,奠定了今日北京城市的基本格局。
时光流转,北京中轴线被推荐为我国2024年世界文化遗产申报项目。它见证了中华人民共和国成立以来重大的历史进程,也寄托了中华民族伟大复兴的梦想。我们从中不仅看到中华文明在城市规划建设上的伟大创造与卓越才能,更感受到中轴线融入城市发展所焕发出的时代新韵。
(摘编自周冉《漫步中轴线》)
材料二:
虽然《周礼·考工记》成书于春秋战国时期,但是历朝历代并没有严格遵循其中的营城制度,直到元代这样的规制才被用于实践。元大都到明清北京城的发展演变是历代城市建设的集大成者,是中国城市规划史的重要篇章。中轴线并不是简单的南北道路相通,而是城市空间按照仪礼制度规划布局的集中体现。在营城制度之下,反映的是诸多中国传统礼制思想,“中和”“尊卑”“阴阳“等关系给这条城市轴线注入了深厚的文化内涵。
《吕氏春秋》中记载:“古之王者,择天下之中而立国,择国之中而立宫。”可见“择中立宫”的观念一直贯穿礼制社会的发展。《中庸》曾言:“中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。”“中”与“和”实质上是原因与结果的关系,可将两者拆分来进行解读。“中”狭义上可以理解为对于方位的描述,广义上则代表一种思辨的态度,表达的是一种平衡与稳定;“和”是统一矛盾后达到和谐的境界。在城市的规划中,以中轴线作为全城核心的骨架,是儒家治国理政思想在城市中的体现。
在传统中,人们需要通过对环境中阴阳五行的平衡来达到安定的效果,因此中国传统城市规划中,阴阳五行的理论也得到了应用。东方青龙属木,象征生机与活力,西方白虎属金,代表杀伐之神,象征着威武和军队,有“左文右武”之说。北京内城以正阳门为中,左为崇文门,右为宣武门;宫城内左为文华殿,右为武英殿,均是“文武”“阴阳”象征的体现。紫禁城内乾清宫象天、坤宁宫象地,取“象天法地”之意。
中轴线上大部分建筑的前身都可以追溯到明代,清代在继承明北京城的基础上虽略有改建,但整体依然承袭历史。近代后,随着社会制度的改变,中轴线上的建筑几乎都丧失了原本的功能,坛庙辟为公园不再是祭祀仪礼场所,紫禁城被开放成为博物馆,钟鼓楼也不再进行报时工作……旧的功能被新功能取代,却在不断适应着新的时代与社会。除了文化遗存、元大都的水系规划也一直被明清沿用,并且保存至今,成为城市景观的重要一环。
一根中轴线记录了三朝的历史,留下了三朝的遗迹。若干个历史拐点在这条中轴之上发生,自元代开始,各个朝代最具代表性的物质遗存也都集中于此。中轴线的空间距离也由元大都时的不足4千米,到今天的7.8千米。在新的城市规划中,中轴线北延至燕山山脉、南延至北京大兴机场,从古城中心向新城两端生长,象征着从过去向未来的更迭与延续。
梁思成先生在《北京——都市计划的无比杰作》一文中这样描述北京中轴线:“大略地说,凸字形的北京,北半是内城,南半是外城,故宫为内城核心,也是全城的布局重心。全城就是围绕这中心而部署的……北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。”毫无疑问,北京中轴线已经逐渐成为北京的新标志。王世仁先生在2000年提出保护中轴线和复建永定门。为了完善北京中轴线的南起点,2004年永定门复建工程开始,2012年北京中轴线被列入《中国世界文化遗产预备名单》,2017年北京市政府全面开启了北京中轴线的申遗工作。北京中轴线建设历程最长、规划理念根植于本民族传统文化、空间延伸与现代城市相融共生,具有匠心独运的空间艺术特色,这是西方城市中轴线所不可比拟的。
