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1、时代奔流不息,女性却常在风浪中站立,用无声的坚持,对抗喧xiāo 中的偏见与枷锁。回望历史,那些不屈的身影,是暗夜里的灯火,照亮了我们脚下的路。
她是商朝甲骨文中跃出的战神妇好,执青铜钺守护华夏疆土;她是北朝民歌中策马而出的巾帼木兰,让“安能辨我是雄雌”的诘问震响千年;她是喊出“身不得,男儿列, , ”的秋瑾,将热血化作解放的火种;她是深山中托起1804颗星辰的张桂梅,用皱纹刻写教育的史诗;她是实验室里cuì 炼青蒿素的屠呦呦,让古老药香成为生命的破晓之光;她是太空舱外系上“中国星”的王亚平,以脚步丈量宇宙的边疆……
无数身份在时空中折叠,她用存在证明,世界从不该被性别定义边界。
(1)、根据拼音写出汉字。(1)喧xiāo (2)cuì 炼
(2)、请将宣传文案中的诗句补充完整。 -
2、按要求作文。
2024贺岁档电影《热辣滚烫》一上映便呈现出了极其火爆的态势,贾玲和她饰演的角色一样在各自的生活中都活得“热辣滚烫”。相信,热辣滚烫,也是我们生活的写照或目标追求。
请以“生活就要热辣滚烫”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想;不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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3、阅读下面的文章,完成各题。
我认为豆腐是世界上最美味的东西
①我知道这世上有很多我没有见过、甚至没有听说过的美食,但在很长一段时间,我认为豆腐才是世界上最美味的东西。
②那时候,豆腐可以从街上换来。冬天的清晨,很多时候,我会被卖豆腐的吆喝声唤醒。印象中卖豆腐的多是中老年男人,穿着黑色或者灰色的棉袄,推一辆独轮车。车上的豆腐用一块白布小心翼翼地盖着,当白布掀起,水灵灵、白生生、肥嫩嫩的豆腐就颤颤地露了出来。母亲将半瓢黄豆倒上秤盘,便能换来一块豆腐。豆腐切得方方正正,哪怕只差一点点不够秤,卖豆腐的人也会切一片补上,即使切多了也就那样了。卖豆腐的做得是生意,是乡情,也是人情世故。
③我喜欢每一个卖豆腐的人。他们的吆喝声非常美妙,即便把我从美梦里扰醒,内心也充满愉悦。那吆喝声简单直接,就两个字“豆——腐”,“豆”字拖得极长,“腐”字却极短促,藏在“豆”的结尾处,轻快并且俏皮。直到现在,在我的老家,卖豆腐的也是这样的吆喝,未曾有过一点改变。后来我听相声,《学叫卖》《卖估衣》……捧逗皆拿出看家本领,叫卖得热闹精彩,我却感觉那些吆喝太花哨。在我老家,卖什么把什么喊出来就完了,其他的一个字都不必多说。这就是信任。
④豆腐换回来,母亲会切下一小块,把它一分为二,再淋点酱油,就是我和我哥难得的零食。酱油豆腐保持了豆腐最纯粹的香嫩与酱油最纯粹的咸鲜,入嘴即是满足感与幸福感。我和我哥坐在灶台前,一边大口吃着豆腐,一边扭头看着电视。有时我会边吃边问,咱家的黄豆还有多少?母亲说,能换到明年清明。精打细算的母亲,总能让豆腐的香气贯穿我家的整个冬天,再加大半个春天。
⑤白菜是整个冬天最普通最扎实的味道,而豆腐,则让单调的白菜,焕发出新的生机。老家人常做的,喜欢的,就是白菜粉条炖豆腐。
⑥白菜下锅,粉条下锅,然后豆腐下锅。母亲将豆腐托在掌心,横几刀、竖几刀,豆腐就变成规规矩矩的小块——豆腐必须切得整整齐齐,才是吃豆腐的样子。多年以后我曾在饭店里吃到一道“蒸豆腐”,将豆腐整块放在锅里蒸透,然后用筷子胡乱搅成几块,再浇上料汁,撒上葱花,竟卖出了烤鸭的价格。且不说这道菜价格昂贵、口味一般,仅是对待豆腐的态度,就让我心生不满。我一直固执地认为,豆腐就应该方方正正,如同那些朴素的农人。
⑦白菜粉条炖豆腐,热气腾腾的一大盆。冬日里一家人围坐炕上,大口大口嚼着豆腐,“嗞嗞溜溜”地吸着粉条,农人的日子,便有了滋味。如果再有几块猪血,几块肥肉,甚至几块大骨,便是无敌的存在了。只不过这些东西实在罕见,通常情况是,母亲放在锅里的那一勺猪油,已经让一家人心满意足。
⑧这种满足,绝不是对生活质量的不求上进,而是对于朴素庸常的日子的热爱,甚至感恩。外面天寒地冻,火炕烧得暖烘烘的,窗玻璃上的冰花开始融化,黑白电视机里重播着连续剧,我和我哥的书包安静地挂在墙上,父亲摘下冒着白汽的帽子,母亲将一块极小的肉渣夹进我的碗里,门口跑过嬉闹的孩子,一群麻雀飞过院落,远处的天空炸开一个响雷……这样的日子,我是过不够的。而当我终于意识到我愿意过这样的日子,已是多年以后。
(1)、从全文看,题目中加点的“最美味”,有什么深刻含义?(2)、请从修辞方法或词语使用的角度,赏析第②段画线句中加点词语的表达效果。车上的豆腐用一块白布小心翼翼地盖着,当白布掀起,水灵灵、白生生、肥嫩嫩的豆腐就颤颤地露了出来。
