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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、小柯选用红磷测定空气中氧气的体积分数，实验装置如图甲所示。

(1)、小柯在检查装置气密性时打开止水夹，将右侧导管浸入水中，用手紧握集气瓶，看到，说明装置气密性良好。

(2)、气密性符合要求后，小柯在燃烧匙中装入足量红磷后点燃并迅速放入集气瓶中进行实验，会看到，证明集气瓶中氧气被消耗。

(3)、小柯处理数据发现测得氧气体积分数小于真实值，导致上述结果的原因可能是(写出一种即可)

(4)、小妍用铁粉代替红磷进行实验，并用氧气传感器分别测定容器内氧气的体积分数随时间变化的数据，如图乙所示。请选择其中一种方案并说明优缺点： .

(5)、该样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程)

(6)、这种测定方法产生误差的原因可能是(写1条)。

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2、酸的研究是一项重要课题。某小组以“硫酸的性质”为主题开展以下项目式学习。

(1)、【活动一】认识硫酸
下列关于硫酸的说法正确的是(填字母)。
A．浓硫酸有强烈的腐蚀性
B．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌
C．稀硫酸可用来除铁锈
D．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂

(2)、【活动二】探究硫酸与金属的反应
某兴趣小组做了锌粒与稀硫酸反应的实验后，用浓硫酸代替稀硫酸与锌粒进行实验有刺激性气味气体产生。
【进行实验】为了验证该气体的成分，兴趣小组进行如图1所示实验。
【查阅资料】SO₂能使品红溶液褪色，可被酸性KMnO₄吸收。
【实验事实与结论】
反应进行不久，观察到B处， D处无明显现象，证明产生的气体 $S O_{2} 。$

(3)、反应继续进行一段时间后，D处气体能燃烧，干燥烧杯内壁有水雾，证明产生的气体是氢气，产生该气体的原因是。
【活动三】探究硫酸与碱的反应
电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子个数)成正比。如图2是利用数字传感技术测定氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中的电导率变化情况。其中M点的意义是。

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3、小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。
在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取V₁毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V₂毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V₃毫升。
说明：①V₁、V₂、V₃都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。
②一氧化氮难溶于水，也不与水反应。
③同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。

(1)、小明用气密性良好的注射器，获取V₁毫升教室内空气的具体操作是。

(2)、实验测得教室内空气中氧气的体积分数为。（用V₁、V₂、V₃表示）

(3)、小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”，请再举一例并指明次要因素。

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4、烧杯中盛有 ${M g C l}_{2}$ 和 $H C l$ 的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的 $N a O H$ 溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示。

(1)、图中ab段所对应反应的化学方程式为：；

(2)、图中bc段溶液增加的质量为多少克？

(3)、图中 $d$ 点对应的溶液中的离子有哪些？

(4)、求图中 $c$ 点对应溶液的溶质质量分数？

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5、易拉罐是生活中常见的金属制品，其主要成分是铝镁合金(已知其他杂质不溶于酸也不与稀硫酸反应)，为了测定易拉罐铝镁合金中两种元素的质量比，小科开展了如图甲的实验/实验中生成沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液的质量的关系如图乙所示。
资料：氢氧化铝是一种白色沉淀，可与氢氧化钠反应： $A l (O H)_{3} + N a O H = N a A l O_{2} + 2 H_{2} O,$ 氢氧化镁不与氢氧化钠反应。

(1)、从图可知，当滴入氢氧化钠溶液克时，溶液乙中有且只有一种溶质。

(2)、通过图中信息计算将镁离子转化为沉淀消耗的氢氧化钠溶质质量为多少?

(3)、根据实验数据，该易拉罐中铝元素和镁元素的质量的为

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6、H₂S 是一种大气污染物。工业上用生物法处理H₂S 的原理如下：
反应 $1 : H_{2} S + F e_{2} {(S O_{4})}_{3} - S ↓ + 2 F e S O_{4} + H_{2} S O_{4}$
反应2： $4 {F e S O}_{4} + 2 H_{2} {S O}_{4} + O_{2} \overset{硫衦菌}{\to} 2 {F e}_{2} {({S O}_{4})}_{3} + 2 H_{2} O$

(1)、该脱硫过程在(填“酸性”或“碱性”)条件下进行。

(2)、硫杆菌存在时，FeSO₄溶液与氧气、硫酸反应的速率是无菌时的5×10⁵倍，该菌的作用是。

(3)、依据图1和图2判断，使用硫杆菌最适宜的条件为溶液。

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7、通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。
为探究酸碱反应的实质，实验小组的同学向 $B a {(O H)}_{2}$ 溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。于是进行以下改进实验：

(1)、甲同学向滴有酚酞的 $B a {(O H)}_{2}$ 溶液中，逐滴滴加稀盐酸，溶液的离子种类如图1所示，其中能使酚酞试液变红的离子是。 (填图中序号)

