相关试卷
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1、“下雨是否会对土地产生侵蚀？”我们在课堂上进行了模拟实验，如图所示。
(1)、堆一个斜坡地形，模拟的是 ， 用手挤压喷水器喷洒，模拟的是 ， 径流表示的是。（填序号）①下雨 ②自然界中的斜坡地形 ③在地面流动的水
(2)、本实验中，我们不需要注意观察的是。（填序号）①土地表面会不会变化 ②喷水器的颜色 ③水流
(3)、实验中，能证明雨水侵蚀土地的现象有。（填序号）①斜坡表面变得凹凸不平了 ②水始终是干净、澄清的
③斜坡表面新增了小水沟 ④细沙容易被水冲下来
⑤径流变得浑浊，里面含有大量的泥沙
(4)、实验结论：雨水降落到地上时，会。(5)、当我们改变喷水的速度，可以发现（ ）。A、速度越大，径流越清澈 B、速度越小，径流越清澈 C、无论怎样，径流都无明显变化 -
2、如图所示，在学校秋季运动会上，小科投掷出去的铅球属于（ ）运动。
A、直线 B、曲线 C、波浪线 -
3、科学课上同学们用吸管等材料搭建了塔台模型，并对自己搭建的塔台模型进行检测。(1)、塔台模型搭建活动中，核心环节是（ ）（填字母）。A、成本 B、测试模型 C、设计(2)、小科组对制作好的塔台模型进行了测试，如图所示。
在实验一中，他们在测试塔台模型的能力，在实验二中，他们在测试塔台模型的能力。
(3)、他们将实验数据记录在下表中：实验一：承受书的本数（本）
实验二：风力等级
第一次
第二次
第三次
一级风
二级风
三级风
7
7
6
√
√
×
观察表中的数据，这个塔台能够承受书的本数应该记为本，能够防御的风力等级为级风。
(4)、在制作塔台模型时，一同学不小心将一根吸管折弯了，他将弯管恢复成直管后，模型的承重能力将（ ）（填字母）。A、变大 B、变小 C、不变 -
4、根据电路图回答问题。（各连接点及开关均接触完好）(1)、闭合开关后，_______。A、A 灯泡亮 B、B灯泡亮 C、两个灯泡都不亮(2)、电路图中的电路连接有无错误？若有错误，请在错误处画“×”，并用笔画线代替导线重新连接起来。
(3)、小贝组装了如图1所示的四个电路，其中小灯泡会发光的电路是 （填序号）。
(4)、小贝用导线将电池的两端直接连起来，电池和导线瞬间发烫，这是因为发生了电路现象。(5)、小贝想让更多的灯泡亮起来，于是他组装了如图2所示的电路，该电路中缺少的电路元件是。 -
5、如图所示，将一个气球放入瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）。
A、气球可以被吹大到整个瓶子 B、气球只能吹大到一定程度 C、气球不能被吹大 -
6、学习了有关杠杆的知识后，探究小组用杠杆尺进行了以下研究。
图1 图2
(1)、如图1所示，在位置“2”处用力使杠杆尺保持水平平衡，是的。（选填“省力”或“费力”）(2)、如图2所示，怎样才能使杠杆尺保持平衡呢？探究小组相出了两个办法。方法一：移动钩码。将侧的钩码向移动格。
(3)、方法二：加钩码。不移动左、右两侧钩码的位置，仅在右侧或同时在两侧添加钩码。请你将添加方法在图3上画出来。
图3
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7、如图是 ， 是（填“春季”或“夏季”）星空中的显著星座，其中构成形的7颗亮星被称为。它是寻找该星座的重要标志。
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8、太阳下物体影子的变化
小智做了一个简易日晷（图乙），面朝南观察并记录下一天中细杆影子的变化（图丙）。
(1)、如图甲，上午，太阳大概在（填“A”“B”或“C”）位置，此时日晷上细杆的影子朝向方向（填方位）；而一天中阳光下物体影子最短时，太阳大概在（填“A”“B”或“C”）位置。(2)、在这一天的多次观察中，简易日晷摆放位置（ ）。A、可以随意移动 B、可以在原位置转动 C、应该固定不变(3)、小智从图丙中发现，一天中细杆影子长短变化的规律是：。(4)、小智还发现，不同时间阳光下同一物体的影子（ ）。A、长短不变，方向改变 B、长短改变，方向不变 C、长短和方向都改变 -
9、轻轻敲开一只鸡蛋，其内部结构如图所示。完好鸡蛋中的（ ）可能发育成小鸡。
A、卵黄 B、小白点（胚） C、卵白 -
10、自然科学兴趣小组调查了所在地区生活垃圾的成分，结果如图甲所示。他们取所在地区垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬（Cr）、铅（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，结果如图乙所示。请根据这些信息回答下列问题。
(1)、从图甲可以看出该地区生活垃圾的成分以为主。(2)、下列对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是（ ）。A、有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而升高 B、各种有害元素在0－30厘米层含量低于30－60厘米层 C、这些垃圾因含有有害元素而毫无利用价值。(3)、垃圾分类，人人有责。根据所学知识，我们知道常见生活垃圾分为4类，分别是可回收物、垃圾、其它垃圾、垃圾。(4)、请你根据所学知识对该地区生活垃圾的处理提出合理的建议。（至少写两条） -
11、小铭同学在表演鼓乐，他在鼓面上撒了一些黄豆粒。