(摘编自马全宝、李宇嘉《北京中轴线的历史变迁与空间特征》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、北京中轴线历时久远,并非一时一朝建成,始建于元代,明清乃至近现代又不断地完善。 B、“以中为尊”的筑城理念虽是封建王朝统治阶级的共识,但因连年征战而难以实现。 C、“阴阳”“中和”等理念影响了北京中轴线的规划布局,给它注入了深厚的文化内涵。 D、北京中轴线上的古建筑在今天大多丧失了原本的功能,更多显现出文化功能。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、北京中轴线是古都发展史的一个载体,凸显了中华文明历史连续性的特征。 B、中国最早的城市中轴线出现在邺城,其沿线建筑兼具礼仪与等级的象征意味。 C、北京中轴线是城市的重要轴线,对形成北京独有的壮美秩序具有重要意义。 D、出于完善北京中轴线南起点的考虑,王世仁提出保护中轴线的倡议并付诸实践。(3)、下列对于材料的论证的解说,不正确的一项是( )A、材料一使用了“700余年”“约7.8千米”“300米”等数据,这种数据统计的方法,增强了内容的可信度和说服力。 B、材料一引用《周礼·考工记》中“以中为尊”的城市规划理念,为后文论述中国古代城市中轴线建设提供了理论依据。 C、材料二引用《中庸》“中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也”并加以分析,是为了阐明古代营城制度对儒家治国理政思想的影响。 D、材料二第四段使用“大部分”“略有”“几乎”等词语,虽然表意上具有模糊性和不确定性,但是体现了论述语言的严谨性。(4)、材料一第二段为什么列举三国邺城、东晋建康城、北魏平城、北宋东京的营建情况?请结合材料一简要分析。(5)、请结合材料二,概括北京中轴线具有的重要价值。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
纪伯伦说,遗忘是一种自由。马尔克斯在《百年孤独》中说,“失眠症”引起的遗忘会让人们最终“沦为没有过往的白痴”;而在如今,数字技术似乎已经让社会丧失了遗忘的能力,往事正像刺青一样刻在我们的数字皮肤上,导致我们在前行路上背负的行囊越发沉重。
对于“遗忘”,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
当我最早在这片湛蓝上泛舟时,周边全是茂密而挺拔的松树和橡树。由于岸边的山丘非常陡峭,而生长在山丘上的树木又非常高大,所以当你从西边俯视整个瓦尔登湖时,它看上去很像一个适合演出各种森林戏剧的圆形露天剧场。年纪更轻时,我曾在湖面上消磨了许多光阴,把小船划到湖心,然后任其随风飘荡,自己躺在座位上,在夏日的午后,想入非非地发着白日梦,直到小船碰到沙滩才回过神,站起身来看看命运让我漂流到哪片湖岸。在那种日子里,懒惰是最诱惑人的事情,我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷 , 我是富有的,虽然与金钱无关,因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月,我挥霍着它们。可是,自从我离开这洒满古典生态阳光的湖岸之后,伐木人竟大砍大伐起来了。从此要有许多年不可能在林间的甬道上徜徉了,不可能在这样的森林中遇见湖水了。我的缪斯女神如果沉默了,她是情有可原的——森林已被砍伐,怎能希望鸟儿歌唱?
肮脏的工业脚步已经使湖水浑浊了,把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。然而,它仍然顽强地生存着,还是我在青春时代所见的湖水——它虽然有那么多的涟漪,却并没有一条永久性的皱纹。
这湖当然是一个大勇者的作品,其中毫无一丝一毫的虚伪!他用他的手围起了这一泓湖水,在他的思想中愈来愈深化,愈来愈清澈,并把它传给了康科德河,我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影,我几乎要惊呼:瓦尔登湖,是你吗?!
