相关试卷
-
1、我们生活在光的世界中，因为有光才有色彩斑斓的世界。科科想探究光在空气中是怎样传播的，于是他做了以下的实验，请你回答下列问题。(1)、能在纸屏上看到光斑的是（ ）。A、
B、
C、
D、
(2)、根据上述实验我们可以得出的结论是：。 -
2、小明在材料箱里找到甲、乙两种金属棒、想要用它们探究“不同金属的传热性能”，他将甲金属棒和乙金属棒焊接成一个边长相等的六边形金属环，上半部分较粗的是甲金属棒，下半部分较细的是乙金属棒，如图所示。然后分别在A、B、C、D、E这5个点上用蜡粘一根火柴，在O点用酒精灯加热。
(1)、关于实验操作，下列做法中，正确的是（ ）。A、在O点加热时，用酒精灯内焰加热 B、实验结束后，可以用手直接拿取金属环 C、用蜡粘火柴时，要保证蜡在每个点上涂抹均匀 D、熄灭酒精灯时用灯帽盖一次，又取下来(2)、观察到甲金属棒上火柴的掉落的顺序是（填字母）；说明热是从金属棒温度的地方传到温度的地方，这种传热方式为。(3)、用以上的材料可以比较甲乙两种金属的传热性能吗？为什么？想要比较甲乙两种金属的传热性能我们应该怎样改进呢？ -
3、一位同学准备制作洋葱表皮细胞标本，他的操作过程如下：
①用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，然后缓缓放下盖在材料上，避免产生气泡。
②把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开。
③用滴管在一块干净的载玻片中央滴一滴清水。
④在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子轻轻取下洋葱表皮。
⑤用滴管在盖玻片的一侧滴一滴稀释的碘酒，并用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液充分浸染标本。
(1)、请思考这位同学的操作步骤，将正确的操作顺序号写在横线上：(2)、结合你平时的学习，请在圆圈中画出你观察到的洋葱表皮细胞。
-
4、台灯加个灯罩的主要目的是把向上传播的光反射到下方。( )
-
5、根据恐龙牙齿化石的特点，不能推测出恐龙的食性。( )
-
6、微生物与我们的生活密切相关、我们可以用酵母菌制作馒头，用乳酸菌制作泡菜。( )
-
7、太阳能热水器可以把太阳的光能转化成水的热能。( )
-
8、在观察草履虫时，发现它在视野偏左的位置，要想让它处在视野中央，我们应该把载玻片向右移动。( )
-
9、夏天雨后天晴，有时可以看到美丽的彩虹。这是由于空气中漂浮着的众多微小水滴起到了（ ）的作用，把太阳光分解成不同颜色的光形成的。A、三棱镜 B、放大镜 C、显微镜 D、平面镜
-
10、周末科科和爸爸来到了海洋馆，五彩斑斓的发光水母瞬间吸引了科科的目光。在生活中、还有很多像发光水母一样的物体。下列与发光水母一样属于光源的是（ ）。A、月亮 B、镜子 C、太阳 D、夜明珠
-
11、冬天是流感高发期，流感可以通过飞沫传播，飞沫传播属于（ ）。A、传染源 B、病原体 C、易感人群 D、传播途径
-
12、下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜才能观察到的是（ ）。A、草履虫 B、蚜虫 C、蚊子腿 D、苍蝇的触角
-
13、神舟十四号载人飞船搭载了很多植物的种子，其中就有辣椒种子。返回地面后，科学家将太空辣椒种子种植，发现结出来的辣椒与原来的辣椒不太一样，这可能是由于太空环境改变了（ ）。A、种子的传播方式 B、种子的种类 C、种子的营养成分 D、种子里的一些遗传物质
-
14、小科和小学一起参观博物馆，博物馆门口采用刷脸的方式进入，这是由于我们每个人都有一些稳定的相貌特征，如双眼皮或单眼皮，这些稳定的特征是从（ ）获得的。A、父亲 B、母亲 C、父亲与母亲 D、细胞变异
-
15、外卖员送餐时有个专门的外卖箱装食物，如图所示，原因是（ ）。
