相关试卷
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1、如图所示，用甲、乙两种方法安装滑轮均可拉动木箱。请根据所学知识，填写下面内容。
(1)、方案甲使用的是滑轮，力，用力的方向。(2)、方案乙使用的是滑轮，力，用力的方向。 -
2、如图所示，如果想知道一种矿物的硬度，我们可以用指甲、铜钥匙和小刀等工具去刻划矿物，发现矿物中硬度最大的是；硬度最小的是石墨。
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3、如图，用纸卷一个“喇叭”，听微弱的声音，（ ）
A、更听不清了 B、能听清了 C、没有变化 -
4、如图，小科敲击小鼓的时候，最科学的说法是（ ）。
A、在小科前面和后面可以听见声音 B、在小科左面和右面可以听见声音 C、在小科周围都能听见声音 -
5、如图，拉紧橡皮筋，用手指拨动橡皮筋，说法错误的是（ ）。
A、我看到了橡皮筋振动 B、我听到了橡皮筋发声 C、橡皮筋只振动，不发声 -
6、巧借工具有奇效
根据气象台数据汇报显示，本周一小科所在地区出现了强降雨，降水量达到227____。
(1)、上面语句中，漏写了降水量的单位，请你在横线上补充完整。(2)、根据 24 小时降水量等级表，这次该地区的降水等级为(填“暴雨” “大暴雨”或“特大暴雨”)。(3)、降水量的多少，我们需要用雨量器来测量，某同学制作了一个雨量器(如图)，请你对该雨量器提出两点修改建议。
建议一： ，
建议二：。
(4)、当两个口径大小相同的简易雨量器在同一地点同时收集水量时，下列叙述中正确的是____。A、口径小的所收集的雨水高度较高 B、口径大的所收集的雨水高度较低 C、两个雨量器所收集的雨水高度相同 -
7、坚持测量有收获
小科连续三天对气温进行观测，以下是小科的观测结果：
时间
4月18日
4月19日
4月20日
8时
4℃
6℃
9℃
10时
8℃
10℃
13℃
12时
10℃
11℃
17℃
14时
11℃
12℃
18℃
16时
8℃
10℃
13℃
18时
____℃
7℃
1℃
(1)、小科测气温时，应选择( )作为测量的地点。A、地下车库 B、阳台上 C、树荫下(2)、请根据图中气温计的读数，补充表格中 4 月 18 日 18 时的气温值。
(3)、下面是 4 月 19 日的气温柱状图，请你将它补充完整。
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8、小科学习了天气单元，听老师讲述了气象学家竺可桢的故事，也想向竺可桢学习，成为一名气象学家。 于是小科想利用所学知识，当个小小气象研究员作为梦想的开始。
留心生活中的问号
2025 年 4 月 20 日，某县，
， 9 ~ 11 ℃ ，红旗微动，白云像一朵朵棉花。 小科和同学们一起去春游。 本次春游的主要项目是爬山。 在休息的时候，细心的小科还发现了一个奇怪的现象，一阵风刮过，树叶都飘向东南方，这是为什么呢? (1)、根据以上信息，完成当天的天气记录表。时间
天气
气温
风力
风向
4月20日
℃
风
风
(2)、云是由千千万万的 或 组成的。(3)、小科用风向标去判断此时的风向，并尝试用画图的形式记录下来。 请帮小科在下图中完成记录。 (风向标用
表示)。
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9、过山车的体验给小科留下了深刻的印象，他回家后自己设计并制作了一个“过山车”模型，但也遇到了一些问题，请你帮助他解决。(1)、如图“过山车”模型是根据设计图（ ）设计的。
A、
B、
C、
(2)、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。A、最高处 B、中间处 C、最低处(3)、要保证小球在“过山车”上运动的快慢有变化，设计时需要（ ）。A、轨道都设计成曲线 B、轨道上坡度有变化 C、轨道要设计得更平稳(4)、搭建“过山车”过程中，下列做法不合理的是（ ）。A、不按设计图随意搭建 B、小组讨论，统一意见ꎻ组内分工，合作搭建 C、从“过山车”的终点开始搭建(5)、测试改进“过山车”环节时，以下说法不正确的是（ ）。A、可以用秒表记录运动的时间 B、可以用软尺测量运动的距离 C、制作好后的“过山车”模型不能进行调整 -
10、小科想玩玩具车竞速游戏项目，游戏场地是一条跑道(每小段长 5 米)，他与另一位小朋友各自选择了一辆玩具小车，他们想比较谁开得快，于是让爸爸用秒表计时。
(1)、小车开到位置②时，下列对它的位置的描述，最适合的是（ ）。A、小车在位置①的北边 B、小车在位置①的东边 8 米 C、小车在位置①的东边 40 米(2)、从位置②到位置③的过程中，小车的主要运动形式是（ ）。A、直线运动 B、摆动 C、曲线运动(3)、他们决定从位置①开到位置③，用秒表计时，看谁所需的时间短，这种方法属于（ ）。