(1)、下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“湛蓝”,所用的修辞手法相同的一项是( )A、上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。 B、铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程。 C、但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 D、树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋。(2)、词语的感情色彩的变化可产生特殊的表达效果,请赏析文中两个画横线的词语的妙处。(3)、最后一段使用了“他”和“你”来称呼瓦尔登湖,分别蕴含了作者怎样的情感? -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
村落作为乡土生活的基本社区,以血缘为纽带,以地域为限制,构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。
在《归园田居》中,陶渊明概略而真切地描绘了村落的狭小和疏离。____这是他所栖居的园田居村落的规模和格局。____这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况,令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。重情守义的村民在由疏离与隔膜形成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。
____在村落中或村落间的交往,是熟悉者之间的自然往来。一方面,自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的;另一方面,乡亲间的交往,是非功利的、无目的的,是乡亲情义需要的自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”,乡村情感是一种“有机的团结”。 “机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”,是素朴单纯的,也是亲切自然的。
____这样的会饮欢悦,简朴之至,然而,正是在这极致的简朴中,人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。
(1)、依次填入文中横线处的诗句,全都恰当的一项是( )A、“漉我新熟酒,只鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。” B、“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。” C、“时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。” D、“野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。”A. ④②③① B. ④①②③ C. ②④③① D. ②④①③(2)、下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”,意义和用法相同的一项是( )A、带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。 B、大家都被这个小动物萌化了,深切地感受到人与自然的神奇力量。 C、这个公园里的花草都是自然繁衍的,没有人刻意去设计和布置。 D、他的演技非常好,演得很自然,身上那股亲民的气质很到位。(3)、请把文中画波浪线的长句改写成三个较短的句子。可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、李密在《陈情表》中自述在外无较亲近的亲戚,在内无照应门户的僮仆,然后用“ , ”写自己生活孤单,没有依靠。(2)、苏轼写文章善于绘声,《石钟山记》中“”一句描写轰鸣不止的水声,足以令船夫惊恐; 《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声,既能“”,亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。(3)、龙是我国汉民族的图腾,体现着先民的想象力与昂扬精神。高中课文中亦有许多以“龙”入诗的名句, 如“ , ”。
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16、阅读下面古诗词,完成小题。
水调歌头·中秋口占
刘辰翁①
明月几万里,与子共中秋。古今良夜如此,寂寂几时留。何处胡笳三弄,尚有南楼余兴,风起木飕飕。白石四山立,玉露下平洲。
醉青州② , 歌赤壁,赋黄楼③。人间安得十客④ , 谭笑发中流。看取横江皓彩,犹似沈河白璧,光气彻天浮。举首快哉去,灯火见神州。
【注】①刘辰翁:号须溪,南宋遗民。②青州:此处代指酒。③黄楼:苏轼在徐州所建,苏辙、秦观等人曾登楼题咏。④十客:南朝陈后主宴席上的十位常客。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、开篇写明月普照,词人与友人共享中秋月色,并由此想到古往今来人间曾有无数美好动人的中秋之夜,思接千载,虚实相应。 B、上阕描绘月夜环境,既有听觉又有视觉,胡笳声暗示作者与友人宴饮赏月已至高潮,白石、玉露则从侧面表现了月光之皎洁。 C、下阕起首运用一连串典故,既与上阕的“古今良夜” “南楼余兴”遥相呼应,又拓展了词作的审美意境,增添了人文意蕴。 D、结尾写江面上流光溢彩,月影如同沉江的白璧一般洁白无瑕,月光、水光与人间灯火交相辉映,如此景致折射出词人心境。(2)、词的下阕表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
黯为人性倨,少礼,面折,不能容人之过。合己者善待之,不合己者不能忍见,士亦以此不附焉。然好学,游侠,任气节,内行修洁,好直谏,数犯主之颜色,常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏,不得久居位。上方向儒术,尊公孙弘。及事益多,吏民巧弄。上分别文法,汤等数奏决谳以幸。而黯常毁儒,上愈益贵弘、汤,弘、汤深心疾黯,唯天子亦不说也,欲诛之以事。弘为丞相,乃言上曰:“右内史界部中多贵人宗室,难治,非素重臣不能任,请徙黯为右内史。”为右内史数岁,官事不废。
天子既数征匈奴有功,黯之言益不用。始黯列为九卿,而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵,与黯同位,黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相,封为侯;汤至御史大夫;故黯时丞相史皆与黯同列,或尊用过之。黯褊心,不能无少望,见上,前言曰:“陛下用群臣如积薪耳,后来者居上。”上默然。有间黯罢,上曰:“人果不可以无学,观黯之言也日益甚。”
(节选自《史记·汲郑列传》)
材料二:
汲黯进积薪之言,武帝为之默然,是必有所中矣。已而曰:“人果不可以无学。观黯之言也日益甚。”太史氏推原其故,谓黯褊心,不能无少望,果足以知黯之心乎?
