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1、 科科用一些实验材料重复当年奥斯特的实验，闭合开关后灯泡发光，但小磁针却没有发生偏转。科科分析其原因，不可能的是( )。
A、导线与小磁针之间的距离太远了 B、导线与小磁针没有平行 C、电路接触不良导致断路 -
2、在丹麦科学家奥斯特发现了( )的基础上，人类开始大规模利用电能。A、导线周围存在磁场 B、通电导线周围存在磁场 C、线圈周围存在磁场
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3、 科科建议学校在楼梯上放置木板搭建斜面，帮助饭堂人员更好地搬运午饭箱。科科决定先进行模拟实验，他准备了两个倾斜角度不同的斜面A、B，把1、2、3号物体分别放在这两个斜面上进行实验，得到下表：
物体
直接提起
A 斜面
B斜面
1
3.4 N
1.0N
1.25 N
2
11.5N
14.1 N
5.2 N
3
( ) N
1.1 N
1.6 N
(1)、右图是物体3直接提起时的读数，请在表格中将数据补充完整。(2)、如果科科选择直接提升和斜面B的数据进行对比，他要探究的问题是( )。A、斜面的省力程度是否和坡度大小有关 B、利用斜面从下往上搬运物体是否比直接搬运物体省力 C、物体的运动速度和斜面的坡度大小是否有关(3)、科科发现有一个数据异常，请在表格中圈出异常的数据。(4)、修正实验数据后，科科分析数据发现：斜面坡度越(选填“大”或“小”)，越省力。(5)、学校采纳了科科的意见，找来三块长度不同的钢板，在同样高度的台阶上，选择()钢板最省力。
(6)、生活中还有许多应用斜面的地方，请你列举一个事例。 -
4、科科发现学校开始自营饭堂后，遇到了一系列问题，科科打算运用在挑战营中所学的工具与技术知识，解决学校中的难题。如图，科科发现一些饭堂的工作人员会用扁担挑每个班级的午饭箱。
(1)、这个扁担相当于是简单机械中的( )。A、斜面 B、杠杆 C、轮轴(2)、由于两个午饭箱的重量不一样，如果工作人员要平衡，正确的方法是( )。A、
B、
C、
(3)、为了更好地解决平地搬运午饭箱的问题，科科建议学校购置手推车，如图所示，他的理由是：。
(4)、在检查手推车的质量时，科科发现有一颗螺丝松了，科科用螺丝刀拧紧了螺丝。下列描述错误的是 ( )。A、螺丝的螺纹越密，拧起来就越费劲 B、螺丝刀拧螺丝与扳手拧螺帽的原理相同 C、螺丝的螺纹可以看作是一个斜面(5)、同一种工具，使用方法不同，它所应用的原理也不同。使用螺丝刀拧螺丝时，它看作是( )，使用螺丝刀翘瓶盖时，它变成了 ( )
A、斜面
B、杠杆
C、轮轴(6)、科科还在网上找到了一种搬运神器，由可移动的万向轮和撬棍组成，可以用撬棍将午饭箱撬起，安装上万向轮(车轮)，请你在图中标出使用撬棍时的阻力点、支点和用力点。
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5、学校想将“工具工程师”挑战营中的课程分享给更多的同学，学校可以选择( )的传播方式。A、播放广播 B、与同伴交流分享 C、网络直播
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6、 利用 3D打印机制作好字模后，小科用“活字印刷”的方式完成了作品，如图所示。发现“美”这个字看不清楚，可能是( )步骤出现问题。
A、检字 B、刷墨 C、拓印 -
7、 科科购买了 3D打印机来制作字模，他需要先安装好3D打印机，下列获取安装方法的途径中最直观的是( )。A、打电话给老师 B、查看安装视频 C、上网搜索
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8、 体验了活字印刷术后，科科打算给他的妹妹小美做一个名字章，他应该刻的是( )。A、
B、
C、
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9、 科科在挑战营中体验了活字印刷术，下列不属于活字印刷的优点的是( )。A、节省人力、财力 B、字形规范，便于认读 C、容易出现错处
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10、 工具箱中还有一把厨房多功能剪刀，下列说法中，不正确的是( )。