(3)、文中第⑧段画线部分是一个场面描写,有什么作用?外面天寒地冻,火炕烧得暖烘烘的,窗玻璃上的冰花开始融化,黑白电视机里重播着连续剧,我和我哥的书包安静地挂在墙上,父亲摘下冒着白汽的帽子,母亲将一块极小的肉渣夹进我的碗里,门口跑过嬉闹的孩子,一群麻雀飞过院落,远处的天空炸开一个响雷……
(4)、下列关于选文的说法,错误的一项是( )A、选文第①段交代了本文的写作对象,“最美味”三个字奠定了全文的感情基调,引起了读者的阅读兴趣。 B、选文第③段写家乡卖豆腐吆喝的特点,并与相声中的吆喝做对比,突出了家乡卖豆腐吆喝声音的美妙、简单直接。 C、选文第⑥段写我对在饭店吃到的“蒸豆腐”不满,是因为饭店将“蒸豆腐”卖出了烤鸭的价格,而且口味一般。 D、豆腐是全文的线索,穿起了我对童年生活的回忆、对淳朴乡情的赞美、对母亲温暖持家的留恋。 -
4、阅读下面的文字,完成小题。
[文本一]
传统手工艺注定只是少数人的欢愉?
①一直以来,保护传统手工艺的呼吁屡屡见诸报端。但是,传统手工艺面临失传的困境仍是难以彻底解决的问题。
②传统手工艺的学习周期长,制作工艺复杂,学习难度大,像威海锡镶茶壶的制作就需要经过熔炼、锻打、镂雕、镶嵌、抛光、拼接等十几道工序。市场经济背景下,手工制造难敌机器生产,纯手工艺品的价格往往高于仿制品。即使大众对传统手工艺品的好感度很高,但是在购买时往往会犹豫再三。这也导致传统手工艺人的收入不高。然而当今时代生活节奏加快,年轻人很难去认真钻研一门技术,他们更多倾向于选择短平快的赚钱方式。
③在微博话题的下面,众多网友留言表示很想学习这些传统手工艺,只是苦于没有学习途径。目前国内关于传统手工艺传承的教育方式仍然是传统的拜师制、学徒制,除了家庭内部成员,其他人学习之前需要获得师傅认可,签署相关协议或合同,过程复杂,成效颇微。
④传统手工艺者拥抱当代技术,把握时代潮流与社会审美,进行技艺创新和产业开发是明智之举。如何在充分尊重材料本身的基础上,创新传统手工艺材料?如何扩大产量,满足市场用户需求?如何在保护传统技艺核心的基础上,增加传统手工艺的使用价值,真正让手工艺品融入当代人们的生活?这些都是传统手工艺者应该思考的问题。
[文本二]
以什么方式更好地“看见”手艺
①日前,抖音在江西景德镇正式发布“看见手艺”扶持计划,扶持对象包括国家认定的“大师”级手艺人,也包括大量普通的传统手艺人和创新型手艺人。抖音将利用短视频直播和平台优势,通过流量扶持、费用优惠、官方培训、专属运营活动、直播基地服务等多项举措,助力传统手工艺传播发展。
②中国传统工艺源远流长,但随着工业社会生产力的提高,批量生产、价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场,不少传统工艺由此衰落甚至失传。以弘扬传统文化为目的,以切实可行的方式“看见”传统工艺,大力扶持支持传统工艺传承发展,已是当务之急。
③此次抖音发布“看见手艺”扶持计划,切中了传统工艺亟待支持和保障、亟须被更多人“看见”的现实。而短视频和电商平台参与扶持传统手艺,本身也得益于手艺天生具有适合视频和直播传播的特点一一不仅可以精确展现作品细节。还可以直播作品制作过程,高清大屏的沉浸式体验,让观众更加真实可感。诚如专家所说,“传统手工艺品的艺术文化价值既体现在产品的形态设计上,也体现在制作过程和工艺历史等背后的故事里。”
[文本三]
传统技艺焕发时代魅力
①最近,一位名叫“阿木爷爷”的木工匠人,凭借娴熟的榫卯技艺和精良的手工艺品,受到国内外网友的追捧。
②传统技艺的魅力令人着迷,很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧,沉淀着文化的韵味。在“阿木爷爷”的“制造清单”里,有逼真的木雕小汽车、会走的木质小佩奇,让小朋友的童年充满乐趣;也有转动的小水车、自动的驱鸟器,给村里的人们带去便利。
③可以说,层峦叠嶂的山间,朴实无华的老者,巧夺天工的手艺共同勾勒出一幅沁人心脾的山居图,满足了观众对诗意生活的向往,丰富着当代人对传统文化的认知。
④另外,传统技艺也展现出文化历久弥新的活力。像“阿木爷爷”一样的手艺人,仅仅只是精心还原、精致打磨、精美呈现,就已经足够令人兴趣盎然。而一旦打开了传统技艺的大门,体会“苟日新,日日新,又日新”的文化创造,迎面而来的将是无处不在的惊喜、无穷无尽的宝藏。
⑤技艺的生命力在于传承,传承的关键在于人。惟妙惟肖的作品,是技艺炉火纯青的表现,也是匠人执着追求的结果。在愈加忙碌的现代社会,能够全身心投入到一项传统技艺,这是一种专注,也是一种坚守。对很多人来说,找到一时的激情并不困难,而沉静、沉潜、沉着的内功,才是修成正果的秘诀。