天子招文学儒者,告廷臣以所欲为,则对曰:“陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐虞之治乎?”上默然怒,变色而罢朝。群臣或数黯,黯曰:“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎?且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!”谓公孙弘徒怀诈饰智以阿人主取容,谓张汤深文巧诋,陷人于罪,使不得反其真,以胜为功。谁实为知黯者?必信褊心之言,此与儿童之见何异?淮南谋反,独惮黯好直谏仗节死义难惑以非卒以不敢。若黯虽曰未学,吾必谓之学矣。
帝自为太子时固已惮其严矣。即位既久,大将军青侍中,帝踞厕而视之。丞相弘燕见。或时不冠。至黯见不冠不见也。尝坐武帐,不冠,黯奏事,避而使人可之。为中大夫,固以切谏不得久留,出守东海,大治。帝闻而召之,列于九卿。
(节选自陆九渊《象山先生全集·杂著》)
(1)、材料画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。独惮A黯B好直谏C仗节D死义E难惑F以非G卒H以不敢
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、善,文中指交好,与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”意思不同。 B、用,文中作被动语态,与《<老子>四章》中“无之以为用”的“用”用法相同。 C、原,文中指推究,与《五代史伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“原”意思相同。 D、数,文中指责备,与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、汲黯不太讲究礼数,他不能容忍他人的过错,常当面指责人,因此不被士人亲近,其他重视修身,品行正直高洁,并敢于直言进谏。 B、从前汲黯位列九卿时,公孙弘、张汤还只是小吏,但二人因政绩突出很快与汲黯同位,一些受重用的昔日下属,地位甚至超越了汲黯。 C、汲黯认为公孙弘等人内怀诡诈而外逞智巧,以此阿谀主上,而张汤巧言诋毁,善于构陷,使事实真相不得昭示,并且以此作为个人功绩。 D、武帝一向忌惮汲黯的严厉,有一次他脱冠坐在陈列兵器的帐中,恰逢汲黯前来奏事,他只得临时躲避,派人传话,批准汲黯所奏之事。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①弘、汤深心疾黯,唯天子亦不说也,欲诛之以事。
②天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎?
(5)、关于汲黯是否“有学”,汉武帝和陆九渊的评价为何完全不同?请结合文本简要概括。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
春蚕记
苏沧桑
黄昏,我进入一片桑林,像进入自己的名字。父亲为我取名源自“沧海桑田”,儿时所有的人唤我“桑桑——桑桑”。东方古国不用金戈铁马慑服远方,用最柔美的力量,一枚绿茶化为无华杯水,一片柔桑化为如水丝帛,不具统治性,却摄人心魂。我和我的影子,连同一片桑林,倒映在桑田与桑田之间的一大片水域中。多么普通、多么安静的一棵树啊,在时光里静静站了五千多年,时光选中它成为“东方自然神木”,选中曾日夜噬咬它的虫为“蚕”,让它们相互成就,在人类文明进程里,璀璨如火石,如光,如电。
这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄昏,我随沈桂章夫妇,踩着被雨水泡软的泥路,高一脚低一脚深一脚浅一脚穿过一片片桑树林,像三条船淌过一浪一浪的碧波。我的耳畔响起《诗经·桑中》,响起汉乐府《陌上桑》,响起南北朝的《采桑度》,我看见康熙久久伫立在《采桑图》前,画中的年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑葚,树下一位男子撩起衣襟仰头去接,一位红衣孩童蹲在地上捡掉落的桑葚,康熙仿佛听到了桑田中采桑男女的欢声笑语,题笔道:桑田雨足叶蕃滋,恰是春蚕大起时。负筥携筐纷笑语,戴鵀飞上最高枝。
