相关试卷
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1、小科将5粒刚发芽的种子并排放在吸水纸上，每天在同一位置滴几滴水，保持吸水纸湿润，一段时间后，实验结果如图所示。小科滴水的位置最有可能是( )。
A、①号左边 B、⑤号右边 C、③号下面 D、③号上面 -
2、下列资源中，可以再生的是( )。A、石油 B、天然气 C、风 D、煤炭
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3、下列措施中，针对改善农业用水需求的是( )。A、严控工业污水 B、改进滴灌技术 C、限制城市生活用水 D、生活污水再利用
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4、如果地球上没有大气层，则会出现的现象是( )。A、生命依然存在 B、流星体不会到达地球 C、昼夜温差变大 D、引力减小
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5、原本直行的动力船模型，若将船舵向左偏转，船会( )。A、向右转弯 B、保持直行 C、向左转弯 D、不能确定
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6、下列4艘相同的小船，( )船装载的货物最重(虚线表示水面)。A、
B、
C、
D、
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7、在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐，玻璃杯内的温度会____，玻璃杯外壁上出现的小水珠会____。两条横线上应该分别填( )。A、降低 变多 B、升高 变多 C、降低 变少 D、升高 变少
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8、地球上淡水湖与河流的水资源量约占地球淡水总量的( )。A、2.5% B、0.3% C、97.5% D、30%
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9、下列方法中，能够解决竹筏浸水问题的是( )。A、包裹防水材料 B、选用更细长的竹子 C、在四周加挡板 D、打通竹节
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10、在同一实验中，如果自己所在小组的实验数据与其他小组不一样，应该( )。A、修改数据 B、修改结论 C、采用其他小组数据 D、再次实验，收集证据
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11、我们常常可以在( )找到蚯蚓。A、小河里 B、菜园的土壤里 C、操场跑道上 D、沙漠里
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12、下面四种船，在船的发展史中最晚出现的是( )。A、摇橹木船 B、蒸汽船 C、帆船 D、竹筏
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13、颗粒完整且饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右的条件下播种，甲组种在肥沃潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠潮湿的土壤中。这两组种子的发芽状况是( )。A、只有甲组发芽 B、只有乙组发芽 C、都不发芽 D、都发芽
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14、下列是我国古代造纸技术的四项工艺，流程排序正确的是( )。
①打浆 ②分离 ③抄造 ④干燥
A、①②③④ B、①②④③ C、②①④③ D、②①③④ -
15、提出“改变蝗区的自然地貌，割断飞蝗的食物来源”治蝗思路的科学家是( )。A、马世骏 B、李四光 C、屠呦呦 D、袁隆平
