相关试卷
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1、目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。 针对这一现象，四(2)班师生对在校学生摄入的食物进行调查，下面是针对调查所绘制的示意图，请仔细观察后回答问题。
(1)、如图，肥胖患者的饮食中，和的摄入量较正常体重的人偏多。(2)、糖类是人体最重要的能源物质，它主要从食物中获得。(3)、下列饮食习惯合理的是( )。A、睡觉前多吃，早餐可以不吃 B、用果汁、可乐等饮料来代替饮水 C、不挑食，不偏食，按时进餐 -
2、关于如图这个实验的描述，正确的是( )。
A、这是在研究淀粉类食物在口腔中的变化是不是唾液在发挥作用的实验 B、搅拌均匀后放入的烧杯中水的温度最好在 50 ℃以上 C、甲试管滴加碘酒后不会变色 -
3、“秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面”，大米、面粉的主要营养成分是( )。A、蛋白质 B、糖类 C、维生素
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4、淘米水遇到碘酒会变成( )。A、蓝色 B、棕色 C、白色
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5、青少年身体正在生长发育，在饮食上应适当多吃些含( )丰富的食物，它是构成人体细胞的基本物质。A、蛋白质 B、维生素 C、糖类
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6、某公司推出全球首款“AI 营养师”，为用户提供 7×24 小时在线的个性化膳食指导。 小科得了口腔溃疡，AI 营养师推荐他吃猕猴桃，说猕猴桃富含( )，可以帮 助他快一些好起来。A、维生素 B、蛋白质 C、糖类
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7、在科学课上，小科学会了如何检验食物中的营养，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上出现的油迹不会消失，说明花生含有。
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8、小科本学期要参加校运动会，每天很早到学校训练，妈妈说要补充营养，多吃富含 的食物，比如： 等。
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9、在研究声音是怎样产生的这个实验中，小刚选用了钢尺、音叉、鼓这三样物体。 当让这些物体发声时，他发现，除了钢尺外，音叉、鼓在发声时，用眼睛观察，现象不是很明显。 请帮助设计改进。(1)、当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，看起来仍旧不是很明显，你改进的方法是什么?
(2)、当用力敲击音叉时，如何改进，能让我们明显观察到音叉是否在振动?
(3)、小刚发现，这三样物体在发声时，都在振动。 由此初步得出结论：声音是由物体振动产生的。 如果想要让这个结论更加可靠，你觉得他应该怎么做? -
10、探究物体是怎样发出声音的。(1)、取一面鼓，在鼓面上撒一些细小的沙粒。
①轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，沙粒会上下跳动，这说明声音是由物体产生的。
②用力敲击鼓面，鼓面上的沙粒跳动的幅度更大，听到两次鼓声的强弱 (填“相同”或“不同”)。
③用手按住鼓面，鼓就停止发声了，沙粒也不再跳动，这说明停止，发声也停止了。
(2)、用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。
①把音叉和吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开，如图所示，此现象说明。
②用手指轻轻接触发声的音叉，感觉手“麻麻”的，如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了，此现象说明。
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11、下面的活动能否发出声音? 请你判断并连线。
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12、下列说法正确的是( )。A、只要对橡皮筋用力，橡皮筋就能发出声音 B、某些物体就算不振动，也能发出声音 C、自然界中的风声是由空气振动产生的
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13、电视机里传出的钢琴声是由( )振动产生的。A、空气 B、琴弦 C、喇叭
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14、如图，在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为( )。
A、回声 B、人的错觉 C、撞击虽然停止，但大钟仍然在振动 -
15、橡皮筋振动产生声音，如果用画图来表示橡皮筋发声时的运动状态，以下比较符合的图示是( )。A、受力弯曲
B、曲线运动 
C、往复运动 
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16、音乐会的最后一个节目是大合唱，人唱歌时能发出和控制声音的器官是( )。A、声带 B、嘴唇 C、咽喉
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17、科学家模仿蝉翼结构研发超薄新型扬声器，薄型材料产生声音的优势是轻质材料更易 ， 能够减少能量的损失。
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18、曾老师用扩音器上课，扩音器的声音是由喇叭产生的。
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19、壶口瀑布是黄河上的著名景观，它发出的咆哮声是由振动产生的。
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20、 为了参加校艺术节，小科用橡皮泥和吸管制作了一个简易排箫，从左往右依次吹 奏，能发出从低到高的声音的是( )。A、
B、
C、