在黄昏的桑田里,没有戴鵀鸟,也没有踩着桑梯爬上桑树如鸟儿般歌唱的采桑女们。空中一匹骏马形状的晚霞飞驰在桑林之上,雨后粘成一团的湿气,被一声声锐利的“咔咔”声啄破。骏马,沈桂章看不见,如果有戴鵀鸟飞过,沈桂章也看不见。他抬着头,“咔咔”地剪着桑枝,眼睛看向虚无。花甲之年的脸藏在一顶灰布帽下,很瘦,身上是一件印着一行小字的蓝布工作服,脚上是一双军绿色的旧解放鞋,①整个人显得有点旧。他的头循着声音转向我们,白亮的目光无着无落。几年前,他的白内障手术失败,几近失明。干杂活农活,采桑养蚕,倒是一点都不妨碍,如他所说,手感在的。这一片桑林,喂养着家里三张半蚕种、十万条蚕,桑叶一采完,就要赶在天黑前将桑枝剪完,否则,枝条就老了,不好剪了。
邵云凤剪一枝桑枝最多只需一秒。②左手抓住桑枝,一拗,右手的剪刀顺势一绞,一枝枝桑枝,瞬间臣服在她两条老桑枝般的胳膊之下。一棵桑树有七八根桑枝,她五六秒就能完成,而我用了两分钟,虎口已被压出一道道深红的印。这些印她也有过,十三岁就有过,岁岁年年,如今早已变成了老茧。夕阳挂在一棵桑树上,她“咔咔”剪下去,夕阳没有掉,掉落的是一颗颗发紫的熟桑葚。桑葚很甜,他们没空吃,白白掉在地上,每一棵桑树下的泥地都被洇染成了紫色。
从蚕种孵化到收蚕茧,约一个月,每天三点起床,四点半喂好蚕,天一亮去地里采桑叶,采好桑叶再回家吃八十岁老母亲烧的早饭。二十四小时要喂三四次,其余时间采桑,剪枝,整理桑叶,晚上九点多喂好蚕,十点多睡觉,一天睡四五个小时。最辛苦的,是三天之后,蚕快要做茧了,像一垄垄正在灌浆的水稻丰收在望,桑叶要喂厚一点,照料得要更勤一点。这是“辛勤减眠食,颠倒着衣裳”的一个月,也是担惊受怕的一个月。第一怕,是断粮。几年前,秋蚕将熟,整个杭嘉湖地区所有桑叶都被虫吃了,好不容易养大的蚕,到了最后一周活活饿死,几乎绝收。怕蚕宝宝生病,僵掉。怕蚕茧卖不掉,十五天后就会变蛾,咬破蚕茧,茧子就废了。怕蚕茧卖不出好价钱。
沈桂章是名闻方圆百里的养蚕能手。他当过兵,当过村支部委员,办过水泥厂、福利厂,养蚕养了几十年,以前每年要养十几张蚕种,楼上楼下七间蚕房。人们只道他蚕养得最好,他自己知道,窍门是有的,主要还是用心,平时桑叶铺得薄一点,蚕间隔得稀疏一点,这就意味着要勤喂,多花工夫。③和江南大地上无数养蚕人家一样,勤快,是本分。
“我们这一代人养好了,就不养了,儿子他们不会养了,太辛苦了。”他声调平淡的话语将被暮色吞没时,我用力抓住它,心中黯然。是啊,五年后十年后多年以后,还会有集体合作社和蚕桑基地继续养蚕,有桑基鱼塘长久的保护传承,但散落民间的养蚕人家恐怕真没有了。“你们也不希望儿子养吧?换作我是你,也不想儿女那么辛苦。”我说。“对啦!你说得太对了!”他的声调骤然高起来,显得很兴奋,仿佛遇到了知己,说出了他最想说又不好意思说的话。如他所说,现在条件好了,农村跟城市差不多了,做其他事也能挣钱,养蚕实在太辛苦了。
暮色如雾,渐渐淹没桑林,淹没桑田与桑田之间的那片水域,水域倒映着最后一缕霞光,也倒映着一板车桑叶和两个人:邵云凤在前面摇摇晃晃拉着板车,沈桂章弯腰手扶着车尾,像一条晚归的船,驶过田埂,渡过村口,穿过两棵巨大的火桑树。④通往家门的窄窄的小路上落满了桑葚,泥地被桑葚汁洇染成了大片大片的紫色,像开满了迎他们回家的鲜花。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、开头部分,“我”进入桑林,展开丰富想象,桑蚕与自我、中国文化、人类文明相融合,视野渐次扩大。 B、第2段提到“采桑图”,作者想象康熙站在此图前的感受,采桑男女的欢声笑语中寄寓着对丰收的期盼。 C、第 7 段作者的换位思考,让沈桂章如遇知己,是因为作者理解沈桂章种桑养蚕的辛苦和抱怨,说出了他的心声。 D、文章结尾部分,将人物放置在环境中加以描写,画面感极强,有人与天地万物相融合的浑厚、深远意境。