(2)、如图2所示，乙同学向 Ba(OH)₂溶液中通入HCl气体，测定该过程中溶液pH和温度变化，实验结果如图3(溶液体积的变化可忽略)。
①根据实验结果，下列说法正确的是。
A．可以根据温度变化来判断酸碱是否完全反应
B．可以根据pH变化曲线获得酸碱反应的本质原因
C．将 Ba(OH)₂溶液换成相应浓度的NaOH溶液也可以获得类似图像

(3)、丙同学向滴有酚酞的 Ba(OH)₂溶液中通入少量HCl气体，溶液依然是红色，此时溶液可能处于图3中的点。 (选填“a”、 “b”、“c”、“d”)

(4)、丁同学改用 Ba(OH)₂与稀H₂SO₄混合，溶液出现了白色沉淀，据此现象能否探究酸碱反应的实质，并说明理由。

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8、某小组同学收集了三种厨房常见污垢：水垢、铁锈、油渍。实验并记录了部分信息如下：
污垢1
白色或灰白色，质地坚硬，难溶于水
污垢2
深黄色至黑色，表面油腻，难溶于水
污垢3
红褐色，质地疏松，难溶于水
资料：水垢的成分主要是碳酸钙、氢氧化镁(其他成分忽略不计且无影响)。

(1)、小柯同学认为污垢3可能是铁锈，其依据是

(2)、依据物质的化学性质，厨房中的白醋可以有效去除的污渍为____。

A、水垢 B、水垢和铁锈 C、油污、水垢和铁锈 D、均不能去除

(3)、小柯称取一定量水垢放入图甲所示锥形瓶中，再通过分液漏斗向瓶中加入足量稀盐酸，待电子天平数值不再变化，记录数据并计算。小妍认为上述方案计算结果大于真实值，请分析原因：。

(4)、小妍获取上述锥形瓶内反应后的溶液，滴入酚酞作为指示剂。先加氢氧化钠溶液，当溶液刚好由无色变红色后，再改加碳酸钠溶液，所加溶液与得到的沉淀质量如图乙所示。上述方案测得水垢中碳酸钙和氢氧化镁的质量比为.

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9、价类图是以元素化合价为纵坐标物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含碳元素物质的价类图，其中“→”表示物质闻的转化关系。

(1)、室出物质B的化学式。

(2)、写一个C→E的化学方程式。

(3)、如图的物质相互转化关系中，反应类型有(填字母)。
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应

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10、为了研究质量守恒定律，某兴趣小组的同学设计了如图所示的装置。具体操作步骤如下：
①用天平测出装有氧化汞的试管总质量为m₁。
②装配如图所示的装置。
③加热试管一段时间后停止加热，读出量筒内气体体积为V。
④等装置冷却用天平测出试管及药品总质量为m₂。
⑤查出标准大气压下氧气密度为ρ。

(1)、为成功验证质量守恒定律，测量出的m₁、m₂、V、ρ之间要满足的关系是。

(2)、测量氧气体积时需要铁架台固定装置，使量筒内外液面相平。其目的是。

(3)、如果改用其他药品，使用同样的装置也可以达到相同的实验目的，可以选用。(填字母)
A．高锰酸钾 B．碳酸钙
C．炭与氧化铜 D．氯酸钾与二氧化锰

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11、某同学用图甲装置验证质量守恒定律。

(1)、将图甲中的两种溶液混合，观察到的现象，证明两者发生了化学反应，且天平仍然保持平衡，可验证质量守恒定律。

(2)、仅利用图甲的器材，可继续验证质量守恒定律的实验是。
A．冰熔化成水
B．铜丝和硝酸银溶液反应
C．碳酸钙固体和稀盐酸混合

(3)、该同学以电解水为例，用图乙从分子和原子的角度解释质量守恒定律的微观本质，请你帮他补充完整。

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12、小科在家庭劳动实践中发现，厕所污垢通常用洁厕灵进行清洗，他对家里某品牌洁厕灵的有效成分及其含量进行了实验研究。
查阅资料可知洁厕灵的有效成分是 HCl。HCl的含量可利用 $N a H C O_{3}$ 溶液来测定，反应的化学方程式为 $H C l + N a H C O_{3} = N a C l + H_{2} O + C O_{2} ↑$ (洁厕灵的其他成分均不参加反应)。
向一个锥形瓶中加入100克该品牌洁厕灵，再逐次加入相同质量分数的NaHCO₃溶液，测出每次锥形瓶中充分反应后溶液的总质量，数据记录如表所示。
实验次数
第1次
第2次
第3次
加入 $N a H C O_{3}$ 溶液的质量/克
100
100
100
反应后溶液的总质量/克
197.8
295.6
395.6

(1)、该洁厕灵呈(填“酸性”或“碱性”)。

(2)、第一次实验产生的气体质量为克。

(3)、求该品牌洁厕灵中 HCl的质量分数。

(4)、下列关于家庭实验活动的说法，合理的有。(填字母)
A．开展家庭实验活动时，需要规范操作
B．必须明白实验原理和安全事项后，在有安全保障的情况下开展实验
C．只要能买到，就可以随意购买药品或器材进行各类实验

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13、为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示)，然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题：

