相关试卷
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1、如图所示，把装有热水的试管放到装有冷水的水槽中，下列说法中正确的是（ ）。
A、热水温度降低，冷水温度升高 B、热水温度升高，冷水温度降低 C、热水和冷水温度都升高 -
2、楷楷用长度、粗细都相同的三种材料做传热快慢实验，下列材料传热最快的是（ ）。A、木棒 B、铝棒 C、玻璃棒
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3、以下哪项生活事例利用了热的良导体作用（ ）。A、冬季用塑料布把树干包起来 B、人们用金属壶快速烧开水 C、汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成
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4、东东用硬纸板剪了一个圆盘并将圆盘三等分，然后用水彩笔分别涂上红、绿、蓝三种颜色，快速旋转圆盘，东东会看到快速旋转的圆盘是（ ）的。A、彩色 B、白色 C、红色
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5、奇奇和同学们通过自制彩虹，观察到彩虹的最内圈是（ ）。A、红色 B、紫色 C、在不同的季节，颜色不一样
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6、晚上灯亮后，轩轩才能看见桌上的苹果。这是因为（ ）。A、灯光照在苹果上，苹果将灯光反射到轩轩的眼睛里 B、苹果能发光，让轩轩看见 C、灯光对苹果没影响
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7、光在烟雾中传播路径清晰可见，这是因为（ ）。A、光只在烟雾中才沿直线传播 B、烟雾中的固体颗粒使光发生散射，使人眼看清光的传播路径 C、光在烟雾中传播速度变得很慢
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8、下列典故中的现象，属于光沿直线传播原理的是（ ）。A、凿壁偷光 B、杯弓蛇影 C、猴子捞月
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9、关于自然光源和人造光源，下列说法错误的是（ ）。A、太阳是最重要的自然光源 B、点燃火把，火把是人造光源 C、月亮能自己发光，所以是自然光源
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10、下列物体中，不属于光源的是（ ）。A、亮亮的镜子
B、发光的水母
C、发光的太阳
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11、项目：探究呼吸模拟器的工作原理
小红用透明塑料瓶模拟胸腔、橡皮膜模拟膈肌、带导管的气球模拟肺，制作了一个呼吸模拟器（如图），拉动或推动橡皮膜，观察气球的变化。
(1)、小红向下拉橡皮膜时，塑料瓶内的空间会（ ）。A、变大 B、变小 C、不变(2)、在上一小题中，塑料瓶内的空间变化后，气球会（ ）A、变大 B、变小 C、保持不变(3)、如果想让模拟器中的“肺”膨胀得更大，小红需要（ ）。A、用力向上推橡皮膜 B、轻轻向下拉橡皮膜 C、更用力向下拉橡皮膜(4)、小红向上推橡皮膜时，模拟的是人体呼吸的（ ）过程。A、吸气 B、呼气 C、憋气(5)、如果制作模拟器的塑料瓶有一条漏气的裂缝，向下拉橡皮膜时气球（ ）。A、会迅速变大 B、没有明显变化 C、会迅速变小 -
12、项目：探究不同活动后的呼吸变化
小刚和同学做“活动与呼吸”实验：先测量静坐时1分钟的呼吸次数，再分别测量“慢走1分钟”“跳绳1分钟”后的1分钟呼吸次数，记录数据如下：
活动类型
静坐
慢走
跳绳
1分钟呼吸次数
20次
24次
38次
(1)、测量呼吸次数时，呼吸1次是指（ ）。A、吸气1次 B、呼气1次 C、吸气和呼气各1次(2)、从数据可以看出，随着活动强度的增加，1分钟呼吸次数的变化是（ ）。A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、先增加后减少(3)、用肺活量测量袋来测量肺活量时，肺活量越 ， 呼出的气体会越。(4)、如果小刚跳绳后休息5分钟，再测量1分钟呼吸次数，最有可能的结果是（ ）。A、38次 B、22次 C、10次(5)、下列关于呼吸的说法，正确的是（ ）。A、鼻腔具有调节空气湿度和温度的功能 B、气管是人体进行气体交换的主要场所 C、我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳(6)、小明测量自己静坐时的呼吸次数，第一次是20次、第二次是22次、第三次是21次，他静坐时1分钟呼吸次数的合理取值是（ ）。A、20次 B、21次 C、22次 -
13、项目：探究不同活动后的呼吸变化(1)、在使用时，如果棉线没有拉紧而是处于松弛状态，那听的同学就（填“能”或“不能”）通过棉线听到对方轻声说的话。(2)、在探索中，如果改用同样长度的细金属丝来连接“土电话”，再用相同强弱的音量说话，会发现听到的声音更大一些。这说明。(3)、在使用“土电话”的过程中，耳朵中的（ ）将声波转化为振动。A、耳蜗 B、听小骨 C、鼓膜
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14、项目：“土电话”的探索用棉线和纸杯就可以制作一个“土电话”来研究声音。
(1)、如图，使用“土电话”时，虽然两位同学相距近10米，但还是能很清楚地听到对方轻声说的话，这说明。(2)、在使用中，如果一位同学用手握住了棉线的中间，另一位同学就听不到声音了，这是因为。 -
15、请在下图中填写出耳朵的结构名称。
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16、用手轻轻敲击桌面，可以听到桌子发出的声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是可以不振动的。( )
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17、耳郭越大越容易收集声波，听到的声音就会越清晰，所以，兔子的大耳郭有利于它察觉天敌。( )
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18、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花和波纹。( )
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19、因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。( )
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20、声音能在水中传播，但不能在冰块中传播。( )