(2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①中用“旧”字,既写沈桂章的年老消瘦又写穿着的简朴过时,还蕴含言外深意。 B、句子②运用比拟,把人和劳动生活中最熟悉的事物融为一体,形象性和抒情性兼具。 C、句子③中,养蚕人的这种品质也是民族性格的一部分,用判断性短句,突出庄重的语气。 D、句子④中“泥地被桑葚汁洇染成了大片大片的紫色”,呼应前文,重复强调,表意相同。(3)、进入桑林和晚归路上,为何都选择“船”这一意象来设喻?(4)、作者认为散文创作应该是“有中生有”,前一个“有”指生活的真实;后一个“有”指文学的真实,文学的真实蕴含着作者创作意图的倾向性。如果你是S中学文学社的社长,你将如何向社员阐释作者的这一创作主张。结合文本,请列出发言稿的要点。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
《狂人日记》是鲁迅首次将“拿来主义”理论运用于创作实践中并取得完全成功的代表作品。作为兼取中外文学精华而独创的艺术结晶,它体现了“拿来主义”理论的基本精神及其与实践的有机结合,折射出独具的特色。
首先,《狂人日记》是借鉴外国特别是俄国文学写成的。它吸收俄国诸作家之长,但取法果戈理尤为明显。这是因为中国和俄国都在封建专制之下,人民有着大致相同的命运和革命要求,而取法于果戈理这位现实主义大师,来表现对中国封建社会的“忧愤”和反抗,尤为适合。鲁迅曾说,自己写这篇小说,“大约所仰仗的全在先前看过的百来篇外国作品和一点医学上的知识”,这是鲁迅善于博采众长的一个绝好的注脚,也是他的谦逊之词。
诚然,《狂人日记》带有明显的模仿痕迹,但读者尤应看到,鲁迅不只善于“拿来”,更贵在独创。只要把两篇《狂人日记》稍加比较,便可见其一斑。
果戈理以二十则狂人日记,写一个主张“国不可一日无君”、看不起下等人、一心想往上爬的“九品文官”,由于职衔低微,没有权力去爱他的司长的女儿莎菲,因而忧郁发狂。鲁迅则是写一个备受封建桎梏折磨的“迫害狂”,他把诊脉的医生当成是化了装来摸肥瘦的刽子手,把围观的人看作是吃他的团伙。他看透了吃人的社会,识破了吃人的方法,并顽强地进行揭露和斗争,最后发出“救救孩子”的呼声。同是日记,鲁迅却以代狂人整理日记供医家研究为序,写得煞有介事,铺厚垫实,出手不凡。尤为可贵者,借助这种日记体和截取生活横断面的写法,一举突破了中国小说传统的章回体和从头至尾慢慢道来的写法,因而更适于表现风雷激荡的“五四”时代风貌和反封建的战斗精神。其“格式的特别”,不但为时人所欢迎,即在今天来看也是新颖脱俗的,仅此亦堪称现代文学的开山奠基之作。鲁迅运用所学医学知识,把狂人的错觉、幻觉、病态心理刻画得更显细腻、真切、合理,貌似多疑而思想敏锐,语言荒唐却多含哲理,一再预言“将来是容不得吃人的人”,道出了历史的必然趋势,于弥天大夜中追求光明,敢于反抗,借以塑造了一个清醒的、彻底的、英勇无畏的反封建战士的典型形象。恰如鲁迅自评:“后起的《狂人日记》意在暴露家族制度和社会的弊害,却比果戈理的忧愤深广。”因此,它作为“五四”反封建的第一声号炮,震撼中外文坛。取法外国而有中国式的独创,体现了鲁迅指出的一条重要途径:“采用外国良规,加以发挥,使我们的作品更加丰满是一条路。 ”
鲁迅还同时指出:“择取中国遗产,融合新机,使将来的作品别开生面也是一条路。”他正是这样实践的。考诸狂人形象,并不始于外国,其渊源却在中国。早在唐代,大诗人李白就以其狂放的歌喉,唱出了“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的千古佳句,这狂人最早嘲笑的也正是礼教之鼻祖孔丘;那上下求索、感而为骚的三闾大夫屈原,也正是一个“楚狂人”;近代的革命先行者孙中山,也曾被称为“狂人”;而鲁迅却又是被称为狂人的章太炎的学生,狂人门下自有狂人弟子。且鲁迅自谓:“因为神经不好,所以容易说愤话。”言下大有以狂人自我安慰之意。就这个意义上,与其说狂人形象仿效于果戈理,毋宁说是鲁迅把中华民族历代愤世嫉俗、敢于反抗、勇于改革的“狂人”择取过来加以典型化的产物,进而不妨说是鲁迅本人的写照。同时我们还可以窥见,作品所透射出的辛辣讽刺的锋芒,是对《儒林外史》笔法的发扬光大;清峻、通脱的韵致,则是对魏晋风骨的升华;那严谨的章法,酣畅的行文,洗练的语言,白描的技巧等等,也无不受益于中国优秀文学传统的滋养。
