-
1、科学兴趣小组的同学在学习《能量》单元后，他们运用所学知识制作了如图1所示的电磁起重机和如图2所示的电磁铁。请根据图1，作答（1）（2）小题。(1)、在制作和使用电磁起重机的过程中，记录了如表：
次数
线圈匝数
电池节数
吸起大头针平均数量
①
50
1
9
②
100
1
16
③
150
1
25
④
150
2
32
⑤
150
3
40
（1）电磁起重机是一种把电能转化为电磁能的装置。我们可以通过观察来判断电磁起重机的磁力大小。
(2)、表中①②③是研究 对电磁起重机磁力的影响，③④⑤是研究对电磁起重机磁力的影响，(3)、请根据图2，作答（3）至（6）小题。先把铁钉A连接在电路M、N之间时，观察吸起大头针数目；再把铁钉B连接在电路M、N之间，观察吸起大头针数目。重复上述实验几次，发现A吸起大头针数目总比B吸起的多。由此可得出当电池节数和铁钉粗细相同时，越多，电磁铁磁力越。
(4)、要研究电磁铁磁力大小与铁钉粗细是否有关，应该选择铁钉和铁钉分别连接在电路M、N之间进行实验。(5)、拿一枚小磁针的S极靠近A铁钉的钉尖端，发现小磁针被排斥，可推测A铁钉的钉尖端是极。(6)、和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。A、磁性更强 B、能更长时间保持磁性 C、磁性强弱和南北极方向都可以改变 -
2、科学探究小组模拟水域生态系统做了一个生态瓶，瓶中有沙石、硅藻、水草、小鱼、小虾、螺蛳、扇贝及适量的水，摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。(1)、在生态瓶中，生产者有 ， 消费者有。(2)、小组同学在第二天观察时，发现瓶中有几只小虾消失不见了，其消失原因最有可能是（ ）。A、小虾被鱼吃了 B、小虾被饿死了 C、小虾不适应瓶中环境死了(3)、过了几天，小组同学发现生态瓶中的水草减少了，为了让瓶中生态达到平衡，下列方法最不可取的是（ ）。A、多喂一些鱼食 B、往生态瓶中多加一些水草 C、减少生态瓶中小鱼的数量
-
3、自然资源取之不尽、用之不竭。( )
-
4、造成空气污染的主要原因是煤、石油、天然气等燃料燃烧后释放大量污染物进入空气。( )
-
5、生物的生存本领是天生具备的，与其生长环境没有任何关系。( )
-
6、农药、化肥的使用，增加了粮食产量，也不会对土地资源造成影响和破坏。( )
-
7、雨污分流增加了污水处理厂的工作量，因此雨污分流没有必要。( )
-
8、化学能是一种隐蔽的能量，我们吃的食物中就储存着化学能。( )
-
9、不同土壤的类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的不同特征。( )
-
10、“鸟类起源于恐龙”“大陆漂移学说””生物进化论”都是用化石作为证据的论述。( )
-
11、脑是人体的控制中心，人体左侧身体活动，就是左脑控制的。( )
-
12、关于生物的多样性，下列说法中正确的是（ ）。
①生物多样性是人类生存与发展的基础 ②地球上的生物相互依存、相互作用、相互影响
③对于可能危害人类生命的生物，我们要尽早把它们消灭
④保护生物多样性就是要保护它们生存的环境
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
13、随着人类能源的需求，新能源的开发迫在眉睫，下列不属于新能源的是（ ）。A、石油 B、地热能 C、生物质能 D、太阳能
-
14、小军将一枚硬币打湿，放在一个玻璃瓶瓶口上，将搓热的双手紧紧握住瓶身，发现瓶口上的硬币动了，这是因为（ ）。A、化学能转化为动能 B、化学能转化为热能 C、动能转化为热能 D、热能转化为动能
-
15、下列关于煤、石油和天然气的说法中，不正确的是（ ）。A、煤、石油和天然气是重要的能源 B、天然气可以用来制造氮肥 C、煤和石油只能作为燃料使用 D、煤、石油和天然气的形成与太阳能有关
-
16、在一个草原自然保护区里，为了更好地保护鹿，将保护区里鹿的天敌狼全部猎杀，则这片保护区里的鹿群数量将会（ ）。A、迅速上升 B、先上升后下降 C、保持相对稳定 D、不确定
-
17、小玲和她的同桌准备用黏土做太阳及其八大行星的模型，小玲负责做离太阳最远的四大行星，则小玲用黏土最多的是做（ ）。A、木星 B、土星 C、天王星 D、海王星
-
18、小喜在观察蜡烛燃烧时，发现了蜡烛发生了如下变化，其中不能说明蜡烛在燃烧过程中产生了新物质的是（ ）。A、蜡烛逐渐变短 B、有蜡油滴落并凝固 C、蜡烛燃烧时发出光和热 D、有黑色物质产生
-
19、小欢在看动画片时，对“海底小纵队”中潜水艇配备的潜望镜很感兴趣。利用下列材料，小欢最有可能制作出潜望镜的是（ ）。A、一块平面镜，两个牙膏盒 B、一块透明玻璃，两个牙膏盒 C、两块平面镜，一个牙膏盒 D、两块透明玻璃，一个牙膏盒
-
20、小北做的摆每30秒摆动了25次，要将摆动次数达到每分钟60次，下列方法可行的是（ ）。A、增加摆绳的长度 B、减少摆绳的长度 C、减轻摆锤的重量 D、拉大摆的角度