相关试卷

  • 1、红砖里有空气吗?写下你的猜想并设计实验方案。

    我的猜想

    实验操作

    (文字或画图)


    如何判断


  • 2、请用粗的黑线在图中描绘鱼的脊椎。

  • 3、有的灯泡外壳为透明玻璃,有的灯泡外壳为磨砂玻璃,如图所示。使用透明玻璃做灯泡外壳的好处是:。使用磨砂玻璃做灯泡外壳的好处是:

  • 4、如图所示,电池内部存储的是(  )。

    A、电能 B、化学能 C、电磁能 D、热能
  • 5、如图所示为(  )。

    A、地月系 B、太阳系 C、银河系 D、河外星系
  • 6、矿物与我们的生活密切相关,如图所示为常见的豆腐,制作豆腐常用的矿物是(  )。

    A、石英 B、明矾 C、滑石 D、石膏
  • 7、如图所示为菜市场买来的番茄,它属于植物的(       )。

    A、果实 B、种子 C、 D、
  • 8、如图所示的指纹。属于(       )。

    A、弓形纹 B、箕形纹 C、斗形纹 D、对折纹
  • 9、科学实验小组设计了“盐在水中溶解的快慢与水的温度有关吗?”请你帮他们将实验记录单补充完整。

    (1)实验设计:

    ①准备两杯一样多、相同温度的水。

    ②同时往两杯水中放入质量的食盐。(填“相同”或“不相同”)

    ③观察、比较食盐在加热和不加热情况下溶解完所用的时间是否相同。

    ④实验中需要的实验器材包含。(填序号)

    (2)实验步骤:

    ①取两份50克的食盐,分别放入烧杯中;

    ②一个烧杯不作处理,另一个烧杯需加热;

    ③取两个相同的烧杯,分别加入300毫升的冷水。

    正确的操作顺序是。(填序号)

    (3)实验现象:(表格中填“快”或“慢”)

    操作方法

    不加热

    加热

    溶解的快慢

    (4)实验结论:升高水的温度(填“可以”或“不可以”)加快物质在水中的溶解。

  • 10、为了研究滑轮的作用,乐乐组装了不同的机械装置来提升某重物,如图所示。

    (1)、如果装置甲中的测力计读数为1N,那么用装置乙提升该重物时,测力计读数(     )。(不计摩擦力)
    A、大于1N B、等于1N C、小于1N
    (2)、装置丙属于(     )。
    A、轮轴 B、定滑轮 C、动滑轮
    (3)、能改变用力方向的是(     )。
    A、装置甲 B、装置乙 C、装置丙
    (4)、能改变用力大小的是(     )。
    A、装置甲 B、装置乙 C、装置丙
  • 11、探究光的相关知识。

    如图,3张相同的卡纸上同一位置都打了个小洞,按一定的距离排成一行,使3个小洞在一条直线上。

    (1)、手电筒的光从A卡纸的小洞照射过去,光(     )射到纸屏上。
    A、 B、不能
    (2)、若3个小洞不在一条直线上,光(     )射到纸屏上。
    A、 B、不能
    (3)、实验结论:光(     )沿直线传播的。
    A、 B、不是
    (4)、下列实例(     )运用了这个实验结论的原理。
    A、汽车反光镜 B、雨后出现彩虹 C、手影游戏
  • 12、观察校园里樟树叶子的排列方式时,不需要用到的工具是(       )。
    A、看细节的放大镜 B、测间距的尺子 C、剪叶片的剪刀
  • 13、想设计实验验证“气体有质量”,最合适的实验材料是(       )。
    A、空皮球和打气筒 B、量筒和清水 C、直尺和橡皮
  • 14、要准确测量一定量的食用油体积,应选择的工具是(       )。
    A、天平 B、量筒 C、温度计
  • 15、用天平测量一块橡皮的质量,下列操作正确的是(       )。
    A、直接用手抓取砝码 B、按从大到小的顺序放砝码 C、测量前游码不用归零
  • 16、做“水在植物体内运输”实验时,将白色康乃馨插入红墨水中,一段时间后变红的结构是(       )。
    A、只有花瓣 B、只有茎 C、花瓣、茎、叶都变红
  • 17、把一根橡皮筋拉长,橡皮筋发生的变化是(       )。
    A、物质种类改变 B、形状改变 C、质量改变
  • 18、下列属于植物繁殖器官的是(       )。
    A、进行光合作用的叶 B、运输物质的茎 C、能长成新植株的种子
  • 19、植物生长过程中,从空气中主要吸收的气体是(       )。
    A、含量最多的氮气 B、用于光合作用的二氧化碳 C、含量极少的稀有气体
  • 20、关于固体的特点,下列描述正确的是(       )。
    A、没有确定的形状 B、具有确定的质量 C、质量会随位置改变
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