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1、冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬，吃起来又酸又甜。冰糖葫芦制作包括串果、熬糖、蘸糖、冷却等步骤。
(1)、图2是熬糖的过程，把冰糖放入有水的锅中加热，冰糖慢慢变小，是因为冰糖在水中，如果想加速这种现象，可以采取的做法是。(2)、把冰糖直接放入锅中加热，冰糖从最初的态会转变为态。此时冰糖的变化我们称为。A．融化 B．熔化 C．溶解
(3)、如果熬煮时间过长，会产生黑色物质，这种黑色物质有什么特点，请你写出2点、。(4)、制作糖葫芦的过程中出现两次冒泡现象，第一次是把冰糖放入水中时加热后，有大量密集的大气泡，第二次是出现很多黄色小气泡，关于两种气泡，请你提出一个科学问题：？(5)、图4是糖葫芦冰糖冷却的过程，这个过程发生了物质变化，由液态糖变成 ， 此变化属于变化。 -
2、人体能分泌一种令我们心情变得愉快的物质，它是（ ）。A、肾上腺素 B、多巴胺 C、催产素 D、内啡肽
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3、在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（ ）。A、增大硬度，防止撞坏 B、增大厚度，防止磨损 C、防止铁生锈和美观 D、美观和杀毒杀菌
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4、如图，课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是（ ）。
A、行星 B、恒星 C、河外星系 D、卫星 -
5、关于云、太阳、月球与地球之间的距离，以下描述正确的是（ ）。A、云与地球之间的距离最近 B、月球与地球之间的距离最近 C、云离地球有时近，但有时会比太阳离地球更远 D、云离地球比月球离地球远，但比太阳离地球近
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6、虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是虾体内有一种遇热会变成红色的物质”，小明同学的想法属于科学探究中的（ ）。A、观察实验 B、收集证据 C、提出假设 D、得出结论
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7、下图中的小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域。它位于（ ）。
A、地球和火星之间 B、火星和木星之间 C、木星和土星之间 D、地球和太阳之间 -
8、下面是不同恒星的视星等数据，m数值越小，表示肉眼可见亮度越大，结合数据分析，下列最亮的恒星是（ ）。
恒星
天狼星
心宿二
织女星
牛郎星
视星等m值
－1.46
0.96
0.03
0.73
A、天狼星 B、心宿二 C、织女星 D、牛郎星 -
9、吃馒头时，我们慢慢咀嚼会感觉有甜味，是因为（ ）。A、淀粉在唾液的作用下转变成了糖 B、淀粉本身的甜味被嚼出来了 C、面粉在蒸煮之后产生了二氧化碳 D、牙齿的咀嚼，把淀粉挤出来了
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10、小明想绘制所居住小区生物分布图，下列说法错误的是（ ）。A、不同季节绘制的生物分布图是有区别的 B、我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图 C、调查和记录小区生物种类和数量，然后可以用推测的方法来绘制分布图 D、同一天的不同时间去调查后绘制的分布图，会有不同的结果
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11、下列与北极星为同一类型星球的是（ ）。A、太阳 B、地球 C、月球 D、哈雷彗星
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12、班级里的双胞胎同学观察了对方的相貌后进行了对话，以下说法正确的是（ ）。
A、对话环节属于获取证据 B、甲同学描述的是遗传现象 C、有些双胞胎长得完全一样 D、头发长短属于性状特征 -
13、2020年5月28日，在浙江某个景区发现了国家珍稀保护动物——中华红眼蝉（如下图），它被称为“最美知了”。中华红眼蝉在动物分类上属于（ ）。
A、爬行类 B、鸟类 C、昆虫类 D、哺乳类 -
14、下图是某小学的校园生物分布图，我们不能获取的信息是（ ）。
A、校园中常见植物的种类 B、某种动物活动的区域 C、同一区域不同时间的生物变化 D、不同区域的生物分布情况 -
15、全球都在积极保护生物多样性，下列保护濒危生物最有效方法是（ ）。A、把有害的动物消灭 B、建立自然保护区 C、把濒危动物圈养起来 D、大量植树造林
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16、小明对校园里的植物进行分类，下列分类方法中不合理的是（ ）。A、常绿和落叶 B、草质茎和木质茎 C、平行脉和非平行脉 D、卵形叶和针形叶
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17、下图是3种相貌的不同特征，把它们相互组合起来可以得到的相貌数量是（ ）。
A、4种 B、6种 C、8种 D、9种 -
18、在建造塔台时，同学们提出自己的设计方案后下一步是（ ）。A、建造塔 B、讨论方案 C、修改方案 D、验证方案
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19、下列选项中，属于观星的“最佳条件”的是（ ）。
①中秋夜 ②郊外山坡 ③四周空旷 ④PM2.5值10 ⑤除夕夜 ⑥PM2.5值300
A、①②③④ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、②③⑤⑥ -
20、在制作塔台模型的过程中，第1组向第2组借了5根吸管，用掉了4根，还有1根剪坏了，没有用到塔台模型上。以下说法正确的是（ ）。A、因为第1组是向别的小组借的吸管，所以不需要计入成本 B、第2组损失了5根吸管，增加5根吸管的成本 C、第1组增加4根吸管的成本 D、第1组增加5根吸管的成本