A、外卖箱能产生热量，让食物持续加热不会凉掉 B、外卖箱是热的良导体，将热量传给食物 C、外卖箱采用保冷保温材料及反光内层等方法能有效阻隔热量的传递 D、外卖箱比较轻，容易携带 -
16、冬天午后的阳光照耀着你，感觉暖烘烘的，这种传热方式是（ ）。A、热对流 B、热辐射 C、热传导 D、热对流和热辐射
-
17、走马灯是我国的非物质文化遗产，由底座、灯笼罩和转筒组成，如图所示。它利用灯笼内部蜡烛燃烧时所产生的热来加热空气、热空气上升从而推动内部转筒旋转。在这个过程中热在空气中的传递方式是（ ）。
A、热对流 B、热辐射 C、热传导 D、热传递 -
18、冬天吃火锅时，金属汤勺放进火锅一段时间后再用手拿会感觉非常烫，下面与金属汤勺变烫原理相同的是（ ）。A、天冷穿上棉袄后感觉暖和 B、计算机内部安装排风扇 C、用热水袋暖手会感觉到热 D、坐在取暖器边取暖
-
19、森林探险小队
你和同学去森林探险，根据所学知识对其进行了生物大搜索。
(1)、你们的调查步骤共分为三步：①制定调查方案。②开展生物大搜索活动。③明确调查任务。正确的顺序安排是（ ）。A、①②③ B、③②① C、③①② D、都可以(2)、你在水池边的泥地里发现许多脚印，如下图所示。你推测（ ）是青蛙留下的脚印。A、
B、
C、
D、
(3)、下列身体结构和蚂蚁的身体结构最相似的是（ ）。A、苍蝇 B、蜘蛛 C、蜈蚣 D、蚯蚓(4)、你在绘制生物分布图时，生物种类太多写不下，可以采取的措施是（ ）。A、填主要生物就可以了，不需要将所有生物都填在分布图中 B、同一种生物只在一处标记，其他地方不用再标，如蚂蚁只标树下 C、可以将生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上 D、上述三个方法都可以(5)、你调查到生物有苔藓、狗尾草、松树、蜘蛛、瓢虫、蚜虫、麻雀、梧桐树等。你对上述生物进行如右图分类。请你回答①、②的分类标准分别是（ ）。
A、有无脊柱、茎的特点 B、身体结构、是否开花 C、身体结构、茎的特点 D、有无脊柱、是否开花(6)、据记载森林里只有白色茶花，这次探险发现有红色、粉红色茶花，这最有可能是（ ）引起的。A、遗传 B、变异 C、土壤不同 D、气候不同(7)、不同的花卉在一天中不同时间开放，将这些花卉按开放时间的先后顺序种植在钟面状的花坛上，就组成了花钟。人们可以通过观察其开放的状态来大致了解时间，如牵牛花凌晨4点开花，野蔷薇在凌晨5点开花。花钟计时并不精确，请你利用所学知识解释其不精确的可能原因是什么?。
-
20、磁悬浮地球仪
如右图，磁悬浮地球仪内部有磁铁，底座有铁芯和线圈。通电后，底座内部线圈产生磁，与地球仪磁铁相互作用，产生向上的作用力，抵消地球仪重力，使其悬浮，并且能长时间匀速转动；侧面台灯亮起，照亮半个地球仪。请你根据所学知识，回答下列问题。
(1)、通电后，底座内部线圈产生磁，说明底座内部有（ ）。A、磁铁 B、化学变化 C、电磁铁 D、静电(2)、通电磁悬浮地球仪能够悬浮在空中，主要利用了（ ）。A、同极磁极相互吸引的原理 B、异极磁极相互排斥的原理 C、同极磁极相互排斥的原理 D、通电产生磁(3)、以下工具中，与磁悬浮地球仪工作原理最相似的是（ ）。A、指南针 B、电动机 C、普通台灯 D、剪刀(4)、若你想提升磁悬浮地球仪的悬浮高度，你可以采取哪些措施?。
(5)、如果磁悬浮地球仪底座的电流方向改变成与原来相反，会出现的现象是（ ）。A、地球仪悬浮得更高 B、地球仪掉落 C、地球仪升温 D、地球仪位置不变(6)、你发现地球仪表面杭州区域反复进入和离开台灯照射区，这模拟的是地球（ ）现象。A、昼夜长短 B、昼夜交替 C、公转 D、四季变化(7)、磁悬浮地球仪作为一种科学模型，应用非常广泛。下列选项不属于其应用的是（ ）。A、研究地球的运动 B、研究地球上不同国家位置关系 C、研究电磁铁的性质 D、研究地球内部结构