⑥需要正视的是,当传统技艺与现代社会相遇,有的大放异彩,有的依然默默无闻。“阿木爷爷”通过视频的方式让榫卯技艺走红,使更多人对此有了认识、产生兴趣。“鲁绣”“锡镶”“海草房”“渔民节”等技艺和习俗却依旧未得到更广泛的传播。
⑦传统手艺为载体,用现代表达做名片,优秀传统文化自然就会“好之者众”。不知不觉间,人们守护了技艺的味道,实现了文化的传承。
(1)、[文本一]中说:“一直以来,保护传统手工艺的呼吁屡屡见诸报端。”请结合三则文本,具体写出“保护传统手工艺”的意义。(2)、[文本二]中说:“不少传统工艺由此衰落甚至失传。”请结合[文本一]和[文本二]探究其原因有哪些。(3)、“阿木爷爷”的手工艺品为什么能受到国内外网友的追捧?(4)、下面四个选项是对三则文本的理解,请选出正确的一项( )A、[文本一]重在说理,[文本三]重在叙事。 B、[文本二]中说工业社会中,由于批量的生产,许多工艺品变得价格低廉,更能满足消费者的需求,因此导致传统工艺由此衰落甚至失传。 C、[文本三]中说传统技艺的魅力令人着迷,是因为其中蕴含着生活的智慧,沉淀着文化的韵味,所以更能理解文化历久弥新的活力。 D、[文本三]用“阿木爷爷成为网红”的具体事例,诠释了[文本二]的以切实可行的方式更好地“看见”手艺。 -
5、宿府①
杜甫
清秋幕府井梧②寒,独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语,中天③月色好谁看?
风尘荏苒④音书绝,关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事⑤ , 强移栖息一枝安⑥。
【注释】①府:幕府。②井梧:梧桐。③中天:半空之中。④风尘荏苒:指战乱已久。荏苒:犹辗转,指时间推移。⑤伶俜(pīng):流离失所。十年事:杜甫饱经丧乱,从天宝十四年(755 年)安史之乱爆发至作者写诗之时,正是十年。⑥强移:勉强移就。一枝安:指他在幕府中任参谋一职。整句话的大意是,自己之所以入严幕,原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。
(1)、下面对本诗的理解或赏析正确的一项是( )A、首联通过环境的“清”“寒”,烘托心境的悲凉,未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情,奠定了全诗轻松愉快的情感基调。 B、颈联与颔联相呼应,正是因为象征战争的号角一直吹响,与亲人联系的音书才会断绝,因为无人共赏月色,才感到行路的艰难。 C、尾联照应首联,“强移”二字,表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”,以一个“安”字,写出了诗人对目前生活十分满足。 D、这是一首七言律诗,前两联写“独宿”之景,而情含景中,后两联则就“独宿”之景,间接抒发“独宿”之情。(2)、杜甫的诗在思想情感上有“沉郁”的风格,结合本诗进行简要分析。 -
6、下面是小文的古诗积累卡,请根据提示,帮他补充完整。
出处
诗句
主题词
杜甫《望岳》
① , ②。
乐观自信
李商隐《无题》
③ , ④。
无私奉献
文天祥《过零丁洋》
⑤?⑥。
舍生取义
小文在批注李商隐《无题》的主题词时,联想到了龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“⑦ , ⑧”与之有着异曲同工之妙。
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7、品读经典,光亮人生。在“名著伴我成长”环节中,小文分享了他积累的两段名著内容及相关问题,请你帮他解决。
【选段一】
那小伙子正聚精会神地垂钓,没有留意到A在注视着他。
“难道这里可以钓到鱼吗?”A问道。
保尔生气地回头看了看。
他看见一个不相识的姑娘抓着柳枝,身子几乎俯到水面上,她上穿领子饰着蓝条的白色水手装,下着浅灰的短裙子,脚蹬一双棕色的皮鞋。一双花边短袜紧紧地套在她那晒黑了的长腿上。栗色的头发编成了一根粗大的辫子。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【选段二】
那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:“倒也,倒也!”那两个公人只见天旋地转,强禁了口,望后扑地便倒。武松也把眼来虚闭紧了,扑地仰倒在凳边。那妇人笑道:“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水。”便叫:“小二、小三,快出来!”只见里面跳出两个蠢汉来,先把两个公人扛了进去……
这两个汉子扛抬武松,那里扛得动,直挺挺在地下,却似有千百斤重的。……那妇人一头说,一面先脱去了绿纱衫儿,解下了红绢裙子,赤膊着便来把武松轻轻提将起来。
