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1、如图甲所示，用高压锅炖肉好吃又烂，深受市民喜爱与追捧。甲、乙两图为高压锅实物图与简化图。图丙为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2 ， 限压阀的质量为72g。(大气压值取1.0×105Pa)
(1)、高压锅比普通锅更快地能煮熟食物，原因是.(2)、使用该高压锅时锅内气体的高温度可达多少℃?；(3)、在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是____；A、适当增大出气孔的直径. B、适当加大火力蒸煮 C、适当增大锅的容积 D、适当增加限压阀的质量 -
2、小明在科学课上进行了有关“流速与压强”的一系列实验。
(1)、如图1，小明打开水龙头阀门，水流入ABC 管道，当水稳定后，管液面高度最低。(2)、小明发现图2实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数将(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)、小明想，能否用压强计探究气体压强与流速的关系呢?他设计了如图3-甲所示的实验装置。小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管两侧液面高度差如图3-乙所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p1 ， 速度为v1；小明再次吹气后，U形管液面高度差如图丙所示，此时玻璃管内 D点的气体压强为p2 ， 速度为 v2。则p1p2 ， V1V2。(均填“<”“=”或“>”)(4)、下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释____。A、当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开 B、将氢气球放手后，它会飘向空中 C、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 -
3、燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
【知识回忆】可燃物燃烧的条件。
【交流讨论】
(1)、如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为。(2)、改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是(3)、将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。(4)、【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾 该反应是(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为
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4、如图实验可以用来证明植物的呼吸过程中会产生CO2。其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的CO2 ， B、D中均为澄清石灰水。请回答下列问题。
(1)、B瓶中石灰水的作用是(2)、C瓶要用不透光的袋子罩住是为了(3)、观察到的现象，证明植物的呼吸作用会产生CO2。 -
5、下图是利用天竺葵进行光合作用的实验，请你根据所学知识完成以下相关问题：
(1)、将盆栽天竺葵放到暗处一昼夜，目的是。(2)、将天竺葵的叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，溶解 ， 便于检测观察。(3)、实验过程中，正确处理后滴加碘液会变蓝的部位是图乙中的(填“①”或“②”)。 -
6、如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。
(1)、图甲中，飞机适宜在②层飞行最主要的原因是____.A、温度适宜 B、气流稳定，不易形成对流现象 C、空气中水汽少，能见度好(2)、图乙中玻璃管内的水流动方向为(选填“顺时针”或“逆时针”)；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的(选填“上方”或“下方”)。 -
7、如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。下列分析不正确的是 ( )
A、若温度降低，A点上移 B、B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2 C、若 CO2浓度升高，C点左移 D、在 C 点该植物每小时光合作用利用的CO2总量为44mg -
8、我们经常看到这样的现象；在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着 A、B、C哪一个方向飘动 ( .)
A、向A 方向飘动 B、向B方向飘动 C、向C方向飘动 D、条件不足，无法判断 -
9、小宁在做高锰酸钾制取氧气 实验，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是 ( )A、
B、
C、
D、
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10、某同学为了测定某钙片中 CaCO3的含量，设计了如图所示实验：(已知该钙片中其他成分不与酸反应；NaOH 能与 CO发生反应，且不产生其他气体；浓硫酸能够吸收水分)2
步骤一：称取 10g 实验前研磨成粉的固体样品，加入锥形瓶中，打开止水夹，从左侧缓慢通入一段时间空气，关闭止水夹。
步骤二：打开分液漏斗的活塞，缓缓将稀盐酸滴入，直到装置 B 不再产生气泡后关闭活塞。
步骤三：打开止水夹，继续通一段时间的空气，结束后发现装置 D 在反应前后质量增加了 3.52g。
(1)、实验前研磨钙片的目的是。(2)、装置 A 的作用是 ， 步骤三继续通一段时间空气的目的是。(3)、若实验装置 C 缺失，则会造成测量结果。(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)、计算钙片样品中碳酸钙的质量。(列式计算) -
11、如图所示为探究氧气性质的实验，请据图回答下列问题。
(1)、关于甲、乙两个反应的说法，正确的是____(填字母，可多选)。A、都是氧化反应 B、都是化合反应 C、产物都是气体(2)、图乙中观察到的现象是 ， 集气瓶乙中水的作用是。(3)、图丙中可观察到的现象是蜡烛自下而上地 ， 由此可知氧气具有的物理性质是。 -
12、某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。
小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡；
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
(1)、如图甲的实验方案(填“能”或“不能”)用来验证质量守恒定律。(2)、实验过程中，可观察到图乙气球体积的变化情况为。(3)、【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是。(4)、反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
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13、“对比实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的“对比实验”，请回答下列问题：
(1)、实验 A 发现火柴头燃烧了，火柴梗未燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是。(2)、实验 B 盛装 Ca(OH)2溶液的软塑料瓶变瘪的程度比盛蒸馏水的软塑料瓶变瘪程度要大的原因是(用化学方程式表示)。(3)、通过实验C一系列操作，最后加碘液观察，不透光纸遮光部分不变蓝，光照部分变蓝，说明光合作用需要。 -
14、请根据下列实验装置回答问题。
(1)、实验室制取 O2可以选择的发生装置是 ， 制取CO2 可以选择的发生装置是。(均填字母)(2)、用装置 C 收集 CO2比向上排空气法收集更好，理由是。(写出一点即可) -
15、如图所示甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。
(1)、图甲中飞机适宜在②层飞行的原因是____(选填字母)。A、温度适宜 B、气流稳定，不易形成对流现象 C、空气中水汽少，能见度好(2)、图乙中玻璃管内的水流动方向为(选填“顺时针”或“逆时针”)；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的(选填“上方”或“下方”)。 -
16、小科根据校园气象站观测结果发现，一天中最高气温通常出现在。小科根据气象站中的雨量器的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量器。将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成 A、B两个简易雨量器，制作方式相同，如图所示。某雨天，将它们同时放置在同一地点进行 1h 的雨水收集，则所测降雨量的关系为 A(填“大于”“小于”或“等于”)B。
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17、如图为空气中氧气含量的测定实验。关于该实验的说法正确的是( )
A、可用木炭代替红磷进行实验 B、红磷量不足会导致测定结果偏大 C、该实验可以说明氮气难溶于水 D、未冷却至室温就打开止水夹一定会导致测定结果偏大 -
18、下列有关化学方程式的书写正确的是( )A、 B、 C、 D、
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19、下列生活场景与大气压无关的是( )A、吸牛奶
B、拔火罐
C、注射药液
D、紧贴墙上的吸盘
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20、下列有关大气压的叙述不正确的是( )A、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B、1 标准大气压的数值为1. C、大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压越大 D、人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的变化有关