相关试卷
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1、菜场水产摊把 3 条鱼暂养在下边 3 个不同形状的鱼缸中。 小明透过鱼缸壁看到这3条鱼看起 来几乎一样大小，其中最大的一条最有可能是( )。
A、① B、② C、③ -
2、小科想使用放大镜观察物品，下列活动不需要用到放大镜的是( )。A、观察蚂蚁的触角 B、观察花蕊上的花粉 C、将混在一起的绿豆和黄豆分开
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3、外卖员用手机扫描餐品条码时，若条码过小无法识别，可将手机镜头贴近条码，并滴水形成临时放大镜，其原理是( )。A、水滴中央厚、边缘薄 B、水滴改变光线方向 C、条码反光效果增强
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4、课上，老师让同学们玩了放大镜点燃小火柴的实验，小科回家想再做一次，但是家里没有放大 镜，他可以用( )来代替。A、妈妈的近视眼镜片 B、家里的小镜子 C、奶奶的老花眼镜片
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5、科学课上，小科拿到了几种不同的放大镜，利用它们展开了研究。 小科用图中三个材料相同的放大镜(三个镜片的直径分别是 2 厘米、3 厘米、4 厘米)观察同 一个物体，发现放大的倍数是相同的，这说明( )。
A、所有放大镜的放大倍数都是一样的 B、放大镜的放大倍数与镜片直径无关 C、放大镜不能放大物体的图像 -
6、放大镜的中央厚度越厚，放大倍数越 ， 视野越 。 (均填“大”或“小”)
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7、小科爷爷的老花眼镜是运用 制作的，他的近视眼镜则是运用 制作的。
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8、用干净的手摸一摸放大镜的镜片，放大镜的镜片边缘 ， 中央 ， 所以放大镜也叫凸透镜。
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9、如图，这是小科在某一天上午9：00开始每隔1小时记录一次气温的结果。把小科记录的气温情况正确的填在表内。（当天为晴天，参考所给示例填写）
时间
上午9：00
上午10：00
上午11：00
中午12：00
温度（℃）
20℃
序号
丁
甲
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10、测量气温时，下面图中气温计摆放的位置或方法正确的是（ ）。A、
B、
C、
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11、奇妙的音叉。课上，小科认识了一种小工具——音叉。请回答问题。(1)、敲击音叉时，能观察到的是（ ）。A、音叉发出的声音很弱，耳朵听不见 B、用手按住音叉声音还会继续 C、音叉在振动 D、所有音叉发出的声音都很低沉(2)、小科将敲击后的音叉轻轻接触水面，观察到水面出现的现象是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、如图，小科将击打后的音叉浸入水中，小方将左耳紧贴水槽外壁，她的左耳听到的声音主要是通过（ ）传播的。
A、水 B、空气 C、桌面 D、耳郭的肉(4)、理论上，宇航员在月球上敲击音叉，听不到音叉的声音，这是因为：(5)、小科用橡皮槌轻轻敲击大小不同的音叉，并绘制了柱状图。通过观察柱状图，你发现的规律是：。
(6)、敲击四种大小不同的音叉，振动最快的是（ ）。A、小音叉 B、中音叉 C、大音叉 D、最大音叉(7)、小科听到的音高与其他同学不同，他应该（ ）。A、坚持自己的观点 B、获得同学的数据 C、利用音高软件来辨别 D、随便相信一个音高 -
12、如图，小科同学用橡皮筋将一块气球皮绷紧扎在圆筒一端，并在气球皮上挂了一个小泡沫球，而后在圆筒另一端敲击音叉，观察到泡沫球反复弹起。这个实验主要模拟的是（ ）。
