相关试卷
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1、如图，小明用手电筒在白墙前玩手影游戏，当手电筒位置不变，手不断向墙靠近，墙上的手影会（填“变大”“变小”或“不变”）。
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2、小明同学进行了空气占据空间的实验。
甲 乙
(1)、如图甲所示，小明把一团纸塞在一个塑料杯的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中。实验中观察到杯子底部的纸团（选填“湿了”或“没湿”），说明空气能。(2)、如果塑料杯倾斜倒扣入水中，杯子底部的纸团；如果塑料杯底部扎一个小孔，杯子底部的纸团。（选填“湿了”或“没湿”）(3)、如图乙所示，将一只弹性很好的气球放入玻璃瓶内，气球嘴套在瓶口，然后用力从气球嘴往里吹气，气球（选填“能”或“不能”）吹大到充满整个瓶子。 -
3、为探究植物不同器官的作用，小明用两棵长势相近的黄豆苗进行了两组对比实验。
（1）甲、乙是两株长势相近的黄豆苗（如图）。在移栽时，小明没有把乙黄豆苗根部的透明薄膜去除。一段时间后，甲长势茂盛，而乙渐渐枯萎。你认为造成这种现象的原因是什么？并做具体说明。
（2）丙、丁是两株长势相近的黄豆苗（如图）。小明将丁黄豆苗的叶子剪掉，连续几天观察并记录它们的生长变化。生长情况记录如下表。
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
丙黄豆苗
无明显变化
茎绿色
茎绿色有光泽
茎长高变粗
丁黄豆苗
无明显变化
茎发黄
茎枯黄
茎变小枯萎
你认为造成丙、丁黄豆苗生长情况明显差异的原因是什么？并做具体说明。
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4、科学兴趣小组的同学们通过对池塘生态系统的观察，他们选择了玻璃瓶、河水、细沙、金鱼藻、螺蛳、小鱼等制作了如图所示生态瓶。在三个大小、形状相同的玻璃瓶中放入同样多的河水，A瓶中放入小鱼2条、螺蛳2只；B和C瓶比A瓶多放两棵金鱼藻；将A和B置于窗台边，C瓶置于不透光的盒子里。
(1)、实验过程中，观察到生态瓶中小鱼存活时间最长。(2)、B生态瓶中，生物有、等，非生物有、等。(3)、连续5天观察B、C瓶中小鱼的生存状态，记录如下：第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
B瓶
2条都活着
2条都活着
2条都活着
2条都活着
2条都活着
C瓶
2条都活着
2条都活着
1条活着
1条活着
全部死亡
通过对B、C瓶中小鱼生存的时间进行分析，要想使生态瓶中的生物生存时间更长，不可缺少的环境因素是。
(4)、在B鱼缸中，由于有阳光，金鱼藻可以进行 ， 吸收和水，产生能供自身生长的和供给小鱼生存的。A.氧气 B.二氧化碳 C.糖类 D.光合作用
(5)、观察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和微生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫。 -
5、请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。
(1)、当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？(2)、当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？其他小球有什么变化？(3)、此时，被撞出的小球数量是个，当我们拉起2个小球，则被撞出的小球数量为个。 -
6、请将下列设施设备与它们的能量转换关系连接起来。
风力发电站 电能→化学能
核电站 核能→电能
充电电池充电 风能→电能
磁悬浮列车 电能→光能+热能
电灯发光 电能→磁能
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7、连线。（指出动物的越冬方式）
青蛙 小燕子 兔子 天鹅
迁徙 换羽 换毛 冬眠
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8、资源的开发和利用是改善人们生活和社会发展的需要，但是如果不考虑开发和利用可能对造成的影响，不进行合理的规划和设计，就会造成后果。
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9、食品的保质期与包装关系，与食品的类别关系。（选填“有”或“没有”）
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10、地资源包括草地、林地、湿地、沙漠等。( )
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11、石油、煤、铝土矿、钻石都是非金属矿产。( )
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12、圆珠笔笔尖里的圆珠换成木质的也没有什么区别。( )
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13、鱼能快速地在水中游，与鱼鳍有关，与流线型的身体结构无关。( )
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14、在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。( )
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15、由于一些自然或人为的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等，使动物的栖息地遭到破坏，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。( )
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16、按压式电筒是把机械能转化为光能的装置。( )
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17、在古代，风能不会被用来（ ）。A、研磨粮食 B、灌溉耕地 C、发电
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18、中国国家歌剧院的设计是模仿了（ ）。A、球体的运动结构 B、鸡蛋的抗压结构 C、鸟类的流线形结构
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19、在饲养蚕宝宝的过程中，下列研究方法正确的是（ ）。A、用视频、照片、图画或文字等记录蚕的生长变化情况 B、给蚕喂食各种不同植物的叶子，寻找蚕的新食物，从而解决其食物单一的问题 C、把家蚕放到大自然中去，让它们自己寻找食物，从而锻炼它们的生存能力
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20、声音使得水流发生扭曲，说明声音具有（ ）。A、能量 B、魔法 C、温度