(选自《水浒传》)
(1)、【选段一】中的A是 , 【选段二】中故事发生的地点是在。《水浒传》中有很多不打不相识的精彩情节,请另举一例:(只需写出回目或故事名称即可)。(2)、人生就是一场又一场的相遇。相遇是一种偶然,相知是一种幸运,相爱是一种幸福。请从两个选段中,任选一个“相遇”,分析各自结局以及产生这些结局的原因。 -
8、
【拓视野】生活处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动,你是“生活中的广告词”活动组组长,请完成以下任务。
【活动设计】
(1)你们小组需要设计三项活动,请你补充完善。活动一:
活动二:评析广告词
活动三:
【活动实施】
(2)组员小圳在图书馆看到一则公益广告,产生了疑惑,请你帮他解答。图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,小圳觉得很好,但不知好在哪里,请你帮他分析一下。
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9、勤建学校八年级将展开《经典常谈》阅读交流会,邀请你参与其中,请一起完成下面的任务。(1)、【任务一·关注方法】
目录
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋篇第十一
诗第十二
文第十三
选择性阅读是阅读本书的好方法,请你根据目录和体验为同学们提出自己的建议。
①小语对太极八卦有疑问,不妨去读一读。
②小文对春秋时期百家争鸣的内容很感兴趣,可以推荐他去读。
(2)、【任务二·关注运用】《说文解字》第一中提到造字和用字的六个条例,分别是“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。小语想通过造字法来探究字义,请你根据示例,在下列选择会意字中选择一个字进行探究。明 孝 信
【示例】武:会意字,上面是表示战争的“戈”,下面是代表脚趾的“止”,它的含义是征伐示威,引申为英勇。
(3)、【任务三·观点阐述】在交流会上,同学们就《经典常谈》是否适合中学生阅读展开激烈讨论,请你选择其中一方观点,结合《经典常谈》中的相关章节,说说你的看法。正方:意蕴丰富,适合阅读。
反方:晦涩难懂,不适合阅读。
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10、在小鲁迅眼里,那平桥村的社戏最美;在刘成章眼里,那气势磅礴的腰鼓最美;在吴伯萧眼里,那静悬庭院的灯笼最美;在陶渊明眼里,那阡陌交通的田园最美……
请以“在我眼里,▲最美”为题,写一篇文章。
要求:①补全题目;②记叙文体;③不少于600字,字迹清晰,书写工整;④不得抄袭、套作;⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息。
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11、文学类文本阅读
迎春之跳
①梁峁奔涌的陕北大地,祖辈延续着独特的跳火节,方言里称之为“燎干”。此时,春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒,呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。
②民谣说“正月二十三,荞面油搅团”。跳火节这天的吃食是有讲究的,满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等,色泽诱眼,气味挠心,仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来,你一碗、我一勺,饕餮而食,浑身酣畅。
③男人们忙碌起来,洒扫了门庭,整理完院落,还要为下午的“炒干”做准备,从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦,用水喷过,倒进羊毛口袋,抡起来往地上嗵嗵摔打,又使手用力揉搓,燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番,残余的麦芒就清除干净了。温格楚楚的太阳照耀下,燕麦仁儿澄黄澄黄,细长而鲜亮,散出生麦之味和山野之芳。
④女人涮洗了锅灶、拾掇过土炕,也坐到院里,端了半簸箕黑芝麻,勾着头细细地剔土粒、捡草屑。时光慢慢悠悠,群山苍茫寂寥,由不得嗓子痒痒,唱起了随心的信天游。
⑤下午,各家各户忙着“炒干”,一阵又一阵的哔哔啵啵,锅灶上炒燕麦和炒芝麻的焦香味儿就一团一团地漾出来。铲半碗炒熟的燕麦芝麻,掺上稀米汤,撒几撮盐面面,浇几道黄芥油,用筷子搅搅,滑溜溜地往嘴里吃,那个味美,直能把肠子香遍、头发梢香软;那快颐的咬嚼之声,仿佛雨点子打在干燥的黄土上,在心里洇开一层层的甘霖。
