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1、本初子午线是南北半球的分界线。
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2、为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级（1）班准备召开一次以“学海泛舟，不进则退”为主题的学习活动，请你一起参加。(1)、【贫困生逆袭记】
30多年前，有个连生存都很困难的大眼睛女孩苏某某，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。
工作后的苏某某设立了助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏某某已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。
根据材料，说明学习对生命成长的重要意义。(2)、【“学霸”经验谈】
进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习印记：
根据学习印记，归纳小奇的学习经验。印记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工 欲善其事必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 印记二 我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。 (3)、【学习“加油站”】为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。
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3、某校积极开展“三好学生”评比活动，传递正能量。阅读材料，回答问题。(1)、【评比现场】在推举三好学生时，同学们对候选人小玲进行了匿名评价：“她学习积极进取，成绩优秀”“她遇难题虚心求教，乐于助人并主动帮助同学解疑答惑”“她十分善良，遇到老人跌倒，在众人漠视的情况下，她毅然搀扶起老人”……
小玲采用了什么途径来认识自己？她还可以通过什么途径认识自己？(2)、【畅谈梦想】小玲从小就立下了远大的志向，希望以后能成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片，让祖国在尖端科技上不再受制于人，正是这个梦想激励着小玲持续努力地学习和进步。
从小玲身上，我们能够学习到该如何做一个有梦想的少年?(3)、【坦白心声】接受校园小记者采访时，小玲说：“我很 我”在意同学的评价，所以觉得有些累；而且我长得也并不 漂亮，性格比较内向，没有特长，我并不喜欢这样的我……”
运用“正确认识自一课的相关知识，指出小存在的问题并提出建议。 -
4、初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。阅读材料，完成下列要求。(1)、材料一 小秦给自己的初中生活贴上了以下标签：
你会给自己的初中生活贴上哪些标签？请写出两个。（要求：不得和以上重复）
(2)、材料二 道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。
请你完成以上探究任务。情境一
小磊从今年开始就正式成为一名初中生了，进入初中，小磊感到家庭、学校、社会寄予了自己更高的期望。
任务一
请你帮他明确更高的期望：
①
情境二
六年级的小兰向七年级学生小雨请教初中生活的不同，小雨告诉小兰，初 中生活为我们的发展提供了新的机会，如……
任务二
请你补充省略号处的内容： ②
(3)、材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他每次路过中学母校都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。
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5、用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够帮助中学生（ ）
①体验多样实践，提升综合素质
②培养广阔视野，增强竞争意识③承担家务劳动，赚取劳动报酬
④塑造健全人格，不断完善自我A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
6、以下是两位同学关于未来的对话：
小明 我未来干什么我家里人已经给我安排好了。我不需要那么刻苦。 小亮 我未来要做医生，救死扶伤。所以我现在要不断努力拼搏，勇敢面对未来，才能实现我的梦想 下列是对上述两位同学想法的点评，其中正确的是（ ）
①小明的想法是错误的，没有意识到靠自己努力拼搏的重要性
②小明的想法是正确的，遵循父母的意见行事是孝顺的表现
③小亮的想法是错误的，只要有梦想就一定会实现，不需要拼搏
④小亮的想法是正确的，他能够挖掘自己的力量，勇敢面对未来
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、小浙在演讲中引用“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”这一名言来说明（ ）A、学习需要自觉和主动 B、学习能让生活更充实 C、学习能改变思维方式 D、要树立终身学习理念
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8、“梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明。”这说明梦想（ ）
①是对未来美好生活的愿望
②与人生目标紧密相连③一定能变为现实
④是前进的动力A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
9、习近平总书记在 2025 年新春贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角……”这启示我们青少年（ ）
①调适心态，随遇而安
②磨砺意志，勇担重任③静待奇迹，期待好运
④敢于追梦，坚持不慌A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；读书可以让你看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这启示我们（ ）
①读书让我们体会到学习中的苦与乐
②读书需要自觉行动，持之以恒③读书能够让我们拥有更充实的生活
④读书能够滋养我们的精神世界A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（ ）
①促进自我发展
②让我们人生完美无缺③促进与他人的交往
④仅从心理方面认识自己A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（ ）
①知人者智，自知者明
②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所长
④锲而不舍，金石可镂A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（ ）
①越来越独立，唯我独尊
②越来越上进，追梦远航③越来越包容，学会合作
④越来越个性，冲动激情A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
14、升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的兴趣会日益广泛……这说明初中阶段（ ）A、为我们的发展提供了新的机会 B、可以让我们全部成才 C、是人的一生中最简单枯燥的阶段 D、我们的品格已经定型
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15、现实是此岸，梦想是彼岸，两者无法相交。
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16、梦想即使实现不了也能为我们引领方向，让我们获得生命的热情和勇气。
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17、学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的唯一任务。
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18、正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
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19、每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性。
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20、青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。