相关试卷
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1、实验名称：物体占据空间。
1.实验材料：烧杯、石块、水。
烧杯1 烧杯2
2.实验步骤：将两个烧杯盛满同样多的水，把两个石块轻轻放入两个烧杯中，我们发现：
3.烧杯1中的水面会 ， 烧杯2中的水面会；烧杯2中的水比烧杯1中的水相比，水面变化。
4.实验结论：物体都占据 ， 物体大占据空间 ， 物体小占据空间。
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2、用注射器吸满空气，堵住出口后按压活塞，活塞能被压下去，这说明气体（ ）。A、没有质量 B、体积可以被压缩 C、有确定的体积
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3、周末，小明在家中做电路相关的趣味实验，期间遇到了一系列与电相关的问题，让我们和小明一起来探究吧！(1)、小明想让小灯泡亮起来，他用电池、金属线和小灯泡进行连接，当三者形成时，灯丝中有电流通过，小灯泡才会亮。在连接过程中，不能用金属线同时连接电池的 ， 否则会造成短路。(2)、实验中用到的电池、导线、小灯泡和开关是构成一个电路的必要元件，其中的作用是切断或接通闭合回路，从而控制电路的通断。(3)、小明将不同材料的物体连接到电路中测试导电性，下列物体中能使小灯泡亮起来的是（ ）。A、陶瓷片 B、铝片 C、塑料尺 D、干木块(4)、下列做法中，容易引发用电事故的是（ ）。A、用干布擦拭灯泡 B、远离高压线下玩耍 C、将手伸入插座 D、电器不用时及时关闭电源
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4、某科学小组探究斜面的作用进行了以下探索，请完成下面的练习。
任务1：将一个物体由高处A搬运到低处B。
实验方法：（1）不使用任何工具，将物体由高处A松手，等物体降落到低处B所在的平面后，再将物体挪到低处B。
（2）利用塑料槽搭建一个斜面连接高处A和低处B，将物体由高处A沿斜面滑到低处B。
实验结论：在这个任务中，不使用工具，（“方便”或“不方便”）完成任务，搭建斜面后，（“方便”或“不方便”）完成任务。
任务2：将水由高处A引流到低处B。
实验方法：（1）不使用任何工具，将水直接由高处A倒下去，落在A的正下方，无法直接流到低处B，还需要想办法将流水引到低处B。
（2）用几段塑料槽搭建一个较长的斜面，将高处A和低处B用斜面连接好，将水倒在高处A，水沿着斜面直接流到低处B。
实验结论：在这个任务中，不使用工具，（“容易”或“不容易”）完成任务，搭建斜面后，（“容易”或“不容易”）完成任务。
由以上两个任务我们可以总结出：用可以帮助我们完成搬运重物的任务，（“需要”或“不需要”）人为施加力量，而且让任务变得更方便、更容易。
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5、下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（ ）。A、
B、
C、
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6、以下是小科和小华的体育健康测试结果，请回答以下问题。
国家学生体质健康标准四年级男生肺活量评分表
等级
男生（毫升）
优秀
2400以上
良好
1900-2399
合格
1100-1899
不合格
1100以下
姓名
肺活量
呼吸次数
安静时
跳动5分钟后
休息1分钟后
小科
2100mL
18
34
20
小华
2500mL
15
25
15
(1)、在测试肺活量过程中，下列做法正确的是（ ）。A、深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋 B、为了获取准确数据，每人都只用进行一次肺活量测试 C、读取鼓起测量袋上的最小数值，单位为毫米(2)、根据肺活量评分表，小华的肺活量属于优秀。他的肺活量很可能是（ ）。A、1850 B、2100 C、2500(3)、剧烈运动后，小科的呼吸变急促了，这是因为（ ）。A、在运动中，小科消耗了更多的氧气 B、在运动中，小科的呼吸功能变弱了 C、消耗了能量，小科没力气了(4)、休息一分钟后，呼吸最先平静下来的是（ ）。A、小科 B、小华 C、无法判断(5)、增大肺活量的有效方法是。（写出一点即可） -
7、我们的呼吸。(1)、小科用了右图的模型研究人体的呼吸，其中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（ ）。
A、气管 B、肺 C、膈肌(2)、此时，“胸腔”收缩，气球会缩小，模拟的是动作。（选填“吸气”或“呼气”）(3)、吸气时，气体依次经过鼻腔→→支气管→。（选填“气管”或“肺”）(4)、根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。氮气
氧气
二氧化碳
其他
气体
吸进人体的气体
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体
78%
16%
4%
2%
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是 ， 含量增加的是和，含量不变的是。
(5)、在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。A、肺 B、支气管 C、鼻腔(6)、结合表格中的数据，你能解释为什么人们长时间在封闭的室内，容易出现头痛、情绪不稳、失眠等症状吗？(7)、为了更好地保护呼吸器官，以下做法合理的是（ ）。A、经常开窗通风 B、长时间待在人员密集的地方 C、雾霾天出门锻炼 -
