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1、小明暑假跟爸爸去大西北沙漠旅游，最有可能发现的植物是（ ）。A、生石花 B、王莲 C、猪笼草
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2、枝条好密，分支很多，好像没有主干。它是（ ）。A、白兰 B、茉莉 C、银杏
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3、在利用测力计测量物体摩擦力时，要拉着物体停下来后再读数。( )
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4、动物通过不同的行为完成摄食、逃避敌害和繁殖后代，从而维持自身的生存和种族的延续。( )
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5、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。( )
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6、坐船顺流而下，河水为参照物，乘客是运动的，岸边的树是静止的。( )
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7、摩擦力总是阻碍着我们前进的速度，对我们生活是有弊而无益的。( )
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8、不同的水生植物在水中的着生位置是不相同的。( )
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9、松鼠、蜻蜓和麻雀都是通过肺来呼吸的。( )
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10、相同的距离下，小车行驶所用时间越短，小车行驶得越快。( )
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11、金琥原产炎热干燥的沙漠地区，因此它的生长不需要水。( )
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12、为了计时更加准确，小亮在不断实验与改进后，制作出了如图的水钟，请问溢水口的主要作用是（ ）。
A、降低下面容器中的水位 B、加快水的流速 C、增加下面容器中的水位 D、保持上面容器中的水位不变，以固定水的流速尽可能均匀 -
13、某科学研究小组制作生态瓶，模拟研究生物及其生活的环境。他们设计如下实验。选取三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A瓶内有生物：小鱼、螺蛳；B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C瓶内的生物和B瓶内的生物一样。现将A瓶和B瓶置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里。（如图）根据实验现象完成下列各题。
(1)、B瓶和A瓶相比较，改变的条件是。这个改变的条件为生态系统提供了氧气和。(2)、写出一条B瓶生态系统中食物链的关系。(3)、B瓶和C瓶比较，可以研究（ ）对生态系统的影响。A、水分 B、阳光 C、氧气(4)、这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是（ ）瓶。A、A B、B C、C(5)、比较A生态瓶与B生态瓶的实验结果，可以得出的结论是 （ ）。A、绿色植物（金鱼藻）越多，生态系统越稳定 B、绿色植物（金鱼藻）越多，生态系统越不稳定 C、小鱼越多，生态系统越稳定 -
14、张老师为了“建设新质课堂”，提高课堂质量，在备课过程中，亲自在实验室里探索了电和磁的关系。(1)、他首先进行了实验：把电磁铁接入电路中，发现电路接通，铁芯吸引大头针；电路断开，铁芯上的大头针掉落。这说明接通电路，电磁铁产生了。(2)、张老师取了三节电池，想进一步探究磁性的强弱与线圈匝数的关系，他经过多次重复实验，收集的数据记录如下：
线圈匝数20圈的电磁铁
线圈匝数50圈的电磁铁
实验次序
①
②
③
④
⑤
⑥
吸取生物大头针个数（个）
9
8
10
19
0
52
张老师发现记录表中的有个数据有问题，你认为是第次实验记录的数据。
(3)、张老师把通电后电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如图。据此你认为：钉尖（ ）。
A、是N极 B、是S极 C、不能确实是N还是S极(4)、我们在实验中如果发现收集的数据有问题，比较科学的做法是（ ）。A、修改数据 B、向同学要数据 C、分析原因，重新实验，获得新数据(5)、根据正确的数据，你通过分析比较，可以归纳出此次实验的结论：。 -
15、如图是2018年世界能源消费结构图，观察此图，你认为下列说法不正确的是（ ）。
A、可再生能源的占比太少，不能起到什么作用 B、现阶段，人类更多地依赖于像石油等这样的能源 C、人类应该提早应对能源危机，加大对可再生能源的使用 -
16、如图所示的三种简单机械，正常使用时能省力的是（ ）。A、
B、
C、
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17、如图所示，悬挂着的金属球A依次浸没在清水和浓盐水中，则A球两次所受浮力相比较。下列说法正确的是（ ）。
A、两次的浮力一样大 B、浸没在浓盐水中受到的浮力大 C、浸没在清水中受到的浮力大 -
18、如图是太阳系8颗行星的示意图，图中序号③所代表的行星是。
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19、如图是小明所在的科学研究小组在探究“蚯蚓是喜欢干燥还是湿润环境”时收集的数据统计表。通过统计表你得出的结论是蚯蚓喜欢的环境。
第1次
第2次
第3次
干燥的一端（条）
3
1
2
湿润的一端（条）
7
9
8
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20、如图“模拟露的形成”时，小明所在的科学研究小组在薄金属杯中加入碎冰，杯底垫一块湿毛巾，是为了增加杯子周围。