⑥傍晚之前,长者已经从山里砍回了一些枯枝朽木,或是在阳坡上搂回几抱干蒿。当幽蓝的天空渗出晶晶星斗,大地浮起夜色,村庄里就荡开了此起彼伏的人言吵闹。
⑦“跳火了——跳火了——”,孩子们兴奋而稚嫩的声音,在夜空里唢呐般的洪亮。不知谁家,亟不可待地点燃了火堆,轰地一下,映亮了半道沟;又一家也烧起篝火,照亮了对面山;各家各户渐次燃火,村庄上下,火光遍地,交相辉映。梁峁清晰了、大路亮堂了、窑院火红了、笑脸甜馨了……
⑧总记得童年时,面对高高的焰头,我们这些小娃娃,你推我搡,不敢跃越,只在火堆边上绕圈儿。大人最先带头,朝火堆紧跑,剪腿而跃,霎时身影被火焰吞没,眨眼间又从火光中飞掠回来。哥哥姐姐们按捺不住,争先恐后地上前,怪异的跳火姿势总会惹得家人大笑。轮到我跳火的时候,火焰仅有一尺来高,蹦过的刹那,感到火堆灼烤和热浪扑脸。随着长大,心也变大,会冲向更高的火焰,跳跃更大的火堆,不断收获克服困难和跨越坎坷的自信。
⑨家里年逾古稀的爷爷奶奶,也要参与跳火的,被儿孙们从窑里扶出来,簇拥到火堆边,慢慢跷腿而过,也就算是燎去病痛和灾难,赢得了一年吉祥。给火堆添加柴禾,火舌再次高高地弹起来,院子又满地彤亮了。这时候,要举行跳火节最神圣的仪式:家里十多口人,面向火堆,围成一个圈,相互手挽着手,紧紧地挽着、坚定地挽着,跟着母亲一起吟唱:燎干了、燎净了,一年四季没病了;人人都在火上跳,能把百病燎去了;来年风调又雨顺,四季平安丰收了;我们家人都燎了,安康幸福没烦恼……
⑩现在,不少农民兄弟入城而居,传统的民俗也随之在城市生根开花。每至跳火节,华灯初上时分,就有人在小区楼下用搪瓷脸盆燃起火焰,招来了大人和孩子,很快聚起几十号人,开始了热热闹闹的跳火。看那跳火,欢乐无比:小孩儿像活泼的小鹿,从火盆上奔跳而过;姑娘们似风中妖娆的桃枝,一摆而过;中年男子好比壮实的熊,扑腾而过;老人则是被人搀扶着,跬步而过;间或,跳火者撞了怀,激起潮水一样的笑。
⑪在我看来,跳火节是陕北人生命的蝶变,从过年的佳肴和舒适所构成的慵懒中破茧而出,自觉地扑向春天,追寻生活的精彩。我深信,陕北的男儿和女子,一定从跳火节里获得了勇气和力量,带着祛病免灾的精神自信,饱满地直面生活,形成了大气、豪放、淳厚、果敢的群体性格,纵使贫贱也能顶天立地,以鲜明的品格被天南地北的人称赞。
⑫星亮亮,火红红。陕北人以跳火节的迎春之跃,抖擞起精神,开始了不负光阴的新生活。
(1)、梳理文章内容,将下面表格填写完整。种类、程序
特点
意义
跳火节的吃食
搅团、炒干
①
·燎去病痛和灾难,祈祷来年风调雨顺,家人安康幸福;
·全年龄段参与的集体活动,热闹、欢乐;
·③跳火的过程
点燃火堆→依次跳火→②
热闹、欢乐
(2)、有人认为,本文题目是“迎春之跳”,但作者在写“跳火”之前还写的“炒干”“吃搅团”等与题目无关的习俗可以删去。你赞不赞成?请写出理由。(3)、根据括号提示,赏析语言的妙处。①跳火节这天的吃食是有讲究的,满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等,色泽诱眼,气味挠心,仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。(从词语的角度赏析)
②从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦,用水喷过,倒进羊毛口袋,抡起来往地上嗵嗵摔打,又使手用力揉搓,燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番,残余的麦芒就清除干净了。(从人物描写的角度赏析)
(4)、文章最后两段综合运用了描写、叙述、抒情多种表达方式,请你谈谈综合运用这些表达方式的作用。 -
12、实用类文本阅读
材料一:
①一段潮汕青年街头跳英歌舞庆祝新年的视频走红网络,登上热搜,点击量近两亿。随后,相关的视频和图片不仅在朋友圈被大量转发,还在微博、抖音、小红书等社交平台上被“刷爆”,英歌舞这一潮汕地区特有的国家级非物质文化遗产项目真正“火出圈”了。
②视频中,令旗迎风招展,鼓点嘭嘭作响,脸涂油彩装扮成英雄好汉的青年双手持槌,在昂扬激进的锣鼓声中不断变换队形前进……舞棍上下翻飞,鼓声吼声交织,气势如虹,看得人热血沸腾。
(摘编自《知识窗》)
材料二:
①“英歌”已超过400年历史,是潮汕人礼敬神佛的另外一种形式,也是数百年前潮商宴请时用以助兴的手段。
②“英歌”最初是根据梁山泊英雄攻打大名府的故事创编的,即便是入宅表演,人数也不会少于18,很多节奏与杂技动作带有侵略性,带着凛冽威严、镇邪僻恶的气势,李逵、鲁智深等角色,化妆时讲究“夸张、狰狞”,演员们化完妆会问别人:够不够“野”?