A、厨房剪刀运用了多种不同的技术 B、将鸡骨头放在①处剪起来比较省力 C、②处可以用来开瓶盖是运用到了费力杠杆，虽不省力但省距离 -
11、 挑战营的工具箱中有很多把剪刀，科科要选一把合适的剪刀完成以下任务：先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。要求外皮开口不能太大，只剪断两根导线。下列三把剪刀中，最合适的是( )。A、裁衣剪刀
B、普通剪刀
C、解剖剪刀
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12、 在研究剪刀这种工具时，科科发现它很特殊，不仅有 ▲ 的特点，也有 ▲ 的特点。横线上应填( )。A、杠杆；轮轴 B、杠杆；斜面 C、轮轴；斜面
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13、 科科在安装工具箱时，需要用到内六角扳手拧螺丝。如图，使用内六角扳手时，最省力的位置是( )
A、① B、② C、③ -
14、 科科通过学习知道撬棍撬动重物是利用了杠杆的原理，它可以增大力的作用效果，以下工具和撬棍撬动重物用力情况相同的是 ( )。A、捕捞网
B、订书机
C、独轮车
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15、 下列学校的物品中，应用杠杆原理制成的是( )。
①跷跷板 ②楼梯 ③镊子 ④螺丝钉 ⑤门把手
A、①③⑤ B、①②④ C、②③⑤ -
16、 科科搜集有关工具与技术的资料时，发现猴子会模仿人类用石头砸开掉落的核桃，从工具和技术的角度来说，这个过程中石头就是猴子的( )。A、工具 B、技术 C、方法
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17、请结合“光”和“地球表面的变化”两个单元的学习经历，举例说明你做得好的地方，并进行自我评价。
我的事例： 我的自我评价： -
18、为了探究火山喷发形成的原因，小智和小慧做了如下图所示的实验，步骤如下：
①在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状。
②在山的顶部向下挖一个小洞。
③向小洞内倒入一定量的番茄酱(适度稀释)。
④用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
⑤将罐头盒放在三脚架上，用酒精灯加热，观察现象。
请回答下列问题：
(1)、这是一个(选填“对比”或“模拟”)实验。(2)、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，加热时一般用去加热。(3)、实验中，用土豆泥模拟 ， 番茄酱模拟。加热之后番茄酱喷出来模拟现象。(4)、这个实验说明了。 -
19、小智和小慧正在做“探究光的传播规律”实验。请仔细观察图片回答相关问题。
把 3张同一位置打孔的卡纸和 1张没有打孔的卡纸(屏)排成整齐的一列，卡纸之间间隔 10厘米，用手电筒照射，使光进入小孔，如图1。
(1)、要保证实验顺利完成，卡片中小孔的高度必须(选填“相同”“不同”或“无所谓”)。(2)、在图 1实验中，手电简的光从第 1张卡纸中射入，最终(选填“能”或“不能”)在纸屏上形成光斑。(3)、请你在图1中用箭头画出光的前进路线。(4)、小智将图 1中的第 2张卡纸的位置改变了一下，变成如图 2一样，这一次手电简的光从第1张卡纸中射入，最终(选填“能”或“不能”)在纸屏上形成光斑。(5)、根据图 1和图 2的实验现象，可以说明光是以(选填“直线”“曲线”或“折线”)的形式传播的。(6)、下列现象中，可以用上述实验结论解释的是 ( )。
(7)、请解释一下：在看皮影戏时，为什么我们能在幕前听到幕后的人说话，却看不到他。
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20、请将下列地形地貌与对应的成因连线。
弯曲的岩层 风的作用 敦煌的雅丹地貌 河流的作用 通天河蛇曲 海浪侵蚀 长白山天池 地震(岩层受到挤压) 海岸边的悬崖、石柱、拱桥、礁石 火山喷发