初中化学仁爱湘教版-试题列表-第72页

1、实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是

A、加热液体

B、试管的洗涤

C、量取液体

D、点燃酒精灯

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2、2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，今年的主题是“

Water

for

Peace

”（以水促和平）。下列爱护水资源的做法不合理的是

A、推进工业和城市节水 B、农田大水漫灌 C、工厂废水处理达标后排放 D、加强水资源保护宣传

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3、某实验小组为了测定某混合物(Na₂CO₃与NaCl)中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：称取15g样品，然后逐渐加入一定量的质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应。在此过程中进行了3次数据测定，所加入稀盐酸的总量和生成的气体质量如下表(

{Na}_{2} {CO}_{3} ＋ 2HCl=2NaCl ＋ H_{2} O ＋ {CO}_{2} ↑

)：

测定次数	1	2	3
加入稀盐酸的质量/g	50	100	120
生成气体的质量/g	2.2	4.4	4.4

请分析数据，回答下列问题：

(1)、第1次测定数据时所得溶液中含有的溶质有。

(2)、混合物中碳酸钠的质量是g。

(3)、计算第2次测定数据时，反应所得溶液中氯化钠的质量分数(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。

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4、人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

【查阅资料】I.蚁酸化学名称叫做甲酸，化学式为 HCOOH；

II.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究】（1）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出一种生成物是水；

（2）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：

①猜想I：该气体是CO₂；猜想II：该气体是；他们将蚁酸隔绝空气加热分解产生的气体通过如图所示的装置。②实验时装置A中无明显变化，则猜想I(填“成立”或“不成立”)；刚开始通入一会气体的目的是；

若猜想II成立，则③实验时装置C中的现象是；

【反思评价】（3）从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是；

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5、化学是一门以实验为基础的科学。小安同学选择以下装置进行实验。

(1)、制取氧气应选用装置组合，发生反应的化学方程式为。

(2)、可选择BE组合制取二氧化碳，反应的化学方程式为，检验二氧化碳气体已收集满的方法为。

(3)、如图所示装置称为洗气瓶，在实验室常用于除去气体中的杂质。若要除去氧气中混有的二氧化碳，液体水应换为，气体应从端进入，发生反应的化学方程式是。

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6、向含有 AgNO₃、Fe(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入过量的稀硫酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是，可能含有的物质是，滤液中一定含有的物质是。(填化学式)

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7、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题：

(1)、80℃时，甲物质的溶解度是。

(2)、欲将t₁℃甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：(任填一种)。

(3)、t₂℃时，把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，溶质质量分数不变的是。

(4)、在80℃时，将150克甲物质的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水克。

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8、A～H是初中化学中常见的物质，已知A与B的反应是工业冶炼铁的主要反应，A是一种有毒气体，B为红棕色粉末，E为黑色固体粉末，F为氧化物，G为红色固体单质，H为含有硫酸根离子的蓝色液体。它们的转化关系如图所示，回答下列问题。

(1)、C的名称为。

(2)、F的化学式为，反应①～③中为置换反应的是(填序号)。

(3)、反应②的化学方程式为，工业炼铁的主要反应化学方程式为。

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9、把蒸馏、过滤、吸附、煮沸、肥皂水准确的填入下面空格

(1)、再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味。

(2)、为了判断得到的水是硬水或软水，可加入。日常生活中可采用的方法将硬水软化。

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10、请用化学用语填空：

(1)、汞元素；

(2)、2个五氧化二氮分子；

(3)、铵根离子；

(4)、写出符号“3SO₂”中数字2的含义。

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11、Co₃O₄在工业上有重要应用。某研究小组利用加热分解CoC₂O₄•aH₂O固体的方式制取Co₃O₄ ，实验中固体样品剩余质量随温度的变化如图所示（已知385℃及以上残留固体均为金属氧化物）。

(1)、加热至800℃时，Co₃O₄开始分解生成氧化物M和氧气，生成氧气的质量为g；故该实验应该控制反应温度不高于800℃，其原因是。

(2)、根据如图中数据，计算CoC₂O₄•aH₂O中a的值（写出计算过程）。

(3)、CoC₂O₄在空气中灼烧生成Co₃O₄和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，该反应的化学方程式为。

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12、浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源。海水晒盐的主要流程如图1。

(1)、海水属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)、海水晒盐后的母液是氯化钠的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。上述母液的主要溶质是氯化镁、氯化钠、硫酸镁和氯化钾，它们的溶解度曲线如图2.从上述母液中可以提取氯化钾，主要流程如图3。

(3)、100℃时，母液中的四种主要溶质其溶解度最小的是（填化学式）。

(4)、固体①的主要成分是氯化钠和硫酸镁，固体②的主要成分是氯化钾和氯化镁，则操作①和操作②依次为、。（此两空填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。用冷水或饱和溶液洗涤固体②干燥后可得到较纯净的氯化钾晶体。

(5)、

一定温度下，将30g氯化钾固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有5g氯化钾固体未溶解。所得溶液中氯化钾的质量分数为（计算结果保留一位小数）。查阅溶解度图曲线图，此时的温度是。

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13、

某兴趣小组对实验室冶炼铜进行如下探究。

【查阅资料】在氢气还原氧化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜（Cu₂O）组成的混合物。氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。

