相关试卷
-
1、填图（写出下图中刹车系统各部分名称）。
-
2、把下面情景与其对应的声音强弱用线连起来。
20～40分贝
40～60分贝
60～80分贝
80～90分贝
90～110分贝
110～130分贝
室内谈话
风镐工作声
飞机的起飞与降落
夜晚的睡房
行驶中的重型货车
歌唱
-
3、下列不属于节约用电行为的是（ ）。A、离开客厅时，随手关灯 B、为了方便，让电视长时间处于待机状态 C、楼道的电灯使用声控开关
-
4、下列做法中不利于控制噪声的是（ ）。A、在学校附近建造发动机修理厂 B、市区严禁放鞭炮 C、强生源旁边设置隔音板
-
5、在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面，会看到（ ）。A、纸屑会跳起来 B、纸屑没有变化 C、纸屑会在鼓面上旋转
-
6、下列关于“力”的说法错误的是（ ）A、给运动的小车施加一个与运动方向相同的力，小车会加速 B、运动的小车在水平面上运动一段距离后会停下来是受到了摩擦力的作用 C、静止不动的物体，没有受到力的作用
-
7、转弯的火车的运动路线是（ ）。A、
B、
C、
-
8、以地球为参照物，（ ）是静止的。A、月亮 B、地球上的树 C、太阳
-
9、用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，铝板越长，振动越快，音调越高。( )
-
10、大象用超声波进行交流。( )
-
11、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。( )
-
12、生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行。( )
-
13、在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子，箱子运动的方向是一样的。( )
-
14、你坐在行驶的汽车上，相对于开车的司机来说你是静止的，相对于公路两边的树木来说你是运动的。( )
-
15、日常生活中，接通 ， 电器就可以工作了。
-
16、是用来测量声音强弱的仪器。
-
17、在教室中上课的同学们都可以听到老师的声音，是因为声音可以依靠向各个方向传播。
-
18、一个物体相对于参照物的发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
-
19、下面是小强跳绳前后呼吸、心跳次数的数据，请观察比较，回答下面的问题。
运动状态
平静时
跳动3分钟后
停止1分钟后
停止3分钟后
停止5分钟后
每分钟呼吸次数
22
60
50
35
25
每分钟心跳次数
80
130
120
100
85
(1)、跳动 3 分钟后与平静时相比 ，每分钟呼吸和心跳的次数 ， 运动后，人体需要更多的。(2)、跳动停止后，心跳和呼吸的次数是怎样变化的？ 会一直这样变化吗？(3)、如果小强是一个不爱运动的同学，请你推测一下，一个经常运动和锻炼的同学运动后 的呼吸和心跳是怎样变化的？ 为什么？ -
20、小明这一路看到许多跟光有关的现象。他对“光的传播规律”产生了浓厚的兴趣，于是他准备做一个简单的实验来探究光是怎么样传播的。小明准备了如下材料：三块中间带有孔洞的纸板，一块不带孔洞的纸板，四个铁书夹，一个激光笔，如图所示。
(1)、实验前，小明首先作出了猜想：光是传播的。(2)、小明设置如下的实验步骤，让我们来看一看。
①小明将四个纸板用夹子夹住，间隔15cm摆放。没有孔的纸板作为屏放在三个纸板之后，保证小孔的位置在一条直线上，如图1所示。关掉所有门窗，保证手电筒为唯一光源，这样做的目的是：。当打开手电筒后，小明可以看到的现象是。
②在上一步基础上，小明将中间的一块带孔纸板移动一定距离，其余纸板保持原状，如图2所示。移动过程中，小明可以看到的现象是 。
(3)、请同学们帮助小明在图1和图2两幅图中画出光行进的路线。(4)、根据两次实验现象，小明可以得到的结论是：。