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1、小福和小田这学期入选了学校的管乐社团并参与了演出，他们探索了不同乐器发声的奥秘。(1)、只要演奏声足够大，我们在音乐厅的任何一个座位都能听到，这是因为( )。A、声音是向四面八方传播的 B、我们的耳朵听力很强 C、声音是向一个方向传播的(2)、在音乐厅的入口处，贴有“爱艺术静静赏”标语的贴纸，是提醒观众控制声音的( )。A、强弱 B、高低 C、快慢(3)、小福在乐团中的定位是鼓手。他发现，当他用力敲鼓时，过一会儿还能听到鼓的嗡嗡声，但看不到明显振动。这说明（ ）。
A、鼓还在振动，只是肉眼看不见，但是仍能发出声音 B、鼓已经不振动了，是周围的空气在振动发出声音 C、鼓已经不振动了，但是仍能发出声音(4)、小福还发现，用不同的力量敲击大鼓时，会发出( )。A、长短不同的声音 B、高低不同的声音 C、强弱不同的声音(5)、乐团表演时，美妙的音乐声主要通过( )传播到听众的耳朵里。A、地板 B、空气 C、座椅(6)、竖琴是一种大型拨弦乐器，是现代管弦的重要乐器之一。在其他条件相同的情况下，图中琴弦( )发出的声音最高。
A、A B、B C、C(7)、下列说法中错误的是( )。A、潜水员潜入水中仍能听到声音，说明水可以传播声音 B、身处太空的宇航员可以互相对话，说明声音不需要通过介质就能传播 C、贴在桌面上可以更清楚地听到写字沙沙声，说明声音在固体中的传播比在空气中传播效果更好(8)、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗中的“钟声”是( )。A、风产生的声音 B、自然界的声音 C、人为制造的声音(9)、耳朵是我们的听觉器官，对于保护耳朵，下列做法中正确的是( )。A、长时间用耳机听音乐 B、经常掏耳朵 C、遇到刺耳的声音时，及时用手捂住耳朵(10)、关于自己制作小乐器的活动，下列说法中正确的是 ( )。A、和同学交流分享，可以帮助我们更好地改进 B、别人展示作品与自己无关，不必倾听 C、在制作小乐器时，可以不用画设计图，想怎么做就怎么做 -
2、为了探究一天中阳光下物体影子的变化规律，科科和学学在室内开展了相关实验。他们准备了手电筒、小木棍、纸板，并在纸板上画好了方位图。他们按照一天中太阳的运行路线移动手电筒的位置，并记录下小木棍在白纸上影子的变化，记录结果如下表所示：
模拟时间
6：00
8：00
10：00
12：00
14：00
16：00
18：00
影子长度(cm)
12
10
7
3
6
—
13
影子方向
西
西北
西北
北
东北
东北
东
(1)、表格中 16：00 的影子长度没有被记录清楚，你认为此时的影长最可能是（ ）。A、17cm B、8cm C、4cm(2)、科科发现，手电筒的方向和影子的方向总是保持（选填“相同”或“相反”）。(3)、根据表格数据，他们发现，一天中影子的变化规律是（ ）。A、长-短-长 B、长-短 C、短-长(4)、在实验过程中，纸板的摆放位置（ ）。A、可以随意移动 B、可以在原位置转动 C、应该固定不变(5)、了解影子的变化规律后，古人制作了一种新的计时工具：日晷。有人说：“只要有了日晷，古人就可以随时随地知道准确的时间。”这句话对吗？请结合影子的产生条件说明理由。我认为这句话（选填“对”或“不对”）。
因为 。
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3、小小动物繁育中心观察并记录了蚕、鲫鱼、鸽子、大熊猫四种动物的相关生长数据。请你阅读下表，完成后面的探究任务。
动物名称
幼体与成体形态对比
生命周期主要阶段
平均寿命
生命基本历程
蚕
幼体身体细长，黑色；成体有翅，白色鳞毛，分头、胸、腹。主要以桑叶为食。
卵→幼虫→蛹→成虫
约 56 天
出生→成长→繁殖→死亡
鲫鱼
幼体极小；成体身体较大，有鳞片，形状完整。食物包括水中的水草、小型水生昆虫等。
卵→幼鱼→成鱼
约 10 年
出生→成长→繁殖→死亡
鸽子
幼体柔弱，无羽毛；成体全身羽毛，能飞行。主要以谷物和种子为食。
卵→雏鸽→成鸽
约 15 年
出生→成长→繁殖→死亡
大熊猫