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16、【项目任务】2025年4月24日，神舟二十号带着涡虫、斑马鱼和链霉菌一起出征太空，其中斑马鱼已是第二次登上太空(斑马鱼上一次是和金鱼藻一起随神舟十八号登上太空)，对研究微重力环境下的高等脊椎动物蛋白稳态具有重要意义。以下是项目小组开展的“生态系统·生物多样”的子项目研究实践，请你一起参与。
阶段①：查阅资料 金鱼藻(如右图)是多年生草本植物，无根，全株沉于水中，其生长与光照关系密切。当水过于浑浊，水中透过光线较少时，金鱼藻生长不好。当水质变清，透入阳光后仍可恢复生长，但强烈光照会使金鱼藻死亡。金鱼藻对水温要求不高，但温度过低会使其迅速死亡。
斑马鱼是一种淡水鱼，以浮游动物、浮游植物等微小生物为食，体型短小且纤细。孵出后约4个月便能每隔几天产卵一次。卵子体外受精，体外发育，卵发育同步且速度快，卵透明。易饲养，饲养水温为20~23℃，对水质的要求不高。由于太空环境的限制，宇航员对斑马鱼要进行人工投喂。
(1)、若按照右图的方法进行分类，金鱼藻应该是( )。
A、植物① B、植物② C、植物③ D、植物④(2)、为使太空中的金鱼藻和斑马鱼健康存活，下列方法错误的是( )。A、可以用人造光源提供适宜光照 B、水的温度尽量控制在20~23℃左右 C、不能清理死去的斑马鱼 D、为金鱼藻和斑马鱼提供足够的生长空间(3)、下列关于此水生生态系统的说法，错误的是( )。A、斑马鱼主要以金鱼藻为食 B、金鱼藻可以进行光合作用制造氧气 C、斑马鱼可为金鱼藻提供二氧化碳 D、斑马鱼的排泄物为金鱼藻提供养料(4)、科学家将斑马鱼作为研究对象的主要原因是( )。①它是一种淡水鱼 ②体型短小且纤细 ③对水质要求不高 ④体外受精，体外发育
⑤每隔几天产一次卵，卵透明且发育快
A、①②③⑤ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤(5)、如果要研究光照强度对斑马鱼产卵数量的影响，以下实验步骤排序正确的是( )。①分析光照强度对斑马鱼产卵的影响 ②用不同强度的光分别照射不同的水族箱
③将水族箱编号，并分别放入等量的斑马鱼，且保证其他条件相同且适宜
④记录各水族箱中斑马鱼的产卵量
A、②③①④ B、③②④① C、③④②① D、③②①④(6)、太空育种和地面育种相比，不同点有( )。①高真空 ②高温 ③微重力 ④无菌 ⑤辐射大
A、②③⑤ B、③④⑤ C、①④⑤ D、①③⑤(7)、太空斑马鱼和金鱼藻的二元水生生态系统，不仅打破了在轨水生系统最长实践记录，还实现了斑马鱼在轨产卵。以下不属于斑马鱼变异现象的是( )。A、在太空中游动姿势异常 B、斑马鱼肌肉和骨骼结构变化 C、基因变化 D、以上都是(8)、宇航员在开展太空养鱼实验中，让4条斑马鱼与4棵金鱼藻组成小型生态系统，有利于保持生态的稳定。下列属于生态系统的是( )。A、一个池塘 B、五只青蛙 C、十棵桂花树 D、一个比邻星(9)、阶段②：实践探究 2025年5月31 日我国科研团队首次公布了中国空间站内发现的微生物新物种“天宫尼尔菌”的相关研究成果，在中国空间站内也首次配备了我国自主研发的双光子显微镜，于是项目小组用显微镜展开了对涡虫的研究。正确使用显微镜的方法和步骤是( )。
A、安放一上片一对光一调焦一观察 B、安放一对光一上片一调焦一观察 C、安放一上片一调焦一对光一观察 D、安放一调焦一上片一对光一观察(10)、下图是常用的光学显微镜，请将结构名称填入横线处。
①；②。
(11)、在刚刚开始用显微镜观察时，如果想更容易观察到微生物，应当选择( )观察。A、目镜10×，物镜20× B、目镜5×，物镜10× C、目镜12×，物镜40× D、以上都可以(12)、项目小组研究了温度对涡虫的影响，实验研究步骤如下：①取三个锥形瓶，分别加入50 mL涡虫培养液；②每瓶接种10个涡虫；③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；④每隔24小时，取样计数涡虫的个数。实验结果如右图所示。右图中三条曲线分别代表 15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下涡虫的生长状况。
实验中用到的实验方法主要是。
(13)、通过折线统计图，发现涡虫在℃环境中，繁殖速度最慢。三个锥形瓶中涡虫的个数达到最高值后，均(填序号)。其中原因可能是。①达到动态平衡 ②保持不变 ③逐渐减少并趋于零