③英歌表演用的是潮汕方言,这种独特的语言也是潮商之间一条天然的地域纽带,区分彼、此,巩固同一族群的关系。比起获得多方扶持的“红顶”徽商、脚踏实地又文气十足的晋商,以草根身份白手起家的潮商难免带着点不安全感,潮商发起的宴请,一方面是团结自身力量,另一方面也是给外人以震慑,而英歌正好强化了这两种功能。
④有学者认为,潮汕英歌舞与古代的驱傩仪式有着很深的渊源,充满了带有阳刚之气的文化事像,又以侵略性、攻击性的动作来诠释驱赶、镇压的主题。但与深山系的傩舞相比,深受海洋文化影响的英歌自然而然地产生了变异,异化出慢板、中板、快板等不同情绪的节奏,在体现“力”与“势”的同时,加上了一些流畅而具有美感的动作,让整个舞蹈看起来轻松潇洒了不少。
(摘编自《中国国家旅游》)
材料三:
①潮汕英歌舞是潮汕地区的传统艺术形式,集戏曲、舞蹈、武术为一体,在潮汕地区十分流行。在汕头市,则以潮阳区最为盛行。潮阳英歌舞也是国家首批非物质文化遗产之一。而东凤村的英歌舞也有相当的群众基础,2012年成立英歌队伍,主打金浦派系技法,前几年因疫情而解散队伍,直到前不久,村里的庄煜槟、陈鹏锐等几位青少年经过短暂的接触后,决定重新组起英歌队。在存心辉爱义工办会及村里热心人士的支持下,队伍一步步扩大。目前,这支队伍人数已经达到上百人,全部都是当也青少年。据存心辉爱义工协会陈娜娜介绍,这群可爱的青少年,既是潮汕传统文化的传承者,又是正能量的传播者。她说,前几年由于疫情,间接造成了大批青少年整天窝在家里,精神生活极为空虚,不知不觉中染上了各种恶习。
②如沉迷网络、手机游戏,抽烟、喝酒等。自从开始接触英歌舞之后,大家都看到他们身上发生了可喜的变化,一个个变得生龙活虎、朝气蓬物。她透露说,之前有几个孩子,由于经常窝在家里,极少与外界接触,性格内向怯弱,身体也非常不好。但自从参加了英歌舞队之后,他们都变活泼了,而且体质也变好了。
(摘编自“文明汕头”微信公众号)
(1)、下列对“英歌舞”的介绍,与上述材料意思不相符的一项是( )A、“英歌”最初是根据水浒故事创编的,常带有凛冽威严、镇邪辟恶的气势,因此化妆时讲究夸张狰狞。 B、英歌舞与古代的驱傩仪式有很深的渊源,但因受到海洋文化的影响而比深山系的傩舞轻松潇洒不少。 C、英歌舞充满了带有阳刚之气的文化事象,虽然常用侵略性、攻击性的动作诠释主题,但也有具有美感的动作。 D、潮汕青年跳英歌舞的视频“火出圈”,东风凤村的青少年重新组建英歌队,都说明了非遗在当今仍具有生命力。(2)、结合材料分析潮汕英歌舞能流传四百多年的原因。(3)、一直喜欢跳舞的潮汕同学小粤对英歌舞非常感兴趣,准备加入学校的英歌舞杜团,但妈妈担心他性格内向,不适合参加此类社团,便没有答应。作为小粤的好友,请你结合材料三的内容,对他的妈妈进行劝说。 -
13、文言文阅读
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上……似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 , 乃记之而去。
【乙】柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《旧唐书》柳宗元传,有删改)
【注】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。
(1)、解释加点字的意思。①潭中鱼可百许头②不可久居③时人义之
(2)、请用“/”给文中画线句断句。(限断两处)其 以 没 者 乃 出 私 钱 赎 之 归 其 父 母
(3)、请用现代汉语写出文中划波浪线的句子的意思。①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(4)、结合【甲】【乙】文,分析柳宗元为文、为友、为官、为师的特点。(任选两个方面分析)(5)、假如王勃是柳宗元的朋友, 柳宗元在《小石潭记》中透露出孤寂心情,王勃会用《送杜少府之任蜀州》中的哪一联来安慰他呢?请写出该联诗句并说明理由。 -
14、阅读下面的文字,完成小题。
《诗经·小雅·蓼莪》有言:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。”其意是父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但上天无情,想要报答父母也没有机会了。
为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识,勤建学校将策划、组织一次“孝亲敬老月”活动。
(1)、请你为学校“孝亲敬老月”活动拟写一条宣传标语。(要求:主题鲜明,语言简洁,使用对偶的修辞手法)(2)、你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册,下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列,请说明理由。 -
15、阅读下面的文字,完成小题。
①民俗蕴含乡情童趣。听,宛转悠然的笛声,让人叹为观止;看,精彩纷呈的社戏,让人目不暇接;品,奋楫棹舟的夏夜,寻一脉幽悄,乐趣无穷!
