相关试卷
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1、微生物对人类（ ）。A、只有好处 B、只有坏处 C、既有好处也有坏处
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2、属于微生物的是（ ）。A、蚂蚁 B、蚊子 C、细菌
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3、放大镜镜片的特点是（ ）。A、中间厚、边缘薄 B、中间薄、边缘厚 C、厚度均匀
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4、具有放大物体作用的工具是（ ）。A、平面镜 B、放大镜 C、近视眼镜
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5、肺活量是肺功能的重要指标。四年级的科科和安安想自制简易工具来测量肺活量。(1)、如图，为了使实验顺利进行，应该选择（ ）作为肺活量测量装置。
A、长条形塑料袋 B、方形塑料袋 C、长条形塑料瓶(2)、你选择它作为肺活量测量装置的理由是。(3)、完成制作后，科科进行了三次肺活量测量，测量结果分别是：2400mL、2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为。(4)、同为四年级女生的安安也尝试测量了肺活量，测量结果为1000mL，安安和科科认为结果明显偏小了，出现这一结果不可能的原因是（ ）。A、呼气时，容器漏气了 B、安安平常缺乏锻炼 C、呼气时，往里面呼了几口气(5)、再次测量后，安安和科科的呼吸次数和肺活量数据记录如右表。据此分析，1分钟跳绳后，安安的呼吸次数会比科科的次数更（选填“多”或“少”）。呼吸频率
赛前平静状态（次1分钟）
跳绳一分钟后（次/分钟）
肺活量（毫升）
安安
23
？
1800
科科
20
35
2500
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6、如图甲、乙所示，安安在观察模拟呼吸装置，并记录了不同状态下的呼吸次数（如图丙），据此回答下列问题。
(1)、图甲中①代表的结构是（ ）。A、肺 B、膈肌 C、气管(2)、对于甲、乙的操作，下列说法中不正确的是（ ）。A、上推气球皮，人体内的二氧化碳含量减少 B、下拉气球皮，人体内的氧气含量减少 C、完成一次呼吸要进行甲、乙操作各一次(3)、如图丙，与平静时相比，快速跳绳一分钟后人的呼吸次数会（选填“增加”或“减少”），这是因为。(4)、为了让身体呼吸更健康，请你列举一条保护人体呼吸器官的方法：。 -
7、科学课上，同学们在做如图甲所示的探究实验，并将观察的结果绘制成图乙所示的音高变化柱形图。
(1)、同学们本次实验的探究主题是（ ）。A、探究拨动尺子力度与发出声音强弱的关系 B、探究尺子伸出桌面长度与发出声音高低的关系 C、探究拨动尺子力度与发出声音高低的关系(2)、为了让实验顺利开展，实验时需注意（ ）。A、用不同的力度拨动尺子 B、用同一力度拨动尺子 C、拨动不同材质的尺子(3)、图乙中，尺长为15~16时的音高同学们没有记录，请你帮他们补全柱形图。(4)、根据如图乙所示的柱形图，可以得出结论：相同条件下，尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。 -
8、学完声音单元后，科学探究小组尝试用身边的材料自制小乐器，如下图所示。(1)、在收集到常用的材料后，同学们制作小乐器时首先应该（ ）。A、设计方案 B、评价作品 C、测试作品(2)、如图1，科科用四个塑料瓶制作成简易的水瓶琴，用吹奏的方式使得乐器发出声音。此时乐器发声部位是（ ）。
A、瓶内的水 B、瓶身 C、瓶内的空气(3)、在吹奏水瓶琴时，其声音有高低不同的变化，其中发音最高的瓶子是（填数字）。(4)、4）如图2．安安用粗细不同的铝条制作成铝条琴，使用敲击的方式进行演奏，当力度相同时，铝条发出声音最低的是（填字母），如果将铝条换成更重的铁条，发出的声音会变（选填“高”或“低”）。
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9、乐乐吃了一碗西红柿鸡蛋面条来补充营养，应该记录为吃了（ ）种食物。A、1 B、2 C、3