A、物体振动发声 B、鼓膜的振动 C、声音的传播 D、音叉的变化 -
13、如图，把闹钟放在真空玻璃罩内，下列现象正确的是（ ）。
A、闹钟闹铃的振动幅度越来越小 B、我们听到的声音会越来越弱 C、我们听到的声音越来越高 -
14、如图，相同条件用同样力度拨动吉他的六根琴弦，最粗的吉他琴弦发出的声音（ ）。
A、最高 B、中等 C、最低 -
15、如图，停止对音叉的敲击后，小球也慢慢向音叉靠近，直到静止不动，这说明（ ）。
A、小球有重量，运动一段时间后自然停止 B、音叉发出的声音变弱，小球的振动幅度变小 C、音叉发出的声音变强，小球的振动幅度变小 -
16、在观察“加热时水的变化”的实验中，张鹏小组用酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网等材料组装了如图1的实验装置。
(1)、实验中，张鹏发现该装置摆放存在一处错误，你认为是 ， 小科立即将它调整正确。(2)、加热时，要在烧杯底部垫上石棉网，作用是。(3)、在某一个时刻，温度计如图2所示，此时的水温是℃。(4)、当水温升到90℃时，小科每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾3分钟后停止读数，部分数据记录如下表：时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
7
温度（℃）
90
92
94
96
98
100
100
100
请你将表中记录的数据在上图3中制成折线图表示出来。
(5)、从上表可以知道水的沸腾的温度是℃。(6)、撤去酒精灯停止加热，看到水（填“会”或“不会”）停止沸腾；说明水在沸腾时需要吸收热量。 -
17、在戈壁和沙漠环境中，风携带着泥沙飞扬，会对岩石造成磨蚀（如图所示），岩石受到磨蚀作用最强的部分是（ ）。
A、岩石的上方 B、岩石的中部 C、岩石靠近地面的部分 -
18、小智在“城市湿地”展区，发现一个模拟自然生态的水池。透过玻璃壁，水底的沉水植物似乎触手可及。科学老师解释到：“水比看起来深得多。在自然生态中，这种视觉误差还能帮助鱼类躲避天敌呢！”(1)、水比看到的更深，这是因为（ ）。A、光的反射 B、光的折射 C、两者都有(2)、为了探究光从空气进入水中传播方向的变化，小慧在科学老师的指导下，使用激光笔和透明方形水槽进行实验。
小慧先用激光笔垂直水面照射，如图1所示。再用激光笔倾斜水面照射，如图2所示。请你将图1和图2中光的行进路线补充完整。
(3)、经过这次实验，小慧发现：光从空气垂直射入水中，光的传播方向发生变化；光从空气斜射入水中，光的传播方向发生变化。（均选填“会”或“不会”）(4)、根据小慧的实验结论，渔民用鱼叉捕鱼时，应该瞄准哪里？（ ）A、由于光是沿直线传播的，所以要直接瞄准看到的鱼的位置 B、由于光的折射，鱼的实际位置比看到的更低，所以要瞄准看到的鱼的下方 C、由于光的折射，鱼的实际位置比看到的更低，所以要瞄准看到的鱼的上方 -
19、虽然各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，探究声音的产生与物体振动的关系。
(1)、在鼓面上撒些碎纸屑，用力敲鼓，鼓面在 ， 碎纸屑会。(2)、如图二所示，用音锤轻轻敲击音叉，音叉发出声音时，用手指轻轻触摸音叉，感觉到音叉在。(3)、将发声的音叉插入水中（如图三），水面会。(4)、根据以上现象可知：声音是由物体的产生的。 -
20、一个装有水的玻璃杯平放在桌子上，它的水面如图1所示。
(1)、如果斜放，它的水面会是怎么样的？请在图2上表示出来｡(2)、四个相同大小的杯子分别装有水，液面高度如下图所示。请按照水量从少到多的顺序排列杯子｡
(3)、量筒可用来量取一定体积的液体。如图3所示是甲、乙两位同学使用量筒量取液体时读数的情况，你认为读数正确的是同学｡
(4)、读图可知乙同学测得水的体积为毫升｡甲同学测得的体积 （填“＞”“一”或“＜”）乙同学所测数据。(5)、把水和油混合在一起后，会出现如图4所示的现象，这种现象说明了( )｡A、水比油重 B、水比油轻 C、水和油一样重(6)、在图4所示的杯中放入一块实心的塑料块，它浮于水面之上，沉于油底，说明塑料( )｡A、比水轻，比油重 B、比水重，比油轻 C、和水、油一样重