(1)、写出实验步骤③

(2)、除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量。

(3)、培养皿垫二层湿滤纸的目的是。

(4)、有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由。

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14、为研究治疗糖尿病的方法、某研究人员进行了相关实验。过程如下：将15只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示：

过程		甲组：糖尿病模型组 (10只)	乙组：正常组(5只)
创建糖尿病模型	饲喂	高糖、高脂的饲料喂养4周	____?____
	处理	静脉注射糖尿病诱导剂	不做处理
	采血	3天后空腹采血，每周2次，连续12周	空腹采血 (同甲组)
探索治疗方法	处理	A组： 5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组： 5只猕猴注射等量的生理盐水	不做处理
探索治疗方法	采血	注射后第1、6周空腹采血	空腹采血(同甲组)

(说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。)

(1)、该实验应选用15只的猕猴。

(2)、该实验的目的是。

(3)、实验中起对照作用的是乙组(正常组)和组。

(4)、请将表格中?处补充完整：。

(5)、实验中主要检测的血液指标是血糖和等物质的含量变化。

15、可见光是电磁波谱中人眼可以感知的部分，一般人的眼睛可以感知的电磁波的波长在380~780 nm。为了探究红(622~770 nm)、黄(577~597 nm)、绿(492~577 nm)等不同颜色的光对植物光合作用的影响，某校生物学兴趣小组把生理状况相似，等量且适量的天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用相同强度的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器
植物
光的颜色
光的波长/nm
温度 $/ ° C$
氧气变化量/%
1号
天竺葵
红
622~770
25
+++
2号
天竺葵
黄
577~597
?
+
3号
天竺葵
绿
492~577
25
一
(注：氧气的变化量=实验后的氧气含量—实验前的氧气含量；“+”代表增加，“一”代表减少)

(1)、根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为℃。

(2)、该兴趣小组认为红光照射更有助于天竺葵的光合作用。据表分析，其依据是。

(3)、3号容器中的氧气含量不增反降的原因是。

(4)、根据上述实验判断，用红光照射的处理是否有利于各种植物的光合作用，并说明理由：

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16、发烧时，食欲不振是因体温升高抑制了酶活性的缘故吗?兴趣小组同学用乳白色蛋白液和胃蛋白酶溶液进行实验。

【查阅资料】1.乳白色蛋白液中的不溶性物质可被胃蛋白酶分解，溶液变澄清。

2. 世界卫生组织(WHO)以腋温≥37.3℃或口温/耳温≥37.5℃作为发热的阈值

【实验方案】如下表所示：

步骤	A 组	B 组	C组	D组	E 组	F 组
步骤	试管a、b	试管a、b	试管a、b	试管a、b	试管a、b	试管a、b
第1步	a：加入2mL 胃蛋白酶溶液和____b：加入2mL 乳白色蛋白液
第2步水浴5min	37℃	38℃	39℃	40℃	41℃	42℃
第3步	各组a试管溶液倒入同组试管b中充分摇匀，放回原水浴
第4步水浴15min	37℃	38℃	39℃	40℃	41℃	42℃
实验现象	变澄清	变澄清	变澄清	变澄清	变澄清	变澄清

请回答：

(1)、本实验不选用淀粉溶液和胃蛋白酶进行实验，是因为酶具有性。

(2)、为了模拟胃的酸性环境，第1步还需加入____。 (填字母)

A、1mL清水 B、1mL1%盐酸溶液 C、1mL0.9%盐水

(3)、本实验采用两次恒温水浴处理，能否略去第2步操作?说说你的观点和理由：。

(4)、根据实验现象，小科认为，发烧时体温变化对胃蛋白酶活性影响不大。你是否赞成，请说明理由：。

17、为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
⑴【建立猜想】。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组；
②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；
③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据如图。
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【交流评价】
本实验采用的实验方法是。
⑵根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。

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18、小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
[实验器材]吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、秒表、刻度尺
[实验步骤]①用吸管在菠菜叶片上打孔(如图甲)，取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出(如图乙)；③将叶圆片取出放入含有CO₂释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图丙)，并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米，30厘米，重复上述实验。
[原理解释]原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。

(1)、小科验证的是对光合作用的影响(填“湿度"或“光照强度")；

(2)、LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越。

(3)、实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是。

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19、有一包固体粉末可能含有 KOH、KCl、CuCl₂、Mg(OH)₂、BaCO₃中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如图所示实验：

(1)、生成无色气体的化学反应方程式为。

(2)、原固体粉末中一定含有的物质是

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20、 $A 、 B 、 C 、 D$ 四种溶液分别是硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液和盐酸溶液中的一种，某同学仿照二歧分类检索表，对四种溶液进行鉴别．
$1 a$ 溶液无颜色……2
$1 b$ 溶液有颜色……3
$2 a$ 遇紫色石蕊试液变红色……A
$2 b$ ____？．……B
$3 a$ 滴加X溶液有蓝色沉淀产生．……C
3b滴加X溶液红褐色沉淀产生．……D

(1)、请将图中“？”中的有关内容补充完整；

(2)、由上可知，D溶液为；

(3)、X溶液可以是（写出一种即可）．

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