相关试卷
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1、可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体的是（ ）。A、手电筒 B、激光笔 C、夜视仪 D、激光准直仪
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2、小科用泥土模拟两大板块的相互运动，当他把泥土相互（填“挤压”或“拉张”，下同）时，泥土中间会慢慢抬高；当他把泥土相互时，泥土中间会逐渐凹陷甚至裂开。
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3、潜望镜的制作是利用了光遇到障碍物会发生 ， 制作时一般至少需要用到块平面镜。
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4、地球表面多，少。（填海洋或陆地）
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5、 下表是三（1）班科学小组在12月10日观察当天天气记录的一些信息。
时间
8时
10时
12时
14时
16时
18时
气温
4℃
6℃
9℃
10℃
6℃
云量
天空中的云量比较多，有时看得到太阳
风向风速
红旗向东南方向展开飘动
(1)、如图甲所示，该小组在测量气温时，应采用（ ）的读数方式。
甲 乙
(2)、图乙为他们观测的16时的气温计示数，此时的气温是 ，当天的最高气温出现在时。一天的温度变化是。（填“先升高后降低”或“先降低后升高”或“一直保持不变”）(3)、根据对云量的描述，判断这一天的天气最有可能是（ ）。A、晴天 B、多云 C、阴天(4)、当天的风向是风，风速等级是。（填“无风”或“微风”或“大级”） -
6、 小科的爸爸带来了一瓶海水，小科想知道海水里是否真的溶解了食盐，做了下面的实验。请你根据所学的知识帮助小科完成下面的探究。(1)、小科可以用（ ）的方法从海水中分离出食盐。A、过滤 B、溶解 C、蒸发(2)、分离海水的实验除了需要酒精灯、石棉网、三脚架，还需要（ ）。A、温度计 B、蒸发皿 C、滤纸(3)、实验中用加热的目的是( )。A、让盐蒸发出来 B、让水蒸发出来 C、让水和食盐一起蒸发出来(4)、在加热使用酒精灯时，应该用酒精灯( )进行加热。A、焰心 B、内焰 C、外焰(5)、加热结束熄灭酒精灯时，应该（ ）。A、用灯帽将其盖灭 B、用嘴吹灭火焰 C、用扇子扇灭火焰
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7、 我们周围到处都有空气，它能做很多有趣的实验。小科同学准备了很多材料，探究空气的特征。
(1)、如右图所示，针筒里装半桶空气，堵住活塞，用手慢慢用力向下压活塞，然后松手，会发现活塞（填“向外弹回原状”或“静止不动”），说明。A. 空气有弹性 B. 空气能占据空间
C. 空气有质量
(2)、小科制作了右图所示的实验装置。
① 塞上活塞，用力吹气球，气球（填“能”或“不能”）充满整个瓶子，理由是。
A. 空气有弹性 B. 空气能占据空间
C. 空气有质量
② 拔下活塞用力吹气球，气球充满整个瓶子。（填“能”或“不能”）
(3)、小科利用右图装置模拟研究风的成因。
① 他发现从A孔流进的是空气（填“冷”或“热”，下同），从B孔流出的是空气。
② 在模拟实验中，拿一架纸风车靠近 B孔，若蜡烛燃烧得更旺一些，则风车的转动会。
A. 更慢 B. 更快 C. 不变
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8、将下列仪器与其作用用线连起来｡
装水 均匀受热 支撑 测量温度 加热
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9、 吃火锅时，眼镜的镜片变模糊，这是因为镜片蒙上了一层水蒸气。 ( )
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10、 一天的降水量是指24小时的降水总量。 （ ）
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11、“℃”是记录气温的符号，读作“度”。 （ ）
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12、 右图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是两根吸管。如果从b管往瓶中吹气，会有（ ）现象产生。
A、a管里有水流出来 B、b管里有水流出来 C、水中有气泡产生 -
13、探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用（ ）。A、玻璃弹珠 B、米粒 C、苹果
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14、 如右图所示，在天平两端分别放入充气的皮球和若干粒豆子，使天平达到平衡，接着向皮球中打入20筒空气，我们能看到（ ）。
A、皮球的一端下沉 B、豆子的一端下沉 C、仍然保持平衡 -
15、 做热气球的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛，这是为了（ ）。
A、让“热气球”保持结构完整 B、防止蜡烛倾斜倒下 C、更集中地加热空气 -
16、 比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，下列做法不正确的是（ ）。
A、两杯水一样多 B、充分溶解后再放下一份 C、第五份不能溶解，结果记做5份 -
17、 把揉皱的纸巾紧塞入杯底，杯子竖直倒扣在水中，纸巾（ ）。A、会湿 B、不会湿 C、无法判断
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18、 夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（ ）。A、风把身体周围的热空气赶跑了 B、扇出的风是凉的 C、扇出的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时会吸热
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19、右图所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是（ ）。
A、颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢 B、温度是否影响方糖溶解的快慢 C、水量是否影响方糖溶解的快慢 -
20、 冰完全融化成水以后，它的体积会（ ）。A、变大 B、变小 C、不变