相关试卷
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1、琪琪给自家庭院铺设地面，她想提高雨水渗水效果，下列做法更合理的是：（ ）A、整体铺设塑胶地板 B、整体水泥硬化地面 C、整体铺设带缝隙的石板，缝隙填充沙土
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2、如图所示是科学小组利用“浮筒打捞法”模拟打捞沉船。他们将装满水的瓶子(浮筒)沉入水底拴牢在沉船上，再利用高压气体排出浮筒中的水，瓶子就会带着沉船慢慢浮出水面。关于“浮筒打捞法”，下列说法正确的是：（ ）
A、瓶子带着沉船在水中上升过程中，瓶子所受的总浮力小于沉船总重力 B、利用高压气体排出瓶子中的水，是为了减轻瓶子的重力 C、“浮筒打捞法”是利用瓶子上浮时产生的浮力带动“沉船”逐渐浮起来 -
3、彬彬发现家里的铁质防盗门底部容易生锈，主要原因是经常接触到地面的潮气和灰尘，下列防锈措施无效的是：（ ）A、给防盗门底部生锈部位刷防锈漆 B、在防盗门底部安装不锈钢材质的防撞条 C、定期用湿抹布擦拭防盗门底部的灰尘
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4、观察图关于植物叶的排列方式，以下说法正确的是：（ ）
A、①图中同一位置的多片叶轮生排列，有利于接受光照 B、②图中同一位置的两片叶对生排列，为了互相遮挡阳光 C、③图中的植物叶排列没有规律，不利于吸收阳光 -
5、波波用米汤在白纸上写一封密信，干燥后看不出字迹，彬彬用碘液在密信上均匀地喷洒，字迹显现出来了，字迹的颜色是：（ ）A、红色 B、蓝色 C、白色
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6、地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。地球上的水循环中水的总量是：（ ）A、变少 B、变多 C、不变
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7、如图，救生圈充气后能让人漂浮在水面上的原因，说法正确的是：（ ）
A、浮力大于总重力 B、浮力小于总重力 C、重力消失 -
8、不同的植物吃的部位不同，有的吃根有的吃茎，还有的吃果实。下列食物中，吃的部位与其他两种不同的是：（ ）A、甘蔗 B、胡萝卜 C、莲藕
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9、科学兴趣小组设计如下图实验装置探究铁生锈的原因(铁钉大小、质量相同)，他们探究的问题是：（ ）
A、铁生锈与油脂和水有关 B、铁生锈与油脂和温度有关 C、铁生锈与空气和水有关 -
10、炎热的夏天，琪琪发现刚从冰箱里拿出来的鸡蛋放置一段时间后，鸡蛋外壳先湿后干。这种现象与下列哪种自然现象的形成原理相同：（ ）A、冬天湖面结冰 B、湿衣服在太阳下晒干 C、清晨小草叶子上的露珠
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11、观察下图，科学兴趣小组设计的探究实验装置，一段时间后，金鱼藻的叶片释放出的气泡最多的是：(用控制变量法进行，只改变灯泡的瓦数)（ ）A、
B、
C、
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12、琪琪把一枚生鸡蛋放进装有 200毫升清水的烧杯中，鸡蛋沉在水底，她往清水中加入15平勺盐并搅拌均匀，鸡蛋浮起来了(如图)。波波又往烧杯中加入100毫升清水，这时候观察到鸡蛋的沉浮现象可能是：（ ）
A、
B、
C、
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13、科学小组用牛奶和白醋按一定比例混合制作钥匙扣，下列实验步骤排序正确的是：（ ）
A、②④⑤③① B、④②⑤③① C、②④③⑤① -
14、如图科学小组探究鸡蛋是怎样浮起来的?在一个烧杯中加入适量的清水，再加入食盐，轻轻充分搅拌后发现烧杯底部还有未溶解的食盐。下列方法能使剩余的食盐完全溶解的是：（ ）
A、加入清水 B、降低温度 C、加热蒸发 -
15、图为一段弯曲河道，水流方向始终从上游流向下游③处，弯曲河道不同的水流速度对河岸地形产生影响，下列现象分析正确的是：（ ）
A、①处堆积的泥沙比②处堆积的泥沙少 B、②处水流速度比①处水流速度快 C、③处河中间的水流速度最慢 -
16、如图，科学小组根据气体占据空间的现象把金鱼藻产生的气体收集在试管里进行探究实验，这种实验方法是：（ ）
A、排水排气法 B、排气集水法 C、排水集气法 -
17、“桂林山水甲天下，竹筏渔舟轻摇逸”。观察下图，游客喜欢选择竹筏游览桂林山水，游客乘坐的竹筏能漂浮在水上的原因是：（ ）
A、竹筏的体积很小 B、竹筏是实心的，水不能进去 C、竹筏是空心的，排开水的体积大，浮力大于重力 -
18、科学小组使用小苏打、柠檬、饮用水、白砂糖等材料自制“柠檬汽水”，在此过程中，白砂糖是用来调味的，产生气泡的物质是：A、小苏打+柠檬 B、饮用水+柠檬 C、小苏打+饮用水
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19、休息天，妍妍喜欢和家人一同登圭峰山，她觉得圭峰山上的空气格外清新，这是因为圭峰山茂密的树木进行了( )，向空气中释放出氧气。A、蒸腾作用 B、光合作用 C、蒸发作用
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20、防潮剂能吸收空气中的水分，改变空气湿度。观察右图，琪琪分别把装有水和防潮剂的两个杯子放到天平两端，此时天平处于平衡状态。一周后，天平可能发生的变化是：（ ）
A、向右倾斜 B、向左倾斜 C、保持平衡