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1、小王同学利用假期开展了“探寻身边的历史"系列社会实践活动， 走访了良渚古城遗址和陶寺古城遗址。请据此回答下题。(1)、小王同学在山西省襄汾县陶寺古城遗址考察时，收集到以下出土文物的图片及相关文字说明，其中结论正确的是（ ）
朱书符号陶壶
彩绘龙纹陶盘
陶寺遗址观象台
其上写有“文、尧”二字，比甲骨文出现还早800年。
历代陶寺王多有龙盘。龙盘内壁用红彩绘制出一条龙纹，作为等级差别与身份地位的象征物。
陶寺古人通过观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，据此制定的太阳历法，代表着当时天文学的最高水平。
A、二十四节气产生于陶寺 B、说明中华民族真有龙存在 C、陶寺遗址文化底蕴深厚 D、陶寺遗址是汉字的发源地(2)、良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ）A、已经进入了文明社会 B、玉器制作的技艺高超 C、形成统一的崇拜对象 D、已出现早期国家形态 -
2、《三字经》记载：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，
至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对材料解读合理的包括（ ）
①从夏朝开始，世袭制代替了禅让制 ②三代灭亡的共因是历代君主的暴政
③周朝是三个朝代中存续时间最长的 ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝
A、①② B、②③ C、①③ D、③④ -
3、 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ）A、华夷有别，各有特色 B、民族交融，为华夏族 C、国家统一，发展巩固 D、中华民族，多元一体
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4、图中表示山谷的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、地理课上，小丽绘制了等高线地形图和地形剖面图，读图1完成下小题。
(1)、下列说法正确的是（ ）A、等高距为100米 B、①坡比②坡更缓 C、A地和B地相对高度为200米 D、乙山峰的海拔高度不超过800米(2)、沿AB线绘制的地形剖面图正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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6、 合作与竞争是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
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7、初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。
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8、考古发现是唯一历史依据。
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9、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
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10、相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。
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11、拨动地球仪，发现它是围绕地轴旋转的，可见地轴是真实存在于地球上的。
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12、阅读材料，回答问题。
学校开展“我心目中的好老师”征集活动，同学们积极参加并进行了分享。
王老师特别耐心，每次我去问问题，她都会细致的给我讲解，和我沟通，直到我明白为止。她是我心目中的好老师。
赵老师对我要求严格，工作一丝不苟。虽然有时我们也会有点小抱怨，但是都知道他是为我们好，这让我们很信服。他是我心目中的好老师。
李老师平时跟我们打成一片，一点架子没有。对于我们提出的建议，她总能虚心接受，及时调整。她是我心目中的好老师。
(1)、同学们的分享诠释了怎样的师生交往状态？(2)、这一活动对我们建立良好的师生关系有何启示？(3)、尊重老师应该体现在平时生活中，我们可以通过制作观察量表的方式来观察我们自己的表现，请你补充“观察项目”。观察项目
自我评分（1——10分）
见到老师主动问好
虚心接受老师的批评
……
……
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13、综合七年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。
材料一 习近平总书记曾经说过：“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？”同时他也提醒和鼓舞我们：“我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求，要撸起袖子加油干，努力成就梦想！”
材料二 洋洋进入中学后，学习科目增多了，他感到忙乱极了。上课时，经常想想这想想那，老师讲到哪儿都不知道。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上11点多，也理不出头绪来。因此，他的学习成绩总是不太理想。明明也知道这样不好，但就是不知道该怎么办。
(1)、结合材料一，从"少年有梦"的角度，习近平总书记的话对我们青少年实现梦想有何启示？(2)、结合材料二，从“学会学习”的角度，为帮助洋洋取得更好的成绩提出合理化建议。 -
14、阅读小陈的成长日记，回答问题。
成长日记一
进入初中后，老师让我们在班级内组建学习小组。我和小齐成为学习伙伴。我们既是“对手”也是朋友。在学习上，我们相互“较劲”，你追我赶；遇到问题时共同讨论、相互帮助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。我们共同成长，一起向前！
成长日记二
老师觉得我的绘画是班级里最棒的，让我和几名同学周末回学校完成黑板报设计制作，参与学校黑板报比赛。但是我本来想周末去游乐园游玩，好好放松一下。我既不想失去这次玩的机会，又不想给老师留下不好的印象。面对这种情况，我应怎么办呢？
(1)、结合成长日记一，说说小陈在集体生活中是如何处理合作与竞争的关系的。(2)、根据成长日记二，从“建设美好集体”角度，给小陈提出合理的建议并说明理由。 -
15、某班学习小组在“阅读伟人故事汲取奋进力量”主题探究活动中，收集了如下资料：
毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。
阅读以上内容，我们感悟最深的是（ ）
A、阅读决定成败 B、学习点亮生命 C、阅读收获友谊 D、学习只为生存 -
16、习近平总书记在2024年五四青年节到来之际向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，并寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。这启示青少年编织人生梦想时应当（ ）
①坚持以个人利益为重
②树立远大志向
③和书本知识密切相关
④紧扣时代脉博A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、“横看成峰侧成岭；远近高低各不同。不识庐山真面目；只缘身在此山中。”一个人认识自己是非常困难的，有时候，我们需要借助他人来认识自己。面对他人的评价和态度，我们应该（ ）
①用心聆听
②平静拒绝
③全都接受
④勇于面对A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
18、《诗经·卫风》有“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”来赞美友谊。关于友谊的说法正确的是（ ）
①友谊让我们体悟到生命的美好
②友谊是平等、双向的③友谊是一成不变的
④呵护友谊需要用心去关怀对方A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、根据下图的信息，理解正确的是（ ）
A、他们都学会了欣赏对方 B、他们都学会了欣赏自己的独特 C、他们都没有正确认识了自己 D、他们都没有接纳和欣赏自己的不足 -
20、新阶段，新要求。下列属于初中阶段对我们成长提出的新要求有（ ）
①珍惜时间，急功近利
②敢于表达，超越自我
③把握机会，顽强拼搏
④积极合作，承担责任A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④