Ⅰ、设计如图1实验装置，开展氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。

（1）图1中制取氢气的化学反应方程式为________，生石灰的作用是________。

（2）实验开始时，应_____（填序号）。

A. 先向长颈漏斗中加稀硫酸后点酒精灯

B. 先点燃酒精灯后向长颈漏斗中加稀硫酸

（3）取反应后的红色固体于烧杯中，加入氨水并搅拌，观察到________，正明固体产物有Cu₂O。

Ⅱ、探究反应生成Cu₂O的变化情况。

称取若干份质量均为0.60g的CuO，在相同条件下分别用氢气还原不同时间（t），测所得固体中Cu₂O的质量（m），结果如图2。

（4）由图2可知，在氢气还原氧化铜反应过程中，Cu₂O质量的变化趋势是________。

（5）为确保氢气还原氧化铜所得固体产物不含Cu₂O，应采取的措施是________。

Ⅲ、探究反应生成Cu₂O的原因。

为解释实验结果，兴趣小组对氢气还原氧化铜的反应过程提出如下假设：

①2CuO+H₂ $\begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix}$ Cu₂O+H₂O

②H₂+Cu₂O $\begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix}$ 2Cu+H₂O

假设1：在同一条件下两个反应同时进行：假设2：在同一条件下两个反应先后进行。

（6）结合探究Ⅱ的结果，假设1中“在同一条件下两个反应能同时进行”合理的依据是________。

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14、请根据下列装置图，完成问题。

(1)、标号仪器①的名称是。

(2)、写出用B装置制取氧气的反应的化学方程式；若欲制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置分别为、（填字母序号）。

(3)、若案同学用E装置收集氧气，下列操作正确的是（填字母序号）。

a.当导管口有气泡冒出时，立即开始收集氧气

b.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面

c.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

(4)、某同学想用图2所示装置制取CO₂ ，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能浸没漏斗的下端管口，起到液封的作用。张兵同学选用了一种仪器，既解决了液封的问题，又可以减少稀盐酸的用量，你猜想是什么仪器，并把该仪器画在图2中相应的位置。

(5)、通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制得氨气，同时还生成氯化钙和水。请写出实验室制取氨气的化学方程式；若选择F装置来收集氨气，气体应从（填，“a”或“b”）端通入。

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15、我国有着悠久的金属冶炼史。

(1)、《天工开物》中有多处关于金属的记载。

①根据“凡黄金为五金之长，熔化成形之后，住世永无变更”，可说明黄金（选填“易”或“不易”）与空气中的成分反应。

②“点铅勾锡”是指在生成的锡中加入铅能使其在较低温度熔化流出，原因是。

(2)、“三星堆遗址”出土了众多铜制艺术品。

①黄铜是铜的一种合金，常用于制造机器零件，它的硬度比纯铜（填“大”或“小”）。

②黄铜（铜锌合金）的色泽和黄金相似，可用灼烧法区分两者。黄铜灼烧后，固体颜色变为。

③《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜久之亦化为铜”（胆矾为硫酸铜晶体），由CuSO₄转化为Cu的反应原理为（用化学方程式表示）

④铜长期暴露在空气中，与O₂、H₂O和CO₂化合生成绿色的碱式碳酸铜【Cu₂（OH）₂CO₃】的化学方程式为。

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16、新华网2019年4月30日报道，我国学者研发出一种新型铂单原子催化剂，可将CO₂高效转化为纯度90%以上的甲醇（化学式为CH₃OH）。下图为CO₂转化成甲醇的微观示意图：

“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。

(1)、甲物质属于（选填“混合物”、“氧化物”或“单质”）。

(2)、表示丁物质的方框内粒子图示应为下图中的______。（填序号）

A、

B、

C、

(3)、从图中可知，化学变化中不变的微粒是（填“分子”或“原子”）

(4)、写出表示该反应的化学方程式为。

(5)、该方法的现实意义在于。（写出一点即可）

(6)、如图是元素周期表中铂元素的部分信息，下列说法错误的是______。

A、铂原子核外有78个电子 B、铂元素的原子质量为195.1 C、铂元素属于金属元素

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17、图甲是KNO₃的溶解度曲线图：图乙是60℃时，向100g水中加入一定量KNO₃形成溶液，再降温至20℃时析出固体质量的变化示意图。下列说法正确的是

A、降温过程中KNO₃溶液始终为饱和溶液 B、60℃时，向100g水中加入的KNO₃质量为41.6g C、蒸发溶剂可将M点的溶液转化到N点 D、20℃时，100g饱和KNO₃溶液中含有KNO₃的质量为31.6g

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18、鉴别下列物质选用的试剂或方法，不正确的是

	物质	试剂或方法
A	空气和二氧化碳	燃着的木条
B	AgNO₃溶液和CuSO₄溶液	加入用砂纸打磨过的铁片
C	CuO粉末和MnO₂粉末	观察颜色
D	软水和硬水	肥皂水

A、A B、B C、C D、D

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19、下列物质在给定条件下不能完全实现转化的是

A、C

\to_{点 燃}^{O_{2}}

CO

\to_{点 燃}^{O_{2}}

CO₂ B、Zn

\overset{H_{2} {SO}_{4}}{\to}

H₂

\to_{Δ}^{CuO}

Cu C、KMnO₄

\overset{Δ}{\to}

MnO₂

\overset{}{\to_{∆}^{{KClO}_{3}}}

O₂ D、S

\to_{点 燃}^{O_{2}}

SO₃

\overset{H_{2} O}{\to}

H₂SO₄

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20、下列涉及学科观点的有关说法正确的是

A、微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B、转化观：升高温度可以将饱和氢氧化钙溶液转变为不饱和溶液 C、结构观：金刚石与石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同 D、守恒观：10mL酒精和10mL水混合体积变为20mL

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