幼体极小，粉红色无毛；成体体型巨大，黑白相间，四肢粗壮。主要以竹子为食。
幼崽→亚成体→成体
20-30 年
出生→成长→繁殖→死亡
(1)、根据表格中的信息，下列关于这些动物分类的说法中错误的是（ ）。A、蚕、鲫鱼和鸽子都通过产卵来繁殖后代 B、大熊猫与狗、猫的繁殖方式都是胎生 C、鸽子和大熊猫属于胎生动物(2)、在科学上，幼体与成体形态差异巨大的发育方式称为“变态发育”。结合表格中的内容，属于变态发育的动物是（ ）。A、鲫鱼 B、鸽子 C、蚕(3)、 表格中四种动物的平均寿命有长有短，但它们生命周期的共同点是（ ）。A、都会经历“蛹”这一阶段 B、都经历了“出生、成长、繁殖、死亡”的过程 C、出生后都必须靠喝妈妈的乳汁长大(4)、如果繁育中心的工作人员想要在短期内观察到完整的“出生-成长-繁殖-死亡”生命全过程，最适合的研究对象是（ ）。A、蚕 B、鲫鱼 C、鸽子(5)、结合表中收集到的资料，说说蚕和鲫鱼生长发育过程中有哪些相同点和不同点。相同点
不同点
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4、下列物体中属于光源的是（ ）。A、燃烧的蜡烛
B、月球 
C、镜子
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5、科科想在沙盘里模拟制作一个更大、更深的环形山，他应该（ ）。A、轻轻地把小石子放在沙盘上 B、把大石子从高处砸向沙盘 C、把大石子从低处抛向沙盘
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6、地球是太阳系八大行星中目前唯一已知有生命存在的星球，这得益于地球拥有的优越条件。下列不属于地球适合生命生存的基本条件是（ ）。A、有液态水 B、有高楼大厦 C、有适宜的大气层和温度
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7、科学课上，科科闭着眼睛用一根手指在地球仪上随意点触，记录碰到海洋和陆地的次数。 关于这个探究活动，下列说法正确的是（ ）。
A、只要点几次，就能准确测量出海洋的实际面积 B、必须专门挑有陆地的位置进行点触 C、多次点触后，会发现碰到海洋的次数比碰到陆地的次数多一些 -
8、制作“地球”主题海报不仅要美观，更要体现科学性，下列相关说法中正确的是（ ）。A、海报画面漂亮最重要 B、直接把网上搜索出来的第一段文字抄上去 C、对收集到的文字和图片进行筛选，选用可靠、准确的资料
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9、 动物的行为多种多样，其中有些行为是随环境季节变化而产生的适应性行为。下列不属于这类行为的是（ ）。A、大雁南飞
B、蛇冬眠 
C、小猪喝奶
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10、 像猫这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物属于（ ）。
A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 -
11、 蚕、鸡、狗的一生虽然形态不同，但都要经历共同的阶段是（ ）。A、出生→成长→繁殖→死亡 B、卵→幼虫→蛹→成虫 C、孵化→蜕皮→结茧→产卵
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12、 科科观察到母鸡在孵化小鸡的时候总是趴在鸡蛋上，主要是为了（ ）。
A、给鸡蛋提供水分 B、给鸡蛋保温并帮助孵化 C、清洁蛋壳 -
13、 学学发现，蚕的身体两侧共有 9 对小黑点，这是蚕的（ ）。
A、足 B、眼睛 C、气门 -
14、 下列原因中，与磁铁能指示方向无关的是（ ）。A、地球也是一块磁铁 B、磁铁有不同的形状 C、磁铁同极相斥，异极相吸
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15、 想要获得一根磁性更强的小磁针，学学在磁化时应该（ ）。
