相关试卷
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1、根据设计图制作橡皮筋动力小车属于下列哪一步骤?( )A、明确问题 B、制订方案 C、实施方案
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2、下列选项中，可以增大小车动力的是( )。A、改变橡皮筋的缠绕方向 B、增加橡皮筋的缠绕圈数 C、减少橡皮筋的缠绕圈数
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3、如果要让气球小车行驶得更远，则下列方法不可取的是( )。A、把气球吹大一些 B、安装更多气球 C、增大车身质量
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4、气球向左喷气时，气球小车会向 (填“左”或“右”)运动。
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5、小秋制作的气球小车运动时的动力来自气球产生的( )。A、重力 B、弹力 C、反冲力
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6、请你帮小秋在下面的方框内画出气球小车的设计图。要求：①车身长度不超过 25厘米；②只能利用提供的材料。
材料
轮子4个、连接轴2根、硬纸盒1个、吸管1根、气球1个、胶带1卷、 剪刀1把、橡皮2块、胶水1瓶
设计图
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7、制订方案时，小秋观察了小车的模型，了解到小车各部分的结构(如下表)。请 将表格填写完整。
结构
特点和作用
车架
车身
美观、载物
车轴
轮子
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8、小秋制作气球小车时，进行设计和制作的一般步骤是( )。
①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制订方案
A、④①②③ B、①④③② C、②④①③ -
9、从同一斜面的不同位置释放小车，会产生什么现象呢?
如下图所示，小秋在同一斜面的A、B、C三个位置分别释放同一辆小车，使 其分别撞击水平面上的木块。
(1)、从 ( )释放的小车，撞击木块时具有的能量最大。A、A位置 B、B位置 C、C位置(2)、下列方法中，不能让木块移动得更远的是( )。A、减小小车的质量 B、从斜面的更高位置释放小车 C、增大斜面的坡度(3)、运动的木块最终会停下来，这是因为它受到了 的 作 用 。 -
10、下列物体中，不具有动能(能量的一种形式)的是( )。A、瀑布 B、刚刚驶出的地铁 C、停在路边的自行车
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11、关于运动的小车，下列说法正确的是( )。A、小车的运动速度越快，其具有的能量就越大 B、小车的运动速度越慢，其具有的能量就越大 C、小车的运动速度与其具有的能量大小无关
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12、关于能量，下列说法不正确的是( )。A、任何物体工作都需要能量 B、拉长的橡皮筋没有能量 C、燃料和食物中都储存着能量
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13、生活中的许多物体都具有能量，下列物体中，具有能量的是( )。
①发光的灯泡 ②燃烧的蜡烛 ③被敲击的音叉
A、①② B、①②③ C、②③ -
14、如下图所示，小秋从甲、乙、丙三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下 后撞击水平面上的木块。测量并记录木块每次被撞击后滑行的距离。(图中虚线框表示撞击前木块的位置)
(1)、这个实验是实验。(2)、实验中改变的条件是 ，保持不变的条件是。 (填序号)①斜面的坡度 ②接触面的光滑程度
③小车的质量和大小 ④被撞击木块的质量和大小
(3)、实验中驱动小车滑行的力是( )。A、重力 B、反冲力 C、摩擦力(4)、小车从滑下到撞击木块的过程中，速度会( )。A、先变慢后变快 B、一直不变 C、先变快后变慢(5)、撞击木块时速度最快的是从( )斜面上释放的小车。A、甲 B、乙 C、丙(6)、下列现象能证明运动的小车具有能量的是( )。A、小车停了下来 B、木块被撞击出去 C、小车的速度越来越慢(7)、小秋发现，坡度越大，释放小车时的位置就 ，小车滑到水平面时的速度 就 ， 撞击后木块滑行的距离就 。这说明，小车速度越大，它的 能量就 。 -
15、在老师的指导与帮助下，小秋掌握了弹簧测力计的正确使用方法。 如图所示，小秋用弹簧测力计测量了某物体的重力。
(1)、弹簧测力计上的字母 “N” 表 示 ( )。A、克 B、升 C、牛顿(2)、这个测力计的每一小格表示。此时，测力计的读数是。(3)、 现有一盒钩码重5.8N， 小 秋 (填“能”或“不能”)用这个测力计直接 测量这盒钩码的重力。(4)、用这个测力计同时测量多个物体的重力时，小秋发现它的下方最多能同时挂 ( )个图中所示的物体。A、3 B、4 C、5(5)、小秋将一枚回形针挂在这个测力计的下方，他能用这个测力计直接测量出一枚回 形针的重力吗? (填“能”或“不能”)。原因是 。 -
16、小秋使用弹簧测力计测量一个物体的重力，测得的结果是3牛，取下物体后发现 指针在0刻度线以下。该物体的实际重力( ) 3 牛 。A、小 于 B、等于 C、大于
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17、利用弹簧测力计可以测出2个鸡蛋大约重( )。A、1N B、10N C、100N
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18、仔细观察弹簧测力计的刻度板，可以发现( )。A、测力计的刻度板上方的数据大，下方的数据小 B、所有测力计每一小格代表的力都是0.1N C、弹簧测力计的刻度是均匀的
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19、在自制弹簧测力计时，下列材料可以替代弹簧的是( )。A、棉线 B、橡皮筋 C、细铁丝
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20、写出下图所示弹簧测力计的读数。
( ) ( )