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1、观察校园里的自然现象时，不要伤害动植物。（ ）
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2、蝗虫会吃掉植物的叶子，因此要彻底消灭蝗虫。（ ）
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3、地球上的资源丰富，因此我们浪费一些也无所谓。（ ）
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4、金属、木头、塑料、纸等都是生活中常见的材料。（ ）
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5、不同的材料具有不同的特性，可以通过选择适合的材料，不断地优化产品。（ ）
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6、物体是由一种或多种材料做成的。（ ）
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7、建造房子时设计是可有可无的 。（ ）
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8、在地球上，我们看到太阳和月亮分别是( )。A、西升东落、东升西落 B、东升西落、西升东落 C、东升西落、东升西落
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9、下列选项中，不属于地球家园成员的是( )。A、土壤 B、太阳 C、人
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10、下列词语中，描述夏季的是( )。A、春暖花开 B、骄阳似火 C、冰天雪地
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11、为地球带来光和热的是( )。A、星星 B、月球 C、太阳
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12、生活在草原上的动物是( )。A、狮子 B、企鹅 C、骆驼
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13、下列物品中，属于用金属材料制成的是( )。A、科学书
B、钥匙
C、手套
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14、下列说法正确的是( )。A、人们常常利用人造物制作自然物 B、废旧物品可以随意丢弃 C、新型材料可以改变我们的生活
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15、一种材料没有味道、很硬，它可能是( )。A、纸 B、布 C、金属
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16、下列物品中，属于自然物的是( )。A、干草 B、书本 C、钟表
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17、下列观察材料的方法中，属于用指甲刻画的是( )。A、
B、
C、
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18、小明设计并制作了一辆小车。(1)、在设计、制作小车时，需要经历以下几个步骤，正确的排序是( )。
①明确问题 ②评估与改进 ③制订方案 ④实施方案
A、①③④② B、③①④② C、①④③②(2)、在下图中，请用箭头标出小车前进的方向。
(3)、为了让小车行驶得更远一些，下列做法最不合适的是( )。A、把气球吹得小一些 B、减轻小车质量 C、把气球吹得大一些(4)、下列说法中，错误的是 ( )。A、工程师不会将不成功的模型视为失败 B、可以通过小车的颜色来评价小车的功能 C、制作小车时发现问题要进行反思和改进(5)、在“设计制作小车”的过程中，小组成员应该( )。A、小组讨论，统一意见，并分工合作 B、组长设计并制作，其他人围观 C、独自设计和制作，讨论交流太浪费时间(6)、下列说法中，错误的是 ( )。A、我们应该积极提出自己的见解 B、为了更好地完成任务，我们应该讨论设计图的合理性和可靠性 C、在绘制设计图时，可以乱涂乱画，字迹潦草 -
19、“平衡膳食宝塔”为我们的饮食提供了一个参考标准。(1)、请将下面五类膳食填在图中的相应位置。
①谷薯类
②奶及奶制品、大豆及坚果类
③盐、油
④畜禽肉、水产品及蛋类
⑤蔬菜类、水果类
(2)、下面是小明一天的“食物记录表”，从记录表中你发现小明的饮食存在哪些问题?请你根据“平衡膳食宝塔”的标准，为他改进一下食谱。
①存在的问题：
②改进的食谱：
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20、小明是个爱运动的孩子，每天坚持体育锻炼。小华不爱运动，体质较差。体育课上，跑完100米，老师测量了一下他们的呼吸次数和恢复正常呼吸次数所用的时间，记录如下。
同学
100米赛跑后一分钟呼吸次数
恢复正常呼吸次数所用时间
1号同学
29次
3分钟
2号同学
35次
5分钟
(1)、号同学的数据是小明的。(2)、推测一下，在跑步时，一分钟呼吸次数号同学更多。(3)、你认为，号同学的肺活量更大，号同学每分钟吸入肺里的气体更多。