(1)、如图甲，小铭轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，黄豆上下跳动；用手按住鼓面，鼓就停止发声了，黄豆也不再跳动了，这说明声音是由物体产生的。(2)、鼓声响起，耳郭收集的声波通过外耳道后，引起振动，振动又通过听小骨等传给 ， 连接耳蜗的把信号传给脑，我们就听到声音了。（以上三空，填写上图相应字母）(3)、下列行为中哪些是影响耳健康的行为？哪些是保护听力的行为？（填序号）①洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道。 ②经常掏耳朵。
③尽量避开噪声。 ④不用尖锐的工具掏耳屎。
⑤长时间戴耳机听音乐。 ⑥耳朵出现问题及时就医。
影响耳健康的行为：。
保护听力的行为：。
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12、如图，方方家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到开元寺的东西双塔。房屋的两面靠近大街，另外两面靠近小区。大街上的声音常会影响学习，方方甚是苦恼。请你运用所学帮方方想想办法吧。
(1)、一天中，方方在家里B位置能听到以下声音，属于自然界的声音是（ ）。A、车辆发动机的轰鸣声 B、街边店面的吆喝声 C、窗外淅沥沥的雨声 D、电动车的喇叭声(2)、窗外声音传到方方大脑的路径是：耳道—————大脑。（请将选项序号填写在横线上：①鼓膜 ②耳蜗 ③听小骨 ④听觉神经）在外耳道的外部还有耳郭，它的作用是。(3)、方方常在自己家里的“A”位置上学习，如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（ ）。A、不关窗2，把门1关上 B、不关窗2，把门2关上 C、关窗2，且把门1关上 D、关窗2，且把门2关上 -
13、如图所示，同学们在研究“耳的结构与功能”实验，气球皮模拟的是鼓膜，为了更好地探究鼓膜的作用让实验现象更明显，以下材料最适合放在气球皮上的是（ ）。
A、石头 B、纸屑 C、花生 D、橡皮 -
14、物质无处不在，物质变化也无处不在，物质变化分为物理变化与化学变化，如何区分物质变化的类型，我们学习了两种方法，一种是通过观察现象进行初步判断，另一种方法是观察物质变化是否产生新物质。
(1)、如图甲，将一只白瓷碗放在蜡烛上方烧一会儿，可以观察到 ， 从而说明蜡烛燃烧属于变化。(2)、如图乙的实验能证明蜡烛燃烧属于化学变化，因为在实验中我们观察到。(3)、小苏打与白醋混合产生的变化也属于化学变化，因为混合后产生的气体是不同于小苏打与白醋的新物质。小苏打与白醋混合产生的气体是。(4)、如图丙，将白醋和小苏打混合后产生的气体沿着烧杯壁缓缓倾倒，我们能观察到靠近底部的蜡烛先熄灭，过一会儿上面的那支蜡烛也熄灭了。这一现象可以说明 。(5)、乐乐把铁与铁锈进行了对比观察，并记录如下。物质
能否被磁铁吸引
能否导电
光泽
表面空隙
韧性
铁
能
能
有
无
较韧
铁锈
不能
不能
无
有
脆
这份记录表（填“能”或“不能”）证明铁生锈是化学变化。请对你的选择做出解释。
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15、如图，在做分析物质组成成分的模拟实验中，我们看到了黑色圆点前后的变化。下列关于这个实验的解释不正确的是（ ）。
A、黑色物质不是单一的物质，而是由不同成分组成的 B、不同颜色的物质向上爬的速度有快有慢 C、不同颜色的物质向上爬的速度一致 -
16、了解地球的运动
地球的运动方式主要有自转和公转，在地球上可看到天体东升西落的现象。地球在自转的同时，还以一年为一个周期围着太阳旋转。
（1）小科用模拟实验的方式（见图1）探究昼夜交替现象的成因，并用画图的方式做出解释（见图2）。
(1)、如图1：在模拟实验中，手电筒代表 ， 地球仪代表 ， 被手电筒照亮的部分表示。(2)、根据图1和图2判断，小科观察到现象，说明地球自转时会出现昼夜交替现象。(3)、从图1和图2中，我们还发现地球自转一个特点是。 -
17、温州市在规划城市住宅楼群时，为了使底层住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应该依据哪一天的楼影（如图所示）来计算（ ）。
A、夏至日 B、秋分日 C、冬至日 -
18、如图所示，在两个装水的水缸中放了大小相同的小球，从侧面观察，（ ）。
A、圆形水缸中的球看上去更大 B、方形水缸中的球看上去更大 C、两个水缸中的球看上去一样大 -
19、2024年9月，台风“摩羯”给深圳带来了强降雨，气象站监测了当天的降水量达到110.9毫米。(1)、根据上面气象站监测的当天降水量，并对照下图的“24小时降水量等级标准”，我们可以判断当时的降水量等级应该是（ ）。
A、大雨 B、暴雨 C、大暴雨(2)、学习了天气单元后，平平用玻璃杯自制了一个雨量器，如图，请你对平平自制的雨量器提出两条修正建议：
建议一：。
建议二：。
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20、从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用许多工具和技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。如图，用同一个测力计分别沿A、B两个面匀速拉动同一物体至相同高度（A、B两个面只是坡度不同，光滑程度等其它情况都一样）。拉动时测力计的读数将会是（ ）。
A、在A面拉动时读数大 B、在B面拉动时读数大 C、拉动时两面的读数一样大 D、两面的读数都时大时小