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10、下列哪一份食物比较适合做运动后的午餐？（ ）A、米饭、蔬菜和鱼 B、蔬菜、水果和果汁 C、牛奶、肉和一块巧克力
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11、安安对自己的肺活量并不满意，下列方法中能帮助她提高肺活量的是（ ）。A、多做伸展扩胸运动，增加呼吸肌的力量 B、尽可能少参加户外运动，保存体力 C、课外时间躺在家里看电视
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12、三位同学测量肺活量的结果如下表所示。若让他们三位进行吹哨子比赛，持续时间最短的是（ ）。
安安
科科
乐乐
2700毫升
2200毫升
2500毫升
A、安安 B、科科 C、乐乐 -
13、测量肺活量也是评价人体呼吸健康程度的重要指标，下列说法中不合理的是（ ）。
A、将气体从通气管呼入测量袋时只能呼出一口气 B、肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 C、安安肺活量远大于同龄人，说明她一定缺乏锻炼 -
14、乐乐收集呼吸前后的气体成分分析如下表，描述不正确的是（ ）。
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入气体
78%
21%
0.03%
0.07%
0.9%
呼出气体
78%
16%
4%
1.1%
0.9%
A、人在呼吸过程中吸收了氧气 B、人体呼出的气体中，二氧化碳含量增多 C、人体呼出的气体中氧气含量高于吸入的气体中的氧气含量 -
15、在呼吸时，我们的膈肌会不断地收缩和舒张，对比下图呼吸模拟装置，下列对呼吸过程的理解不正确的是（ ）。
A、模型中两个小气球代表肺 B、模型中手拉动的气球皮代表膈肌 C、图中气球皮下拉代表呼气过程 -
16、在观看完激烈的比赛后，乐乐长长地呼出了一口气，有关此时体内呼吸运动的说法不合理的是他体内的（ ）。A、肺部在扩张，变大 B、肺部在收缩，变小 C、膈在上升
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17、剧烈运动后，乐乐的呼吸和心跳的变化是（ ）。A、呼吸加快，心跳变慢 B、呼吸和心跳都变慢 C、呼吸和心跳都变快
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18、乐乐和同学们对自制弦乐器进行测试，记录琴弦长度和粗细数据如右下表，据此完成下面小题。(1)、演奏时，当一只手在下方反复弹拨同一根琴弦的同一位置，而另一只手从上往下按时，声音会发生变化。对于这一过程，下列说法中正确的是（ ）。A、琴弦长度没变，松紧变化了，声音会越来越高 B、琴弦松紧没变，长度变化了，声音会越来越低 C、琴弦松紧没变，长度变化了，声音会越来越高(2)、对比粗细不同的琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
琴弦
1号
2号
3号
长度/厘米
20
20
20
粗细/厘米
3.5
1.5
2.5
A、1号琴弦发出的音最高 B、2号琴弦发出的音最高 C、3号琴弦发出的音最高(3)、为了使琴声音调变高，乐乐应该（ ）。A、用更大的力拨动琴弦 B、更换更粗的琴弦 C、调节弦轴，让弦变得更紧(4)、针对乐乐的小乐器，同学们给他提了以下建议，不合理的是（ ）。A、使用前都把琴弦调松，避免发音过低 B、增加一根细的琴弦，可以发出更高音 C、琴体可以用回收材料制作，更环保(5)、在制作小乐器的过程中，下列做法中错误的是（ ）。A、制作小乐器前要先设计制作方案，根据设计方案来制作，碰到问题再改进 B、制作小乐器前不用设计制作方案，只要一边制作一边设计就可以了 C、制作小乐器后，我们要展示自己的作品，并与同学们进行交流评议 -
19、乐乐将三个轻质小球，靠近正在发声的音叉，并记录下小球被弹开的最远距离，据此判断声音最强的音叉是（ ）。A、
B、
C、
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20、音乐课上，老师向大家展示了排箫和吉他，下面描述正确的是（ ）。
A、吉他和排箫都是通过乐器自身振动发声 B、将吉他琴弦绷紧与排箫管子变长，都会使发音变高 C、为了让吉他发音更强，可以用更大的力度弹拨