②民俗蕴含淳朴民风。听,nǎo pàn上还响着脚步声;看,东山的糜子西山的谷;尝,香香的米酒甜甜的馍。
③民俗蕴含力量之美。听,刚健雄浑的安塞腰鼓,让人战栗zhèn hàn;看,粗犷豪放的安塞腰鼓,让人活跃亢奋;品,jiá rán ér zhǐ的安塞腰鼓,让人大彻大悟。
④这幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。遥远的先民遗风,时下的人情世故 , 尽在民风民俗中。或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄一缕情思;____;____;____,____。
(1)、根据拼音写出词语。①nǎo pàn②zhèn hàn③jiá rán ér zhǐ
(2)、文中画波浪线的词语使用有误的一项是( )A、叹为观止 B、粗犷豪放 C、大彻大悟 D、人情世故(3)、文中划线句子有语病,修改正确的一项是( )A、这幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特风味。 B、这幅民俗的生活画卷,不仅蕴含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。 C、这幅民俗的生活画卷,不仅展现人文景观的独特魅力,更蕴含人们对美好生活的期许。 D、这幅民俗的生活画卷,不仅展现人文景观的独特风味,更包含人们对美好生活的期许。(4)、仿照下列句式,续写两个句子。或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄一缕情思;
, ; , 。
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16、默写古诗文。(1)、微君之故,?(《诗经·式微》)(2)、青青子衿,。(《诗经·子衿》)(3)、关关雎鸠,在河之洲。 , 。(《诗经·关雎》)(4)、溯洄从之,道阻且长。 , 。(《诗经·蒹葭》)(5)、王勃《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时即将展开壮阔的境界,气势宏伟,为下文抒情奠定基调的句子是: , 。(6)、《桃花源记》中,描写桃花林草美花繁的句子是: , 。(7)、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中,“ , ”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
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17、 世界赠予我们很多很多:世界赠予邓稼先同志一份献身科研的爱国情怀;世界赠予闻一多先生崇高的报国之志;世界也赠予托尔斯泰巨匠对苦难民众的怜悯之心。
“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星。……”2025年春晚,歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心,引发共鸣。
这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么,这个世界赠予你什么呢?请你以“世界赠予我 ”为题,写一篇文章。
要求:⑴文中不出现真实的人名、地名和学校名称。⑵字数不少于600字。
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18、文言文阅读
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
余近日以军务倥偬① , 寝食不安。吾家本诗礼门阀② , 勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③ , 虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可朴;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
【注释】①倥偬(kǒng zǒng):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①孰若孤
②但当涉猎
③余近日以军务倥偬
④勤与朴为余处世立身之道
(2)、用现代汉语翻译乙文中画线的句子。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(3)、甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进;乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风,培养“”品质。(4)、甲乙两文中多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原文说明。 -
19、非文学作品阅读
小博发现“联名文化”日益普遍,于是就“如何实现联名‘1+1>2’”这一问题搜集了以下材料,现邀请你一起进行整理分析。
材料一:
近几年热门联名款(部分)
①瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这次酱香拿铁,瑞幸在社交媒体上的宣传,无论是从预热还是到后期上市,都将茅台最经典的视觉元素使用在相关物料上。酱香拿铁的杯套和纸袋,几乎是像素级还原茅台包装还推出了联名贴纸。这种跨界合作不仅满足了消费者对新鲜事物的好奇心,也通过品牌间的互补,扩大了产品的吸引力。
②肯德基和故宫博物院跨界合作,钻研东方美学的艺术瑰宝,给全线包装焕新,在新春带来了一场视觉盛宴,联名包装赢得了较高关注度和话题度。作品一经发布,消费者被华美包装惊艳,引发消费者的自主分享、收藏及再次利用。喜爱传统文化的网友还自发进行二创,自制出书签、年宵花挂件等作品。
③大白兔×可口可乐带来联名惊喜,甜蜜“兔”袭,在联名罐身上,大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目,在罐身变大的同时,经典的大白兔糖纸裹着一罐全新包装的可口可乐,满满的童年味道,也让人体会到了这一罐可口可乐中装满了无限的甜蜜,正符合人们在兔年希望收获更多美好瞬间的期望。
材料二:
文化IP联名如何更出圈?