(选自张宗田《从〈狂人日记〉看“拿来主义”》)
材料二:
日本人善于“境外学习”,是实行“拿来主义”的典范。日本人对“三国”的感情和研究并不亚于中国人,三国文化在日本有着深厚的积淀。现代日本翻译三国作品的第一人吉川英治略去冗长的战斗描写,采用“七实三虚”的办法,对原作进行文字修改加工,以迎合日本读者的口味,并将人物加以日本化,获得了很高评价。日本人不仅重视“三国”的学术性研究,更重其实用性研究。与中国的实用性研究多为政治服务不同,日本的三国实用性研究主要由企业界人士参与,带有鲜明的活学活用的研究色彩。许多大公司把《三国志》列为“领导者必读书”,并将孔明兵法作为管理原则。
日本的“三国迷”遍布全国,他们自发组织的“三国迷俱乐部”就有上百个。在对外来文化的吸纳与消化上,不仅仅是大搞“人海战术”,更多时候是集中优势兵力,发挥后天优势。日本人对质量有着无止尽的追求,特别善于“吐故纳新”,以《三国演义》的译本、刻本和改写本为例,这当中有节译本,有全译本,有的配以绘画,有的以现代小说笔调重新改写,既有面对一般读者的,还有专以少儿为读者对象的。
(选自王运涛《论〈三国演义〉日本传播的文化启示》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、《狂人日记》是鲁迅首次践行“拿来主义”理论就获得最大成功的作品。 B、《狂人日记》日记体和截取生活横断面的写法旨在服务于反封建的主题。 C、《狂人日记》能够成功,是因为鲁迅看过百来篇外国作品且具有医学知识。 D、鲁迅取法果戈理,表明其“拿来”有眼光,有辨别,有其明确的目的性。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、鲁迅和果戈理笔下的“狂人”分属不同的类型,作品的现实意义有所不同。 B、吉川英治用“七实三虚”的办法对原作文字加工,从而实现了人物的日本化。 C、鲁迅的《狂人日记》带有明显的模仿痕迹,不能否定其对果戈理的借鉴。 D、日本人非常重视“三国”的实用性研究,其研究主要由企业界人士参与。(3)、以下文学形象,最不符合材料一最后一段中“狂人”特点的是A、《变形记》中的格里高尔 B、《雷雨》中的繁漪 C、《窦娥冤》中的窦娥 D、《复活》中的聂赫留朵夫(4)、请结合两则材料的内容,给“拿来主义”下一个简要定义,不超过85字。(5)、材料一中多次引用鲁迅的话,试分析这一写法的作用。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
“古籍留存至今,虫蛀、发霉、酸化、断线等‘伤病’是常态。在实际操作过程中,修复古籍要按照‘修旧如旧’的原则进行修复。”尹光华说,①____,但实际操作较为繁杂,处处都是讲究。每拿到一本古籍,尹光华首先要查看并记录破损情况,②____,再根据方案对古籍进行清洗、配纸、修补,锤平、去边、压实、装订……整个过程前后有几十道烦琐工序。“几十道工序,每一道都小心翼翼、屏息凝神。”尹光华笑言,一个喷嚏、一次深呼吸,都可能让所有的努力付诸东流,因此古籍修复③____。
“有些书再不修就灰飞烟灭了,我要尽可能地修复它,让它活得更久一点。”他告诉记者,全国约有5000万册古籍,至少有三分之一要修。尹光华说:“未来,我希望通过自己的双手修复更多濒危古籍,进而为这些文化瑰宝中蕴含的中华优秀传统文化永续利用、薪火相传贡献自己的力量。”
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(2)、请概述第二段中尹光华表达的意思,要求使用表因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过70个字。