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1、为了研究液体内部压强的特点，现将两个完全相同的压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度分别为ρ1和ρ2的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管中的位置如图所示，左侧探头受到液体压强右侧探头受到液体压强，此时ρ1ρ2 ，(选填“>”、“<”或“=”，上同)，若使U形管中的液面再次相平，应(选填“增大”或“减小”)甲容器中的探头在液体中的深度。
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2、使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题：
(1)、如图甲用扳手顺时针旋松螺母，手握在 A 点比握在 B 点要更省力，这说明力的作用效果跟力的有关，用逆时针可以旋紧螺母，这说明力的作用效果跟力的有关。(2)、为了减小螺母和工件间的压强，应选择乙图中的螺母，以防止损坏工件；(3)、在许多工件上还要垫一个与D作用不同的弹簧垫圈(如丙图)，弹簧垫圈具有弹性，图中放大版为弹簧垫圈未使用的形状，使用时受螺母和螺栓挤压发生形变，产生弹力，以减少工件震动时螺母的松动，其科学原理是。 -
3、一束光线从空气斜射到玻璃中，在界面处发生了反射和折射。如图甲所示，反射角是度，空气在界面的侧。(填“上”“下”“左”或“右”)
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4、近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出 22000Hz 的声音时，人耳不能听到这种声音。它在 15℃空气中的传播速度为 340m/s，当温度升高时，传播速度(选填“增大”或“减小”或“不变”)；为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在减弱噪声。
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5、某科技小组用如图所示装置探究“物体处于平衡状态时支持力跟拉力的关系”。他们将调好的电子秤放置在水平桌面上，把一个边长为10cm、质量为1.6kg的正方体合金块放置在电子秤托盘中央，合金块系有细线，用数字测力计沿竖直方向向上拉合金块，下列判断正确的是（ ）
A、合金块对电子秤的压力和电子秤对合金块的支持力是一对平衡力 B、当数字测力计拉力为 4N 时，合金块在两个力的作用下平衡 C、当数字测力计拉力为4N时，合金块受到电子秤的支持力为20N D、当数字测力计拉力为14.5N时，合金块对电子秤产生的压强为 1.5×102Pa -
6、如图是一种静电喷涂枪，通电后，它可以使涂料微粒带上负电荷；当涂料喷出后，更易形成分散的雾状微粒，并均匀分布到被喷涂的工件上。下列说法正确的是（ ）
A、喷涂枪口与被喷涂工件之间形成向左的电流 B、若被喷涂工件带上负电荷，能使喷效果更好 C、涂料喷出后形成分散的雾状，说明静电使分子间的间隙增大 D、涂料喷出后更易形成分散的雾状是因为同种电荷相互排斥 -
7、如图所示，甲、乙两正方体放在海绵上，海绵下陷程度相同，以下说法正确的是（ ）
A、甲、乙重力相等 B、甲的密度大于乙的密度 C、把甲放在乙上和把乙放在甲上海绵下陷程度相同 D、把乙竖直截去一定的宽度后，乙下陷程度变大 -
8、如图所示为商场门口的广告投影灯，它主要由光源、广告片和焦距为f 的凸透镜组成，下列说法正确的是（ ）
A、广告片到镜头的距离应小于 f B、地面上的广告图标是倒立放大的虚像 C、该广告灯的成像原理与投影仪相同，成倒立放大实像 D、为了能从不同角度看见广告图标，应投影在光滑的地面 -
9、筷子提米实验中，当杯子和米处于静止状态时，筷子受到的摩擦力方向正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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10、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A、立定跳远 B、点球射门 C、挥桨划船 D、游泳运动
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11、应用各种科学方法是学习科学的重要途径，下列实验中有关科学方法的描述错误的是（ ）
A、甲图：用“光线”来表示光的传播路径和方向————模型法 B、乙图：探究种子萌发与温度、空气、水分是否有关——控制变量法 C、丙图：通过乒乓球弹开较大的幅度表示音叉较小的振动——放大法 D、丁图：平面镜成像的实验中，用完全相同的B蜡烛代替A蜡烛的像——转换法 -
12、如图甲为宋代名画《千里江山图》的局部。
(1)、《千里江山图》色彩艳丽，璀璨夺目，这与所用矿石颜料赭石(主要成分为 有关。我国早在春秋战国时就开始利用赭石炼铁，主要反应原理是 其中属于还原剂的是(填化学式)。(2)、实验室可用如图乙所示的装置模拟炼铁。A为尾气处理装置，它具有吸收( 并收集CO的功能，请画出两根导管a、b在瓶A中的部分。(请在答题卡的指定位置作图。)(3)、丙图是玻璃管中氧化铁的质量随时间变化的趋势图，请画出生成铁的质量随时间变化的图像和坐标。(请在答题卡的指定位置作图。) -
13、请根据钓鱼的示意图，解答下列问题。
(1)、若以图中所示方法钓鱼，O为支点，A为动力作用点，请在图中画出阻力) 及其力臂l2 ， 阻力的作用点用B 标注。(2)、将钓鱼竿做成费力杠杆的目的是。(3)、若某次钩到一条质量为0.8k g 的鱼，动力臂为40cm，阻力臂为160cm，则至少需要施加的动力为多少?(钓鱼竿和钓鱼线的重力以及钓鱼竿的形变忽略不计) -
