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1、实验室用下图所示装置制取并收集气体。请回答下列各题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，应该选择的制取装置组合是。(3)、当导管口有开始收集气体，用C装置收集氧气验满的方法是将木条放在 ， 若木条复燃，则氧气已满。 -
2、阅读下面科普短文。
二氧化氯(ClO2)是一种环保型杀菌消毒剂。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾(KClO3)和草酸(H2C2O4)在-60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
(1)、二氧化氯的物理性质有：(写1条即可)；(2)、化学性质有：(写1条即可)。(3)、发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是。 -
3、如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：
(1)、分离液态空气制氧气的过程主要发生（填“物理”或“化学”）变化。(2)、能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的不同。(3)、这样制得的“工业液氧”属于（填“纯净物”或“混合物”）。 -
4、通过学习，我们认识许多化学实验仪器，也知道不少实验操作的要求，请作答(填写仪器名称)：
上图中，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 ；用来暂时存放气体的仪器是 ；量取10mL水所用的仪器是。
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5、写出下列反应的文字表达式。(1)、碳燃烧：。(2)、过氧化氢和二氧化锰制氧气：。
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6、在氧气中点燃：①木炭 ②硫 ③红磷 ④细铁丝(填序号)。(1)、能产生明亮蓝紫色火焰的是。(2)、产生浓厚白烟的是。(3)、生成黑色固体的是。
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7、下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是A、铁+氧气四氧化三铁 B、红磷+氧气五氧化二磷 C、石蜡+氧气 二氧化碳水 D、过氧化氢水+氧气
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8、下列说法不正确的是A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B、倒完液体后，立即盖紧瓶塞 C、把实验剩余试剂放入指定容器 D、用酒精灯引燃另一只酒精灯
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9、小军同学在做家庭小实验时。向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是A、向老师请教 B、查找相关资料，探究原因 C、反复实验，并观察是否有相同现象 D、认为与本实验无关，不予理睬
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10、下列实验操作正确的是A、
B、
C、
D、
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11、在浏阳烟火晚会中，下列现象属于化学变化的是A、无人机升空时发光 B、火药燃烧产生气体 C、彩灯通电后变色 D、水雾喷洒形成彩虹
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12、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
查阅资料可知，铜粉与氧气反应加热会生成氧化铜固体。
（1）红磷燃烧的文字表达式是 。
（2）测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是。
（3）图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应后注射器活塞位于9mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为15%．实验测得的氧气体积分数偏小的原因可能是。
（4）与图一实验相比，图二实验有什么优点？（回答一点即可）。
（5）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图三所示。
①其中Y曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。
②结合X、Y两条曲线，解释图三中BC段压强变化的原因是。
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13、回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题：
(1)、如图所示，发生装置应选用（填字母，下同），气体收集装置不能采用的是（填“C”或“D”）；(2)、为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置中的（填字母）；(3)、实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得的质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想： ， 并设计相应验证方案： -
14、氧气和二氧化碳是我们身边重要的物质，实验室用如图所示的装置制取少量氧气。
(1)、仪器a、仪器b的名称分别是、；(2)、锥形瓶内发生反应的文字表达式是。 -
15、写出下列反应的文字表达式：(1)、硫磺在空气中燃烧：；(2)、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：。
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16、A、B、C、D、E、F六种物质都是已学化学内容中涉及的物质，转化关系如图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体，B、E是黑色固体。回答下列问题：
(1)、在反应①中B物质的作用是；(2)、请写出下列物质的名称：B ， E ， F；(3)、反应①属于（填“化合反应”或“分解反应”，下同），反应②属于。(4)、指出物质D在日常生产生活中的一种用途。 -
17、小亮想探究氧气的性质。如图，他收集两瓶氧气，甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用两根带火星的木条分别伸入两个集气瓶中。观察到甲、乙两集气瓶内木条均复燃，由此可知氧气的一条化学性质是。哪个集气瓶中的木条燃烧的更旺些?（填“甲”或“乙”），理由是。由此还可联想到实验室收集到的氧气应（填“正立”或“倒立”）放在桌面上。
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18、如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)燃烧时可以观察到以下现象：a．螺旋状的细铁丝慢慢变短；b．火星四射；c．放出大量的热量；d．生成一种黑色的固体。
其中最能说明该变化属于化学变化的是(填字母)。
(2)写出该燃烧反应的文字表达式： 。
(3)铁丝的一端系一根火柴的作用是。
(4)做铁在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶里放入少量水，其作用是。
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19、下列物质：①冰水混合物②人体呼出的气体③液氧④水蒸气⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦铁水⑧汽水⑨加热高锰酸钾后的残余固体。其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是。
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20、为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是
A、该实验可用木炭粉来代替铜粉进行测定 B、玻璃管内的固体由红色逐渐变为黑色 C、造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足 D、实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定