(14)、如图用显微镜观察涡虫，图中涡虫的像在视野的右下方，若想移至视野中央，应该向方向移动。
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17、【项目任务】航天器频繁地运载航天员往返于地球与太空站之间需要强大的动力。为使航天器更加环保、高效，科学家们正在探索使用更加清洁的推进剂。项目小组便以航天运载器————火箭为研究对象开展了以下项目实践。
阶段①：检索资料 火箭的体重主要由燃料构成，新一代运载火箭的体重中，燃料占据了90%甚至更多的比例。以长征七号火箭为例，其总体重为600余吨，其中90%的重量是燃料。这表明燃料在火箭的设计和制造中占据极其重要的位置，因为燃料不仅是火箭推进的动力来源，还直接关系到火箭的运载能力和任务执行效率。
燃料的重量对火箭运载能力有重要影响。一方面，大量燃料能释放巨大能量，为火箭提供动力，还可决定飞行轨迹和速度。另一方面，过多燃料会增加火箭总重，使起飞难度加大，对发动机和结构强度要求更高，同时也会影响载荷比例。若燃料占比过大，有效载荷空间和重量就会减少。所以设计火箭需权衡燃料与有效载荷的关系。
(1)、从资料中，我们知道燃料的重量对火箭运载能力的影响主要体现在( )。A、提供动力 B、决定飞行轨迹和速度 C、增加总重且影响载荷比例 D、以上都是(2)、如果燃料占比过大，将会导致( )。A、有效载荷空间和重量增加 B、起飞难度减小 C、对发动机和结构强度要求降低 D、有效载荷空间和重量减少(3)、阶段②：探索实践 在查阅了火箭运载的相关资料后，项目小组知道了火箭升空的基本原理，于是决定挑战————利用小苏打和白醋制作一个“迷你”火箭。制作“迷你”火箭选用的材料包括：一个容量为 500毫升的空塑料瓶作为火箭的主体，100毫升白醋(若干份)作为燃料，小苏打作为反应物，一个20克橡皮塞用于密封火箭的尾部，纸巾用于包裹小苏打并固定在橡皮塞下(虽然在此实验中不用直接点火，但象征着宇宙飞船的点火装置)，以及一根细竹条。
制作方法如下：
当瓶子倒立，小苏打和白醋混合后，小组开始观察与分析：
当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合后发生的变化属于( )。
A、物理变化 B、化学变化 C、物态变化 D、物理变化和化学变化(4)、实验中，让瓶口橡皮塞弹开的动力来自( )。A、白醋 B、小苏打 C、产生的气体 D、瓶中的空气(5)、实验中，驱动“迷你”火箭飞行的动力来自( )。A、重力 B、反冲力 C、弹力 D、摩擦力(6)、小苏打和白醋混合后，不能观察或感受到的是( )。A、冒气泡 B、杯壁变凉 C、杯壁变热 D、听到“嗤嗤”声(7)、探究中，该小组同学把点燃的细竹条小心地伸入制作“迷你”火箭的瓶子里，发现细竹条的火苗(填“会”或“不会”)马上熄灭。说明该气体具有的性质。(8)、小组分析水沸腾时冒气泡和小苏打白醋混合后冒气泡的变化原理(填“是”或“不是”)一样的。理由是。(9)、一切物体都具有能量，能量是可以相互转化或转移的。下列物体主要的能量转化形式与火箭发射中的能量转化形式相同的是( )。A、电热水壶烧水 B、汽油机工作 C、太阳能电池板发电 D、手摇发电机发电(10)、能量的传递具有方向性，在“草→羊→狼”的食物链中，能量是以(填“单向”或“双向”或“无序”)的方式进行转移的。(11)、在探索宇宙的征途中，人类不断寻求新的动力来源以提升飞行高度。该项目小组受此启发，尝试测试“迷你”火箭发射实验，探究影响火箭发射高度的因素。下面是小组探究“迷你”火箭发射高度影响因素的实验记录，请结合该组的实验记录单进行分析：
实验序号
小苏打的质量(克)
白醋的量(毫升)
“火箭”的发射高度(米)
第一次
第二次
第三次
1
3
100
0.6
0.5
0.5
2
6
100
0.7
0.9
0.8
3
9
100
1.6
1.5
1.7
4
11
100
1.7
1.6
1.6
这组实验探究的问题是 ， 实验中不改变的条件是等。
(12)、分析实验1、2、3的数据，能得出的结论是。(13)、分析实验3和的数据后可以发现，在100毫升白醋中加入更多的小苏打(从9克增加到11克)，并不能让“迷你”火箭飞得更高，原因可能是。 -
18、热
调研活动结束后，小科和同学们参加了“零碳露营”活动，尝试利用新型环保设备————太阳灶烧水煮饭。