A、相同距离比时间 B、相同时间比距离 C、不同距离比时间 -
11、小科玩彩虹滑道时，发现滑道是一个斜面。 在滑出彩虹滑道之后，小科不小心撞到了前面的小朋友，导致小朋友也往前滑了一段。 这说明小科滑下来时具有 。
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12、小科来到了海盗船项目，请你在图的“○ ”上用“线条和箭头”画出海盗船的运动轨迹。
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13、小科坐上运动的旋转木马时，相对于木马来说，小科是的；相对于周围的围栏来说，小科是 的。 (均填“静止”或“运动”)。
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14、寒假期间，小科和爸爸、妈妈一起来到了游乐园，游乐园里有各种各样的娱乐设施，根据园区导览图他们开启了一天精彩刺激的体验。
根据上面园区导览图，小科从售票处出发去各个娱乐设施，下列描述正确的是( )。
A、向东方向走 150 米是玩具车竞速游戏 B、向东南方向走 100 米是海盗船 C、向西南方向走 100 米是过山车 -
15、如图所示，浩浩和亮亮在玩“快速抓尺子”的游戏。
一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个抓尺子（抓得越快越好），抓到尺子时用手捏住的最小刻度就是他的得分。每人各抓5次，得分如下表所示。
“反应尺”游戏
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
浩浩
0
4
6
4
2
亮亮
2
6
4
8
6
(1)、两位同学抓尺子的次数相同时，总分越高，说明反应（填“越快”或“越慢”），从表中数据可知，的反应更快。(2)、在玩“抓尺子”的游戏时，没有用到的感官是（ ）。A、眼 B、鼻 C、手(3)、经常玩“抓尺子”游戏，可以（ ）。A、使我们的反应变快 B、强健体魄 C、使睡眠更好(4)、在不同环境的刺激下，人体不可能做出的反应是（ ）。A、看到滑稽的表演和有趣的故事，会开怀大笑 B、不小心触碰到冰冷物体时，手会马上缩回来 C、听到隆隆的雷声，会感到闪电刺眼 -
16、周末同学们看到工人利用一块木板吃力地往车上搬运重物（如图1），他们想知道怎样做才能够省力，于是他们进行了研究。根据实验的过程和现象，结合所学知识，完成下列各题
(1)、从简单机械的角度分析，图1中木板是利用了原理。(2)、同学们找来材料进行对比实验。从图2中看出甲、乙、丙实验选择斜面的坡度（填“相同”或“不相同”）。(3)、图2实验中他们分别沿三个斜面向上拉小木块，所用拉力大小的实验数据如表：（竖直提升小木块需要10N的力）斜面
甲
乙
丙
拉力（N）
8
6
4
根据实验数据，可以得出结论：沿斜面拉重物所需要的力（填“大于”“等于”或“小于”）竖直提升重物所需要的力；再比较甲、乙、丙这三个斜面，可以进一步得出：斜面坡度越小，提拉重物越。
(4)、根据实验结论，如果要使搬运重物更省力，下列做法可行的（ ）。A、用木板搭斜面 B、不用木板，直接提升 C、用滑轮提升(5)、图3的实验装置图是装置。 -
17、材料一 自然界中存在多种能量表现形式，而各种形式的能量是可以相互转化的，如图所示，小明一边吃西红柿，一边骑自行车来发电烧开水。在这个过程中伴随着多种能量的转化。在日常生活中，我们也要养成健康的生活习惯与方式。
请仔细分析图片，完成下列各题。
(1)、西红柿中所储存的化学能来自。(2)、小明吃下食物后把食物中的化学能储存在身体里，当小明骑自行车时，发生的能量转化是。(3)、举例说明日常生活中哪些习惯对身体健康有益。（举3例） -
18、（如图）关于螺丝刀的说法错误的是（ ）。
A、螺丝刀拧螺丝钉时利用了轮轴原理 B、用螺丝刀拧螺丝钉能省力 C、刀杆不变，刀柄越细越省力 -
19、如图，小明用手电筒在白墙前玩手影游戏，当手电筒位置不变，手不断向墙靠近，墙上的手影会（填“变大”“变小”或“不变”）。
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20、小明同学进行了空气占据空间的实验。
甲 乙
(1)、如图甲所示，小明把一团纸塞在一个塑料杯的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中。实验中观察到杯子底部的纸团（选填“湿了”或“没湿”），说明空气能。(2)、如果塑料杯倾斜倒扣入水中，杯子底部的纸团；如果塑料杯底部扎一个小孔，杯子底部的纸团。（选填“湿了”或“没湿”）(3)、如图乙所示，将一只弹性很好的气球放入玻璃瓶内，气球嘴套在瓶口，然后用力从气球嘴往里吹气，气球（选填“能”或“不能”）吹大到充满整个瓶子。