8、声音世界的探究实在太有趣了！一根吸管、几条橡皮筋或者几个瓶子，都可以做成一件小乐器。科学实验室里的玻璃试管也可以制作乐器。小科拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如下图）。
(1)、小科轻敲和重敲试管1，发现声音的变化是（ ）。A、从弱到强 B、从低到高 C、从强到弱(2)、小科用相同的力气敲击上图的6根试管，声音最高的是（ ）。A、1号试管 B、3号试管 C、6号试管(3)、小科用嘴吹试管，主要是靠（ ）振动而发出声音的。A、试管内的水 B、试管内的空气 C、整个试管(4)、小科用相同的力依次吹奏1-6号试管，声音最高的是（ ）。A、1号试管 B、3号试管 C、6号试管(5)、在设计和制作小乐器的过程中，当小组成员意见不一致时，应该（ ）。A、每个人都据理力争 B、听从成绩最好的同学的意见 C、小组协商后再确定一致意见 -
9、耳朵的结构非常重要，以下不利于保护好我们听力的做法是（ ）。A、遇到过强声音，捂住耳朵 B、长时间使用耳机 C、与同学轻声交谈
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10、声音传入我们耳朵的顺序是（ ）。A、耳郭—鼓膜—听小骨—外耳道—耳蜗—听觉神经 B、耳郭—耳蜗—外耳道—听小骨—鼓膜—听觉神经 C、耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
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11、小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。(1)、请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。
(2)、在实验装置中放泡沫小球的目的是。(3)、在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（ ）。A、越大 B、越小 C、不变(4)、在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（ ）。A、越大 B、越小 C、不变(5)、电铃发出的声音是通过（ ）传到气球皮上的。A、矿泉水瓶 B、空气 C、泡沫小球(6)、小科将正在发出声音的电铃放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的所有空气后，他（填“可以”或“不可以”）听到电铃的铃声，原因是。
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12、耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是 ， B是。（选填“鼓膜”或“耳郭”）
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13、小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（ ）种食物。A、3 B、4 C、5
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14、深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（ ）。A、吹哨子的时间很长 B、说话的声音很动听 C、吹灭一根蜡烛火焰
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15、下列说法不正确的是（ ）。A、长时间用口腔呼吸会对身体不利 B、氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料 C、白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸
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16、下面食物中，属于植物类食物的是（ ）。A、卷心菜 B、鸡蛋 C、牛奶
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17、敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（ ）的形式传播。A、波 B、气流 C、直线
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18、钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（ ）。A、只通过空气传播到鱼 B、通过水传播到鱼 C、通过空气和水传播到鱼
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19、小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（ ）。A、拉长橡皮筋 B、按压橡皮筋 C、弹拨橡皮筋
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20、如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（ ）。
A、吸管改的更粗些，容易吹出高音 B、吸管改得更短些，容易发出响亮的声音 C、从管口齐平的一端吹，方便吹奏