①使用磁铁的磁极摩擦 ②使用磁铁中间位置摩擦 ③用磁铁沿同一方向摩擦 ④用磁铁来回摩擦 ⑤增加磁铁摩擦次数 ⑥减少磁铁摩擦次数
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①③⑥ -
16、 选好支架后，将条形磁铁悬挂好，当磁铁在水平方向自由转动并静止后，科科发现（ ）。A、磁铁的 N 极指向北方 B、磁铁的 S 极指向北方 C、磁铁的 N 极指向南方
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17、 在利用“悬挂法“开展磁铁指向实验的器材准备阶段，科科在材料框中看到了由不同材料制成的支架，不适合用来悬挂磁铁的是（ ）。A、木制支架 B、塑料支架 C、铁质支架
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18、 如果在森林中迷了路，我们可以通过树桩年轮的疏密来判断方向，年轮稀疏的一侧很有可能是（ ）。
A、北方 B、西方 C、南方 -
19、 世界经济的飞速发展，得益于石油、煤炭等化石能源的广泛使用。但由于化石能源是不可再生能源，它们正在迅速枯竭，同时使用这些常规能源带来的环境问题也日益突出。因此，环保和新能源越来越受到各国的重视。
风能就是一种新能源，它的资源总储量非常大，据估算，全球可利用的潜在风能相当于全球总能量需要的10-20倍。风能的利用主要是风力发电(如图1)，即利用风力使风车叶片旋转，再通过增速机提升旋转速度，驱动发电机发电。我国风能资源丰富，主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。图 2是科科制作的风力发电模型，请你根据所学知识回答下列问题：
(1)、图1中的风力发电机工作时，是将能转化为能。(2)、在图2中的模型工作时，该模型属于(选填“电动机”或“发电机”)。(3)、当科科利用吹风筒模拟大自然的风进行模拟实验时，注意到图 2中的小灯泡没有发光，下列分析不合理的是 ( )。A、扇叶转速较慢，发电装置一定没有发出电来 B、吹风筒离装置甲太远 C、小灯泡接触不良(4)、节约能源是解决能源危机的重要方式，下列行为中，不利于节约能源的是( )。A、用电热水器代替太阳能热水器 B、将白炽灯泡换成同样亮度的LED灯 C、夏天使用空调时，温度稍微调高一点(5)、科科打算利用所学知识为学校操场设计路灯。请你帮助科科，选择操场上的一种或多种能量，用图文结合的方式设计一种不需要接电的路灯。 -
20、防火门是一种防火隔断设施，在发生火灾时能在一定时间内阻隔火势蔓延和烟气扩散。常开式防火门上有一种自动吸释装置，是让防火门自动关闭的“手”，它的工作原理是电流的磁效应，如下图所示。
(1)、对比图1、图2，电磁门吸接收到消防联动信号或感烟探测器信号，电磁门吸的开关就会断开，从而释放门体关闭防火门，这利用了( )的原理。A、电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失 B、改变电流的方向能够改变电磁铁的磁极 C、电磁铁和磁铁一样，磁性强弱不变(2)、如右图所示，在闭合开关后，用指南针靠近装置的A端，发现指南针的S极被吸引，可以推测B端是极。
(3)、电磁门吸的磁性很强，防火门才可以常开，保证人们日常的通行。为了研究电磁铁的磁性是否可以改变，科科设计了对比实验进行研究，下表是他的实验记录。这个实验中，保持不变的条件是 ( )。线圈匝数 吸引大头针的数量/个 第一次 第二次 第三次 20匝 15 15 16 40匝 24 25 24 60匝 38 37 27 A、电流大小和线圈匝数 B、电流大小和铁芯粗细 C、线圈匝数和铁芯粗细(4)、上表中，有一处数据明显不合理，请你在表格中圈出来。出现这种现象的原因可能是：。(5)、根据这个实验中的合理数据，可以得出的结论是 ( )。A、电磁铁磁性的强弱与电流方向有关 B、电磁铁磁性的强弱与线圈缠绕的方向有关 C、电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关(6)、为了增强电磁门吸的磁性，可以采取哪些方法?(至少写两种)①；
②。