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全部 浙教版（2024） 华师大版（2024）

相关试卷

  • 1、如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经人体头顶反射后返回，被感应器接收。

    (1)、人(填“能”或“不能”)听到超声波。
    (2)、已知感应器从发出信号到接收到信号的时间越长，精度越高，若想提高测量精度，应(填“伸长”或“缩短”)竖杆的长度。
    (3)、已知感应器与测高台的距离为2.5m，此时空气中的声速为340m/s，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 5×10−3s,请计算该同学的身高。(请写出计算过程)

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  • 2、如图甲所示，在筷子上绑一些棉花做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹塑料管的上端时可以发出悦耳的哨声。

    (1)、“鸟哨”能发出哨声的原因是吹气时；若吹气时向上调节活塞，哨声的音调会变高，其原因是。
    (2)、市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图乙所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调(填“变高”“变低”或“不变”)，响度(填“变大”“变小”或“不变”)。

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  • 3、如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”，公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车经过凹槽时会发出声音。“音乐公路”的音乐声是由轮胎产生的。若凹槽比较深，则发出的声音(填“音调高”或“响度大”)。若车速增大，则改变的是声音的(填“音调”“响度”或“音色”)。

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  • 4、现有四个编钟，如图(a)中甲、乙、丙、丁所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一个编钟上有一道隐形的裂痕，为了找出这个编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一示波器中，图(b)中的四幅图为示波器显示的波形图(已打乱顺序)。下列说法中，正确的是(        )

    A、由波形图可知甲编钟有裂痕 B、敲丙编钟时用力最大，因此其响度最大 C、敲丁编钟时用力最大，因此其振动得最快 D、敲甲编钟时，其声波图应是图(b)中的 B

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  • 5、 某校同学们利用常见物品自制了几种乐器，举办了一场别开生面的音乐会。其中有弦乐器、管乐器和打击乐器，最终一起合奏乐曲《小星星》。关于音乐会，以下说法中正确的是(   )
    A、在合奏乐曲的过程中，同学可以根据声音的音调来辨别不同的乐器 B、同学在吹奏利用吸管制作的管乐器时，管乐器发声是因为空气柱的振动 C、同学在演奏打击乐器时，敲击装有不同水量的水杯，是在改变声音的响度 D、演奏用橡皮筋制作的弦乐器时，拨动不同的弦，主要是为了改变声音的音色

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  • 6、 如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法中，正确的是(   )

    A、拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B、人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C、改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D、保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高的声音

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  • 7、2025年3月29日，“汽水音乐摇滚派对”在大运河杭钢公园的高炉下燃起一场音乐风暴。作为杭钢公园2025年首场万人大型音乐派对，此次活动突出了“音乐派对+工业公园”的特色文化体验。现场的歌声震耳欲聋。震耳欲聋是描述声音的(填“音调”“响度”或“音色”)。岸边大量的树木可在(填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)减弱噪声。

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  • 8、关于超声波和次声波的应用，下列说法中正确的是（        ）
    A、倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近 B、超声波是在空气中传播速度大于 340m/s的声波 C、超声波清洗器清洗眼镜利用的是声音可以传递能量 D、用声呐探测海深是利用次声波来传递信息

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  • 9、科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验，如图所示，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置，下列说法中不正确的是(     )

    A、低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到 B、声波可以灭火说明声波能传递能量 C、低音频灭火装置也需要振动发声 D、装置发出的低频声波指的是其发声的响度

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  • 10、 小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢?于是他用乒乓球、实心铁球(体积与乒乓球相同)、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。

    (1)、如图甲所示，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。

    老师给出了另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。

    (2)、小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同(如图乙)，但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α(填“大于”或“小于”)β。
    (3)、如图丙所示，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你在相应位置上用虚线画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置，两球这样的摆动可说明质量大的物体惯性大。

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  • 11、“牛顿第一定律”经历了被伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
    (1)、伽利略经过实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，那么在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：(填字母)。

    (2)、笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步加以完善：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足?。

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  • 12、下列有关惯性现象的解释，正确的是(    )    (   )
    A、打台球时，白球被击打后能持续滚动，是白球受到了惯性的作用 B、一个零件从匀速直线上升的氢气球的吊篮里掉下，由于惯性，零件在离开吊篮后将以原来的速度继续匀速直线上升一段然后下落 C、从匀速水平飞行的飞机上先后投下两颗炸弹，炸弹具有惯性，不计空气阻力，这两颗炸弹会在同一竖直方向上匀速直线下落 D、在平直的轨道上匀速行驶的火车车厢中，一人竖直跳起，由于惯性将落在起跳处

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  • 13、如图所示，A、B两个物体的质量分别为M和m(M>m)，将它们分别放在水平且光滑的、足够长的车板上，车以恒定的速度v向右运动，若车突然停止运动，则(   )

    A、两物体都立即静止 B、A物体运动得慢，B物体运动得快，两物体间的距离加大 C、两物体都以原来的速度v水平向右运动，它们之间的距离保持不变 D、A物体运动得快，B物体运动得慢，A将撞上B

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  • 14、三个相同的产品a、b、c在水平传送带上向右运动，如图所示，三者始终保持等间距地匀速传送。在传送过程中，传送带因故障突然停止，三个产品在传送带上会继续运动一段距离后停止。下列图中，能反映三者最终位置关系的是(   )

    A、 B、 C、 D、

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  • 15、如图所示为《王祯农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在力的作用下落入扇车内部；气流使枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的；饱满的谷物质量大，导致大，不会被吹到出风口。

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  • 16、某校科学兴趣小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图(a)和图(b)所示是他们设计的两种实验方案。

    (1)、他们应根据图所示方案进行实验。
    (2)、如图(c)所示为按所选方案进行实验后，两个测力计的示数随时间变化的图像。第20s时，测力计的示数均为N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的是相等的。

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  • 17、气球是一种常用的实验器材。请回答：

    (1)、如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是。
    (2)、如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明。
    (3)、如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是(填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”)。

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  • 18、如图所示，磁体使钢球的发生了变化，证明不接触的两个物体(填“能”或“不能”)产生力的作用。钢球(填“能吸引”或“不能吸引”)磁体，因为。

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  • 19、如图所示的装置，用力F 按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(填“上升”“下降”或“不变”)。这个实验说明力能改变物体的。这个实验中用到的科学方法是(填“类比法”或“转换法”)。

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  • 20、 如图所示，在玻璃瓶中装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想：

    猜想1：力使玻璃瓶发生了形变。

    猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高。

    于是小明进行了如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同。此探究(     )

    A、只能验证猜想1 B、只能验证猜想2 C、既能验证猜想1，又能验证猜想2 D、既不能验证猜想1，又不能验证猜想2

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