(1)、太阳灶的凹面镜能将太阳光聚集到一点进行加热，这主要利用的热传递方式是( )。
A、热传导 B、热对流 C、热辐射 D、三者都有(2)、在下图中，分别画出热在水壶底部和水中的传递方式。(●表示加热点)
(3)、在课堂上进行这两个热传递实验时，我们用了哪种材料使实验现象更加明显。①热在金属圆片中的传递：
②热在水中的传递：
(4)、太阳灶烧水时，小科记录了水从开始加热到不断沸腾的温度数据，并绘制成如图所示的折线图。
从图中可知，水开始加热后，到第分钟才开始沸腾。
(5)、撤走热源1分钟后，水(选填“不再”或“继续”)沸腾。继续加热，水会慢慢沸腾。(6)、通过实验，小科发现：沸腾时水温不再上升，是因为液态的水(选填“蒸发”或“凝结”)需要(选填“吸热”或“放热”)。(7)、水烧开后，小科将热水倒入大烧杯，将装有冷水的试管下端浸入热水中，分别测量热水、冷水温度的变化情况，并绘制成如图所示的折线图。
在实验的第1分钟，热水只下降约10℃，而冷水却上升约20℃，产生这种现象的原因是。
(8)、在实验的前4分钟，热水、冷水的温度变化规律都是( )。A、先慢后快 B、先快后慢 C、均匀变化 D、没有规律(9)、在实验的第4分钟之后，两者温度趋于平衡，但冷水温度稍高于热水，这是由于。 -
19、船的研究
结束农田调查后，小科他们开始乘船游览兰江。看着造型各异的船只在湖面穿梭，他们对船的构造和性能产生了浓厚兴趣。小科和同学们准备探究影响船的载重量的因素，他们设计了四个方案，用四张大小相同的铝箔纸(边长12厘米)制作了四艘小船模型，并用大小相同的垫圈对四艘小船的载重量进行了测试，结果如下。
方案
一
二
三
四
船舷离(厘米)
2
3
4
1
底面积(平方厘米)
64
36
16
100
体积(立方厘米)
128
108
64
100
最大载重量(个)
20
10
15
(1)、实验结束后，分析前三个方案，小明提出“船的底面积越大载重量越大”，小科提出“船的体积越大载重量越大”，这属于科学研究的( )阶段。A、提出问题 B、作出假设 C、寻找证据 D、得出结论(2)、你赞同谁的观点?(选填“小科”或“小明”)，理由是。(3)、请补充表格空白处的数据。(4)、回顾课堂上进行这一实验时，你遇到了哪些问题?(从材料、结构、承重等方面考虑)(5)、小科乘船游览时发现，兰江水流有时较为湍急，而几乎所有船只都能保持平稳，这可能和船只的有关。 -
20、生物与环境
抵达兰湖后，小科和同学们先在周边一处农田与湿地交错的区域展开调查。田边的沟渠中，清澈的水流潺潺而过，水草摇曳，为众多水生生物提供了栖息之所。沟渠里有不少螺蛳，它们吸附在石块上，缓慢爬行。不远处的湿地浅滩，几只鸭子一头扎进水里，寻觅着食物。青背白肚、金爪黄毛的兰江蟹在滩涂的洞穴附近横行，它们在这片水域中十分活跃。岸边，大片翠绿的兰溪小萝卜长势喜人，上海青早已舒展着绿油油的叶片，几条菜青虫在叶片上蠕动着身体，蚜虫则躲在叶片背面，七星瓢虫在菜地里飞着，小鸟则在枝头歌唱。
(1)、这一区域里的环境和所有生物构成的整体是一个 ， 其中包含很多条食物链，请你写出两条：(下面写出一条得2分)。(2)、早春播种上海青种子时，下面说法合理的是( )。A、为保证种子发芽，将种子播种在20厘米深的土壤中，防止水分流失 B、播种后，在土壤表面覆盖透明塑料地膜，提高地温并保持湿度 C、上海青种子的种皮厚且坚硬，播种后需大量浇水，让种子完全浸泡充分吸水 D、将上海青种子撒在未翻耕的土地表面，依靠自然条件发芽生长(3)、兰江蟹拥有青背白肚的体色，主要是为了( )。A、让自己看起来更漂亮 B、适应兰湖滩涂环境，便于隐藏和躲避天敌 C、吸引异性进行繁殖 D、吓唬其他生物，占据领地(4)、小科想制作一个模拟兰湖周边生态的生态瓶，下列做法正确的是( )。A、放入大量的小鱼和水草 B、先放入一层干净的沙子，倒入从兰湖取回的水，再放入小鱼、螺蛳，最后放入水草 C、将生态瓶密封后，放在窗台上，让生物更快生长 D、放入干净的沙子和水以及适量的水草，等水草存活后再放入小鱼，并给予充足光照(5)、同学们在评价小科设计制作的生态瓶时，主要标准应是( )。A、生态瓶的美观程度 B、生态瓶维持稳定的时间长短 C、生态瓶的体积大小 D、生态瓶中生物数量种类的多少(6)、种植兰溪小萝卜需消耗大量的淡水资源，可以采用( )最大程度地减少水资源浪费。A、喷灌(模拟降雨) B、大水漫灌 C、滴灌 D、沟灌(通过沟渠灌水)