①每当有联名产品出现,消费者总能用强有力的购买行为表达对产品的高度认可。联名产品“引无数英雄竞掏腰包”?原因大概有两方面:一方面,联名产品有两种以上文化IP傍身,两种独特的文化价值叠加,放大了文化IP的影响力和吸引力;另一方面,优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体,绑定IP就相当于收割了粉丝经济。文化IP通过优质的原创内容聚合原生粉丝,再通过衍生为游戏、影视剧等方式几何级扩大粉丝群,从而带来大量经济效益。
②是否所有的文化IP联名产品,消费者都愿意买单?事实上,不少联名产品也发生了“翻车事故”。要使联名产品不走偏、更出圈,得警惕几个现象:1.“拉郎配”式联名。为了联名而联名,让八杆子打不到一起的品牌生硬地“手牵手”,忽视联名双方的内在契合度。2.“唯流量”式联名。急于圈粉、建群、提销量,着急忙慌地开展营销运作,而没有把精力放在深度绑定IP和开发富有创意的产品设计上。3.“走马灯”式联名。有些品牌可谓“一言不合就联名”,几乎每几个月就推出联名款,但很多联名款只是多了个图案或贴了个标签,没有多少创意。
③好的文化IP不能沉迷于“阳春白雪”的自我陶醉,也应让普通人都可消费、都能感知、都会分享,从而在口口相传中实现文化价值的传递。这就需要回归文化内核、立足产品本身,找到文化和产品的黄金连接点,实现理性联动、灵魂联动,联出经济效益,更联出社会效益。
——《浙江宣传》2022.12.27(有删改)
(1)、根据材料一,概括“联名”现象出圈的原因。(2)、结合上述材料和产品介绍,推测(如图)星巴克与太闹天宫这一联名产品“流动拿铁”是否能实现“1+1>2”的联名效益?简述理由。【产品介绍】:当咖啡师制作拿铁时,将历经千次搅打后的经典浓缩咖啡云与牛乳和稀奶油巧妙混搭,制成一杯新鲜的拿铁;在配送过程中,咖啡云与牛乳逐渐分层,慢慢凝冻;当抵达顾客手中时,这杯咖啡已
层次分明,微冻凝结“变身”,成为“流冻”拿铁,外卖时长恰好为20分钟。
(3)、结合以上材料,从备选人物IP和产品类目中,各选其一进行产品联名构想,阐述该联名款产品的设计意图。人物IP
备选:邓稼先、闻一多、托尔斯泰、吕蒙。
产品类目
食品、潮玩、文具、生活用品、美妆产品等(领域不限,可自选)
设计意图阐述
(可从人物特点、产品特性等角度考虑)
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20、文学作品阅读
一个在卖肉时写毛笔字的人
申赋渔
①虽然明知无望,但在看完高考分数之后,失望,更确切地说,对未来的茫然,还是让我们说不出话来。我,志远,王杰和叶文进,推了自行车,就这样,沉默着,漫无目的地往前。我们四个,都是学校文学刊物《雏风》的骨干。志远写得一手好字,刊头题字,内页美化,都由他负责。
②太阳火一般烤着,中午的田野寂寞空阔。远远望去,几个稻草人有气无力地站着,穿在身上的破布裙子,低垂着,一动不动。只在几个月前,我们还是你追我赶,大声笑着、喊着,一只手骑着车,另一只搭在别人的肩上,飞一般向前。而现在,活力与朝气,仿佛已离我们而去,大家懒懒地、无力地,像是在挣扎着往前。
③在前面的麦地里,一位满头白发的老人在割着麦子。她坐在一只草把上,割上几刀,向前挪一步,再割几刀。是志远的妈妈。我们没法停下来,拼命踩着脚踏。没有谁想回家,只想走得远些,最好再也不用回来。
④天黑了,半夜了,终于踩不动了,我们爬到田边一个高大的麦秸堆上,躺下来,望着天上的星星。一夜,什么都没说。
⑤后来,我去了无锡,在大学的江南书屋当图书管理员。有一天,我正在书架前向人介绍一本新书,志远走了进来。他说,他也来无锡了,在一个小区当门卫。我兴奋地带他去学校里四处闲逛,一起去河埒口的录像厅看电影,还送了他一本字帖,我知道他还在练字。
⑥1992年的夏天,给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭了。我白天在城里乱转,找工作;晚上天黑了,就像一只认窝的小狗,又摸回书屋。书屋已改成了教室,我爬上楼顶,在水泥平台上铺了席子,就这样,在楼顶住着。只是肚子隐约有些疼痛。我知道,是因为夜里的露水和凉气。可是,我只能这样住着。
⑦一天,很晚了,我回来,突然看到志远站在门口。我们一起坐在教学楼的顶上,他是来告诉我,他要回家结婚了。他父亲帮他定了一门亲事。“我回去相过亲,人还行。无所谓了。”回去结婚,他的声音里,并没有喜悦。[A]他用手在地上反复写着一行字:“天下之大,竟无你我立足之地。”字很漂亮,没一会便在水泥地上消失了。
⑧我跟着志远回到他的住处,一间6平方米的门房。两天后,他回家结婚。他说,你安心在这里住着,过几天,我就回来了。志远走了之后,我的内心更加恐慌。我知道,他的路,就是我的路。
⑨没等志远回来,我就走了。我先去了一家打印店,后来去了广州。我以为,离得越远,就会越远地离开我注定要过的生活。我要拼搏,在遥远处努力。
⑩十多年过去,我跟志远完全失去了联系。两个多月前,有人偶尔提到了他。[B]志远在家乡的一个小镇上卖肉。“手艺倒是不错,你要一斤,他一刀下去,不会九两。就是人有点作怪。你说,你一个卖肉的,还在肉案子旁边摆个桌子,没事写毛笔字……”
⑪我没有再听下去。也许,只有我,知道在志远的心中,还有一两笔没写完的字。
(选自散文集《一个一个人》,有删改)
(1)、略读是一种通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请略读本文完成思维导图。① ②
(2)、细节描写是刻画人物精神的主要方法。请品读以下细节,回答括号里的问题。①而现在,活力与朝气,仿佛已离我们而去,大家懒懒地,无力地,像是在挣扎着往前。(请分析此处“挣扎”的含义。)
②我兴奋地带他去学校里四处闲逛,一起去河埒口的录像厅看电影,还送了他一本字帖,我知道他还在练字。(为什么此句连用两个“还”字呢?)
(3)、在刻画小人物时,作者常会刻意突出其“不完美”的人生处境。请你在文中A、B处任选其一,分析这一写作原因,并完成批注。(4)、本文文末说“在志远心中,还有一两笔没写完的字”,请联系全文谈谈你对这句话的理解,同时结合拓展资料探究作者在故事背后的“言外之意”。【拓展资料】
《一个一个人》是一部纪实散文集,时间跨度三十年,记录了作者一路走来遇到的形形色色的人:农民、工人、电视台记者、商人、诗人。每个人身上都带着所属年代的烙印,而小人物的生活正是大时代的碎片,一幅幅肖像构成了一个长卷——中国社会的画卷。全书采用编年体顺序,以时间为线索,以人物为题材,记叙了作者的所见所闻。这些人“摇摆在理想与现实中追求人生的意义”。他们像是一颗颗星星,构成了时代的天空。
(《文艺周刊》评申赋渔作品集)