相关试卷
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1、与之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
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2、生物将自身的或传给后代的现象叫作遗传。
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3、小明在校园中进行生物调查时，可以选择的区域有(填字母)。A.教学楼 B.动植物标本室 C.小池塘 D.跑道 E.草地 F.食堂 G.树荫下
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4、人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，人的外貌特征有种组合。
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5、 动物有遗传与变异现象，植物没有这种现象。
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6、 科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
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7、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这句话生动地描述了遗传现象。
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8、 地球上的生物种类繁多，所以任何一种生物的消亡对其他生物的生存和延续都没有太大的影响。
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9、 长江江豚是国家一级保护动物，被称为“水中大熊猫”。对于长江江豚濒临灭绝这一情况，我们可以建立( )来保护生物多样性。A、自然保护区 B、动物园 C、森林公园
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10、 研究发现：类人猿和人类有许多相似之处，比如都有耳郭和四肢；人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同。这些事实说明( )。A、现代的猿也能进化成人 B、人和猿有共同的原始祖先 C、人是由猿进化而来的
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11、下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是( )。A、物种灭绝后，还可以再生 B、生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C、与人类没有直接利益关系的生物，也应该保护起来
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12、 化石可以告诉我们关于地球历史及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。如古生物学家曾发现了一根比成年人还要长得多的恐龙大腿骨化石，据此可以推测出这只恐龙( )。A、是卵生的 B、可以飞翔 C、体形巨大
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13、 我们在制作校园生物分布图时，有的地点生物种类太多，写不下，比较合理的处理方法是( )。A、不用全部写完，写出主要的就可以 B、改用更大的纸来制作分布图 C、将生物编号写在图的旁边，在图中写上编号
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14、古代生物的( )埋藏在地下后变成的跟石头一样的东西叫作化石。
①遗体 ②遗物 ③遗迹
A、①② B、②③ C、①②③ -
15、 下列现象中，属于生物的遗传的是( )。A、一只大黄狗妈妈生了几只小狗，有白的、黑的、黄的 B、对高产玉米进行播种后，长出很多籽粒很少的植株 C、妈妈是双眼皮，孩子也是双眼皮
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16、 将“下颌中央是否有沟”“单双眼皮”“有无耳垂”“舌头能否卷曲”这4种相貌特征进行组合，共有( )种组合。A、4 B、8 C、16
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17、 家猪是由野猪变化而来的，这主要是( )造成的。A、自然选择 B、人工选择 C、遗传因素
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18、 许多成语反映了自然界的科学现象。下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是( )。A、风声鹤唳，草木皆兵 B、种瓜得瓜，种豆得豆 C、螳螂捕蝉，黄雀在后
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19、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这是( )现象。A、变异 B、遗传 C、自然选择
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20、下列水果中，由于植物变异造成的是( )。A、白色的草莓 B、方形的西瓜 C、像娃娃的人参果