14、钠元素摄入过量或钾元素摄入不足都是导致高血压的风险因素，日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。小虞欲测定“低钠盐”中硫酸镁的质量分数：取60g样品于烧杯中加入适量蒸馏水，使其完全溶解；将150g氯化钡溶液分五次加入烧杯中，生成的沉淀经过洗涤、过滤、烘干后称量，沉淀质量如下表(“低钠盐”中其他成分都能溶于水且不参与反应)。求：
实验次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
加入的氯化钡质量/g
30
30
30
30
30
沉淀总质量/g
2.24
4.48
6.72
m
6.99
(1)、表中m的值为。(2)、样品中硫酸镁的质量分数为多少？ -
15、黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似、容易以假乱真。小虞同学想测定黄铜中锌的含量。他称取20g黄铜样品放入烧杯中，加入足量稀硫酸充分反应后，测得生成氢气的质量为0.2g。求：(1)、该反应属于(填基本反应类型)。(2)、求黄铜样品中锌的质量分数。
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16、小虞在旅店中体验了智能机器人送外卖的服务，(如图所示)机器人质量为40kg，在水平地面上工作时，该机器人在水平地面上1min匀速直线运动30m，所受阻力是机器人重力的0.2倍。求：
(1)、机器人在水平地面上匀速直线运动时的牵引力：(2)、此过程中牵引力做功的功率。 -
17、科学兴趣小组对 的化学性质进行探究。在甲、乙两试管中加入一定量的 溶液，在甲试管中滴入一定量稀HCl，乙试管中滴入一定量的 溶液。如图所示：
(1)、两试管发生反应的现象不同：甲试管出现大量气泡，乙试管(填现象)。(2)、反应结束后，将两试管内所有物质倒入丙烧杯，用玻璃棒充分搅拌，发现烧杯内仍有沉淀残留，将丙烧杯中物质过滤，对滤液成分进行了进一步探究：【问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想】猜想一：溶质为 NaCl； 猜想二，溶质为NaCl 和
猜想三： 溶质为NaCl 和 Na2CO3； 猜想四： 溶质为 NaCl 、BaCl2 、HCl；
【分析】根据已学知识可判断猜想四是不合理的，理由是。
【实验】为验证猜想，他们进一步实验，实验设计如表，请你帮他们补充完整。
实验过程
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，滴加硫酸钠溶液
无明显现象
猜想正确
继续向试管中滴加稀盐酸
无明显现象
【交流】兴趣小组同学认为在上述实验中，仅需一种试剂即可得出上述结论，你认为该试剂是。
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18、在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，小虞设计了如图实验。
(1)、实验中小虞让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。小虞通过 ， 比较钢球具有的动能大小。(2)、如图甲所示，小虞先探究动能大小与质量的关系，他如何控制小球到水平面时速度相同：。(3)、小虞在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图乙所示，利用质量不同的钢球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，该实验方案是否可行?并简述原因： 。若按此方案操作，他会看到的现象是：。
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19、定性检测和定量测定是化学学习中经常用到的方法，请完成以下探究。
【定性检测】为检测久置于空气中的氢氧化钠是否变质，某兴趣小组设计并进行了如下实验：
(1)、能达到实验目的的是试管 (填试管序号)中的实验。(2)、【定量测定】
为了测定 ag 该氢氧化钠样品中杂质碳酸钠的质量分数，设计了如下图的实验方案：
【提示】碱石灰可以吸收水和二氧化碳
【实验步骤和数据】①组装装置，检查气密性；②加入药品，称量C处装置质量为 bg，再向 A处装置中滴入足量稀硫酸：③完全反应后通入N2；④称量C处装置质量为 cg。
【实验分析】
①利用实验数据可得该部分变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为(用含字母的式子表示)。
②完全反应后通入N2的目的是 ， 若没有装置D，则测出的碳酸钠的质量分数将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 -
20、小虞为探究铁制品锈蚀的条件，进行了如下实验。
步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的氧气从导管a通入U形管(装置气密性良好，药品如图所示)；待U形管内充满氧气后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器，收集20mL氧气后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝，其现象如下表所示：
观察对象
①干燥的普通铁丝
②潮湿的普通铁丝
③潮湿的纯铁丝
现象
没有明显变化
较多红褐色锈斑
没有明显
(1)、铁制品锈蚀的条件之一是需要氧气，此实验中能支持此条件的现象。(2)、通过对比的实验现象，可以得出铁制品锈蚀与水有关；通过对比②③的实验现象还可得出铁制品锈蚀与金属的有关。(3)、小虞还发现切过咸菜的铁质菜刀更容易生锈，他猜测可能是咸菜中的盐水加快了铁的锈蚀，于是他又设计了如图丙所示的实验。一段时间后，若观察到(填实验现象)，则可证明他的猜测是正确的。